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熊貓的作文（經(jīng)典4篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的熊貓的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熊貓的作文 篇1
熊貓的樣子非�？蓯�。它的耳朵、眼睛、鼻子、手腳都是黑色的，其余部位都是白色的。熊貓的手掌和腳掌上還有一個(gè)特別之處：那就是除了五個(gè)尖尖的白色小爪子外，還有一個(gè)偽拇指。它的耳朵像一個(gè)半圓形的饅頭；眼睛圓圓的、大大的'，就像兩個(gè)大大的水晶球；它還有一個(gè)圓溜溜的大腦袋；胖嘟嘟的身體上還有非常多的毛。它走起路來屁股一撅一撅的。
熊貓不但可愛，還非常有趣。有一只大熊貓突然從一間小房子里慢悠悠地走出來，沒過一會(huì)，又走回去�？墒菦]過幾分鐘，這只熊貓又搖搖擺擺地走出來，原來它進(jìn)去洗了個(gè)澡。它走到一個(gè)地方找樹上掉下來的果子吃；這時(shí)，一個(gè)工作人員手里拿著兩個(gè)窩窩頭和一根長竹竿走過來，用掛鉤鉤住一個(gè)窩窩頭伸過去給這只熊貓，并叫了一下它的名字：勇勇。勇勇是20xx年8月16日出生的，它是雄性的，身體很強(qiáng)壯，活潑好動(dòng)。勇勇也許沒聽見工作人員喊它，并沒理會(huì)工作人員，而是像箭一般的速度爬到高高的樹杈上，我們根本無法想象它那肥胖的身體能夠爬得那么快，全場嘩的一聲！工作人員把竹竿上的窩窩頭伸到熊貓的嘴邊，熊貓便被這香噴噴的窩窩頭吸引住了，于是它趕緊伸手要拿窩窩頭，誰知工作人員故意拿開窩窩頭，來回逗了它幾次。最后，熊貓一口咬住窩窩頭，再拿出來慢慢吃。吃完窩窩頭，熊貓用舌頭舔了一下身上洗完澡毛上還沾著的水。接著，熊貓迅速地爬下樹。沒過一會(huì)兒，它又吃起了它最喜歡的竹子。它吃竹子猶如蝸牛爬行，并不是一拿起來就馬上啃，而是先把外面那層棕色的的皮剝掉，再吃最嫩的竹筍。原來大熊貓也是一種非常細(xì)膩的動(dòng)物。
熊貓是非常稀少的動(dòng)物，是我國的國寶。我愛大熊貓！我愛可愛有趣的大熊貓！希望大家都好好保護(hù)它！
熊貓的作文 篇2
動(dòng)物園里的許多動(dòng)物中，我最喜愛的是大熊貓。他的身子胖乎乎，圓滾滾的，四肢和耳朵都是黑色的，身子和頭發(fā)都是白色的，最逗人喜歡的`是黑眼圈兒，遠(yuǎn)看去好像戴著一副黑眼鏡。
大熊貓生活在四川的竹林里，她愛吃竹筍和竹葉，吃的高興的時(shí)候就躺在地上，四肢朝天。
大熊貓走起路來很緩慢，還不時(shí)地東張西望。別看他行動(dòng)是那么笨，有時(shí)候卻表現(xiàn)得很聰明他會(huì)拍皮球，推小車和抱娃娃呢。
他還經(jīng)常作為中國的友誼使者，出國參加展覽呢。
我愛祖國的大熊貓。
熊貓的作文 篇3
一個(gè)百花爭艷的春天，班主任姜老師興沖沖地走進(jìn)教室，手里舉著一只很大的信封：“同學(xué)們，日本的小朋友來信了！”接著，姜老師打開信封袋。呵，有池井老師的信，有五年竹組同學(xué)的作文，還有厚厚的一疊彩照。
姜老師遞給我由日本小朋友上原壽香寫的一篇作文�？凑掌且粋�(gè)很秀氣小姑娘，可是她在作文的右上角，卻用鋼筆畫了一幅很幽默的“自畫像”：塌鼻子，小眼睛，兩條粗粗的辮子。
上原壽香是我的`日本同學(xué)。那是怎么一回事呢？還得從浦東開放說起――
我們的學(xué)校坐落在上海浦東新區(qū)最繁華的楊家渡附近，隨著浦東開放，這所百年老校的名聲也越來越響。今年春天，還和日本長野縣輕井?西部小學(xué)結(jié)為友誼學(xué)校。他們并應(yīng)邀請來我校參觀訪問，這可是我們學(xué)校的光榮。
班主任姜老師說：“日本老師要來我們學(xué)校了，為了表達(dá)中日兩國小朋友的友誼，每一個(gè)同學(xué)可以選擇一件小禮品，請日本老師帶回去，贈(zèng)送給日本的小朋友……”
那天放學(xué)后，我一邊走一邊想：選怎樣的禮品好呢？祝賀卡，太一般了。照相本，也太普通了，貴重一點(diǎn)呢，游戲機(jī)――哎，爸爸送給我的那只手掌式游戲機(jī)還是日本產(chǎn)的，豈不讓日本小朋友笑話！還是回家讓爸爸參謀買什么好。
誰知爸爸卻說：“不行，買來的禮物再精美，價(jià)格再高，也算不上貴重。”
“您的意思是，要我自己做――”
“對(duì)！”爸爸鼓勵(lì)我說，“中國人并不比日本人笨，你不但要親手做，而且還要做最棒的！”
做什么呢？這真叫我傷了一番腦筋。這一天晚飯后，我失望地坐在寫字臺(tái)前，忽然，目光落在了我的鋼筆盒上。盒蓋上畫著一只黑白相間的熊貓，那藍(lán)寶石般的眼珠隨著燈光的照射，一閃一閃，我瞧著它，它也仿佛瞧著我說：“就做我吧�！�
有了！我一陣興奮，喊道：“爸爸，我做一只熊貓作為贈(zèng)送的禮物行嗎？”“那太好了啊。”
說干就干。我搬出了爸爸的工具箱和媽媽的針線包，用軟塑料泡沫削成熊貓的身體，用白色絨布做茸毛，一段锃亮的銅絲包上翠綠的紙，并粘上幾片綠葉子，作為竹子，然后用兩粒小小的黑鈕扣做熊貓的眼珠……忙乎了整整一個(gè)晚上，一只熊貓終于制作好了。我撫摸著，左右端祥著：“哎，這能送人嗎？”
爸爸卻說：“它雖然沒買的那樣精美，卻凝聚著中國小朋友的一片心意，而且熊貓還是我國的友誼使者呢！”
第二天早晨，我剛進(jìn)教室，講臺(tái)上已經(jīng)堆滿了各種小禮品，都是每一個(gè)同學(xué)親手制作的。刺繡、絨線掛毯、飛機(jī)模型……姜老師高興地說：“愿這些小制作帶去你們對(duì)日本小朋友的友誼�！�
終于盼到了日本的老師和小朋友來我校參觀訪問的那一天。他們到了我們的教室。這時(shí)姜老師走到我面前，輕聲說：“賀心彤，你代表我們班向池井先生贈(zèng)送禮物。”我站了起來，走到安川校長和池井老師面前，端端正正在地行了個(gè)隊(duì)禮，然后雙手捧著“熊貓”、“飛機(jī)模型”……用剛學(xué)會(huì)的日語說：“初次見面，請多關(guān)照。”池井老師彎著腰，雙手接過我們的小制作，稱贊著，微笑著，也用生硬的漢語說：“謝謝，謝謝，太美了！”她激動(dòng)地說，“我一定把這些珍貴禮物帶給我校的同學(xué)們，讓它們成為友誼的象征。”
一只“熊貓”，竟帶來了一位可愛的日本同學(xué)，我太高興了。我也打算寫一篇作文寄給她，題目就叫《熊貓牽著我倆的手》。
熊貓的作文 篇4
熊貓是世界上稀有動(dòng)物，是動(dòng)物園的寵兒，它的一舉一動(dòng)，給了成千上萬的游人添加了樂趣。熊貓吃東西的時(shí)就像一修一樣常常身子盤腿而坐，前爪抓住鮮嫩的竹子往嘴里送。不只如此，看，熊貓的胡子是白的，一看便知它一定偷吃了奶油。熊貓穿著黑白相間的衣裳，加上一副黑黑的'眼鏡。有趣極了。
熊貓長的非�？蓯�，而且熊貓還是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。正因?yàn)檫@樣熊貓的知名度更是大大加大。它的四肢比較短，行動(dòng)暖慢。熊貓毛茸茸的尾巴加上一對(duì)可愛有明亮的眼睛就顯得更加美麗、可愛。
熊貓無聊時(shí)就在寬大的平坦上走來走去，有是抬頭望望天有時(shí)低頭看看天，有時(shí)低頭看看地。真是舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
熊貓睡覺是，肚子在上。有時(shí)候用爪子輕輕摸一下自己的肚子好像剛吃飽飯一樣。它兩腳一蹬就翻了個(gè)身。我還以為這只熊貓已經(jīng)醒了但它并沒醒，而且還用爪子輕輕的摸了一下臉。
熊貓醒來時(shí)眼前迷迷糊糊的，它揉揉眼，洗了洗臉，這下才看清了。
哇！這么多人看著我。它迅速爬到樹上去。茂密的葉子遮住了熊貓的身體，露出了兩個(gè)明亮的眼睛，好像狼一樣。
過了一會(huì)熊貓東張西望，它的一舉一動(dòng)引來了一陣有一陣的歡笑。
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