關(guān)于我的心愿的作文四篇
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的我的心愿的作文4篇,希望對大家有所幫助。
我的心愿的作文 篇1
從小,我就喜歡看書,雖然說不上嗜書如命。但我也很喜歡看書使我倒霉,使我幸福,使我開心。書已成為我生命中不可缺少的一部分,更是我的良師益友。
漢代學家劉向說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!钡,我們也不能死讀書。應該從書中吸取知識和營養(yǎng)。
書可以提高我的寫作水平提高閱讀水平,從小我就一有空就捧著十萬個為什么、格林童話看。到了老師讓我們寫作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。
讀書使我增長知識,開闊視野,記得小時候,我有很多疑問,比如:木板為什么會浮在水面上?小鳥為什么會飛?等等......上了小學書就像我的老師,幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書的好處。
有時候我會常常因為和同學們吵架而生氣,生氣的時候我會翻開我的漫畫父與子,里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時還會看看對學習好處的書比如:作文起步、十萬個為什么、數(shù)學王國、舉一反三。這里的書能幫我解決一些很難的難題。
書是我們的好朋友,也是我們的老師。讀書就像與一位高人談話,讓好書伴我們成長,奮發(fā)向上。
我的心愿的作文 篇2
星期五老師給我們布置了一篇作文,讓寫寫自己的“心愿”,什么是心愿呢?在詞典里我查到是隱藏在心中的最理想的事情或是某一天,某一個瞬間,一般都很難實現(xiàn)的事情。心愿,心中擁有的美好愿望,渴望通過努力,在未來的某一天實現(xiàn)。心愿是對未來美好事物的期盼,是奮斗的原動力。
我長大的心愿是成為人類偉大的發(fā)明家,發(fā)明長生不老的機器。想發(fā)明這種機器可不是件容易的事呀!到目前為止,還沒這種可能性出現(xiàn),但拿破侖曾經(jīng)說過:在他的字典中沒有不可能的字眼。為此,我要為了我的心愿好好努力。
一是要好好學習,這不是簡單的喊喊口號,我準備每天上課認真聽講,集中注意力,改掉愛走神的小毛病。放學后抓緊完成作業(yè),還要加強自己較弱的英語學習,多聽多背,為將來學習國外的科學著作打好基礎。
二是要鍛煉好身體,強壯的身體才能支持自己更好的達成心愿,愛生病虛弱的孩子怎么會有精力好好學習,實現(xiàn)心愿。我本身體質(zhì)就不錯,我現(xiàn)在是體育委員,我要更嚴格要求自己,多跑步提升體能,多練乒乓球鍛煉反映能力。
三是要多讀書,除了課本,多看課外書,姥爺常說:“開卷有益”。
四是要學習世界各國文化,只有知識淵博的人才有可能成為發(fā)明家。
我要好好努力,完成心愿,將來成為祖國的.棟梁!
我的心愿的作文 篇3
我一直有一個心愿,那就是成為一名出色的鋼琴家。
在我五歲時,我開始學習鋼琴,開始的基礎學習是很枯燥的,一段指法練習要反復彈幾十遍。那時我很貪玩,沒有認真地練琴,當半年后參加少年組的鋼琴比賽時,我落選了。這時,我才認識到練琴的重要性,為此,我暗下決心,一定要努力練好琴。正在這時,由于比較特殊的原因,我放棄了鋼琴的學習,我難過極了。
當我和媽媽逛商店看到鋼琴時,我想,為什么我就不能學好鋼琴呢?在我的堅持下,半年后,媽媽又給我請了一位老師,我又可以學習鋼琴了。我的心愿可以實現(xiàn)了。在以后的一年里,我非常努力地學習鋼琴,雖然練琴很苦,但我很認真,練琴的熱情也很高;在老師的指導下,我不斷地努力,不斷地提高著難度。哼!現(xiàn)在,四級的曲子都難不倒我了。
每次看到鋼琴老師彈琴時,我非常羨慕,她的動作那么優(yōu)美,她彈的鋼琴曲那么悅耳動聽;如果將來我能像鋼琴老師彈的那么棒就好了。媽媽說我已經(jīng)有鋼琴老師的百分之二十好了,我高興極了。
我常常想自己長大以后,一定會成為一名出色的鋼琴家。我可以彈許多著名鋼琴家的曲子,也可以創(chuàng)作一首屬于自己的曲子,還可以寫許多鋼琴方面的書,讓全世界都知道我。
我還想像媽媽一樣當一名老師,教學生彈鋼琴;更想建一所音樂學校,學校的名字就叫:“宇宙音樂學!,讓像我一樣喜歡鋼琴的孩子到我的學校來學鋼琴。
這就是我的心愿,為了達到這個心愿,媽媽說我要付出比別的同學雙倍的努力才能成功。我相信媽媽的話,在學琴中一定會有許多挫折,我會加倍努力,克服困難,爭取早日實現(xiàn)我的心愿——成為一名出色的鋼琴家。
我的心愿的作文 篇4
我是一名留守兒童,在我的記憶中只有奶奶。今年我七歲,該上一年級啦,陌生的爸爸、媽媽就從老家把我接到了鄭州。來到一個陌生的環(huán)境,我的心里忐忑不安。剛來鄭州時,我沒有朋友,整天就呆在屋里,爸爸、媽媽每天都忙忙碌碌的,我的心里很失落,以為來到父母身邊會帶來更多的歡樂,可是事與愿違。
開學了,在學校里我認識了許多的朋友,但是我的學習卻不盡人意,老師每一次布置作業(yè)都要求家長檢查,可我的父母一次也沒有檢查過,所以老師批改作業(yè)之后每一次不好的名單里總會有我,這時老師就會在我們的耳邊教育我們要好好學習。直至有一次,老師忍無可忍了,通知我請家長到學校,我開始害怕了,我不敢和爸爸、媽媽說,害怕爸爸、媽媽的責罵。但是第二天,不知道怎么回事,爸爸、媽媽卻都來到了學校,而我卻悄悄地躲在了教室。直到爸爸、媽媽走后,老師把我叫到了操場上并對我說了許多鼓勵的話。我才明白不是父母主動來學校關(guān)心我的學校生活,而是老師親自打電話請他們來的。
我很感激老師的寬宏大量,但是我更希望父母的關(guān)懷。更希望在我寫作業(yè)的時候會有家長的陪伴。這小小的愿望就這么難實現(xiàn)嗎?
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