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      2. 心胸寬廣作文

        時(shí)間:2022-11-07 13:11:52 心胸寬廣 我要投稿

        心胸寬廣作文13篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的心胸寬廣作文,歡迎大家分享。

        心胸寬廣作文13篇

        心胸寬廣作文1

          在我們班有一位同學(xué),暫時(shí)叫他小A吧。別看他相貌并不出眾,但卻有著一顆大海般的心。夏末秋初的一天,剛剛上完美術(shù)課。我刷完筆回到座位上,發(fā)現(xiàn)桌上有用毛筆戳上去的畫案。頓時(shí)氣的火冒三丈。這時(shí)小A正好走了過來,手里拿著的毛筆尖上的顏色和我桌上的一模一樣,嘴里還哼哼這小歌一看就不像干了什么好事!

          看到他那副德行我氣就不打一處來。不分青紅皂白,劈頭蓋臉把小A一頓臭批。小A默默地聽完我的批評,拿起抹布把我的桌子擦得一干二凈?吹剿@樣乖我的氣也就跑到了九霄云外。正當(dāng)我要下樓玩時(shí),陳佳佳氣喘吁吁地跑來上氣不接下氣地說:“對,對不起,我不小心把顏料弄到你的桌子上了,因!彼沒說完,我驚叫了一聲,便像離弦的箭一樣向樓下射去。

          我聽不到大家玩耍時(shí)的嬉鬧聲;也感覺不到秋風(fēng)習(xí)習(xí)而來的寒冷;更不會在意腳下有沒有石子;一心只想找到小A向他說一聲對不起。

          “好球”是他!

          我三步并作兩步的跑到小A的面前羞愧地說:“對不起,我錯(cuò)怪你了!”心想他一定不會原諒我了,沒想到他大手一揮說道:“沒關(guān)系都是一場誤會嘛!”頓時(shí)我羞紅了臉想想從前斤斤計(jì)較的我真是無地自容!

          他是誰?他就是班長田佳星。

        心胸寬廣作文2

          退一步,海闊天空;忍一時(shí),風(fēng)平浪靜。做一個(gè)心胸寬廣的人,讓生活更美好些吧。

          心胸寬廣的人,不會對生活中的雞毛蒜皮斤斤計(jì)較,於是,他就活的云淡風(fēng)輕,活的瀟灑自如。我想做一個(gè)心胸寬廣的人,可是,做一個(gè)心胸寬廣的人,又談何容易呢。我們總是容易為生活中微乎其微的事情所累,被生活中的瑣事所牽絆,所以我們怨天尤人,我們充滿抱怨。何不換一種心態(tài),一種活法呢?心胸廣闊的人,會知道自我調(diào)節(jié),他們明白生活總不會是一帆風(fēng)順的,總會有些不如意的。我喜歡與心胸廣闊的人交朋友,因?yàn)楦麄冊谝黄,會輕松自如,會開心舒服。他們不會計(jì)較你一句無意對他們造成傷害的話,不會在意那些無足輕重的小細(xì)節(jié),跟這樣的人待在一起,會有一種舒心放松的感受。

          我不是一個(gè)心胸廣闊的人,可是我會努力去成為一個(gè)那樣的人。那樣,我會活的更輕松自在,會活的更開心精彩,也會得到更多人的愛。

        心胸寬廣作文3

          有一天,我到袁麗霞家玩,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的玩具,袁麗霞給我介紹道:“這是我叔叔從國外給我?guī)淼纳斩Y物,可好玩了,這可是我最喜歡玩具!”我用乞求的眼神望著她,想把這寶貝玩具帶回家玩一天,袁麗霞答應(yīng)了。

          我興高采烈地回家了,這個(gè)玩具的待遇可不一般啦,我對待它比對待我弟弟還要好,誰要是敢碰它,我跟他沒完!

          到了晚上,我要上床睡覺了,我忘記了我睡覺時(shí)回滾來滾去,把玩具放到我的旁邊。

          到了早上,我看見玩具的零件七零八亂地散在床上,我拍了拍頭說道“哎呀!我竟然忘記自己睡覺會滾來滾去,現(xiàn)在把袁麗霞最喜愛的玩具給弄壞了,這下可怎么辦呀!”“叮咚”門鈴響了,袁麗霞來了,我心里想:這下可怎們辦,一場“暴風(fēng)雨”即將來襲!我只好無奈地開了門,把這件事的來龍去脈告訴了袁麗霞,袁麗霞卻說道:“沒事,我把這個(gè)送給你吧,反正我也玩呢了!

          我的好伙伴袁麗霞,你的胸懷就如大海一般。有你這樣的伙伴真好!

        心胸寬廣作文4

          劉裕是南朝宋國的創(chuàng)建者,劉裕本來就是靠打殺起家的,從沒有讀過書,當(dāng)然不涉經(jīng)史。因此,他當(dāng)宰相的時(shí)候,難免會經(jīng)常說錯(cuò)話。因礙于他是宰相,所以沒有人敢糾正他。但是,鄭鮮之對劉裕的謬論卻沒有放過,往往跟劉裕爭得面紅耳赤,不肯讓步,直到劉裕理屈詞窮,承認(rèn)錯(cuò)處為止。所以,有時(shí)劉裕感到很狼狽,臉色都變了,幾乎要發(fā)作,但始終不便發(fā)作出來。他曾經(jīng)對人說:“我本來是個(gè)不學(xué)無術(shù)的人,言義難免有過失之處,我的部下都不敢提出來指正,只有鄭鮮之敢向我提意見,我倒是很感謝他的!碑(dāng)時(shí),人們稱之為“格妄”,也就是因校正過失而受寵的意思。

          事實(shí)上,劉裕一直很敬重鄭鮮之的。例如,劉裕北伐時(shí),任鄭鮮之為右長史;鄭鮮之的曾祖墓在開封,相去三百里,鄭鮮之請求去拜墓,劉裕為保他的安全,派騎兵護(hù)送他。以后,劉裕創(chuàng)建宋國稱帝,鮮之升任太常,都官尚書。即使這時(shí)劉裕貴為皇帝,在他面前,鄭鮮之仍言無所隱,而劉裕也仍寵信如昔。如果劉裕的胸襟狹窄,他是不可能這樣做的。

        心胸寬廣作文5

          每個(gè)人的心里都有一個(gè)自己的舞臺,放自己的音樂使自己成為明星。但是它取決于你的心情。如果心情好,那個(gè)舞臺就會星光閃耀;如果心情不好,那個(gè)舞臺就會黯然失色。 有一句話說的好“心有多大舞臺就有多大”沒錯(cuò),只有我們心胸寬廣,那個(gè)舞臺才會星光璀璨。

          我們的心胸要好比大海一樣寬廣,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,不要吃一點(diǎn)虧就不愿意,要知道吃虧就是福呀!并且,我們大家要吸取教訓(xùn),下此注意不就好了嗎? 是我們自己的,別人怎么搶都搶不走 ,而不是我們的,你是怎么強(qiáng)求都求不來的。 朋友們,我們的心胸是交友最好的基石,我們從小就要打好這個(gè)基礎(chǔ)。男子漢要有風(fēng)度,女孩子不要斤斤計(jì)較。如果每一個(gè)中國人都有這種風(fēng)度,我想我們的祖國會變的更佳繁榮昌盛。建設(shè)祖國的重任落在了我們身上,加油,為了我們美好的明天加油

        心胸寬廣作文6

          放不開眼界,坐井觀天,在自滿自足自大的同時(shí),當(dāng)著實(shí)際上的盲目的生活囚徒,只能在個(gè)人利益小圈子里打轉(zhuǎn),致使如同戴著鐐銬行進(jìn)一樣步履維艱。放不開胸襟,為蝸名蠅利而斤斤計(jì)較,心靈戴了桎梏,煩惱叢生,不斷地遭受無名火的襲擊,身心疲憊,苦不堪言。這樣的人生實(shí)在可憐。其實(shí)人生的天平總是平衡的,得與失只是它的調(diào)節(jié)過程。只有當(dāng)你擁有了開闊的胸襟,才能領(lǐng)略人生的真諦。

          開闊的胸襟是面對挑戰(zhàn)的'毫不退縮。易水河畔的歌吟穿透了千年的時(shí)空,仍舊回蕩在這片古老的土地上!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返!北池(fù)著太子丹、燕國人民的期望,荊軻義無反顧地踏上了征途,那把匕首注定要書寫歷史,不祥的預(yù)感也成就了英雄的悲歌。正是這種粉身碎骨渾不怕的胸懷,才賦予人生沉甸甸的價(jià)值。

          開闊的胸襟是面對誘惑的毫不動搖。茫茫大霧中,依稀看見一葉扁舟,一位老人正持竿垂釣。呵,他就是莊子,那是置楚國相位而不顧,寧愿“曳尾于涂”的莊子。秋水靜靜地流淌,莊子靜靜地坐著,臉上掛著微笑,“水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里”的吟誦在耳邊輕輕回蕩。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。于萬千功利之中,心不為所動,身不為所役,莊子便在潺潺流水中,享受著寧靜淡泊的人生。

          開闊的胸襟胸懷是面對勁敵的惺惺相惜。當(dāng)年喬丹在公牛隊(duì)時(shí),皮蓬是公牛隊(duì)最有希望超越喬丹的新秀,他時(shí)常流露出一種對喬丹不屑一顧的神情,還經(jīng)常說喬丹某方面不如自己一類的話。但喬丹沒有把皮蓬當(dāng)做潛在的威脅而排擠,反而對皮蓬處處加以鼓勵(lì)。有一次喬丹對皮蓬說:“我倆的三分球誰投得好?”皮蓬有點(diǎn)心不在焉地回答:“你明知故問,當(dāng)然是你!币?yàn)槟菚r(shí)喬丹的三分球命中率是28。6%,而皮蓬是26。4%。但喬丹微笑著糾正:“不,是你!你投三分球的動作規(guī)范、自然,很有天賦,以后一定會投得更好,而我投三分球還有很多弱點(diǎn)。”并且還對他說,“我扣籃多用右手,習(xí)慣地用左手幫一下,而你,左右都行!边@一細(xì)節(jié)連皮蓬自己都不知道。從那以后,皮蓬和喬丹成了最好的朋友。喬丹不僅以球藝,更以他那坦然無私的開闊的胸襟贏得了所有人的擁護(hù)和尊重,包括他的對手。喬丹的胸襟,讓我們在錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系中有了一種美好的念想和感動。

          美好的生活需要擁有一份開闊的胸襟,不管外在的世界如何變化,自己都能有一片清靜的天地。作為生活中人、社會中人,眼界開闊才能不失足,不失足就不會有遺恨,沒有遺恨也便沒了憂煩;胸襟開闊才能無奢求,無奢求就不會生貪欲,沒了貪欲也便沒了怨尤。無憂無怨無悔的人生,豈不是成功的人生和幸福的人生!

        心胸寬廣作文7

          前幾天,奶奶帶我到王奶奶家去做客。我在院子里玩時(shí),看見一個(gè)叔叔在說話,好幾位爺爺奶奶都在旁邊聽,我不知道他們在說什么,我很好奇,于是我就走了過去。想聽聽叔叔在說什么。

          原來叔叔是在說他在公交車上看見的一則新聞:昨晚上下班高峰時(shí)期,一輛載滿乘客的公交車駛到安惠橋北站,一位被擠在前門的乘客順勢從前門下了車。司機(jī)告戒他不要從前門下車,哪知乘客破口大罵司機(jī),司機(jī)也以牙還牙。最后,兩人差點(diǎn)打起來。為了這樣一件小事,這輛車誤點(diǎn)了二十分鐘。

          俗話說的好:“宰相獨(dú)里能撐船。”像這種微不足道的小事,大家各讓一步不就得了?何必又小事化大事,大動干戈一場呢?從而也使我想到了另外一則新聞:因?yàn)楣卉嚁D,一位手拿牛奶的女人不小心將牛奶灑在了一位青年男子的西裝上,男子并沒有因此而責(zé)備女子,反而是去安慰她,叫她不要放在心上。

          海是寬闊的,比海更寬闊的是藍(lán)天,比藍(lán)天更寬闊的就是我們的心胸。一個(gè)心胸寬闊的不會為這種小事斤斤計(jì)較,大發(fā)雷霆。這就是一個(gè)心胸開闊的人與一個(gè)永遠(yuǎn)也不甘心讓自己吃虧的人的不同表現(xiàn)。

          讓我們學(xué)會心胸開闊,做一個(gè)心胸開闊的人吧!

        心胸寬廣作文8

          在我們班有一位同學(xué),暫時(shí)叫他小A吧。別看他相貌并不出眾,但卻有著一顆大海般的心。

          夏末秋初的一天,剛剛上完美術(shù)課。我刷完筆回到座位上,發(fā)現(xiàn)桌上有用毛筆戳上去的畫案。頓時(shí)氣的火冒三丈。這時(shí)小A正好走了過來,手里拿著的毛筆尖上的顏色和我桌上的一模一樣,嘴里還哼哼這小歌一看就不像干了什麼好事!看到他那副德行我氣就不打一處來。不分青紅皂白,劈頭蓋臉把小A一頓臭批。小A默默地聽完我的批評,拿起抹布把我的桌子擦得一乾二凈?吹剿@樣乖我的氣也就跑到了九霄云外。正當(dāng)我要下樓玩時(shí),陳佳佳氣喘吁吁地跑來上氣不接下氣地說:“對,對不起,我不小心把顏料弄到你的桌子上了,因。”她還沒說完,我驚叫了一聲,便像離弦的箭一樣向樓下射去。

          我聽不到大家玩耍時(shí)的嬉鬧聲;也感覺不到秋風(fēng)習(xí)習(xí)而來的寒冷;更不會在意腳下有沒有石子;一心只想找到小A向他說一聲對不起。

          “好球”是他!我三步并作兩步的跑到小A的面前羞愧地說:“對不起,我錯(cuò)怪你了!”心想他一定不會原諒我了,沒想到他大手一揮說道:“沒關(guān)系都是一場誤會嘛!”

          頓時(shí)我羞紅了臉想想從前斤斤計(jì)較的我真是無地自容!

          他是誰?他就是班長田佳星。

        心胸寬廣作文9

          小時(shí)侯,我總是一個(gè)人玩,習(xí)慣了孤獨(dú)。就在20xx年,我的表妹從蘭州回來了,分別了好幾年的妹妹感覺似乎有點(diǎn)陌生。

          表妹剛過來時(shí),由于沒有房子,所以就住在了我家,F(xiàn)在每次買好吃的都要買兩份,剛開始,我見妹妹的東西沒了,就拿我的和妹妹一起分享,可后來我漸漸不了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了妹妹把吃的都藏了起來,原來一開始我吃的只有四分之一,而妹妹卻有四分之三。

          慢慢地,我就變得心胸狹小。

          每一次,媽媽給妹妹買東西,而不給我買,我都嘟囔半天。而妹妹卻在一旁要這要那,擺明了是在敲我媽的竹杠。

          回到家,我就向媽媽說,沒想到媽媽卻說:沒事。我心有不甘。

          兩個(gè)月過去了,有一天,媽媽對我說:“孩子,你看,你的心就沒有像你妹妹一樣廣闊,為什么你舅媽每次給你買東西時(shí),你妹妹都一聲不吭,我每次給你妹妹買時(shí),你都煩半天?我送給你一首詩:“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。”你的心要象大海一樣廣闊!

          后來,我把這首詩牢牢地記在了心里

          千里家書只為墻,

          讓他三尺又何妨?

          萬里長城今猶在,

          不見當(dāng)年秦始皇。

        心胸寬廣作文10

          我有一個(gè)形影不離的好伴侶。她不高也不矮,圓圓的臉,一雙大而圓的眼睛在細(xì)長的柳葉眉毛下。她櫻桃般的嘴巴讓她更可愛了。她就是袁。

          一天,我去袁家玩,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的玩具。袁介紹我:“這是我叔叔從國外帶來的生日禮物。很有趣。這是我最喜歡的玩具!”我用乞求的眼神看著她,想帶著這個(gè)珍貴的玩具回家一天。袁同意了。

          我愉快地回家了。這個(gè)玩具被區(qū)別對待。我比我哥哥對待它更好。如果有人碰它,我永遠(yuǎn)不會停止和他說話!

          晚上,我想睡覺。我忘了來回滾動,把玩具放在我旁邊。

          早上,我看到玩具零零碎碎地散落在床上。我拍拍我的頭說,“唉!我甚至忘記了我會在睡夢中打滾,F(xiàn)在我已經(jīng)損壞了袁最喜歡的玩具。我現(xiàn)在能做什么?””的門鈴響了,和袁來了。我心想:我們現(xiàn)在能做什么?一場“風(fēng)暴”即將來臨!我別無選擇,只好打開門,告訴袁整個(gè)故事。袁對說,“沒事。我給你這個(gè)。反正我也在玩。”

          我的好搭檔袁,你的頭腦就像大海。有你這樣的搭檔真好!

        心胸寬廣作文11

          石勒是十六國時(shí)后趙的創(chuàng)建者,他幼時(shí)為人傭耕。后來當(dāng)過農(nóng)奴、奴隸,因世亂又為窮所迫當(dāng)強(qiáng)盜,以搶掠起家,發(fā)展到擁有一支十萬人的軍隊(duì)。他雖然不識文字,但能聽讀書人的建議。例如,他請張賓作為自己的謀士,對他言聽計(jì)從,從而使他從只知猛沖猛殺到以智取勝。與此同時(shí),他能稚量待下,故使將士為他效死力而一統(tǒng)北方。石勒建立后趙登上皇帝位后,對昔日的仇敵能寬恕相待。有一次,他回到故鄉(xiāng),與鄉(xiāng)親們對飲歡歌。石勒在家的時(shí)候,有位鄰居叫李陽,兩家為了爭奪麻田,經(jīng)常互相毆打,F(xiàn)在,石勒當(dāng)了皇帝,要報(bào)復(fù)李陽何等容易。

          然而,石勒不是那種胸襟狹窄的小人,他在席間沒見到李陽,便問李陽哪里去了,又說:“爭麻斗毆是平民百姓區(qū)區(qū)小事,我現(xiàn)在崇信于天下,怎么會為這些雞毛蒜皮的小事而記仇!北闩扇巳フ依铌杹。李陽來到后,石勒與他舉杯歡飲,撫摸著他的手臂說:“過去,我吃過你的老拳,你也嘗過我的毒手,我們是不打不相識,越打越親密啊!闭f罷,又賞賜李陽一間住宅,并封他為參軍都尉。

        心胸寬廣作文12

          三月的陽光格外柔和,在這個(gè)美麗的季節(jié)里,我們將學(xué)校辦公室的一塊空地開墾出來,種上了綠綠的蔬菜。每天早上,我們都會到菜園去看看,看著自己辛苦種下的絲瓜,黃瓜,苦瓜苗越長越高,甭提有多高興了,勞動后的感覺兩個(gè)字-----幸福。

          該是為這些蔬菜搭架了,到哪去找搭架的竹竿呢?哦,校門口的那家不是有賣的嗎?他家孩子還在我們班讀書呢,別說問他要買幾根總行吧。我胸有成竹的和同事一起來到易大爺家。走到他家,我不好意思說要,我就說買他肯定不會收錢的,肯定會熱情的送給我?guī)赘。于是我笑著對他說:“大爺,把你們家的竹竿賣幾根給我吧,我去給我的絲瓜,苦瓜搭個(gè)架子”.我滿以為他也會笑著說:“老師 拿去用就是了,賣什么賣”.可是易大爺卻板著臉不耐煩的說道:“不賣,要賣就賣一捆”.“一捆,我用不了那么多,你就賣給幾根吧”我央求道。

          同行的肖老師忙替我解圍:“易大爺,這位段老師是你孫子的數(shù)學(xué)老師,你就賣給她幾根吧”.滿以為她聽了我是他孫子的老師他會改變剛才的決定。可易大爺?shù)幕卮鹱屛矣魫灹撕镁。只見他瞇著眼歪著嘴用一種劉胡蘭上刑場的堅(jiān)強(qiáng)口氣說道:“管她是哪個(gè)?天王老子都不賣,還莫說是老師”,他用標(biāo)準(zhǔn)的四川話中氣十足的說道。頓時(shí),我的臉?biāo)⒌囊幌录t到了耳根,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這個(gè)兇巴巴的老頭也太不給面子了吧,剛才幸好說的是買而沒說要,易老頭 你等著,你會為你的行為付出代價(jià)的,看我怎么收拾你那可愛的孫子吧,咱走著瞧。一種報(bào)復(fù)的想法頓時(shí)寬慰了我。帶著滿腔怒氣我回到教室上課去了。

          這幾天學(xué)的是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫,易永清也就是易大爺?shù)膶O子,讀不對,也寫不對,本來為了報(bào)復(fù)易大爺我決定不管他,可不知為什么,我卻沒那么做。而是用中午休息時(shí)間或是課間耐心的給他單獨(dú)輔導(dǎo),直到他弄懂為止。

          事后我仔細(xì)地想了想,孩子是無辜的,況且只是一件小事。幸好我沒有為了報(bào)復(fù)他而做出錯(cuò)誤的決定。凡事只要想開一些,退一步就會海闊天空。韓信也曾受過胯下之辱,韓信未作大將軍之前,被縣城的一個(gè)無賴攔住,要求他從胯下鉆過去。韓信居然就鉆了過去。后來韓信發(fā)達(dá),回到故鄉(xiāng),那個(gè)無賴嚇得要死。韓信沒有報(bào)復(fù)他,還讓他做了軍隊(duì)里的領(lǐng)隊(duì)。以一顆寬容之心對待周圍的人,我們的生活會變得更美好。寬容自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。清朝年間,有一位姓張的宰相。一天,在宰相的老家安徽桐城,他的家人正在和葉侍郎的家人由于新房地皮的歸屬爭得不可開交。張家人讓了三尺,葉家人見張家人讓步,也不好意思,也讓了三尺。“只要我們放寬心胸,以一顆寬容之心對待我們的同事朋友甚至敵人,我們的學(xué)校我們的家庭乃至我們的社會一定會更加和諧幸福的。

        心胸寬廣作文13

          寫字課上,許多的毛筆不翼而飛。翻弄找尋了半天,仍不見蹤影,許多只好氣惱地趴在桌上看別人練字。嚴(yán)老師見了,沒好氣地說:“就你事兒多!”嚴(yán)老師是他們班的語文老師,也教寫字課,大名嚴(yán)爾碧。

          許多的字屬于那種典型的“兒童體”,歪歪扭扭,如蚯蚓拱土。他知道老師一向不喜歡他,因此對教師的批評、嘲笑他也就從來不放在心上。但今天聽了老師這句話,他心里忽地躥起一團(tuán)火。丟了毛筆,這已夠倒霉的了,可你不但不給我一絲安慰,反朝我頭上潑冷水!哼,你心狠,我比你更狠!許多拿出一支鉛筆,唰唰唰寫了三個(gè)字:嚴(yán)爾碧。他的目光凝固在這三個(gè)似乎很有氣勢的字上,忽然,一個(gè)念頭從腦袋里蹦了出來。他低頭琢磨了一會兒,然后在紙上寫出了一首詩:

          業(yè)字翻一翻,廠字下面走。

          爾字跟上來,王白坐石頭。

          此人迂腐極,世上無藥救。

          只盼早點(diǎn)死,我們無憂愁。

          剛寫完,就下課了。許多收起筆,氣消了一半。正當(dāng)許多得意地玩賞這首詩的時(shí)候,不想被坐在后面的班長發(fā)現(xiàn)了。班長臉上現(xiàn)出一絲詭秘的笑,立刻就有幾位同學(xué)圍到許多身邊。許多擔(dān)心此事會帶來麻煩,便迅速地把詩撕了下來,揉成一團(tuán),準(zhǔn)備從窗戶扔出去。誰知班長搶先一步關(guān)上了窗戶。沒辦法,他只好向教室外跑去,哪想到周昕和張秀萍早已攔住去路;仡^一看,可恨的班長又截住了后路。哎,前有馬超,后有張飛。萬般無奈之下,許多只好將紙條塞入口中。豈料精靈鬼周少青箭一般沖上來,捏住許多的喉嚨,想阻止他吞下紙團(tuán)。在這千鈞一發(fā)之際,許多發(fā)現(xiàn)周昕身旁有一個(gè)空隙,便使出學(xué);渾身力氣,雙臂一震,從空隙中突圍出去,沖到墻邊,打開窗戶,將紙團(tuán)扔到天井里。

          證據(jù)扔了,打開窗戶松了一口氣,可心里還是有些不安。過目不忘的班長一定會把詩的內(nèi)容告訴嚴(yán)老師。想到這,許多稍微平靜的心湖又掀起了風(fēng)浪。整個(gè)下午許多都是提心吊膽地度過的。

          第二天上午,許多的心仍然緊繃著,生怕老師找他去談話。語文課上,他不敢抬頭看嚴(yán)老師一眼,心里一個(gè)勁兒地祈禱:嚴(yán)老師啊嚴(yán)老師,您大人大量,大人不記小人過,求您原諒我的幼稚無知吧。整整一堂課,他的雙腿不停地顫抖,心里不停地祈禱,老師講的內(nèi)容幾乎一句也沒聽進(jìn)去。

          然而奇怪的是,第二天過去,第三天過去了,竟然什么也沒發(fā)生。嚴(yán)老師依然像往常一樣,說說笑笑,和藹可親。

          終于,在星期五的興趣小組活動上,謎底揭開了。許多參加的是小記者班。那一天嚴(yán)老師教大家寫新聞稿,他當(dāng)著所有小記者的面,情真意切地說:“許多同學(xué)愛讀課外書,知識豐富,很有寫作水平,遺憾的是我指導(dǎo)得不夠。如果他再多寫多練就更好了。”聽了老師這番話,許多又激動又愧疚,他似乎明白了老師一直不批評自己的原因。

          星期天上午,嚴(yán)老師親自把他叫到學(xué)校,耐心地指導(dǎo)他寫作,所寫的內(nèi)容正是他作詩詛咒老師的事。老師說,這個(gè)材料很生動,很有價(jià)值,寫得好,完全可以發(fā)表……

          許多感受到了老師心胸浩瀚和品質(zhì)的崇高。

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