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心愿作文(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的心愿作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心愿作文1
每個人都有自己的心愿，有的人想當(dāng)一名消防員，有的人想當(dāng)一名警察，有的人想當(dāng)一名醫(yī)生，有的人想當(dāng)一名教師……而我卻想當(dāng)一名天文學(xué)家，因為我想要探索宇宙的奧妙。
說起我的這個心愿，是由一時的想法萌生的。
在一個繁星閃爍的晚上，我站在陽臺前，旁邊的花兒送來一陣沁人心脾的清香，我獨自仰望天空，只見一輪明月掛在空中，月亮有時圓有時彎，我真想飛上天空，去看看他到底是圓的還是彎的？月亮上有人嗎？月亮上有花草樹木嗎？月亮上是不是與地球上一樣擁有山河湖海呢？有這多的疑問中，想當(dāng)天文學(xué)家的心愿，在我幼小的心里扎下了根。
為了這個心愿，我經(jīng)�？匆恍╆P(guān)于天文方面的書籍，不僅豐富了自己的大腦，而且使自己天文方面的知識更加全面。他讓我知道了月亮上沒有人，沒有花草樹木，也不像地球這樣擁有江河湖海，還讓我知道了月亮本身是不發(fā)光的，只是將太陽光反射出來，他是隨著太陽、月亮、地球相對位置的變化，才會有時圓有時彎。
相信經(jīng)過我的不懈努力，我的心愿正在發(fā)芽、長葉、開花，最終一定能結(jié)出累累的碩果。
心愿作文2
轉(zhuǎn)眼間，我們臨近畢業(yè)了。我有許許多多想說的話，在心中泛起了漣漪。每個人心中都有一個心愿，每個人心中都藏著一篇美好的童話，而我的心愿就是希望能永遠(yuǎn)停留在小學(xué)的時光里。
時間過得真快，現(xiàn)在每臨近畢業(yè)考的一天，我就越發(fā)想讓時間暫停。因為，畢業(yè)考代表我們將要和同學(xué)老師們分離。曾經(jīng)年少無知的我，每一天的晚上面對燦爛的星空，都有不同的愿望。而現(xiàn)在的愿望就是——請讓我們停留在這個美好、天真無邪、充滿陽光的小學(xué)時光中吧！
至今為止，我的腦中還清楚地映現(xiàn)著，第一次歡蹦著來到學(xué)校，第一堂課學(xué)的計算，第一次回答問題……我更清楚地記得梁老師和我們說的第一句話：“好好享用你們六年短暫的小學(xué)時光吧！”。想想老師說的也對，在眨眼間，歡樂的小學(xué)生涯即將結(jié)束了。
整個小學(xué)的生涯如一列火車，現(xiàn)在列車已經(jīng)駛進末站了。在六年級這趟班車上，我們許多人都要下車了，換乘下一輛通往初一的火車。我十分留戀這一趟列車，更留戀這一節(jié)車廂，和車廂中的每一位同學(xué)、老師。
我多么渴望，此時能有一顆流星從天空中劃過，而我就站在窗外，望著浩瀚的'宇宙與時間定下約定——放慢前進的腳步，我渴望時間能停止在同學(xué)之間互相傳遞溫暖的瞬間……
新一天的鐘聲響起。如果時間可以停止，那我一定會留在這段時光中的，但，可惜沒有如果！
心愿作文3
轉(zhuǎn)眼間，新年已經(jīng)在向我們招手了，我們即將迎來新年，在臨近新年之時，我許下美好的心愿。
作為一個學(xué)生，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此，我希望我的學(xué)習(xí)能更上一層樓。當(dāng)然，愿望不是說說就能實現(xiàn)的，我將會在新學(xué)期開始之時做一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃以提高我的學(xué)習(xí)效率，進而讓我的學(xué)習(xí)變得更加好。
新年到來，我也想出去外面走一走，放松一下心情，緩解一下學(xué)了一個學(xué)期的壓力。
不僅如此，我很喜歡打籃球，所以，我希望在新年有更多的時間運動，放松心情。我想組成一個籃球隊伍，在學(xué)校的籃球比賽中發(fā)揮我們的技術(shù)。
在明年的暑假，我還將完成一個一直想完成的目標(biāo)——就是游泳。今年的暑假我學(xué)游泳一直是拖拖沓沓，沒有好好去學(xué)，我希望能在明年完成學(xué)會游泳這個心愿，享受鍛煉身體的快樂。
當(dāng)然，在這一個學(xué)期的中學(xué)生活中，我也發(fā)現(xiàn)了不少自身存在的問題——像上課不大用心，有時候發(fā)話沒有舉手征得老師同意，并且做作業(yè)時沒有好好做，字體也不算太好。這些都是我明年希望能改正的。
這些就是我的新年愿望了，但愿望也不是光說不做，我會盡我自己的能力去實現(xiàn)愿望的！
我有信心，新的一年，美好的心愿一定會實現(xiàn)！
心愿作文4
每個人都會有心愿，但經(jīng)常會變化：今天是一種，明天可能會變成另外一種。我也經(jīng)常變，可到畢業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)，原來的“噩夢”卻變成了不可奢求的愿望。
我想再上六年小學(xué)，和老師同學(xué)們一起。
老師，我多想再上一節(jié)您的課。聽著您的淳淳教誨，我陶醉其中。您挑了許多舉手的同學(xué)，聽他們的回答，嘴角流淌著幾絲笑意。突然，您念了我的名字，我不知所措地站起來，您又將問題重復(fù)了一遍，微笑地看著我。我碰上您的目光，勇氣仿佛注滿全身�！盎卮鹫_！”您臉上笑容變得更加燦爛。
我多想您再斥責(zé)我一次。您將我叫到辦公室，指著只有85分的卷子，狠狠地責(zé)備我。我?guī)缀蹩煲蕹鰜�，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，心中充滿了對您的埋怨。突然，您不吭聲了，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)您眼光中的憤怒已然變?yōu)榇认�。我的淚水再也忍不住，斷了線的珠子般流了下來。
同學(xué)們，我多么想和你們快樂地“瘋”一下。操場上、教室中、后庭院里……無處不是我們歡樂和憂傷的回憶。我們在操場打籃球，在樹下說悄悄話，在教室里討論作業(yè)……然而，這些都已成為回憶，成為不可磨滅的回憶。
明天我們將各奔東西。
這個心愿，固然不能實現(xiàn)，但它會與我六年來的記憶融合在一起，化作一條清澈的溪流，滋潤著我的成長。
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