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[優(yōu)秀]希望的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的希望的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![[優(yōu)秀]希望的作文](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec441_5fbf7eefe54e8.jpg)
希望的作文1
當(dāng)我聽(tīng)到村里孩子放起鞭炮時(shí)，那一起一落的爆竹聲讓我意識(shí)到虎年即將搖尾離去，兔年馬上就要蹦跳到來(lái)。我坐在電腦桌前敲下自己的新年愿望。
回首過(guò)去的一年，我最大的收獲是真正與校信通結(jié)緣。20xx年12月27日，我在校信通安了家，初識(shí)她，我琢磨不透，繼而就是冷落她。20xx年我再次走近她，慢慢了解她，漸漸愛(ài)上她。在這里，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同行和優(yōu)秀的家長(zhǎng)、孩子，他們的精彩博文讓我留戀和羨慕;優(yōu)秀同行和家長(zhǎng)的教育觀念更是讓我欣賞不已。尤其是大小博友們對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，各個(gè)書(shū)香家庭為孩子營(yíng)造的濃濃書(shū)香氛圍更是令我贊嘆不已。過(guò)去的一年里，我看的書(shū)籍大都是雜志報(bào)紙，而老公經(jīng)�？次鋫b小說(shuō)，孩子需要我每晚念書(shū)給她聽(tīng)。這樣我們就錯(cuò)過(guò)了經(jīng)典書(shū)籍。
新的一年到來(lái)，學(xué)前班的女兒已學(xué)會(huì)了拼拼音，能自己看帶有拼音的.童話故事了。我希望我們的家庭書(shū)香味更濃。我希望我和老公攜手共同努力為女兒營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍，讓女兒與書(shū)結(jié)緣，在書(shū)的世界徜徉，在書(shū)的海洋遨游，品味書(shū)香，真真正正愛(ài)上書(shū)。在21世紀(jì)，讀書(shū)不僅成為一個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)志之一，也成為人們完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途徑之一�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受益無(wú)窮。我希望我們夫妻兩個(gè)共同努力，讓孩子養(yǎng)成一生受益的良好閱讀習(xí)慣。在引導(dǎo)孩子的同時(shí)，自己也能從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)教育智慧，實(shí)現(xiàn)自我的提升和生命的升華。
新的一年，帶著希望上路，我一定會(huì)收獲滿滿。
希望的作文2
還記得那是八歲的事情，媽媽給我買(mǎi)了一只蝴蝶風(fēng)箏，讓我學(xué)習(xí)放風(fēng)箏，美麗的風(fēng)箏給了我學(xué)習(xí)的興趣。
第二天，陽(yáng)光明媚，略有微風(fēng)，天氣是放風(fēng)箏的好時(shí)候，我和姐姐拿起風(fēng)箏跑到體育場(chǎng)的跑道上，我們兩個(gè)還是學(xué)者，根本不知道怎么去放，我們抬頭仰望空中翱翔的風(fēng)箏，再看看手中那可憐的風(fēng)箏，決心要升起來(lái)。姐姐先嘗試，她拿著線和風(fēng)箏，跑起來(lái)松開(kāi)了手，結(jié)果落地，失敗，緊接著我來(lái)式，跑，松——結(jié)果和上次一樣，落地失敗�？纯粗車氖侨绾畏棚L(fēng)箏，我們也學(xué)著去做，我拿著線，迎風(fēng)奔跑，姐姐拿著風(fēng)箏上舉，在跑時(shí)推向空中，要看時(shí)間放線才能使風(fēng)箏升起來(lái)了，雖然升了不超過(guò)十米，但是我們依然十分開(kāi)心。
我們又一次的嘗試，“一、二、三”齊力喊，跑，“放”，升起來(lái)了，此時(shí)蝴蝶從籠中被放飛，自由的向天空飛去，“放線，快！快！”“哦”，不停地向上飛，堅(jiān)持好長(zhǎng)的時(shí)間，旁邊的老人向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，此時(shí)成隊(duì)的'大雁從風(fēng)箏旁飛過(guò)，好像在說(shuō)我們是好樣的。我們享受著陽(yáng)光的滋潤(rùn)，我想從一個(gè)不會(huì)飛的動(dòng)物最終成為飛得最高的一只，因?yàn)樗麄冇邢Ｍ�，他們希望飛翔，希望成功，我們也同樣如此，張海迪憑著信念，希望成為祖國(guó)的希望，成為中國(guó)的驕傲。
人因?yàn)橛辛讼Ｍ�，才能獲得勇氣和信心；人因?yàn)橛辛讼Ｍ�，才能�?jiān)強(qiáng)和找到方向；人因?yàn)橛辛讼Ｍ�，才能從逆境中成長(zhǎng)，獲得更多不一樣的收獲。
希望的作文3
希望是什么？
希望是夜空中的北斗星，給迷路的人指引前進(jìn)的方向；希望是沙漠里的一眼清泉，給干渴的人活下去的勇氣；希望是一縷春風(fēng)，溫暖地?fù)嵛恐總�(gè)需要它的心靈……
每個(gè)人都有自己的希望。
爸爸媽媽希望自己工作順利，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，全家人能夠幸福地生活；爺爺奶奶希望家人健康平安，還希望兒女能夠抽出一些時(shí)間來(lái)陪伴他們；姐姐希望自己能夠考上一所好的學(xué)�！�
老師們希望每個(gè)學(xué)生都能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有用的`人；工程師們希望能夠建造出更安全、更經(jīng)濟(jì)的房屋，讓人們可以居住得更舒適；法官希望能盡自己最大的努力使社會(huì)變得更加平等、和諧；環(huán)衛(wèi)工人希望大家講衛(wèi)生、守公德，人們共同守護(hù)綠水青山，保護(hù)美好環(huán)境……
我希望自己長(zhǎng)大后能夠當(dāng)一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)；我希望貧困山區(qū)的孩子們也能接受到良好的教育，和我們一樣擁有幸�？鞓�(lè)的童年；我希望祖國(guó)能夠更加繁榮昌盛；我希望和平之花能夠在世界的每個(gè)角落盛開(kāi)……
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”有了希望，我們還要用行動(dòng)去努力實(shí)現(xiàn)它。其實(shí)，希望并不遙遠(yuǎn)，只要努力拼搏，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
希望的作文4
是一種磨練，也是一種考驗(yàn)，往往就是在中來(lái)的。
都說(shuō)諸葛亮神機(jī)妙算，其實(shí)他也不外乎是個(gè)普通人，沒(méi)有三頭六臂。比別人多的，只不過(guò)是一份耐心，多一份三思的能力罷了。著名的“赤壁之戰(zhàn)”就足以論證這一點(diǎn)。諸葛亮憑著聰明的才智，為這場(chǎng)戰(zhàn)役深思遠(yuǎn)慮，東風(fēng)。恰好的時(shí)機(jī)為這場(chǎng)戰(zhàn)役贏得了成功，又成就了一個(gè)千古佳話。
有足夠的耐心去并不是一件易事，多數(shù)人都缺少這份耐性。因而觸手可及的成功就在放棄的那一剎那而漸漸遠(yuǎn)去了。
我在《意林》上看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)令人深感惋惜的故事。
在一個(gè)小城里，男孩和女孩深深地相愛(ài)著。然而好景不長(zhǎng)，女孩的'父母在國(guó)外取得了極大的成就，女孩理所當(dāng)然地被接了過(guò)去。走的那天，女孩送給男孩一個(gè)機(jī)械小豬，告訴男孩想她的時(shí)候，就按下小豬頭頂?shù)陌磁ぁＤ泻I流滿面地目送女孩離開(kāi)。忽然間他清醒過(guò)來(lái)，自己竟忘了問(wèn)女孩在那邊的地址和電話，但已經(jīng)來(lái)不及了！每天，男孩只要一想起女孩，就按下那個(gè)按扭，小豬就會(huì)說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。男孩一直在，女孩寄信過(guò)來(lái)�？蛇^(guò)了幾個(gè)月，女孩依舊沒(méi)有任何消息。男孩心碎地想，女孩一定是嫌棄他了。他把小豬丟棄在樓下的垃圾堆旁，決心忘了女孩。清潔阿姨發(fā)現(xiàn)了小豬，“多可愛(ài)啊，拿回去給孩子玩也好�！彼吹叫∝i頭上的按扭并按下了它。一張紙條從小豬嘴里吐了出來(lái)，上面寫(xiě)著一串電話號(hào)碼。
原來(lái)，按扭被按了一百次以后，紙條就會(huì)被吐出來(lái)。只要男孩一打電話給她，女孩便會(huì)馬上回到他的身邊�？上В泻s只按了九十九次，而女孩還在！
就只差了一步，就只是舉手之勞，幸福與成功就擦肩而過(guò)了···是痛苦的，而有足夠耐心去的人才會(huì)與成功越來(lái)越近。因?yàn)�，往往就是在中�?lái)的！
希望的作文5
一次撼動(dòng)人心的大地震，讓我對(duì)災(zāi)區(qū)的孩子多了份關(guān)注，希望他們能勇敢、頑強(qiáng)地生活著；一場(chǎng)舉國(guó)上下的春風(fēng)行動(dòng)，讓我對(duì)貧困兒童多了份留意，希望他們平安、幸福地生活著；一趟長(zhǎng)途跋涉的山區(qū)之行，讓我對(duì)山區(qū)里的孩子多了份牽掛，希望他們能開(kāi)心、快樂(lè)地生活著。現(xiàn)在，山區(qū)里的孩子沒(méi)有好的生活條件，吃不好，穿不好，睡不好，我希望有人來(lái)幫助他們。
我希望農(nóng)業(yè)專家來(lái)幫助他們，手把手地教他們種糧知識(shí)，解決他們的溫飽問(wèn)題，讓他們吃得飽，穿得暖，讓他們也品嘗到生活的喜悅。
我希望建筑師來(lái)幫助他們，幫他們打造屬于他們自己的寬敞、舒適的新家，讓他們不再因?yàn)轱L(fēng)、霜、雨、雪的惡劣天氣而為自己的生命感到惶恐不安。
我希望教育家來(lái)幫助他們，幫他們建造學(xué)習(xí)文化知識(shí)的學(xué)校，讓他們?cè)谶@個(gè)大家庭中好好讀書(shū)，讓他們不再因?yàn)闆](méi)有學(xué)校而浪費(fèi)年少時(shí)光。
我希望更多的老師來(lái)關(guān)心他們，教他們學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)，讓所有的失學(xué)兒童都能夠背著書(shū)包，高興地邁進(jìn)美麗的.校園，盡情地暢游在知識(shí)的海洋中。
我希望各行各業(yè)的大老板來(lái)幫助他們，無(wú)私捐贈(zèng)大量的體育器材，讓他們能在學(xué)校享用這些器材，從此不再因?yàn)闆](méi)有器材而紙上談兵，讓他們也感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
我希望有更多的愛(ài)心人士來(lái)幫助他們，幫助他們走出大山，和城市里的人過(guò)著一樣的生活，讓他們和城市里的人共同享受城市里的生活。
……
山區(qū)的孩子需要的東西還有很多，我希望有更多的人伸出雙手幫助他們。幫助他們，就像在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)種植了一棵小樹(shù)苗一樣。我爸爸就領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)因地震而失去家人的四川孩子，我堅(jiān)信：有了我們的呵護(hù)，這棵小樹(shù)苗一定會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)，人間處處都會(huì)充滿愛(ài)心。
希望的作文6
“一方有難，八方支援”，當(dāng)“512“7。8級(jí)大地震繾卷四川汶川時(shí)，我們所有人的心弦繃緊了。
看著眼前一座座房屋相繼倒塌，看著人們惶恐的不知所措，看著瓦礫將人們的身體淹沒(méi)，看著那一個(gè)個(gè)渴求生存的眼神，我們心痛，我們激動(dòng)，我們流淚。
剛剛還是活蹦亂跳，剛剛還是滿臉幸福的笑容，剛剛還是家人團(tuán)聚，而現(xiàn)在咋就成了這般狼狽的模樣！親朋失去了生命，笑臉變成了滿眼淚水，家園變成了埋葬親人的墳?zāi)�，幸存下�?lái)的人一部分成了孤獨(dú)者！
“既然你們幸存的活了下來(lái)，那么就要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的活下去”溫總理是這樣安慰著。沒(méi)錯(cuò)，雖然你們失去了親人，雖然你們失去朋友，雖然你們失去了家園，但是國(guó)家不會(huì)拋棄你們，人民不會(huì)拋棄你們，因?yàn)槲覀兩嬖谕黄蟮�，我們有著相同的膚色，我們流著共同的'血液，我們都是華夏的子孫！我們心系汶川，我們情系汶川，災(zāi)區(qū)的朋友們，請(qǐng)記住，你們永遠(yuǎn)都不會(huì)是孤獨(dú)者！因?yàn)橛形覀冴P(guān)注著你們。
請(qǐng)相信有愛(ài)就會(huì)有希望！
行動(dòng)起來(lái)，讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)的朋友祈福，愿那些在瓦礫下還沒(méi)有被救出的人一定要堅(jiān)持住，愿那些幸存活下來(lái)的要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，愿那些不幸失去生命的人一路走好！
讓我們伸出愛(ài)的雙手為災(zāi)區(qū)的人們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，也許我們的力量很小，但這也是愛(ài)的力量，讓我們攜手同行，抗震救災(zāi)，眾志成城，一起點(diǎn)亮愛(ài)的希望！
災(zāi)區(qū)的朋友，你們感覺(jué)到了嗎？一定要堅(jiān)強(qiáng)，要相信雨天的路上也會(huì)有一縷陽(yáng)光，再小的河也能匯成海洋，有愛(ài)就會(huì)有希望！
希望的作文7
我希望我是一名糕點(diǎn)師，為人們做出香甜可口的蛋糕，捐助那些沒(méi)錢(qián)的孩子。
一天，我和朋友要去公園玩的時(shí)候，在路上新開(kāi)了一個(gè)糕點(diǎn)房，我遐想聯(lián)翩。這是，我發(fā)現(xiàn)自己正拿著擠奶油的機(jī)器做蛋糕。我先把剛剛烤好的蛋糕從烤箱里拿出來(lái)，又拿了許多五顏六色的奶油，擠了一個(gè)可愛(ài)的小貓圖案，香味沁人心脾。香噴噴的蛋糕終于做好了。對(duì)了，告訴你我做的蛋糕和別人做的不一樣。我做的蛋糕中含有天然的植物油和一種對(duì)人們有益的.不用農(nóng)藥的小麥，里面還有許多礦物質(zhì)。吃了不會(huì)發(fā)胖，也沒(méi)有添加劑，對(duì)于三高人群非常有益。
突然，我往窗外一看，有一個(gè)正在跪下向人乞討的小男孩。他的臉臟臟的，衣服破破爛爛，還有幾塊小補(bǔ)丁。他看見(jiàn)我做蛋糕，饞得他正流口水呢！我心想：好可憐的小男孩呀！我立刻把剛做好的，熱熱的蛋糕遞給那個(gè)小男孩吃。我看到他大口大口地吃著蛋糕，心里別提多開(kāi)心了！
后來(lái)，我又前往山區(qū)，開(kāi)了連鎖店。給那些沒(méi)錢(qián)買(mǎi)東西吃的人家送上美味的免費(fèi)蛋糕。每當(dāng)他們感謝我的時(shí)候，我都會(huì)說(shuō)：“沒(méi)事，快吃吧！”我心里特別的開(kāi)心和激動(dòng)。
這時(shí)，小伙伴說(shuō)：“陶夢(mèng)詩(shī)，快點(diǎn)，一會(huì)兒就該回家了！”我這才發(fā)現(xiàn)，自己還在蛋糕房前，我趕緊跟小伙伴玩去了。
我長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名糕點(diǎn)師，為大家做出美味的糕點(diǎn)，為貧困山區(qū)的孩子們獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。
希望的作文8
1、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
2、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
3、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
4、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
5、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
6、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
7、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
8、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
9、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
10、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
11、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
12、中心不夠明確，立意不夠清晰。
13、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
14、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
15、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
16、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的'起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
17、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
18、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
19、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
20、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
希望的作文9
從前，一口枯井中住著一對(duì)要好的青蛙：希希和望望。他們總是想跳出枯井去參加奧運(yùn)會(huì)，哦，不，哪怕是看一看也行啊！
有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了，一個(gè)小孩子把一個(gè)彈簧球扔進(jìn)了井里，正趕上干旱，井里一點(diǎn)水也沒(méi)有。希希和望望就抱著球被彈上來(lái)了，它們約定半年后在這里見(jiàn)面，希希去了東邊的**體育館，望望去了北邊的**體育館。
希希天天在館門(mén)一開(kāi)的時(shí)間就進(jìn)去了，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的刻苦訓(xùn)練后已經(jīng)是全館最優(yōu)秀的青蛙了，但它還是不斷練習(xí)，最終奪得了參加奧運(yùn)會(huì)的`資格。
再說(shuō)望望，它卻是在每天館里人都到齊后才匆忙趕到，不是睡懶覺(jué)哦，是去賭博！現(xiàn)在非常富有呢！他賄賂奧運(yùn)會(huì)的一名大裁判，又勾結(jié)他人買(mǎi)了幾十箱的，最終買(mǎi)通了一名裁判讓它也有了“資格”進(jìn)入奧運(yùn)比賽。
奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，上天不作美，讓它們倆成了對(duì)手賽。望望在比賽前喝了一大瓶但被查出來(lái)了，在這期間希希得了3枚金牌，1枚銀牌和一枚銅牌，轉(zhuǎn)眼間，希希成了名人，關(guān)于它的報(bào)紙就有好幾十份呢！它常常去監(jiān)獄探望做牢的望望。
半年后，它們準(zhǔn)時(shí)在老地方相間了。望望說(shuō)：“總以為奧運(yùn)會(huì)多么美好，卻不知道如此艱難，還不如回到這里呢！”說(shuō)完頭也不回地跳進(jìn)了枯井。希希很惋惜，但為了更美好的世界，離開(kāi)了枯井，向更遠(yuǎn)的地方走去，從此希希過(guò)著豐富和美好的生活，非常幸�！�
希望的作文10
在全國(guó)哀悼日，億萬(wàn)人民默默地為逝者送行，為生者祈福。
生命最重要的不是被巨大的悲痛擊倒，而是要振作精神，奮力前行。災(zāi)難是生命的洗禮，更是民族精神的磨礪。此時(shí)此刻，我們愈加清醒地意識(shí)到，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起“一方有難，八方支援”的重任，就是對(duì)遇難同胞的最大哀悼，對(duì)幸存者的最大寬慰。天災(zāi)從未打倒過(guò)我們，磨難激勵(lì)我們一往無(wú)前必將創(chuàng)造自強(qiáng)不息，重建家園的奇跡。希望，這是一個(gè)人活下來(lái)最基本的原因。
三天全國(guó)哀悼，感染著我們每一個(gè)中國(guó)人，特別是億萬(wàn)人民在同一時(shí)刻的肅立默哀，更是讓我們流淌著一種心音：擦干眼淚不要哭、重新站起來(lái)拾起希望的種子。
哀悼時(shí)，我的內(nèi)心被一種巨大的力量震撼了，不僅僅是敬畏大自然的殘酷與無(wú)情，更崇敬于中華民族骨子里的不屈不撓與眾志成城。在風(fēng)雨同舟，患難與共的抗?fàn)幹�，中�?guó)人民向全世界宣示著百折不撓的鋼鐵意志；中華民族向歷史昭示著生生不息的頑強(qiáng)自立。寫(xiě)到這里我不由自主的想到了一位黑人領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)的一句話：“我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜�，但我們千萬(wàn)不能失去希望，因?yàn)樗菬o(wú)窮的�！睂�(duì)呀，失去什么也不能失去希望。
“地震奪走了我們的親人，讓我們的家園變成了廢墟，但我們相信未來(lái)的.生活還是會(huì)好起來(lái)的。”一個(gè)年輕人用胳膊擦干臉上的淚水，從他那雙仍有點(diǎn)濕潤(rùn)的眼睛中，我看到了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記災(zāi)區(qū)人民群眾在身處危境時(shí)，無(wú)數(shù)感天動(dòng)地的救援行動(dòng)：偉大的母親在生死關(guān)頭毅然舍棄自己的生命在爭(zhēng)取孩子活著的希望；敬愛(ài)的老師以血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生，用自己的生命體現(xiàn)了師德的崇高境界。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情無(wú)不讓人潸然淚下。
希望的作文11
灰燼，雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過(guò)；流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過(guò)。人生如畫(huà)，或艷麗或素雅，因?yàn)橄Ｍ�，它變得美麗…�?/p>
你是心河上泛起的第一波漣漪，是夜色中庭院滿溢的皎潔月光。歲月輪回，人生飄逝，心中永存希望之光……
希望和失望總是相伴來(lái)到你面前，或許前路永夜，或許結(jié)果并非所愿，即便如此也要前進(jìn)。前路有坎坷和曲折算什么，大路上更有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。當(dāng)你心懷恐懼，失望就會(huì)變得強(qiáng)大，最后抹滅了你最后的希望。如果你勇趕面對(duì)，就能改變困境。
希望在生活中是一種看不見(jiàn)，摸不著的東西，它只存在于人們的頭腦與意念中，然而希望卻又不是每個(gè)人都擁有的，它只會(huì)眷戀那些堅(jiān)信它的存在，并不懈奮斗，努力拼搏的人，敢于追逐夢(mèng)想的人可是比抓住夢(mèng)想的人更能發(fā)揮實(shí)力��！
黑暗之中灑進(jìn)第一縷陽(yáng)光，隨山泉飛濺而下。奔跑吧！吶喊吧！不要放棄心中的'希望，停止前進(jìn)的步伐！面對(duì)挫折，不要再失望，不要再放棄，因?yàn)殂裤骄驮谖覀兪种�，遙望太陽(yáng)，熱血與陽(yáng)光混合的嫣紅在心中沸騰，在雙眸中涌動(dòng)，就是希望。
不要因?yàn)樵庥龃煺凼《鴳峙履懬樱驗(yàn)橄Ｍ谛�；不要因�(yàn)槊缐?mèng)醒后的失望而放棄生活，因?yàn)橄Ｍ谛�；不要因�(yàn)榧堊斫鹈缘臒﹣y生活而感到茫然，因?yàn)橄Ｍ谛摹?/p>
風(fēng)無(wú)聲，聆聽(tīng)無(wú)數(shù)的千情百態(tài)，留下絲絲溫暖；雨無(wú)息，徜徉無(wú)盡的悲傷憂愁，卻親近了更近一步的彩虹；希望無(wú)語(yǔ)，回應(yīng)起千萬(wàn)的美好神奇，映下涓涓暖流在心頭！
堅(jiān)信有愛(ài)的人間就有希望，有希望的世界就能化腐朽為神奇。收拾行囊，整理行裝，用清風(fēng)灌一壺美酒滋潤(rùn)受傷的心靈，用明月灑一滴清泉洗凈污濯的心田。攜希望上路，帶希望飛翔：下一個(gè)站點(diǎn)——成功！
希望的作文12
我希望在我的房子旁邊有一圈綠綠的植物，讓綠色把我包圍住，讓我浸在清香中，讓我在幽幽的靜寂中流淌。我一打開(kāi)窗戶，綠色就把我的眼睛給充滿，一陣陣清香從我鼻尖前飄過(guò)，似迷霧般向我推進(jìn)。我如同進(jìn)入綠野仙蹤，在那綠葉中躺下，感受那清香的魅力，感受那綠色的妙然巧手，讓這里如同仙境，如同天堂。
我希望在沙漠中有一點(diǎn)綠色，有一點(diǎn)清藍(lán)色，讓金黃的沙漠中有一絲絲改變，一絲絲生機(jī)。它們?nèi)缤翘焓梗钍只卮喊愕母淖冞@里。金色在荒漠中一點(diǎn)點(diǎn)的褪去，綠色和藍(lán)色在一點(diǎn)點(diǎn)染上，猶如綠草，又猶如清水。之后，鳥(niǎo)兒在那藍(lán)天中飛翔，兔子在草中跳躍，樹(shù)木在柔軟地土中冒出，一切都會(huì)美好。
我希望那些沒(méi)有爸媽，貧窮無(wú)奈的孩子感受到一些關(guān)懷，一些溫暖。那些孩子和我們一樣，本來(lái)是在金色美滿的童年中一起度過(guò)的伙伴，卻被困難和艱辛打破了美好的童年。那些孩子，只隔著一面孩子們打不碎的鏡子，鏡子的另一邊就是我們共享的童年。我們要打破鏡子，讓那些被困在里面的孩子們救出來(lái)，讓那些孩子喝到一碗美味溫暖的姜湯，讓那些孩子的疲憊和悲痛遠(yuǎn)離孩子的'臉，讓歡樂(lè)貼滿孩子的臉上。
我希望空氣中不要有污染，讓我們一起共享的空氣保持清新，潔凈。我們賴于生存的空氣突然有了一點(diǎn)灰色，清藍(lán)的空氣被染臟了，如同白雪中有一絲黑。這個(gè)灰色在慢慢的擴(kuò)大，把空氣染成灰色。人們漸漸看不見(jiàn)遠(yuǎn)方，呼吸逐漸減慢了。是它，把我們的空氣給污染，是它，把所有兒童送進(jìn)了醫(yī)院，是它，把我們美好的幻想變成悲劇，是它，把無(wú)辜的生命給送上黃泉路！�。�
我希望，我希望……
希望的作文13
連綿不斷的春雨是大地播種的希望，翱翔的翅膀是與藍(lán)天搏斗的雄鷹的希望，流浪者說(shuō)家是最溫暖的希望，水手說(shuō)航行是大海的希望，登山者說(shuō)墜落的地方是成功的希望，智者說(shuō)閱讀是人類的希望，家的希望和國(guó)家的希望。
三分是命中注定的，七分是應(yīng)得的。人不是生來(lái)注定自己的命運(yùn)，而是要為之奮斗！
方仲永從小就很有天賦，但他的父親為了自己的利益整天帶著鐘勇，扼殺了方仲永學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最終，方仲永和普通人有了相同的命運(yùn)。雖然方仲永有杰出的智力，方仲永沒(méi)有把握好機(jī)會(huì)，但方仲永失去了希望！
愛(ài)因斯坦，一位著名的物理學(xué)家，年輕時(shí)是一個(gè)非常笨拙的人。在手工課上，手工老師要求學(xué)生們自己做一個(gè)小板凳。不管愛(ài)因斯坦怎么努力，最終做的小板凳還是不如預(yù)期的'好。過(guò)了一會(huì)兒，手工老師問(wèn)每個(gè)人過(guò)得怎么樣，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地拿出精致的小板凳。然而，愛(ài)因斯坦想出了一個(gè)丑陋的小板凳。手工老師拿起他的小板凳，對(duì)每個(gè)人說(shuō):世界上沒(méi)有比這更丑的小板凳了。有些愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)。他從抽屜里拿出兩張更難看的長(zhǎng)椅。正因?yàn)槿绱�，�?ài)因斯坦知道如何珍惜機(jī)會(huì)，抓住希望，最終成為一名物理學(xué)家。
希望，每個(gè)人都有，成功的另一面向我們每個(gè)人招手，只要你努力工作，珍惜它，你就會(huì)成功！
希望的作文14
每個(gè)人都有自己的希望，有些人的希望不切實(shí)際，所以永遠(yuǎn)不可能完成，但有些人的希望切合實(shí)際，所以有可能可以完成，每個(gè)人可能都希望自己可以擁有一大筆的財(cái)產(chǎn)，但是有些人卻不想擁有，因?yàn)樗麄兿胍椭鷦e人，就算他們有那一筆可觀的財(cái)產(chǎn)，他們先想到的就是先幫助有困難的人，不是嗎？
然而我從小到大都有我的希望，像一年級(jí)我的希望就是功課可以好一點(diǎn)，因?yàn)樯狭艘荒昙?jí)，課業(yè)變比較多，怕會(huì)跟不上老師的進(jìn)度，所以希望我的.功課可以好一點(diǎn)，然而二年級(jí)我的希望是人緣好一點(diǎn)，因?yàn)槲覄倧膭e的學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，總會(huì)對(duì)環(huán)境很陌生。
所以希望我的人緣可以好一點(diǎn)，到了三年級(jí)我希望我的字寫(xiě)的漂亮，因?yàn)閶寢尦Ｕf(shuō)我的字寫(xiě)的很丑，所以我希望我的字寫(xiě)漂亮，到了四年級(jí)，我希望我的老師可以兇一點(diǎn)，因?yàn)樗哪昙?jí)的老師都不兇，所以很多人都捉弄老師，到了五年級(jí)及六年級(jí)我希望我的功課好一點(diǎn)，因?yàn)楦吣昙?jí)，壓力有些大，而且還要面對(duì)上初中的壓力，所以我五年級(jí)及六年級(jí)的希望就是功課好一點(diǎn)。
然而到了我長(zhǎng)大我希望我有能力去幫助別人，因?yàn)橛行└F苦的人要我們?nèi)椭�，然而我還希望我能當(dāng)一名鋼琴老師，因?yàn)槲液芟矚g彈鋼琴，而且我也希望我能經(jīng)由當(dāng)鋼琴老師，改掉我容易生氣的壞習(xí)慣，所以我希望我可以當(dāng)一名鋼琴老師。
每個(gè)人雖然有各自的希望，可是不一定要往你希望的地方去學(xué)習(xí)，你可以一次學(xué)一種，然后選擇你的才能去發(fā)展，這樣你就可以比較你到底要選擇自己的才能好，還是選擇自己的希望好，然而每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，不一定要去模仿別人，而是要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，往那個(gè)方向去幫助別人。
希望的作文15
春天又到了。
柳樹(shù)染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小剌叭，向著長(zhǎng)天吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引動(dòng)無(wú)數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。�。★L(fēng)箏是希望的象征。
逢到這時(shí)候，我就不由自主地想起我廖老師，想起她那真心的希望。
廖老師教我們語(yǔ)文。
她個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上一雙大大的眼睛。下面有一雙小小的嘴巴。頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的`。她還喜歡穿漂亮的衣服。
廖老師上課時(shí)，遇到一些難以理解的問(wèn)題，總叫我們小組討論出答案。訓(xùn)練我們小組合作精神。如果讀到一些人物的表情和動(dòng)作，會(huì)叫我們模仿。理解人物的艱辛和快樂(lè)。
廖老師朗讀十分好。她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。所以聽(tīng)她說(shuō)話、朗讀課文也是一種享受，能令你心曠神怡。
廖老師上課時(shí)喜歡提問(wèn)題。倘若哪個(gè)同學(xué)回答的問(wèn)題極好，她會(huì)大聲而自豪地說(shuō)：“好，好，非常好！”倘若哪個(gè)同學(xué)回答不上來(lái)，她會(huì)說(shuō)：“想想，好好想想，到底應(yīng)該怎樣說(shuō)呢？”她說(shuō)的話好象給了同學(xué)什么力量，同學(xué)馬上恍然大悟，說(shuō)出了答案。
然而，給我留下印象最深的還是廖老師對(duì)我們真心的希望。
廖老師上課時(shí)，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以最優(yōu)異的成績(jī)考上初中，將來(lái)再考上高中、大學(xué)。那老師比什么都高興。到時(shí)候老師臉上也有光了。”這情景使我非常感動(dòng)。啊！老師多么高尚，燃燒自己只為照亮別人！
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