- 國(guó)寶大熊貓作文 推薦度：
- 大熊貓作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
熊貓的作文4篇(精選)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的熊貓的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
熊貓的作文 篇1
在森林王國(guó)里，有一只忙碌的小熊貓，她讀五年級(jí)了，可就是不好好安排時(shí)間，由于她不好安排時(shí)間，使自己的黑眼圈越來(lái)越黑。
她每天下午3點(diǎn)50分放學(xué)，到家已是5點(diǎn)，接下去與同學(xué)們玩游戲，做體育運(yùn)動(dòng)和看動(dòng)畫片到6點(diǎn)。6~7點(diǎn)吃飯，7點(diǎn)開始做作業(yè)，共1個(gè)小時(shí)，媽媽改作業(yè)、訂正作業(yè)共2個(gè)小時(shí)，她自己看課外書共1個(gè)半小時(shí)，洗澡30分鐘，準(zhǔn)備第二天的`東西30分，再睡覺(jué)。
她的好朋友小浣熊很著急，便給小熊貓寫了張作息表(從中午開始)：
11點(diǎn)放學(xué)，11點(diǎn)20分到家。吃飯20分鐘，看電視20分鐘。下午3點(diǎn)50分放學(xué)，到家4點(diǎn)10分，做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)共1個(gè)小時(shí)，吃飯5點(diǎn)10分至5點(diǎn)30分。媽媽檢查作業(yè)半個(gè)小時(shí)，在媽媽檢查作業(yè)時(shí)洗澡30分鐘，準(zhǔn)備明天用的東西5分鐘，看收1個(gè)半小時(shí)，睡覺(jué)7點(diǎn)35分。
小熊貓按照小浣熊的作息表去做，果然，黑眼圈不但退了許多，上課也精神多了，成績(jī)也好多了。
熊貓的作文 篇2
大家好，我曾經(jīng)是一只無(wú)憂無(wú)慮的大熊貓，每天住在竹林里一條小溪旁的樹洞里。我可以到處游山玩水。餓了，就啃幾片竹葉；累了，就回去睡會(huì)兒覺(jué)；渴了，就喝幾口泉水；無(wú)聊了，就去找朋友玩兒；這樣的生活我是多么快樂(lè)。
只可惜好景不長(zhǎng)，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)擾亂了平靜的生活。每天數(shù)不勝數(shù)的戰(zhàn)機(jī)從天上飛過(guò)，發(fā)出“轟轟、隆隆”的響聲。我只好采了幾根竹子，捧了許多水，躲在石洞里，拿一塊大石頭堵在洞前，每天在里面瑟瑟發(fā)抖。夜里我總會(huì)被同一個(gè)噩夢(mèng)驚醒，夢(mèng)里：一顆導(dǎo)彈打中了樹。
有一天，響聲終于消失了，我打開石頭一看，天啊！這還是我認(rèn)識(shí)的地方嗎？曾經(jīng)青翠欲滴的竹林不見了，烏黑枯爛的竹子橫七豎八的倒在地上；曾經(jīng)清澈見底的`溪流渾濁不堪，綠色一點(diǎn)兒也看不見。
人類，你們?yōu)槭裁匆茐奈业募覉@，讓我無(wú)家可歸，失去朋友。為什么不能一直和平下去？為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)？戰(zhàn)爭(zhēng)有什么好處？請(qǐng)你們給我答案。
熊貓的作文 篇3
一個(gè)百花爭(zhēng)艷的春天，班主任姜老師興沖沖地走進(jìn)教室，手里舉著一只很大的信封：“同學(xué)們，日本的小朋友來(lái)信了！”接著，姜老師打開信封袋。呵，有池井老師的信，有五年竹組同學(xué)的作文，還有厚厚的一疊彩照。
姜老師遞給我由日本小朋友上原壽香寫的一篇作文�？凑掌且粋�(gè)很秀氣小姑娘，可是她在作文的右上角，卻用鋼筆畫了一幅很幽默的“自畫像”：塌鼻子，小眼睛，兩條粗粗的辮子。
上原壽香是我的日本同學(xué)。那是怎么一回事呢？還得從浦東開放說(shuō)起――
我們的學(xué)校坐落在上海浦東新區(qū)最繁華的楊家渡附近，隨著浦東開放，這所百年老校的名聲也越來(lái)越響。今年春天，還和日本長(zhǎng)野縣輕井?西部小學(xué)結(jié)為友誼學(xué)校。他們并應(yīng)邀請(qǐng)來(lái)我校參觀訪問(wèn)，這可是我們學(xué)校的光榮。
班主任姜老師說(shuō)：“日本老師要來(lái)我們學(xué)校了，為了表達(dá)中日兩國(guó)小朋友的友誼，每一個(gè)同學(xué)可以選擇一件小禮品，請(qǐng)日本老師帶回去，贈(zèng)送給日本的小朋友……”
那天放學(xué)后，我一邊走一邊想：選怎樣的禮品好呢？祝賀卡，太一般了。照相本，也太普通了，貴重一點(diǎn)呢，游戲機(jī)――哎，爸爸送給我的那只手掌式游戲機(jī)還是日本產(chǎn)的，豈不讓日本小朋友笑話！還是回家讓爸爸參謀買什么好。
誰(shuí)知爸爸卻說(shuō)：“不行，買來(lái)的禮物再精美，價(jià)格再高，也算不上貴重�！�
“您的意思是，要我自己做――”
“對(duì)！”爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)，“中國(guó)人并不比日本人笨，你不但要親手做，而且還要做最棒的！”
做什么呢？這真叫我傷了一番腦筋。這一天晚飯后，我失望地坐在寫字臺(tái)前，忽然，目光落在了我的鋼筆盒上。盒蓋上畫著一只黑白相間的熊貓，那藍(lán)寶石般的眼珠隨著燈光的照射，一閃一閃，我瞧著它，它也仿佛瞧著我說(shuō)：“就做我吧�！�
有了！我一陣興奮，喊道：“爸爸，我做一只熊貓作為贈(zèng)送的禮物行嗎？”“那太好了啊。”
說(shuō)干就干。我搬出了爸爸的工具箱和媽媽的針線包，用軟塑料泡沫削成熊貓的身體，用白色絨布做茸毛，一段锃亮的銅絲包上翠綠的紙，并粘上幾片綠葉子，作為竹子，然后用兩粒小小的黑鈕扣做熊貓的眼珠……忙乎了整整一個(gè)晚上，一只熊貓終于制作好了。我撫摸著，左右端祥著：“哎，這能送人嗎？”
爸爸卻說(shuō)：“它雖然沒(méi)買的那樣精美，卻凝聚著中國(guó)小朋友的一片心意，而且熊貓還是我國(guó)的友誼使者呢！”
第二天早晨，我剛進(jìn)教室，講臺(tái)上已經(jīng)堆滿了各種小禮品，都是每一個(gè)同學(xué)親手制作的。刺繡、絨線掛毯、飛機(jī)模型……姜老師高興地說(shuō)：“愿這些小制作帶去你們對(duì)日本小朋友的`友誼�！�
終于盼到了日本的老師和小朋友來(lái)我校參觀訪問(wèn)的那一天。他們到了我們的教室。這時(shí)姜老師走到我面前，輕聲說(shuō)：“賀心彤，你代表我們班向池井先生贈(zèng)送禮物�！蔽艺玖似饋�(lái)，走到安川校長(zhǎng)和池井老師面前，端端正正在地行了個(gè)隊(duì)禮，然后雙手捧著“熊貓”、“飛機(jī)模型”……用剛學(xué)會(huì)的日語(yǔ)說(shuō)：“初次見面，請(qǐng)多關(guān)照。”池井老師彎著腰，雙手接過(guò)我們的小制作，稱贊著，微笑著，也用生硬的漢語(yǔ)說(shuō)：“謝謝，謝謝，太美了！”她激動(dòng)地說(shuō)，“我一定把這些珍貴禮物帶給我校的同學(xué)們，讓它們成為友誼的象征。”
一只“熊貓”，竟帶來(lái)了一位可愛的日本同學(xué)，我太高興了。我也打算寫一篇作文寄給她，題目就叫《熊貓牽著我倆的手》。
熊貓的作文 篇4
一提到大熊貓，那種憨厚可掬的形象就出現(xiàn)在了大家的腦海里，那么可愛的動(dòng)物，我怎么能不去看看呢？就在今年暑假，我跟著爸爸媽媽一起去了“天府之國(guó)”成都，為得就是一睹大熊貓的可愛。
剛一進(jìn)景區(qū)，就仿佛是來(lái)到了原始森林，這里又有樹又有竹子，還有許多我叫不上名的花花草草。
隨著人流，我們來(lái)到了“1號(hào)別墅”——成年大熊貓基地。
“哈哈，媽媽我們來(lái)的正是時(shí)候！”
“嗯，是呀!”
在我們剛到的時(shí)候，三只大熊貓正在爭(zhēng)地盤，明明有四只熊貓，為什么只有三只熊貓?jiān)跔?zhēng)地盤呢，原來(lái)有一只睡著了！
三只熊貓你爭(zhēng)我搶，瞧，一只熊貓剛在竹板上立穩(wěn)了腳步，卻又被另一只給推了下去，正好翻了一個(gè)跟頭，那種又慢又遲鈍，又萌又可愛，把我們?nèi)珗?chǎng)的人都給笑翻了，另一只正在悠閑的`吃著鮮竹，一幅若無(wú)其事的樣子，可是就在這時(shí)，正在酣睡的熊貓醒了，抱著一塊大冰塊又睡了，我們?cè)僖淮涡?chǎng)，熊貓真怕熱呀！在我臨走之時(shí)，給它們每個(gè)都取了個(gè)名字：睡睡、笨笨、強(qiáng)強(qiáng)、吃吃。
看完了大熊貓，我就心滿意足了！果然，大熊貓真是憨態(tài)可掬，惹人愛呀！
【熊貓的作文】相關(guān)文章：
描寫熊貓的作文：可愛的熊貓01-28
有關(guān)熊貓的作文：我是熊貓01-28
作文：熊貓01-27
熊貓作文01-26
熊貓的作文01-26
作文熊貓01-30
熊貓的作文[精選]12-07
(精選)熊貓的作文11-13
[經(jīng)典]熊貓的作文11-21