【熱門】心愿作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的心愿作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
心愿作文 篇1
每個人都有自己夢寐以求的愿望,我日思夜想的愿望是擁有一只屬于自己的小狗。
我從二年級起就對小狗情有獨鐘。每當(dāng)看到別人遛狗時,我就情不自禁地跑過去,撫摸它那油光水滑的皮毛。可是每當(dāng)我提到想要屬于我自己的一只小狗時,爸媽就會極力反對,說:養(yǎng)狗那么臟,在家里隨地大小便,身上還有寄生蟲,我們?nèi)ド习、上學(xué)時,家里沒人照看它,要什么狗呀,光給家里添亂……可是,我聽了這番話并不泄氣,找就喜歡可愛的小狗,把爸媽這些話當(dāng)成耳旁風(fēng),依然我行我素,天天吵著要一只小狗。我吃飯時嚷嚷、散步時嚷嚷、談心時嚷嚷……我時時刻刻不失時機地向爸媽要小狗。如果爸媽讓我?guī)兔ψ鍪聲r,我就說:“那得答應(yīng)我養(yǎng)一只小狗!笨傊,我把一切事情都跟養(yǎng)小狗掛鉤。
爸媽為此非常煩惱,懊惱不已,晚上躺在被窩里還竊竊私語,商量著怎樣消滅我要養(yǎng)狗的愿望?砂謰尩姆磻(yīng)就像一股狂風(fēng)刮過熊熊燃燒的火苗,反而讓它燃燒得更旺。而我在自己的房間里,早已進入了我甜蜜的夢鄉(xiāng)。在夢中我常常夢見在自己的被子上臥著一只憨態(tài)可掬的小狗,兩只亮晶晶的眼睛望著我,讓人感到十分可愛,我有時想伸手去撫摸它,而摸到的卻是冰冷的墻壁。這時,我心里猛然一驚,才醒了過來。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這是一場夢時,我心里就非常失望,如果我真的能擁有一只可愛的小狗,那該多好啊!
心愿作文 篇2
題記:隔著厚厚的玻璃,我以旁觀者的姿態(tài)觀看這個世界,人們的虛偽深深地刺痛我迷離的靈魂……熙熙攘攘、人來人往,那攢動的一張張臉盡收眼底,我不由得希望:這個世界少一分虛偽,多一份真誠。
老一輩的人都說,現(xiàn)在的生活幸福,要什么有什么。是啊,現(xiàn)在大家都過上了無憂無慮的生活,再也不用像以前那般辛苦。但是,物質(zhì)上的滿足就是所謂的幸福嗎?這樣的生活,卻讓人們在淡淡中丟失了以前的那份純樸,人與人之間多了一份虛偽,把心與心之間的距離拉遠了。
一個雨后的下午,打開收音機,聽到主持人和聽友們正在討論一件事:曾經(jīng)有一家資產(chǎn)過千萬的公司,表面上認真經(jīng)營,可暗地里卻販賣野生動物皮。更讓人氣憤的是,這家公司的老總竟然還在電視上大談愛護自然,保護動物!領(lǐng)導(dǎo)的虛偽,讓員工們感到萬分的憤怒又無奈。最后,在知情者的.告發(fā)下,這家公司被查封,那些什么保護動物的宣傳呼吁,純粹只是一種掩飾,一種抬高自己名氣的手段。外表光鮮亮麗,內(nèi)心如此虛偽與自私,到處流露的浮華、躁動、虛偽,在那人來人往中隱藏著,空虛也被漸漸掩埋,充斥心靈的只是令人心寒的自私與虛偽。
如此一個滿是喧囂的世界,多少唯美的風(fēng)景,多少明媚的陽光,被難以揮去的虛偽掩蓋。這一切的一切,縈繞著、傾訴著又或是鞭策了我們眼中的肯定,那份純真已被人們心中的貪念封鎖;蛟S單純對我們來說,已是遙不可及……
安徒生的童話《皇帝的新衣》可謂是家喻戶曉,那,是什么,讓那么多人可以相信一些無中生有的事,而背叛了真理?是虛偽!為了自己的名聲,為了自己的地位,寧愿戴上虛偽的面具。他們又是否知道,鏡子里的余光早已將他們的愚蠢照映出來,再多的掩飾,終會消失。只有真正懂得細細品味并把體會附屬到行動上的人,才能理解人生的意義。
默默中,我許下了這個心愿:希望在未來,人們能脫去虛偽的外殼,彼此將真心付出,讓生活變成真正的幸福。
心愿作文 篇3
1、緊扣文眼,首尾呼應(yīng)。
我執(zhí)教的是第二課時(18—30自然段),第一輪校級賽課時,我是以兩條線
“中國迷”和“表現(xiàn)法國人民心愿的句子”來貫穿整個教學(xué)。先要學(xué)生自讀課文的第二部分,用筆劃出表現(xiàn)他們是中國迷的句子,并在旁邊的空白處寫上自己的體會。學(xué)生很快找到課文的18自然段和20自然段的一、二句話,并且抓住一些詞語、句子談了自己的體會,教師相機指導(dǎo)了朗讀。緊接著我用一段話牽引到“心愿”的學(xué)習(xí)上來。讓學(xué)生再讀課文的二、三部分,要學(xué)生找反映法國人民心愿的句子,反復(fù)讀一讀,看你讀懂了什么?我班學(xué)生首先找到了28、29自然段,也就是直接表現(xiàn)小姑娘和他爸爸心愿的句子,慢慢地有的學(xué)生再找到了課文20自然段爸爸說的話和19自然段,學(xué)生談了自己的體會,也進行了情感朗讀。這一教學(xué)設(shè)計在我班進行的還算順暢,在第二輪別班試教的時候,領(lǐng)導(dǎo)和老師們就提出了異議:一、看似有層次的教學(xué)設(shè)計其實層次感并不強,在學(xué)完第二部分“中國迷”之后進入第三部分的學(xué)習(xí),找表現(xiàn)法國人民心愿的句子時,學(xué)生在二,三部分東一榔頭西一棒的來回找。這是一篇敘事的文章,此種教學(xué)設(shè)計,顯得文章的結(jié)構(gòu)混亂,作者思路不清晰,寫作缺乏順序,給學(xué)生在寫作上造成誤導(dǎo)。第二,主題不鮮明,文章是表現(xiàn)“中國迷”,還是“心愿”?課題“心愿”就是文章的文眼,教師就應(yīng)扣住課題,一條清晰主線的層層深入學(xué)習(xí)下去。因此本課的教學(xué)設(shè)計我做了全盤的改動。第二課時開課,我緊扣課題,要學(xué)生瀏覽全文,回顧課文寫了哪些人的心愿,他們共同的心愿是什么?當(dāng)學(xué)生找到共同心愿時,我直奔重點引入到這堂課的學(xué)習(xí)中。教學(xué)尾聲,我引導(dǎo)學(xué)生找出不同人物的心愿,體會情感,并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者表達人物心愿時的寫作手法,最后回扣課題,擴展內(nèi)容,激起情感升華。
2、多元化教學(xué)策略,“收放”結(jié)合。
新課標(biāo)指出,閱讀是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程,尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味,引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華,豐富學(xué)生的精神世界,充分挖掘人文因素,陶冶學(xué)生情感,提高其文化品位及審美情趣,是語文本真的體現(xiàn)。在教學(xué)時,為了凸現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、自主性,構(gòu)建煥發(fā)學(xué)生生命活力的課堂教學(xué),課前我讓學(xué)生收集中國具有特色的民間物品、名勝古跡等資料,讓學(xué)生初步了解中國燦爛歷史文化,為學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。第二部分的學(xué)習(xí)中,我大膽放手給時間讓學(xué)生自讀,自劃,自悟,自己談感受,充分體現(xiàn)學(xué)生個性化的閱讀。
當(dāng)然“放”需要一定的尺度,學(xué)生的主體與教師的主導(dǎo)并不相矛盾,閱讀教學(xué)的最高境界應(yīng)是“收放”自如。在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上,教師抓重點詞句相機引導(dǎo),體會文章表達的中心思想,采用多形式的教學(xué)手段:圖片展示,音樂,學(xué)生介紹,視頻再現(xiàn),教師解說等等,讓學(xué)生充分的感受中國文化的歷史悠久,博大精深,激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛,對中華文化的探究!
3、把握人物心路歷程,情感層層推進。
“以情帶讀,讀中悟情”是“情感派”閱讀教學(xué)的立身之本!耙郧閹ёx”的“情”,是融合了思想、智慧、體驗、想象、靈性的情,是充滿了生命活力的情,是求真、向善、愛美的情。以情帶讀,帶出的是飽含深情的讀、是全神貫注的讀、是多元感悟的讀、是個性飛揚的讀、是融會貫通的讀、是出神入化的讀。以情帶讀,還自然帶出讀的技巧、讀的節(jié)奏、讀的旨趣、讀的韻味、讀的神采。執(zhí)教本課時,教師善于挖掘人物內(nèi)心情感的變化,引導(dǎo)學(xué)生對人物內(nèi)心世界進行剖析:維勒尼克的爸爸兩次去中國,由對中國特色藝術(shù)物品、名勝古跡的喜愛——對中國悠久歷史文化的癡迷——發(fā)自內(nèi)心的對中國的熱愛——把對中國的這一份愛傳遞給家人,孩子 ——萌發(fā)美好的心愿。把握住人物心路歷程的這條主線,一步一步把情感推向**。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,讀的層次分明,內(nèi)容豐滿,激情一浪高過一浪,情感不斷地升華到**!
心愿作文 篇4
我長大了一定要比姚明還高,比姚明還壯!比姚明打籃球打得還好!
姚明身高:226cm,手掌:21cm,臂長:221cm。
我要學(xué)習(xí)姚明不僅身材長得高,身體也很靈活。為了會學(xué)習(xí)、會生活,我要有一個健康的身體。所以我要每天堅持鍛煉身體一個小時,媽媽說姚明哥哥是上海人我長大了要考上上海的復(fù)旦大學(xué),在上海安家落戶,讓我的孩子都吃上海飯,也超過姚明哥哥!
奧運會結(jié)束了,但是姚明哥哥在球場上的身影時刻都閃現(xiàn)在我眼前!最讓我佩服的是姚明哥哥堅決不給日本豐田汽車作形象代言人,姚明哥哥真不愧是位有骨氣的男子漢!
我要學(xué)習(xí)姚明不僅身材長得高,身體也很靈活。為了會學(xué)習(xí)、會生活,我要有一個健康的身體。
奧運會結(jié)束了,但是姚明哥哥在球場上的身影時刻都閃現(xiàn)在我的眼前!有鶴立雞群的感覺!
為什么要學(xué)習(xí)姚明哥哥、超過姚明呢?最重要的是我佩服姚明哥哥堅決不給日本豐田汽車作形象代言人,姚明哥哥真的是有骨氣的男子漢!鶴立雞群的真正中國人!
心愿作文 篇5
我的心愿是有一個多功能機器人。它可能干了。它可以幫助父母洗衣服、干家務(wù)活等;有客人來到家中,機器人就給客人倒茶。
這個機器人也可以保護家園,具有防盜作用:比如有一個陌生人在敲門,在父母不在家時,機器人就用眼睛檢查這個人是不是好人,如果是好人就說:“您找錯門了!比绻菈娜,就會把壞人趕走。
機器人變成了變形金剛,變成熱氣球,在空中傲游全世界;變成火箭,飛向太空,飛向火星,探索火星奇妙的奧秘;變成鉆地機,挖掘石油和煤礦;變成輪船、飛機、宇宙衛(wèi)星……機器人可是一個聰明的老師,叫我們做人。機器人還有更多意想不到的功能呢!
我想擁有這樣一個機器人,這是我的心愿,也相信終能實現(xiàn)!
可以成真,那地球的以后就會再重現(xiàn)幾百年前的那樣的優(yōu)美的景象;真愛家園就是真愛自己的生命,希望她會成真。
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