勇氣·信心作文
勇氣·信心作文1
人人都有軟弱的時候，只看他有沒有方法使自己平安地度過這陣心緒上的低潮。假如你有力量，夠堅強，就會發現總有峰回路轉的一天。
當你沒想門外是寒冷可怕的世界時，你還應該開門出去看看，是否真的如此。
如果你有信心，你對前途就不猶豫了。如果你有勇氣，你就不怕前途是否有困難或危險了。
每人心中都應有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。
人的一生很像是在霧中行走；遠遠望去，只是迷濛一片，辨不出方向和吉兇。可是，當你鼓起勇氣，放下憂懼和懷疑，一步一步向前走去的時候，你就會發現，每走一步，你都能把下一步路看得清楚一點。“往前走，別站在遠遠的地方觀望！”你就可以找到你的方向。
當危險緊張的事故環繞著的時候，緊張慌亂是沒有用的。最要緊的是鎮靜和堅強。當你在心理上有最壞的準備時，眼前的一切就沒有什么值得畏懼的了。
勇氣·信心作文2
去年中考我失利了，人一下子像得了一場大病，一天到晚躲進自己的那間小屋，所能夠做的仿佛就是沒日沒夜的躺在床上傷感。
自從考上重點初中的實驗班，有多少同學和家長都曾羨慕我，夸贊我。
“考上了重點初中的實驗班，就等于保送上了重點高中。”
每當學期末回家時，耳邊聽到的都是這樣一些說法。但想不到最終落榜了！鄰村和我在同一所重點初中落榜的還有一人，可她卻已經離開了自以為無顏見面的親人。
我就有臉見人嗎？白天又黑夜，黑夜又白天，我躺在床上，一百遍一千遍的捫心自問：自己沒有能考上大學，出去有臉見人嗎？可好不容易將我養活了15年，弄得一身都是病的母親該怎么辦呢？還有父親，那只知勤勤懇懇，勞苦了大半輩子的父親呢？思前想后，竟不知如何才好。
又響起了敲門聲，是父親。
父親像做錯了什么似的，低著頭輕輕地推開了門，走進來；在我床前躊躇了一會，坐下來，卻什么也沒有說出來。也許他覺得沒有什么需要說的，或者是要說的早已說過了。父親的沉默使我感到無形的壓力。偶爾一瞥，我發現父親眼里竟含著點點淚光。我害怕面對父親那種目光，那樣一種深切悲哀的目光。
“孩子，再長的陰雨天總有放晴的日子，你不能總這樣苦著自己呀！”父親說，聲音有些發顫。之后，父親便又沉默了。沉默的父親便長久地呆在那里。
“你休息吧。”很久，很久，父親緩緩的起身，卻打了個趔趄。父親晃了晃肩膀穩住身子，一顆蒼白的頭顱深深地低下了
不易察覺地嘆了口氣，慢慢地轉身，走出屋子，將房門又輕輕地掩上。在父親走出房門的瞬間，我發現父親的腰背越發彎得低了。
我眼里涌滿了淚水。
“我怎么了？怎么就那么狹隘呢？怎么就那么自私呢？我這樣做，對得起誰呢？”這一刻，我忽然醒悟到，原來自己竟這般不懂事！
是的，再長的陰雨天也應該有放晴的日子。
明天，明天，我就對父親說：天晴了，我要去復讀。是可敬的父親幫我重新找到了信心和勇氣。
勇氣·信心作文3
現在的腦海中還深深記得那次班會上，一名女同學站在講臺上邊流著眼淚邊對父母的講得埋藏在心底的那番話，盡管她的父母當時并不在班級，“爸爸，媽媽，我的學習中等，但是請你們不要看不起我，你們為什么這樣不相信我能考好，總有一天，我要讓你們知道，我也一定能考好，我不會再讓你們看不起我。”
她是一名學習中等的學生，她的父母經常拿她和學習優秀的學生相比較，不相信她能考得出色，因為父母看到她平時的考試成績總是處于中等，他們對她失去了進入優秀行列的信心。盡管從一名中等的學生要跨入優等生行列需要付出很多的努力，但是并不是不可能的事情。當時聽完這個女孩的話，我深深地震撼了，每天在學校看她開開心心，我卻不知道這個女孩會把心藏得如此深，這已經成為她的一個心結。我熱情地又有些愛憐地對她說：“老師相信你一定能考好，同學們也一定相信你能考好，你的父母也一定會相信你的。”然后我向同學們說：“同學們，今天，這位同學在大家面前說出了自己的心聲，我們為她的勇氣鼓掌，同時我們也一定相信她能夠實現自己的愿望。”同學們熱烈的掌聲使這個女孩的眼睛泛出亮閃閃的光芒。
之后，我又找來了家長，為他們講述了她在班會上的這番講話，他們也沒想到自己不經意的話會在自己的孩子心中埋藏的這么深，已經造成了心理的負面影響。不過他們也說，這個孩子的確在家里不是太用功，學習總愛偷工減料。這樣的學習勁頭也讓他們有些灰心。我對他們說，即使別人都認為自己的孩子不行，做父母的也一定要認為自己的孩子一定能行，何況這個女孩并不是不行的孩子，只不過平時不太用功，每一個孩子都想得到別人的肯定，我們什么時候都不能對孩子失去信心。
這個女孩的話時常在我的耳邊響起，在敲打著我的心，同時也在提醒著我，要相信每一個孩子的潛能，即使當時看起來很頑皮的成績不好的學生，也千萬不要對此進行所謂的結果判定。因為孩子在發展，她時時刻刻都有可能轉換，因為每個孩子都想得到別人的肯定。曾看到這樣一個案例：有一個女孩，父親是一名軍人，小的時候父母要求十分嚴格，她很努力，卻總也達不到要求，上大學，她不停地開始參加選秀，家人十分擔心，她和父母的關系惡化，她不再聽父母的話，因為她想引起父母的注意，她想讓父母肯定。大多數孩子只是一個很平凡的孩子，很多家長面對自己的孩子時，總是希望孩子盡善盡美，于是在達不到自己的期望值時，他們總是看到孩子的缺點，總愿意以看到的情況（不好的）來評價孩子，并由此進行想象，進行結果判定，形成一種好像已成定局的“事實”。這樣做，對一個孩子公平嗎？每一個孩子正處在成長期，即使是大人，三日不見，也定當刮目相看，又何況是一個孩子。
請收起這些定式的目光和判斷，相信孩子，相信他們能成為一個優秀的孩子。不是有這樣一句話嗎，你希望孩子成為什么樣，他（她）就會成為什么樣，什么時候都不能輕言放棄。請收起你的冷嘲熱諷，用自己的真心和孩子進行交流，用自己的真情打動孩子。請相信自己的孩子，對他們多一點肯定，那么他們就會多一分自信和勇氣，他們才會真正朝著你所希望的方向發展。
勇氣·信心作文4
——讀《邊城》后有感
她等他用盡了一生的悲傷，而他眼里卻有她所不懂得凄涼。它（《邊城》）沉淀了恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯……其實，該來回來，該走會走。強留，無用。
——題記
本應該是圓滿美好的家庭，在母親與父親的相繼離世下，翠翠從小就過著與爺爺相依為命的生活，他們的孤單與悲涼時不時的會涌流心頭。其中，還有更為不幸的是，大老在水中淹死；二老離家出走；與翠翠朝暮相處的爺爺，也在雷鳴的夜晚中悄悄離世……這一切，的確發生得如一場玩笑，在一次次地敲擊著翠翠沉重的心靈。
作者在整本書中的筆調清新雋永，但字里行間卻透露著滿滿的憂傷，就像這里有親人的離別與去世；有滿滿的期待卻未能實現的悲劇；還有懵懂、朦朧，卻又無疾而終的愛情……
《邊城》的結局模糊而悠遠：到了冬天，那個圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來……那座在暴風雨中倒下的白塔又重新建造起來了，似乎是在告訴著讀者，雖然那場暴風雨中逝去的很多東西已經回不來了，但風雨過后，活著的人還是要繼續生活的。就如《邊城》題記中最后一句話所說的“這作品或者只能給他們（讀者）一點懷古的幽情，或者只能給他們一次苦笑，或者又將給他們一個噩夢，但同時說不定，也許尚能給他們一種勇氣同信心！”
也許作者真的想讓人們拋棄一些過分的內斂與消極，多一些勇氣、信心與積極吧！我想這也正是《邊城》這本書，在我的理解下，所帶給我的人生意義吧。
合上書的那一刻，我心潮起伏，久久凝望著封面上的“邊城”二字，心中卻在回味著在我的成長路上，“勇氣、信心與積極”為我帶來的那些絮絮的笑容。漸漸地，我就步入了那塵封已久的流年回憶中——
就是去年的那個暑假，我去參加了“火炬金獎挑戰營”。對于我來說，那是一次非比尋常，也是非常重要的一次挑戰。在那短短三天的挑戰中，我一次又一次地歷練了自己。
初到那個活動地點的時候，我感覺到很緊張，因為我面對的全是一群互不相識的同齡人。這也讓我意識到，我必須先交幾個朋友，才能在接下來的活動中不緊張，不尷尬。盡管我已經意識到了這一點，但我仍舊無動于衷了好久。因為，我平時就是非常不善于交際的，交朋友，這對我來說是很難的。
終于，一個特殊的環節打開了我的心門。
輔導員跟我們說，接下來要進行一個需要兩人配合完成的沙盤創意大賽。當時，我很無奈，心情也變得越發緊張了，可是有什么辦法呢，我總要去面對的。慢慢地，一股交朋友的勁兒就從我的心地涌出：是啊，我來這里，就是要接受挑戰，來突破自己的，要是我連“交朋友”這點都不能突破的話，那我來這里干嘛呢？嗯，此時，我鼓足了信心，為了比賽，更為了自己。于是，我就輕輕地向我前面那個同學說：“要不，我們兩一組吧！”我當時的心緊繃著，生怕她會拒絕我。可是事情真的沒有我所想得那樣糟糕，只見她笑了笑，說：“好啊~”。
此時，我緊繃的'心放下了，也漸漸舒展了，開闊了。一種無法言說的喜悅心情在我的心中綻放了。我想，這就是突破的滋味，當然，它背后少不了信心與勇氣的鼓舞。
就這樣，我結識了在這里的第一個朋友，當然慢慢地，我也就有了第二個，第三個……這些朋友，讓我在后面的活動中表現自如，不矜持了，她們當然也是我后來能取得“金獎”挑戰成功的一個重要因素。
這樣的一個經歷中，有我的內斂與消極，也有我的勇氣、信心與積極，我想它也足以詮釋我對《邊城》一書的理解，與深深感慨。
該來回來，該走會走。強留，無用。真的，我想它也只是一種突破而已。
勇氣·信心作文5
我，一個自信的女孩，在成長的海洋中，我享受成功的快樂與失敗的痛苦，他們總是時不時，陸續地敲著我的門，在它們的伴隨下成就了一個自信的我，接受著風雨的洗禮。
緊張忙碌的期中考試過去了，一切暫時都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個不停，還沒忘卻考試時的緊張。
我永遠也忘不了那一天，那場生平以來第一次讓我心跳加速的語文考試。至今回想起來，我的手還是涼的，不斷的冒著冷汗。
當天十一點，當我將語文考試卷全都做完時，心中的石頭算是落地了，愉悅地檢查著題目，然而，當我讀到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，心都涼了。天啊!我的作文離題了。也許是我看錯了，太緊張了，怎么可能呢?然而，我的直覺，我眼前的事實告訴我，確實偏題了。頓時，我驚呆了。
怎么辦?重寫一篇嗎?可是，時間一定不過。我不是地看著手表。一定不夠，怎么會這樣呢?我好象看到時間悄悄的在我的指間流失。不行，不行，你們回來啊!眼淚涌上眼眶。為什么怎么倒霉的事情偏偏會輪到我?我的兩只手在相互不斷的摩擦著。我多么希望時間可以重來!
不行!還有半個小時多，還是有可能的，否則這些時間我一定會在焦慮中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧!
那個重要的時刻，我覺得。我在寫與不寫中徘徊，最后，理智終于讓我決定去拼一拼。堅信，自信的想，我能行，我是個自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。
十一點十分，離考試結束還剩半小時。我拿了作文稿紙，坐下，一拿到筆，我就已經開始飛快地書寫起來。《遺憾是可以挽回的》，我寫著，想起了英語等級考試時的失敗與成功，我飛快地構造起了一篇文章。
慢點，慢點，時間別過得那么快。我的內心暗暗祈禱著。我的手在抖，我的心在抖，我覺得我全身都在努力。
終于，這篇盼望許久的文章終于出爐了。現在十一點三十七分，我真覺得自己太偉大了，在這么短的時間里，竟然成功了，我覺得自己簡直制造了一個奇跡。
試卷上交了，雖然是短時間內的作品，我依然自信滿滿地相信它，相信自己，這次不會考砸。第二個星期，分數出來了，90分，雖然不是最好，雖然作文也扣了很多，然而我依然興高采烈，那時我第一次在極度緊張的短時間內完成的作文試題。它證實了我的自信沒有錯，見證了我那次可憐的經歷。
世上沒有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我們會看到成功在向我們招手。
自信的我繼續著我的成長路程，依舊接受著風雨的考驗，然而