選擇的作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼倪x擇的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
選擇的作文 篇1
一位朋友告訴我：有一位初中生，初二時(shí)因有兩首小詩(shī)經(jīng)老師潤(rùn)色推薦，發(fā)表在一家報(bào)紙上，就立志要當(dāng)一個(gè)文學(xué)家。從此，他特別青睞語(yǔ)文而忽視其它學(xué)科，再后來(lái)干脆撇開(kāi)其它科專攻語(yǔ)文。初中畢業(yè)時(shí)，因成績(jī)平平?jīng)]能考上高中，于是加入了南下打工的隊(duì)伍。南行前他還亳無(wú)悔色地對(duì)人說(shuō)：“這有什么關(guān)系？安子不也是這樣的嗎？說(shuō)不定多少年之后，又會(huì)出個(gè)高爾基呢。”
我佩服這位中學(xué)生的膽略，但我不贊成他的選擇。對(duì)安子我了解很少，只知她初中畢業(yè)后成了南下打工大軍中的一員，在自學(xué)自勵(lì)中發(fā)表了一點(diǎn)作品，有了一點(diǎn)成就。至于安子在初中是怎樣學(xué)習(xí)的，為什么不念高中而南下打工，就不得而知了。對(duì)于高爾基，我們都比較熟悉，他所受的正規(guī)教育確實(shí)很少，他的大學(xué)是在社會(huì)中讀完的，這從高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲中可以知道。但從他的小說(shuō)中，我們也了解他走的那一條文學(xué)之路不是他自己的選擇，而是生活的逼迫、社會(huì)的使然。那是一條多么辛酸和艱難的路啊！如果高爾基能活到今天，一定會(huì)羨慕這位中學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，絕不會(huì)贊成他的做法和選擇的。
中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)期，中學(xué)開(kāi)設(shè)的課程應(yīng)該門門學(xué)好，厚此薄彼是淺陋之見(jiàn)，專此棄彼會(huì)貽害終生。中學(xué)生可塑性極大，愛(ài)好和特長(zhǎng)也是極不穩(wěn)定的，況且今后做什么，在很大程度上還決定于社會(huì)的需要。中學(xué)的基礎(chǔ)打得好，今后不管學(xué)什么專業(yè)和從事什么工作都會(huì)得心應(yīng)手。
有的作家學(xué)歷不高，這是由當(dāng)時(shí)特定的社會(huì)環(huán)境和自身經(jīng)歷決定的。在學(xué)歷層次普遍提高的今天，盲目地仿效別人，機(jī)械地去重復(fù)高爾基式的文學(xué)之路，是多么的脫離現(xiàn)實(shí)，成功又是何等渺茫�。�
早在30年代，魯迅就勸一位文學(xué)青年去讀一點(diǎn)文學(xué)之外的書，并以蜜蜂采百花釀蜂蜜的比喻來(lái)說(shuō)明這一道理。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，我們還能贊成這位中學(xué)生的選擇嗎？
選擇的作文 篇2
家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的做法對(duì)嗎？理論刷是對(duì)的。但大家的做起來(lái)全是錯(cuò)的。
有些家長(zhǎng)總是想肉自己的兒女考上你理想的大學(xué)，于是家長(zhǎng)們就整天讓他們坐在一旁坐做作業(yè)，絕不允許讓他們看電視，打球等活動(dòng)。說(shuō)的這家長(zhǎng)都以為自己是對(duì)的，事實(shí)上，這就是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的根本原因。
家長(zhǎng)都以為沒(méi)上學(xué)的的小孩子沒(méi)出息。真的是這樣嗎？不，古今中外，沒(méi)上學(xué)成才的有很多，如愛(ài)迪生。
愛(ài)迪生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)。憑他的觀察但他最后不也成科學(xué)家了嗎？
還有些家長(zhǎng)總不讓孩子玩，總是再孩子說(shuō)：“你就知道玩，應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位。”家長(zhǎng)這樣說(shuō)對(duì)嗎？不，這是片面的，學(xué)習(xí)固然最要，但不能總是天天呆在家里看死書，馮教授說(shuō)過(guò)：有益的玩就是學(xué)。只玩不學(xué)是不對(duì)的，只學(xué)不玩是更不對(duì)的。因?yàn)�，孩子�?ài)玩什么，就是孩子興趣，俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師�！毙『⒆雍闷嫘膹�(qiáng)，對(duì)任何事物都會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底。你們不信？好吧?我舉幾個(gè)例子：
物理學(xué)家牛頓小時(shí)候看到蘋果熟了，掉下來(lái)很好奇，他想，地球上的東西，失去了支持后為什么都掉到地上來(lái)，而不會(huì)向其它方向掉呢？后來(lái)，他終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。
愛(ài)迪生小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣。對(duì)自己不了解的事情總想試一試，弄個(gè)明白。有一次他看見(jiàn)花園的籬笆邊有一個(gè)野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個(gè)究竟，結(jié)果臉被野蜂蜇得腫了起來(lái)，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構(gòu)造才行。愛(ài)迪生后來(lái)成了舉世聞名的大發(fā)明家。
瓦特看水壺,研究蒸汽。為歐洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)。
其它還有：
大動(dòng)物行為學(xué)家古多爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：悶熱的雞窩常常和我們兒童時(shí)代的回憶交織在一起。小時(shí)候，我曾鉆進(jìn)雞窩一直呆了五個(gè)鐘頭，為的是要看看母雞究竟是怎么下蛋的。
我國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常常一個(gè)人靠著家鄉(xiāng)的一些來(lái)歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問(wèn)，為什么這里會(huì)出現(xiàn)這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這兒來(lái)的。后來(lái)李四光走遍了全中國(guó)山川河流，作了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀(jì)冰川的遺跡。糾正了國(guó)外學(xué)者斷定中國(guó)沒(méi)有第四紀(jì)冰川的錯(cuò)誤理論。）看了以上幾個(gè)列子，家長(zhǎng)們清楚了嗎？孩子不喜歡做的事你再怎樣強(qiáng)迫他去，最后還是一無(wú)所獲。強(qiáng)迫孩子這就像一只鴿子被關(guān)在籠子里。家長(zhǎng)要想自己的小孩有出息就一定要尊重他們的選擇，如你的孩子喜歡喜歡畫畫，你就不能強(qiáng)迫孩子去學(xué)吉他。所有的家長(zhǎng)都是把自己的成人一面的想法往孩子身上灌。這這種做法不僅不能很好的教育孩子，反而會(huì)傷害孩子。作為家長(zhǎng)你們必須先要知道孩子喜歡干什么和不喜歡干什么，這樣才會(huì)更好的教育孩子。
選擇的作文 篇3
斑斑感傷淚，冷月葬花魂
——題記
飄零的落花灑滿天空，柳條兒輕拂著水榭柳絮兒輕輕地隨著風(fēng)飄入秀簾，我站在這落花漂泊的庭院中，那絲景色不禁惹起我惜春之情，也不禁覺(jué)得我的生活像這落花一般，愁緒便無(wú)處可釋，于是手把花鋤秀閨，忍踏落花來(lái)復(fù)去，行走在滿是落花的小徑，我的思緒隨著桃花李花而飄飛。
柳絲榆莢芳菲正好，桃花李花卻已各自飄，燕子們殘忍地啄來(lái)花草為自己壘成香巢，等來(lái)年花草再發(fā)，可惜巢已傾。這春殘花落之情又何嘗不是那世態(tài)冷暖的縮影呢？而我卻只能在這里傷春感懷，凄苦凄涼。花魂默默無(wú)情緒，鳥(niǎo)夢(mèng)癡癡何處驚�；B(niǎo)本無(wú)情，只是輪回于自然變遷中。
那風(fēng)刀霜箭嚴(yán)相逼的環(huán)境如此殘酷，花之明媚鮮艷又能幾時(shí)？終歸是落花漂泊難尋覓，而我一番惜花之情只落得獨(dú)猗花鋤淚暗灑，可仍嗚咽一聲猶未了，再獨(dú)之歸去時(shí)，面對(duì)的又是春燈照壁，冷雨敲窗；這蕭瑟凄涼叫人如何不傷悲？
春天來(lái)去匆匆，不留下一點(diǎn)音訊，深夜庭外的悲歌讓人分不清是花魂還是鳥(niǎo)魂，但終究花魂鳥(niǎo)魂自有其歸宿，我的命運(yùn)會(huì)像它們一樣，死于凄慘寂寞中嗎？即使像它們一樣流淌轉(zhuǎn)折，也只愿自己的靈魂可以尋覓到自由。
現(xiàn)在，不如讓我用錦囊將你們收葬，讓凈土保全你們的高潔。你們終究還有我這惜花人來(lái)安葬，卻不知將來(lái)我的命運(yùn)又如何？或許將來(lái)春殘花落之時(shí)，我便紅顏花去，春盡去，秋瑟瑟，我也會(huì)如殘花一般在已落葉蕭蕭，寒姻漠漠的瀟湘閣中散盡。我和他也正如當(dāng)時(shí)聚如春夢(mèng)那般敬如煙吧？！
我只得眼空蓄淚淚空垂，暗灑閑拋卻為誰(shuí)？
選擇的作文 篇4
人生，是無(wú)數(shù)個(gè)選擇的不斷累積。而我們，也總是在不斷的選擇中前行。
如果把人生比作一段路，那么，每個(gè)人的出生和死亡，就好比是一段路的起點(diǎn)和終點(diǎn)。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我們要遇到很多岔路口。不管選擇走哪一條路，我們最終都會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。只是，沿途的風(fēng)景各有不同，也就有了我們每個(gè)人不同的人生。
我們選擇的道路，或許坎坷，有些人卻能在顛簸中體會(huì)快樂(lè)；或許坦途，有些人卻覺(jué)得索然無(wú)味。對(duì)待人生的態(tài)度不同，決定了我們的內(nèi)心是坦然，還是忐忑。也決定了面對(duì)沿路的風(fēng)景，我們是去欣賞風(fēng)景中所透露的美，還是去挑刺一般的評(píng)論其中的瑕疵。
有時(shí)候，并不是可選擇的道路越多越好，這反而會(huì)讓我們更加迷茫。可選擇的多了，我們總是會(huì)想做出更好的選擇。由此，我們也會(huì)更多的懷疑自己的選擇。其實(shí)，最重要的，并不是我們選擇了怎樣的一條路，而是我們?nèi)绾螆?jiān)持我們的選擇。
在人的一生之中，無(wú)論做出了多少選擇，我們總會(huì)到達(dá)人生的終點(diǎn)，逃脫不掉死亡的命運(yùn)。如何面對(duì)我們?nèi)松慕K點(diǎn)，或許是我們這一生之中最后一個(gè)重要的選擇，甚至可能是最有意義的一次選擇。每個(gè)人都希望擁有圓滿的人生，毫無(wú)遺憾的面對(duì)到達(dá)終點(diǎn)那一刻。人生圓滿與否，不完全在于你在之前的人生道路上錯(cuò)過(guò)了多少風(fēng)景，而是在于如何走完這最后一段路。
選擇的作文 篇5
人生的道路有很多，但重點(diǎn)在于選擇。選擇對(duì)了，你會(huì)有幸運(yùn)相伴；選擇錯(cuò)了，那可能會(huì)噩運(yùn)連連。
生活中幾乎每件事都需要你做出選擇，既然逃避不了，就要勇敢面對(duì)。
去年放暑假的時(shí)候，也是最讓人既快樂(lè)又苦惱的暑假。因?yàn)榱昙?jí)的暑假雖無(wú)作業(yè)，但卻要迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)的預(yù)科班。幾個(gè)預(yù)科班每天都像塊石頭壓在我的心臟上，喘也喘不過(guò)來(lái)。就因?yàn)檫@，我和老媽也展開(kāi)了激烈的思想斗爭(zhēng)。
老媽見(jiàn)我這幾天總是一臉不耐煩的樣子，就把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你不要覺(jué)得苦，人生苦了這一陣子，將來(lái)才會(huì)幸福一輩子。人生是由你自己決定的，你看你想輕松快樂(lè)過(guò)好下半生，還是勞累辛苦過(guò)下半生�！�
一開(kāi)始我總是不服氣——你憑什么給我報(bào)這么多班，還想讓我活成嗎？但聽(tīng)到媽的這一席話改變了我的態(tài)度，我也領(lǐng)悟了老媽的心思——她也不想看我苦，但更不想看到我下半身苦。眼前只有兩條路可選，并不難，只是我糾結(jié)萬(wàn)分，最后我還是選擇了辛苦一陣子，幸福一輩子。
后來(lái)，這句話也成為了我的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)著我。
現(xiàn)在，已經(jīng)快升初二了，離人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的選擇又近了一步，在初一的暑假，我像往常一樣認(rèn)真參加預(yù)科班的'學(xué)習(xí)，選擇了贏在起跑線上。以后的日子里，在經(jīng)歷許多事后，我也深刻理解到母親的那句話，所有的事情也都是如此——先苦再甜乃是人之長(zhǎng)理。
人生的選擇負(fù)載著重重困難，稍有一不小心就會(huì)跌入坑中，爬不起來(lái)，也要相信自己，永記人苦了一陣子，才會(huì)幸福一輩子這句老話。
選擇的作文 篇6
時(shí)而腦海中浮現(xiàn)出那親切的，溫柔的大自然，一花，一草，一木，一溪，都會(huì)成為我訴說(shuō)的摯友……
散步于百花莊園，欣賞著嬌艷的花朵，迷人芳香，我看到了。她的身影孤單地徘徊在百花叢中，有著傾國(guó)傾城的容貌的她，淚水浸濕了她的衣裳，似乎連爭(zhēng)芳斗艷的花兒也低下了頭，為她悲慘的一生而傷心，枯萎。讓這份凄涼與悲憐永遠(yuǎn)消失在人們的視野，化作山崖邊上的一朵花，永遠(yuǎn)保持那份孤單，美麗與憂傷……
沉浸于樹(shù)木環(huán)繞，撫摸著堅(jiān)韌的樹(shù)干，堅(jiān)強(qiáng)不息，我感到了。當(dāng)年的他，奮筆疾書，為國(guó)灑下一片忠烈的情懷，在千萬(wàn)愁思之間，盡情揮灑，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)戀，誰(shuí)人知曉？所謂他有“今朝有酒今朝醉”的豪邁與豁達(dá)。他的思緒無(wú)邊無(wú)際地翱翔在廣闊的自然風(fēng)光之上，感受屬于他自己的世界……
嬉戲于小溪之上，捧著透亮的溪水，晶瑩清亮，我看到了。他在溪邊放聲大作，喜笑顏開(kāi)，“劍外忽傳收薊北，忽聞涕淚滿衣裳”這樣的喜悅之情，恨不得“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂�！钡男那�。這時(shí)黃鶯啼叫，百花齊放，合奏出他那時(shí)心中說(shuō)不出的喜悅與激動(dòng)，他沉醉其中……
……
我愿拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)盼望已久的大自然當(dāng)中，體味那古今中外文人墨客的思緒與心情，我想走近他的內(nèi)心，和他一同分享喜悅，分擔(dān)憂傷。
我可以選擇感受自然，拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)嗎？
選擇的作文 篇7
汶川，汶川，黛黛青山春猶寒，芳飛翼，霞云散。天崩地拆錦繡亂。泯水浩浩，空崖聲聲斷。
我們將永遠(yuǎn)銘記地球的這一個(gè)坐標(biāo)：北緯31度，東經(jīng)103.4度；我們將永遠(yuǎn)銘記地球的這一個(gè)時(shí)刻：20xx年5月12日，下午14：28分。就是在這個(gè)時(shí)刻，當(dāng)大家正在喜迎奧運(yùn)之時(shí)，一場(chǎng)8.0級(jí)的強(qiáng)烈大地震突襲中國(guó)四川省汶川縣。一霎那間，百萬(wàn)所房屋轟然倒塌，百萬(wàn)個(gè)家庭支離破碎，哭喊聲，求救聲，一浪高過(guò)一浪。
但，人民堅(jiān)強(qiáng)的毅志沒(méi)有被壓倒。多少個(gè)老師犧牲自己的生命換取孩子的藍(lán)天；多少個(gè)解放軍犧牲自己的生命換取災(zāi)民的明天；多少個(gè)父母犧牲自己的生命換取孩子，老人的重生。他們的離去讓我們肅然起敬，可眼下的人們卻悲痛欲絕。
昂起倔強(qiáng)的頭，挺起不屈的脊梁，向前，向著未來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。是呀，悲痛欲絕也無(wú)法挽回現(xiàn)實(shí)，我們終要活下去，迎接未來(lái)，現(xiàn)在，我們只能選擇堅(jiān)強(qiáng)。他們的犧牲是為了什么？他們難道不想生存嗎？生命只有一次，誰(shuí)不想好好把握？但是他們選擇了讓他人生存，放棄自己。我們現(xiàn)在難道痛苦下去嗎？只有選擇堅(jiān)強(qiáng)，挺起不屈的脊梁，好好的活下去。
現(xiàn)在的我們也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不能遇到一點(diǎn)阻礙就要放棄，遇到一點(diǎn)困難就要退縮，這樣的我們?cè)趺磿?huì)走上社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面？我們只有選擇堅(jiān)強(qiáng)，才能去幫助更多的人，才能去告訴他們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能解救更多的人民。
萬(wàn)戶千家情何堪，巍巍蒼茫遍壯志，百姓安。讓我們永遠(yuǎn)銘記這個(gè)悲慘的時(shí)刻，讓我們從中懂得堅(jiān)強(qiáng)帶給人的是無(wú)窮的力量，選擇堅(jiān)強(qiáng)就等于選擇生命。
選擇的作文 篇8
有一種奉獻(xiàn)，叫無(wú)私。有一種執(zhí)著，叫無(wú)悔。——題記
一
秋風(fēng)拂過(guò)了山崗，在樹(shù)間打著旋。
一顆松樹(shù)生長(zhǎng)在不堪肥沃的土地上，上面只結(jié)出了幾顆并不豐碩的種子。它們沉甸甸的，臉兒通紅通紅的。它們即將離開(kāi)媽媽，開(kāi)始自己的生活。
一顆小松子睜圓了眼睛向下望著，它只見(jiàn)到了并不蒼翠的山崗。它躊躇了。然而它又想起了媽媽曾經(jīng)給它講過(guò)的一個(gè)故事：“當(dāng)年，媽媽就是不顧其他兄弟姐妹的反對(duì)，毅然跳到這邊的荒山野嶺來(lái)的……”
二
樹(shù)上別的種子都興奮地憧憬著未來(lái)，一個(gè)姐妹說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)在山崗的那邊，有著一片豐腴的平原。小河從那里咚咚流淌……我一定要去那里�！绷硪粋�(gè)姐妹說(shuō)：“我要讓大鳥(niǎo)帶我去異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略他地的風(fēng)光，再不要呆在貧瘠的小山崗上了�！彼鼈儐�(wèn)小松子的時(shí)候，它望著對(duì)面青筋裸露的山崗，低頭小聲說(shuō)：“我……我想到那座大山上，給它添一點(diǎn)綠意，像媽媽剛來(lái)到這兒時(shí)一樣�！贝蠹颐婷嫦嘤U，有人低聲說(shuō)：“也許你根本就無(wú)法發(fā)芽�！�
三
伴著林間如枯蝶般死寂而又漫天飛舞的黃葉，她低頭沉思。大學(xué)畢業(yè)證過(guò)兩天就要發(fā)下來(lái)了，并且有一家知名度高且待遇也不錯(cuò)的公司想錄用她。只要她肯點(diǎn)頭，以后的工作，生活問(wèn)題也都會(huì)隨之解決了。她眼神飄向很遠(yuǎn)，烏黑的發(fā)絲被秋風(fēng)吹亂了，也吹亂她往昔如止水般沒(méi)有一絲波瀾的思緒。她是大山的女兒，她過(guò)怕了山里的窮日子，在更早以前，我就是以走出大山為夢(mèng)想的。那么，現(xiàn)在夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，她卻猶豫了。一陣秋風(fēng)拂過(guò)她布滿愁容卻依舊清秀美麗的臉。她突然想起了媽媽臨終的時(shí)候。也是這樣一個(gè)蕭瑟的秋天，媽媽用盡最后一口氣，聲嘶力竭地對(duì)她說(shuō)：“一定……讓孩子們走……出大山�！蹦嵌斡洃涀屗两裣肫鹦倪�是痛，盡管那年她才十歲。之后，她聽(tīng)村里的人說(shuō)，當(dāng)年的媽媽還是一所知名大學(xué)的大學(xué)生，家世也很好，卻不顧家人以及斷絕關(guān)系為威脅，毅然只身一人來(lái)到這人煙稀少的大山里。像一只美麗的白蝴蝶，自斷雙翼，卻在大山的每一個(gè)角落都留下了她的遺跡。孩子們沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，都走入了大學(xué)的殿堂，自己卻“出師未捷身先死”，留下了滿腔的遺憾和……
四
朋友們紛紛討論著，眼中是對(duì)未來(lái)的憧憬。小A說(shuō)：“我去Sun公司，我想去當(dāng)演員，那多風(fēng)光呀！那里我有熟人，我去準(zhǔn)成�！毙說(shuō)：“我哪有你那么幸運(yùn)，只能去做一名中學(xué)教師了，縣級(jí)的，就是環(huán)境有點(diǎn)寒顫，工作苦點(diǎn)罷了。不過(guò)去多苦幾年，好好干，說(shuō)不定那天專業(yè)了，也不錯(cuò)哦！”她們問(wèn)這個(gè)出身貧寒，沒(méi)有一絲裝飾卻絲毫不掩蓋其美麗的女孩�？此镁脹](méi)有回答，便恍然大悟的樣子：“她一定去那家口碑不錯(cuò)的公司了，人家可比我們幸福！”她抬起頭，目光飄向很遠(yuǎn)，本來(lái)空洞茫目的眼神一下子很堅(jiān)定，她張開(kāi)口：“我想回到大山，讓更多孩子讀書，走出大山�！币凰查g，空氣凝固了，她的眼神恢復(fù)了以前的澄澈和平靜，默默走開(kāi)了。好一會(huì)兒，那些女生才回過(guò)神來(lái)，空去又重新流動(dòng)起來(lái)。她走著，耳邊似乎飄進(jìn)了一句“你一定會(huì)后悔的�！�
五
小松子沉默了，它知道它正面臨著莫大的心靈選擇。一定是安逸，一面無(wú)盡的苦楚。也許它的生命還沒(méi)有開(kāi)始就會(huì)結(jié)束。在無(wú)聲的黑夜，矛盾充斥著他整個(gè)身體，它仰望天空，星光依舊燦爛。這時(shí)一顆流星滑過(guò)蒼窩，消失在黑夜里。小松子落淚了。她想起媽媽曾說(shuō)過(guò)的話，“面臨選擇，誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷，對(duì)于理想勇敢堅(jiān)持下去選擇一份屬于自己的天堂�！毙∷勺用靼琢�，眼里充盈著淚水，映滿了剛才那顆流星。
六
秋風(fēng)駕著快車，駛過(guò)山崗。
松樹(shù)種子們乘著便車，紛紛開(kāi)始自己的旅行。只有一顆小種子縱身一躍，跳到了對(duì)面光禿禿的山崗。
七
她止住了腳步，“會(huì)后悔的”，“會(huì)后悔的”“你一定會(huì)后悔的”。楓葉漫天飄舞，那句話縈繞耳邊，遲遲不肯散去�！皶�(huì)后悔嗎？”她問(wèn)自己，眼神卻更加空洞了，好像世間的一切都不配在她的眼下留下痕跡。她想到很多人，老師、同學(xué)、朋友……還有鄉(xiāng)親們，山里的孩子渴望知識(shí)像渴望水滋潤(rùn)的幼苗。一片楓葉擦過(guò)她臉上，微微的刺痛讓她清醒過(guò)來(lái)。她遇見(jiàn)了人生的岔路口，一條路代表幸福，另一條卻預(yù)示著無(wú)數(shù)的辛酸。又一陣秋風(fēng)拂過(guò)，她縮了縮脖子，秋天真的來(lái)了，那她給怎么般呢？媽媽的話又一次回蕩在腦海中：“一個(gè)完美的人生，都會(huì)有信仰，更要去追求，只要不拋棄，不放棄，遲早會(huì)抵達(dá)人生的彼岸�！迸沃粓�(chǎng)紅雨飄下，秋分更加肆虐了。她眼角滑下了一顆自己也未曾察覺(jué)到的淚滴。隨后，她抬起頭，目光沒(méi)有了往日的空洞而充滿著堅(jiān)定。她決定了，要去完成媽媽為完成的遺憾，也去追求自己的信仰。隨著狂舞的秋葉，她思緒飄向很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)遺世獨(dú)立的天使，那般倔強(qiáng)，卻也那般孤單。
八
帶著所有人的遺憾，不解懷疑的目光，她毅然踏上去山里的列車，就像媽媽當(dāng)年那樣。途中透過(guò)車窗，她看到了一片片黃澄澄的麥稻，笑了。笑得如此美麗。
九
一年。
又一年。
小松子在一塊巖石縫中，努力吸收著雨水的滋潤(rùn)，小松子拼命地扎根，他努力著，努力著。
十
一個(gè)秋。
又一個(gè)秋。
她在用土塊壘成的講臺(tái)上，用煤渣在一塊用墨汁刷的黑板上，寫下一排排清秀方正的字跡，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地看著她�！拔乙煤脤W(xué)習(xí)，考上大學(xué)，走出大山”這是四個(gè)字一遍遍的回響在幽深的山里，不絕于耳。
尾聲
以前那個(gè)光禿禿的山崗上居然長(zhǎng)出了一顆參天挺拔的松樹(shù)。秋天，成熟的季節(jié)，收獲的季節(jié)。以為已不再年輕，嘴角卻溢著滿嘴的笑容，眼神更加澄澈透明，一眼能忘到底，她在讀一份份來(lái)自全國(guó)來(lái)自四面八方的來(lái)信，那是她學(xué)生的信。如今，他們像一只只雄鷹，飛出了高高的大山，飛向了藍(lán)天，飛向了各地。
一滴眼淚，從樹(shù)上落下，下雨了嗎？女教師望著手背上的這滴晶瑩的水珠，卻不曾發(fā)現(xiàn)，自己滿布皺紋的眼角也留下了久違的淚水。
那淚，是辛酸的淚，是幸福的淚。
多年來(lái)，他們從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)當(dāng)年心靈的選擇。如果生命真的可以重來(lái)一次，他們一定還會(huì)如當(dāng)初般執(zhí)著。
他們不會(huì)后悔，永遠(yuǎn)不會(huì)。
心靈的選擇，無(wú)悔的執(zhí)著。
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