心愿優(yōu)秀作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的心愿優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
心愿優(yōu)秀作文1
疫情當前，我像許多人一樣只有一個心愿：快快趕走這可惡的病毒，讓所有的人都恢復(fù)健康的身體。每當我看到網(wǎng)絡(luò)中、新聞上報道又有多少人被感染，特別是出現(xiàn)危重情況時，我的心里都會為之一顫，有時還會讓我想起不久前發(fā)生在我家里的一件事。
那是寒假剛開始的時候，我正準備去參加為期一周的滑雪冬令營。出發(fā)前，媽媽帶我到外婆家道別，外婆事事都愛操心，對我更是從小疼到現(xiàn)在，無微不至關(guān)懷到現(xiàn)在，當然有時外婆也會有點兒嘮叨，這是她唯一讓我有點兒小嫌棄的地方。路上我還想著：外婆一定舍不得我獨自外出，我怎么說能讓她別擔心我呢？
一進門，我卻沒有看見外婆像往常那樣穿著藍色的花背心，笑瞇瞇的站在門口等著我們，不由詫異，同時感覺缺了點什么似的。我們徑直向里走，外婆正坐在沙發(fā)上，臉色微微泛白，雙手搭在膝蓋上，眼里是一如既往滿滿的愛意，但又多了絲無可奈何與剛強，這是我以前從未看到過的。
見到我，外婆張口欲言，不知為何又停頓了，稍后才用輕柔的聲音說道：“宇來了，快去吃飯吧！”這與她以前看見我就興奮得滔滔不絕迥然不同。
“外婆，您做好飯了？”我探問著，但語氣里分明透出幾分不安。
“我剛剛睡了一會兒，你外公在做飯�！彼恼Z氣里明顯有些無力。
以前只要是我來，一定是外婆親自下廚，這么想著我不禁更著急了。
“外婆，你是不是生病了？”我突然提高了音量，聲音大得我自己都沒想到。聽媽媽說外婆體質(zhì)并不算好，但是她身體不舒服了從來不告訴我們，總說自己挺好的，讓我們不要為她擔心，我的著急也正源于此。
媽媽似乎也看出了哪里不對勁，跟著幫腔：您歲數(shù)大了，不舒服得告訴我們，越是不說，我們越心里沒底兒。”
“啊，是呀，我昨晚吃了咸魚可能有點不太消化，吐了兩次。沒關(guān)系的，這兩天飲食清淡點兒就會好的�！耙娢覀儐柕木o，外婆只好照實說，但一副故作輕松的樣子，分明還是在怕我們?yōu)樗龘�。還沒等我們答話，她又補充了一句：“歲數(shù)大了，這兒呀，那兒呀的有點兒小毛病很正常的�！蔽乙娝�在搪塞回避，不知道說什么好。頓了頓竟高聲說出一句話，再次令自己吃了一驚：“媽，趕緊送她去醫(yī)院吧！”
媽媽帶外婆去醫(yī)院了，我在家等候，止不住的胡思亂想?yún)s如開了閘的水傾瀉而出，外婆究竟怎么樣？去醫(yī)院的治療會不會順利？會不會很嚴重呢……我不敢往下想了，那一刻，我清晰地意識自己的內(nèi)心與外婆親近，外婆對我如此重要，我才發(fā)現(xiàn)她平常對我的嘮叨都成了我的依戀。
直到我從冬令營返回家里，我又看到了跟往常一樣的外婆，我懸著的心才漸漸放下。那一次我似乎真正知道了什么是對親人的牽掛。
最近每當我看到疫情進展時，我看到的不僅是感染人數(shù)一天天的增加，還看到了一個個鮮活的生命，一個個痛苦不堪的家庭！他們跟我看見外婆生病的感觸一樣焦急和難受。我愿意把我所有的心愿都化成一個：那就是希望每一個人，不管是我身邊的親人朋友還是不曾相識的陌生人，都能健康平安的`度過疫情，和家人團聚，幸福美好的生活！
心愿優(yōu)秀作文2
心愿的實現(xiàn)，要靠自己的。靠著別人得到的東西，永遠不是自己的。在一座繁華的大城市里的一棟普通的不能再普通的學(xué)區(qū)房中，一位眉目清秀的女孩正愁眉苦臉的盯著眼前的本，她的眉頭緊鎖，嘴里咬著筆蓋，在草稿紙上不停地寫寫畫畫。腦海里又不自覺浮現(xiàn)出了自己那慘不忍睹的卷以及長那失望的眼神，心里煩躁極了。她一直有一個心愿，就是自己能夠有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，以此證明自己�？伤詰猩ⅲ心繕藚s不愿為之努力。
不知不覺過了幾天，女孩的到了。她的送給了她一個精致漂亮的人偶，她的模樣看上去與女孩一般無二。女孩心里萬分，對于這個人偶可謂是寶貝極了。一天，女孩又與作業(yè)死磕到了。她望著桌上堆積如山的作業(yè)，又瞧瞧那看起來無憂無慮的人偶，不禁產(chǎn)生了一個愿望，她嘆著氣，對人偶說：唉，要是你能幫我寫作業(yè)，甚至幫我去上學(xué)，那該多好呀。這樣我就可以天天打了。說完便繼續(xù)奮筆疾書，想想也知道，這個心愿是絕不可能實現(xiàn)的�；蛟S是太疲憊了吧，又過了一會兒，女孩就趴在作業(yè)本上睡著了。這時，人偶忽然動了。它費力地提起筆，在女孩的作業(yè)本上一筆一劃寫了起來。
第二天，女孩在晨光中醒來。她擦擦嘴邊的口水，正準備將作業(yè)補了，卻忽然發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)早已被人完成了，字跡還極為工整，過程也寫得清清楚楚。她心里正疑惑著，忽然余光瞥到了提著筆得人偶。心念一動，問道：我的作業(yè)是你寫的嗎？話一出口，她就覺得自己真是荒唐，人偶不可能會動，更不可能會寫作業(yè)。萬沒想到，人偶竟然向她微微點了一下頭，并舉起了手中的筆，表示作業(yè)確實是它寫的。女孩先是震驚，后來又變?yōu)榱丝裣�。那一天，女孩的作業(yè)得到了老師的表揚，她對此興奮不已。
后來，嘗到了甜頭的女孩每天都將作業(yè)交給人偶，她發(fā)現(xiàn)，每完成一定數(shù)量的作業(yè)，人偶便會一分，而自己卻會縮小一分。又過了幾個月，人偶已長得與原來女孩一般高了，而女孩卻變得與人偶一般小。她發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的人偶已經(jīng)能像正常人一樣走動，交談。因此，女孩便嘗試讓人偶代替她上學(xué)。人偶在表現(xiàn)優(yōu)異，獲得了老師的表揚以及眾多獎狀而且并沒有人注意到女孩已被替換。人偶為女孩獲得了她曾夢寐以求的一切，她覺得極了。但在這同時，女孩也變得愈發(fā)懶惰頹廢。整天抱著躺在床上。漸漸地，女孩卻發(fā)現(xiàn)自己心里變得越來越空虛，就好像失去了什么一樣。而且每天都過得心驚膽戰(zhàn)，生怕有人發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的是人偶而不是她。她開始學(xué)校，想念老師，甚至想念作業(yè)。她突然發(fā)現(xiàn)，自己曾經(jīng)的時候多么充實。雖然成績不好，但每天都過得很，并且沒有任何心理負擔，問心無愧。這時，她已不在乎成績，她現(xiàn)在的心愿只是自己能夠變回原來的樣子，因此，她決心結(jié)束自己這段昏庸的。就在這時，她發(fā)現(xiàn)自己的竟然長大了一分。
那一天起，女孩再也不讓人偶幫她寫作業(yè)了，每天完成作業(yè)后，她便又會長大一分。過了不久，女孩恢復(fù)了原樣，回到了學(xué)校，并且變得勤奮起來，她再也不需要靠人偶獲得成績與獎勵了，她發(fā)現(xiàn)，心愿，要靠自己的努力實現(xiàn)。
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