選擇敘事作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的選擇敘事作文,歡迎大家分享。
選擇敘事作文1
冬日午后,一個偶然,它從書架滑落,順勢拿起,撣去歲月的風塵,伴著點點陽光、濃濃香茗,再次走進簡·愛的世界……
從小寄人籬下的她,更早地學會了察言觀色,但她從不去迎合別人,那股“初生牛犢不怕虎”的沖勁著實令我驚訝:面對約翰的羞辱、姨媽的強勢,她選擇抗拒;面對老師的屈辱、疾病的肆虐,她選擇堅強;面對羅切斯特,她選擇尊嚴;面對圣·約翰,她選擇自由……
簡·愛和我們一樣,一輩子都活在選擇之中,可她的選擇從不違背自己的靈魂,因為她只為自己而活。
當讀到簡·愛因為自尊自重,選擇離開桑菲爾德府,身無分文,在一個陌生地方的陌生街頭,蜷縮在陌生的角落時,我不禁打了個冷戰(zhàn),頭往棉襖里縮了縮,此刻,甚至于窗外的陽光,都能清晰地感到那透骨的寒意——那是第一次我對她從心底生出了敬意。之前讀《簡·愛》,對于她在“地獄”——蓋茨黑德和羅沃德中遭遇的種種“烤炙”,坦白說,沒有同情,甚至覺得她有些活該,并非我冷血,只是不解。直到這回,我第一次開始理解她的高傲。
“生如蟻而美如神,簡單而高貴地活著!蔽蚁胧菍啞垡簧詈玫膶懻眨核錾肀拔,卻有一身傲骨;容貌平凡,卻有一顆高潔心靈;一路挫折不斷,卻又一路奮勇前進;世上的每一個靈魂平等,亦是她一生的追求;最后跟從內(nèi)心,選擇愛情,回歸簡單生活。她像一顆小樹,透著倔強,頂風冒雪,一路成長,與云共舞,與風相依,最后像一個朝圣者一樣引頸向上,趨向天空。
讀罷合卷,少了份浮躁,多了份平靜,不管這世事喧囂,陷入自己的世界:比起簡·愛我們要幸福得多,卻總被太多事情牽絆,做出一個選擇,需要顧慮太多,到最后早已與心背道而馳;倒不如簡·愛,只為自己而活,不卑不亢,恰是活得自在。
窗外陽光猶在,屋內(nèi)我?guī)е鴿M滿的力量繼續(xù)前行,沒有徘徊,沒有猶豫,因為我同簡·愛一樣,為自己而活!
選擇敘事作文2
成長的過程中,不免有讓你煩惱的選擇。然而,無論你的選擇是對是錯,都需要擁有選擇的勇氣。而我就在一次選擇中得到了勇氣。
幾年前的一天,一張令人興奮的考卷發(fā)下來了,“100分!你好厲害啊!”同桌驚嘆道。我又何嘗不驚訝,然而在驚訝中還夾雜著一些許歡喜,我終于考過小a了!那個一直以來把我踩在腳下的小a,那個讓我嫉妒得牙癢癢的小a,終于被我以一分的優(yōu)勢超過了!
但是,在我沾沾自喜地欣賞著這賞心悅目的紅勾時,我發(fā)現(xiàn)在紅勾的遮蓋下,一個本不該出現(xiàn)的小數(shù)點出現(xiàn)在我的眼前。頓時,我心中的欣賞全部無影無蹤,取而代之的是害怕和心虛。我的心跳加快,我很清楚這個錯誤被查出來會有什么后果:不屑和嘲笑的目光會齊刷刷的向我投來,其中還會有小a那同情又帶著憐憫的可恨眼神。又是這個眼神,我忍受了五年,好不容易考出了個好成績卻又要因為一個小數(shù)點給斷送,不甘和后悔在我心中凝聚。每次有同學向我借試卷訂正時,我的心跳就不能平靜,我在害怕,怕他們看出錯誤,怕他們將我的喜悅打破,怕我又一次陷入無限的黑暗中。
可是,就算同學們不會發(fā)現(xiàn),拿著虛偽的成績勝過小a我就會開心么?不,這樣勝之不武,我寧可沒有第一名,寧可輸給小a,寧可被同學們看不起,我也不寧愿和虛偽扯上關系。輸了下次可以爭取,可昧著良心,戴上虛偽的帽子可是一輩子的事,我必須拿出勇氣,向老師指出我的錯誤。
雖然心里這么想,但是我每向講臺上的老師跨出一步,就感覺將要失去什么。我用盡全身力氣向老師說出錯誤,在老師向大家說明經(jīng)過后,大家一片寂靜,沒有人知道我付出了多大的勇氣。
突然,講臺下響起了烈鳴般的掌聲,我抬頭望去,沒有不屑和嘲笑,有的只是欽佩,連小a都傳來贊許的眼神。這是勇氣帶給我的收獲!
選擇或許會讓你迷茫,但當你有了勇氣,你會所向無敵!
選擇敘事作文3
中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示,中考是一次選拔性考試。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識,提高復習質(zhì)量和效率,在中考中取得理想的成績,下文為大家準備了中考語文一模復習指導的內(nèi)容。
順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進行的敘述。順敘的文章,讀者容易把握事情發(fā)展的來龍去脈。H版教材六年級第二學期課文《彈琴的姑娘》,說的是一個姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無論是早上還是晚上,在胡同里經(jīng)常聽到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲,練琴的聲音一年四季未曾間斷過。春夏秋冬,小姑娘鍥而不舍地練著琴。課文按照時間順序,敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴,同時融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運用了順敘的寫法,故事情節(jié)顯得清晰自然。
在運用順敘的方式時,要注意用好表示時間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語。另外,要避免平鋪直敘,面面俱到。為此,要注意材料的取舍與詳略。
倒敘不是按時間先后的順序,而是將后發(fā)生的情況先寫,然后再回轉來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。這種寫法不僅能使文章曲折有致,波瀾起伏,引人入勝,而且便于突出重點,吸引讀者,增強藝術效果。
回憶性的文章,一般采用倒敘的記敘順序,也就是從時間上來說,先寫現(xiàn)在,再寫過去。
倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過來寫,只是先敘后面發(fā)生的事情,再講它的由來罷了。這樣,就要注意處理好由倒敘轉向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡,才不會給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會……?”把結果與事情的起因銜接起來。
總之,敘述方式的選用,要從表達內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運用,不要故弄玄虛,為倒敘而倒敘,這樣,反而會適得其反。
選擇敘事作文4
天。∥以撛趺崔k?五本丟失了半年的書竟然在一位好友家中發(fā)現(xiàn)了!今年夏天,我費了好大勁才從一個同學那兒借了五本《流行歌曲》。本想帶回家好好“享受”一番,誰料,五本書竟全不翼而飛。為此我付出了慘重的代價,不但賠了錢,道了歉,挨了罵,還“榮幸”的獲得了一個“丟三落四”的頭銜。哎!真倒霉。為這件事我好長時間都提不起精神。但是,昨天早晨,就在好友家中,那書架最底下放著的,竟是我不知道找了多少個人,找了多少次的書。 ,不……不可能,對,一定是看錯了,她怎么會偷我的書呢?我們可是親如姐妹A!但是,書卻那樣熟悉。熟悉得讓我難受。透明膠帶,血,血......不錯,的確是我借的書。我清楚的記得:那天,我無意間撕破了一頁書,割膠帶時不小心割破了手,血滴在上面……天!我?guī)缀鯖]有勇氣再看下去了,只覺得那傷痕仿佛變成了一個個面目猙獰的魔鬼,在吞噬著我們一直純潔的友誼。一切都仿佛不存在了,那純潔的白得亮潔的友誼,似雪花的真情出現(xiàn)了一道裂裂痕,上帝,就我,告訴我,我該如何去面對這一切,如何面對她?
怎么辦?現(xiàn)在只有兩條路:一是要書。如果那樣,我們必定會翻臉,也更無友誼可言。如果讓同學知道,好友的名譽只怕從此一落千丈!其二:不要書。這樣雖好,可以免去許多麻煩,大家都好,友誼也可以保持,他的名譽也一切無礙,但這樣難平我我心中之氣,何況雖有友誼,卻不會是以前的純情,只能是表面上的敷衍罷了。更可怕的是,如果她不思悔改,繼而發(fā)展下去……唉!要書不是,不要也不是。這可真叫我左右為難!
想來想去,我覺得悄悄找她談書的事情。我們要談的不只是五本書,更重要的是友誼的純潔。
選擇敘事作文5
在我們成長經(jīng)歷中,總會面臨一些艱難的選擇,可能,正是因為這些選擇,才使我們又懂得了許多有益的道理。
這一星期我們學校要舉行長跑比賽,有誰愿意參加,請舉手。班主任在講臺上宣布著。我與同桌使了個眼色,一起舉手道:我們愿意參加。全班的人除了我倆沒有人舉手,當別人看向我倆時,我的心里興奮極了。
因此,我與同桌每天都會在操場上練習,我們的努力,迎來了正式比賽。
今天,是個重要的日子,我們學校要舉行長跑比賽,這么熱烈的氣氛,大家一定很期待吧!下面,請運動員上場!校長站在國旗下說。我與同桌高興的上了跑道,我對同桌說:今天,讓我們來個正式比賽,分個勝負吧!同桌也高興的說:當然,我一定會贏的!嘟嘟~~~哨聲響了,我與同桌各就各位。預備開始命令如同圣旨一般,大家都爭先恐后的向前沖去。嘿,同桌,開始嘍!我用必勝的眼神看著同桌,同桌對我微微一笑。
整個跑道,我與我的同桌位居前兩名,我倆誰也不讓著誰,實力不相上下,直到最后一圈時,突發(fā)事件發(fā)生了——同桌重重的跌倒在了跑道中央,觀眾們也提心吊膽,我的內(nèi)心糾結起來,那第一是我這一年的心愿,但朋友有難不能不幫,頓時我覺得我快要瘋了,走到離朋友幾米開外時,我后悔了,我選擇了幫我這個開心果朋友,向她伸出了援助之手:來吧,我們說好的公平,今兒個陪你,好兄弟。同桌將她的'手給了我,我覺得我又做了一件偉大的事。觀眾席上的人臉上也是那么的為我驕傲。我們的第一沒有了,但是友誼獎,我又得了一個!我倆一瘸一拐地走向了終點。對不起。同桌低著頭對我說。我不你同桌語無倫次,我對她說;是我讓自己這么做的,雖然失去了第一,可是我們還得了一個大獎,你知道嗎?同桌疑惑道;什么獎呀?友誼頂峰獎!
那一次,我為我的選擇而驕傲,我并不認為我做錯了,朋友,我最好的選擇!
選擇敘事作文6
摘要:孟子說過這樣一句話:“魚,亦我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也;生,亦我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也.”在數(shù)學上,當遇到一個除不盡的數(shù)時,我們要去取舍;有時為了事情的必要,也要去取舍;在選擇題前,也要為了最恰當?shù)拇鸢高M行取舍;同樣現(xiàn)實生活中,也是這樣.
孟子說過這樣一句話:“魚,亦我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也;生,亦我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也.”在數(shù)學上,當遇到一個除不盡的數(shù)時,我們要去取舍;有時為了事情的必要,也要去取舍;在選擇題前,也要為了最恰當?shù)拇鸢高M行取舍;同樣現(xiàn)實生活中,也是這樣.
人們常常苦惱——是舍人情取公道,還是舍公道取人情?!
人情不可少,公道不可無啊!
在人際交往中,往往會因為一些事情找人情、拉關系幫自己辦事,由于親情關系,難以拒絕,只能做違背良心的事,否則別人說你假正經(jīng).那么你將出賣了你的良知.
相反,有些人并不會因私事找人情拉關系,也不會因私事幫別人辦事,只知道做為一個有一定權勢的人要我國家出力,要遵守國家的規(guī)章制度;但是,他會我了自己的良知失去“人情”,讓親友們“刮目相看”.
人情——通過親友關系,做一些違背良心事的工具.
公道——為正義而堅持自己的諾言去做一些對得起良心的事的一顆火紅的心.
唉!公道啊,人情啊,你曾讓多少人染白了雙鬢讓多少人違背了自己的良心,讓多少人邁入死亡的陷阱……
若不是你們,也許他們不會染白雙鬢,不會違背自己的良心,更不會走向絕境.但,正是因為你們,人們才發(fā)現(xiàn)一大批的所謂的“好人”和一大批對國家有用的人才.
人世間就是這樣,為了必要性必須選擇,因此,不同道路是行人,他們的目的地也不會一樣.
選擇敘事作文7
凜冽的寒風中,我獨自一人走在回家的小路上,禁不住寒風吹襲,我的牙齒不爭氣的上下打架……
我輕輕地開了門,一股溫暖的氣息撲面而來,我換下鞋子,走進了屋里。
“媽,你在干什么呢?”我輕輕敲了敲母親的房門,走了進去,媽媽正在織圍巾,衣針上下歡快的舞動著,不知疲倦的舞動著……
媽媽抬起頭,對我微微一笑:“回來啦!洗洗手,吃飯吧”
“嗯!蔽尹c了點頭。
我伸了個大大的的懶腰,疲倦的揉了揉眼睛,打了一個長長的哈氣,一看鐘,哎呀,已經(jīng)11點了,我整理好東西準備睡覺。卻發(fā)現(xiàn)媽媽的房間里燈依然亮著……
第二天上學時,我特地多穿了幾件衣服,但一打開門,一股寒氣就沖了進來,我縮了縮脖子,咬著牙走了出去,風像刀割一樣劃在我的臉上,我禁不住道倒抽了一口氣。在商店買的圍巾好看卻不保暖,冷颼颼的風從縫隙中鉆到衣領中,使我渾身直打寒戰(zhàn)。
一連幾天,我仍舊頂著寒風上學,而每天晚上,燈光下的媽媽,也仿佛不知疲倦的忙碌著,起初,我以為媽媽是在為奶奶或者外婆織圍巾,直到那天早晨。
那是一個狂風呼嘯,雪花漫飛的早晨,陰沉沉的烏云覆蓋了整個天空。如墨一般的顏色,仿佛讓人窒息。
匆匆吃完晚飯,我背上書包準備上學,這時,媽媽叫住我,我回過頭來,一條淺黃色的圍巾繞在了我的脖子上,絨絨的毛線在我的臉頰上摩擦,格外的溫暖。淺淺的黃色如初生太陽的陽光般使人倍感溫暖。
我抬頭望了望媽媽,她的眼圈發(fā)黑,唇邊綻放出一抹慈愛的微笑,宛如天使步入凡塵……
走在上學的路上,依舊是這條路,依舊是這個場景,不同的是,心中多了一絲又一絲的暖意……
選擇敘事作文8
暑假的一天,大地剛被大雨清洗過,所以路面坑坑洼洼的。
大舅騎著摩托載著我,行駛在這凹凸不平的路上。路兩邊的柳樹枝條兒在風中搖曳,把河水撫摸得大笑,波紋蕩漾開去。
車在路上顛簸,不一會兒車停下!坝质且粋大坑!贝缶瞬荒蜔┑卣f道!斑^不去嗎?”我輕聲問。大舅轉過頭來對著我說:“過是過得去,但你看旁邊那條路多平坦,走那條吧!”我順著大舅的手勢看過去,嗯,是平坦些。
調(diào)頭繼續(xù)前行,大舅嘴角上揚得意地說:“看,聽我的沒錯吧!這會可多舒服呀!”話音剛落,車就陷入了一個大坑,大舅急忙下車察看,任他用盡九牛二虎之力,想把車給拉出來,車卻是紋絲不動。大舅無奈地搖搖頭說:“就算拉出來,也會全散架了。唉!早知道我就不走這條路了!”無法,只得與大舅步行回家了,我們到家已是半夜12點。
人生道路,其實與今天生活中的道路一樣。當人在一條路上遇到看似極大的困難時,總想逃避,也就會毫不猶豫地選擇另一條看似好走些的路,甚至還會暗暗自喜。而這些人渾然不知會有更大的困難擋住他的去路。如此重復,將永遠不能達到理想的目的地。
時光流逝,歲月無情。在生命即將逝去時總會想在那時那地我要是怎么樣,也許就不是如今的局面了!至死抱憾終身。
這樣的人不知“人定勝天”這個道理。一個懂得掌握命運的人從來沒有這樣的想法。只是平靜對待生活,甚至生死,對自己做的每件事不后悔,所以他們的生活非常充實與快樂。
讓我們的命運由自己支配吧!
選擇敘事作文9
半期成績一出,我的死刑狀紙就被蓋上了大印。仿佛自己已經(jīng)于這環(huán)境脫節(jié)了,一群人圍著貼在墻上的成績報告單。眉開眼笑的、怏怏不樂的、低聲抱怨的、目瞪口呆的……都與我無關了。
此時,烏云仿佛在風的吹促下一層堆在另一層上,波濤洶涌地翻騰著,間隙處迸出了電光火花,一道閃電刺穿烏云劈在大地上,碎石飛揚,大地崩裂,裂紋延至腳下,火焰在裂縫之中燃燒著,仿佛有無數(shù)人形黑影在火中掙扎、打滾、哀鳴,又好似在向我伸手、求救,F(xiàn)在的我就好像是那斷了前腿的烈馬、那折了左翅的雄鷹、那斷了源頭的黃河。失去了英語這道彩虹,就像跌入冰窟般心寒、鋼錐刺心般痛。本抱有很大期望是父母高興的,可我又失敗了!不知該如何面對父母,怎么交代?拿不出可以過眼的成績有資本在學校大吃大喝嗎?從班上某些人身上我看見:成績不好,每刻都在光臨小賣部,而且吃的時候還露出十分享受的神情,令人作嘔!我絕不甘做這樣的酒囊飯袋!連續(xù)四次因為英語與前兩百的名次失之交臂。我是不是該放棄?我不能再三番五次厚顏無恥地去向父母保證了。我該如何選擇?是成為一個一事無成、不學無術每天不務正業(yè)的人還是做一個學富五車、風度翩翩的人?我現(xiàn)在兩者都沾不上邊,只是中立吧。
我搖搖頭,清醒過來。
我是個讀書人,書都讀哪去了?!老師平日里的悉心教導都忘了嗎?不能氣餒!是小草就努力向上生,沖破土壤,享受陽光;是雄鷹就努力向上沖,破除束縛,擊打長空;是河流就努力奔跑,沖過巖石,擁抱大海。獅子、羚羊為生存而奔跑,一路激情唱響華美的樂章;毛蟲、蠶為美好的明天奮力破繭,一路沉默激起生命的火花;睿智你我,堅持不懈地向目標奮進,一路凱歌收獲成功的喜悅。面對目標,或許遙不可及了,或許路途坎坷,但只要認認真真、全力以赴地向著目標奔跑,向著目標奮進,我們都是最后的贏家!
我的選擇是成為第二種人,我絕不后悔!
選擇敘事作文10
天,陰沉沉的。冰冷的風穿過窗縫,吹在我身上,我不經(jīng)打了個寒戰(zhàn)。
作文課上,丫丫老師要我們拿出最干凈的小紙片,并在上面寫上最重要的五個人和五樣東西。我端端正正地寫上了:自己、爸爸、媽媽、哥哥和快樂。
接著丫丫老師說:“假如你的筆是一把匕首,請在一樣東西和一個重要的人的旁邊寫上A,記住,一旦你寫上A,就意味著這個人或東西,將在你的生命中永遠消失!边@個聲音猶如晴天霹靂,我不禁哆嗦了一下。
劃去哥哥?不行!劃去爸爸或媽媽,更不行!劃去自己?也不行!那么剩下的就只有快樂了。如果快樂沒了,那生活就沒有意義了。但是快樂沒了,只要我們?nèi)叶歼在的話,還是可以重建快樂的。我用顫抖的手在快樂的后面寫上了A。
丫丫老師讓我們在剩下的四個人后面寫一個B!哥哥、爸爸、媽媽還那么年輕,所以不能劃去他們。如果我離開了他們,他們還有哥哥,就能一直快樂地生活下去!我淚流滿面,輕輕地在自己的旁邊寫上的B。
丫丫老師又讓我們寫上C。只能忍痛割愛了,我把哥哥劃掉了,此時此刻,哥哥每周五下午給帶來壽司回來給我吃的畫面清晰地浮現(xiàn)在我的眼前,我的淚水在眼眶里打轉。
更殘忍的是,丫丫老師居然還要我們在剩下的選項中的一個后面寫上D。紙上只剩下爸爸和媽媽了,我心如刀絞,媽媽十月懷胎生下了我,她還在百忙之中抽時間陪我完成作業(yè),我給媽媽添了很多的麻煩。她從來沒有怪我,爸爸又是我們家中流砥柱,真的一定要寫D嗎?我咬著嘴唇,在爸爸的后面來回移動筆尖,慢慢地寫上了D。最后只留下了媽媽……
突然,老師大喊一聲:“發(fā)糖了!”我們猛然回到了現(xiàn)實,幸好這是游戲,但讓我們懂得了親情十分重要,不要等到了失去了才懂得珍惜。
選擇敘事作文11
這次英語測驗,我只得了80 分,這可怎么向爸爸媽媽交代呀!
走在回家的路上,想著試卷上鮮紅的80分,數(shù)字“0”好像大張了嘴巴在嘲笑我的失敗。我想象著爸爸看到試卷后火冒三丈地舉起了巴掌,媽媽的指責“萬箭齊發(fā)”,我心里不由得敲起了小鼓……
我暗暗盤算著各種應對的方法。把英語試卷藏起來吧,就當什么都沒發(fā)生過?墒遣恍邪。嚲硎且尲议L簽字的,明天早上還得交回給老師呢!要不然,我模仿媽媽的筆跡簽字吧!媽媽在我的家庭作本上簽了那么多字,只要按照上面的簽名描一遍就行了。這樣想著,我躲到了路旁的小花園里,趴在石桌上,對照著家庭作業(yè)本練起媽媽的簽名來。
就在這個時候,不知是誰走了過來,拍拍我的肩膀說:“小莉子,你真用功,沒到家就寫起了家庭作業(yè),佩服佩服!”我嚇了一大跳,鋼筆都差點掉到了地上。我連忙合上本子扭頭一看,原來是辰辰。我故作鎮(zhèn)定地回答:“才不是呢,剛才我的鋼筆摔在地上了,我是在看看鋼筆摔壞了沒有!焙迷诔匠?jīng)]有起疑心,蹦蹦跳跳地走了。我長長地舒了口氣,握著筆猶豫起來:要不要再試試?不行,太緊張了!可不這樣“自救”,我的屁股沒準就要“開花”了!還是簽吧。究竟簽不簽?面對這樣一張試卷,我艱難地選擇著。
這時,花園里樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫了起來,仿佛在指責我的不誠實。路上的行人也都盯著我,那目光如同利劍,刺得我臉發(fā)燙。這字還沒簽到試卷上呢,我怎么就全身不舒服了呢?
我不能做不誠實的孩子!陶行知爺爺說:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人!边@次,我考得不好已經(jīng)有錯了,難道還要一錯再錯嗎?不,我應該勇敢地去面對,哪怕有“狂風暴雨”等著我。
于是,我堅定地收起筆,拿著試卷向家的方向走去……
選擇敘事作文12
天陰沉沉的,冰冷的風穿過窗縫,吹到我身上,我不禁打了個寒戰(zhàn)。
丫丫老師說請你們在紙上寫上你們最愛的五個人。
我們都很疑惑,不知道丫丫老師葫蘆里到底賣的是什么藥,只好按照丫丫老師的要求寫下最重要的五個人。我毫不猶豫地寫上了外婆、奶奶、爸爸、媽媽和自己。
接著,丫丫老師懷著沉重的語氣對我們說:“請你們劃去一個人,記住,只要把這個人劃去了,也就意味著他在你的生命中永遠的消失了!边@句話猶如晴天霹靂,我不禁顫抖了一下。
我對每個親人都很不舍,爸爸?媽媽?都不行,那就只能選去奶奶或外婆了,奶奶從小就帶著我,給我買好玩的,做好吃的,我不忍心讓奶奶離開。那就只剩下外婆了,但外婆噓寒問暖的場景又浮現(xiàn)在我的眼前……無奈,我輕輕地把外婆劃掉了,眼淚像瀑布一樣在我眼眶中奔流而下,其他同學也和我一樣,淚水想止都止不住……
丫丫老師又讓我們劃去一個!爸爸?不行!媽媽?更不行!那么就……就只剩下奶奶了,我只好忍痛割愛,在奶奶的名字上面輕輕地慢慢地劃上了一筆,我的淚眼像斷了線的珠子一樣不停地往下流。
過了一會兒,丫丫老師竟然還讓我們劃去一個人,爸爸雖然很忙,但他總是抽出時間來陪我運動、玩耍!媽媽把我?guī)У搅诉@個世上,不能把她劃掉,我只能把自己劃掉了。
丫丫老師嘆了口氣,同學們,因為飛船超載,只能留下一個人。此時的我心如刀絞,這怎么選呢?爸爸每天辛苦的工作就是為了我們過上更好的生活,媽媽幾乎用她所有的空閑時間都在陪伴我。無微不至地照顧我,我忍著痛,咬著牙,顫抖地拿起筆劃去了爸爸。我們班的同學有的淚流滿面,又在低頭不語,有的默默沉思。
丫丫老師突然說,游戲結束了,我們才緩過神來,經(jīng)過這次游戲,我懂得了親人十分重要不要等到失去了才懂得珍惜。
選擇敘事作文13
也許,我們可以把人生比作一張試卷,其中有大量的選擇題。有時,a和b我們都不想放棄,但無疑它是一道單選題。它告訴我們:要學會放棄
父母離異你跟誰?朋友同時落水你救誰?他人遇到歹徒你見義勇為還是安分守己?在面臨這些問題時,我們的思想會產(chǎn)生強烈的斗爭,而我們需要的是冷靜下來,謹慎明智的分析,做出正確的選擇。
天氣晴朗,心情也不錯。我和閨蜜瑩瑩正乘著公交車去買文具。一路上有說有笑。嗤公交車在急剎車中停了下來。怎么了?我們的心頭一驚:地上躺著一位老奶奶,額頭上止不住的流血。糟糕,公交車撞人了。而車上的乘客,司機都不為所動。甚至有人不屑的說:“這種把戲見多了,不就是想騙點錢嗎。這年頭,真是什么樣的都有阿!”
我該怎么辦?真的像他們說的那樣嗎?我要坐視不管嗎?我掙扎著,一遍遍的問自己。不!這是一條人命啊,我要救她,我要救她!不顧閨蜜的勸阻,我毅然的走下了車。穿過簇擁的人群,扶起了頭發(fā)已被染成血絲的老奶奶,撥打了“120”……
我想我做了正確的選擇,我的正確選擇挽救了一條生命,一次選擇能體現(xiàn)出深深的愛。
記得看過這樣一個故事:一對幼年喪父母的兄妹相濡以沫,不幸的是醫(yī)生診斷出妹妹得了病,急需輸血。天真的哥哥認為把血輸給了妹妹自己就會死去,通過冷靜的思索,小男孩還是選擇了救妹妹。后來,護士告訴小男孩:“你不會死,你能活一百歲!毙∧泻⒏吲d極了,走到妹妹面前,握住她的手,深情的說:“我能活50歲,你能活50歲,哥哥選擇和你平分生命。”
多么動人的故事阿!多么感人的情感選擇啊!放棄也是一種美麗。
當我們在感情的門前徘徊時,應學會放棄,學會承擔責任,在選擇中把握青春,在承擔責任中長大成人!
選擇敘事作文14
夕陽的余輝照射在牽;ㄉ希W閃發(fā)光。曉陽的影子逐漸拉長,他走在回家的路上。對于要參加跑步比賽的他來說,一切都是美好的,花兒有它獨特的美,獨一無二的。老師告訴他:要多鍛煉,得到這次比賽的第一名。賽場上,歡呼聲很大,加油聲更大。
軟綿綿的跑道上,白色的分界線,第四條跑道站著信心滿滿的曉陽。一聲令下,四位選手像離弦的箭,在跑道上飛奔著,完成他們要完成的1000米。比賽更激烈了,各個選手的速度也慢起來了,唯有曉陽和第三跑道的選手還在堅持著。
太陽在悄悄地移動著他的身子,夕陽的余輝照射在曉陽額頭上那密密的像雨一般的汗,閃閃發(fā)光。最后的沖刺環(huán)節(jié),曉陽使出所有的力氣,向終點沖刺,而第三跑道的選手也沖了上來,終點就在眼前,然后第三跑道的選手沖刺時,不小心的,腳尖碰到曉陽的腳跟,在要滑到之際,曉陽把手一伸,抓住了他的手,曉陽微笑著,滿滿的都是友誼,汗水滴在了地上,反射出許多小水珠。他卻絲毫沒有感激之情,狠狠地將曉陽推出賽道外,曉陽的左手不小心擦到一塊石頭上,手腕不小心擦傷了,鮮紅的血溢出來,但他依然沒有在意,向終點沖刺,可惜,差那么一點點,他的腿劇烈地疼痛使他摔跤了,擦傷了膝蓋。
比賽結束了,幾乎所有人都沒有注意一二跑道和曉陽,都散了。曉陽獨自一人慢慢的走到校醫(yī)室。
回來,老師正在講臺上坐著批改作業(yè),同學們也靜靜地在座位上寫作業(yè),曉陽的報告聲顯得很大。放學老師批評他只要自己做好自己的,不要管他人,他人的失敗只能說他們在臺下沒有準備。曉陽獨自一人,走在回家的路上,夕陽把他的影子拉得很長,他默默地流淚。
假如,再給他一次選擇……
選擇敘事作文15
人生的道路上,我們微笑,我們哭泣,風雨中,始終向前。
無論是路的長與短,還是路的左與右,都曾留下我們的歡樂,淚水,我們不曾忽略任何一邊。
魯迅說:“世界上本沒有路,走的人多了,便出現(xiàn)了路。”一語點破路是人走出來的。若腳下沒有路,我們便可以開辟一條新的道路。
寬闊的馬路有美麗的風景,人們便會選擇,難道荊棘的小路有自然之色更不奪目嗎?左邊的小路離家近,選擇了是一種捷徑,右邊的大道寬闊,選擇了便是一種延伸。任何一種選擇我們都應該無悔。
站在高三的道路上,我淚眼婆娑,看不到我的未來,可是這條路是我的選擇,我不曾后悔,所以我義無返顧地向前走。雖然,在途中,有點憂傷。
是彼岸太美好了吧!不然怎么會有這么多人在這條路上跑呢?我總是看到太多十七,八歲的男孩子,女孩子笑著,哭著跑過,那淚水與汗水砸落在地面上是難過的聲音,然而,他們沒有一個人退縮,依然義無返顧,腳步鏗鏘地向前,而我,和他們一樣,走上了這條生命中的不歸路,青春中,這是我們所有的歡樂與哭泣。
此時此刻,心中有無限遐想,“絲綢之路”是怎樣的一番景象?“燕園之旅”又是怎樣的一種激動?我不曾經(jīng)歷,印象中的美好定格在我的想象中。我想:總有一天,我會去走一次燕園之路,去全亞洲最大的圖書館前看一看。
十八歲時,友誼之路走的很順利,那些天涯海角的朋友同我一樣,都是十八,九歲。正是高考之時,我們共同的夢想使我們成為朋友,我們執(zhí)筆書寫我們的友誼,寫我們各自生活的地方,寫各自眼中對方的美好,在這條路上,一起向前,一路仰望,是否留戀?曾經(jīng),現(xiàn)在,將來,這條路,我們會一直走下去,誰也不離開誰。
路,失敗之路,成功之路,探索之路,追求之路——走過了就會成為我們的財富。
在前方有夢的這條路上,我們只有在淚水中學會堅強,在迷茫中找回自己,在希望中繼續(xù)努力,我們必須使我們的腳步鏗鏘,然后在通往彼岸的這條路上義無返顧地走下去。
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