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      2. 選擇作文

        時間:2023-06-11 13:42:30 選擇 我要投稿

        【熱門】選擇作文錦集6篇

          在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的選擇作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【熱門】選擇作文錦集6篇

        選擇作文 篇1

          有人說,記憶是“春花秋月何時了,往事不堪回首”的痛苦;有人說,記憶是“柔情似水,佳期如夢”的甜蜜;還有人說,記憶是“自我爾,三歲食貧”的悔恨。其實,記憶是客觀事物在人腦中的反映,每個人對記憶的選擇是不相同的。

          以《紅樓夢》中的林黛玉為例,她自從父親病逝后搬到賈府生活,可是她并沒有真正融入新的生活里,從新生活中尋找快樂。心中一味回憶過去,心胸狹窄,言語刻薄,總想著自己是孤兒,寄人籬下。黛玉選擇了孤獨閉塞,常常郁郁寡換,而正是這種對人生悲觀的態(tài)度,也成為了她最后命運的悲劇原因之一。

          所以說,我們應該去選擇記憶,不應該讓過去的痛苦的事情來煩擾我們的生活,因為這樣,只會使我們對生活的態(tài)度更加消極。我們應該積極地面對,選擇一些美好的向上的記憶來使我們的生活更加愉快。

          再以海倫為例,她從小雙目失明,有段時間她的脾氣很不好,可是自從經(jīng)過莎莉文老師的教導后,她重新認識生活,選擇一些美好的記憶,堅持不懈,克服困難,用心學習,最后,成了對社會有用的人。

          所以,選擇記憶,選擇那些積極向上的記憶,能讓我們生活的更加快樂,對生活的態(tài)度更加積極。

          我最欣賞的`科學家——史蒂芬。霍金,雖然他是一個殘疾人,醫(yī)生在幾年前就預言他只能活幾個月,對一般人來說,很容易屈服于命運,可他依靠常人難以想象的毅力,向命運挑戰(zhàn),憑著頑強的意志,不能說話,就用全身僅能活動的兩個手指,在電腦上完成了。這不正是選擇記憶帶了的嗎?

          人生中有歡樂,也有痛苦,如果選擇痛苦的記憶,只會阻礙你的前進,而選擇美好的記憶,能使你經(jīng)?吹缴钪械年柟,使你的人生充滿快樂。

          選擇記憶,只是主觀上的一種驅使,是意識或潛意識的力量。真正值得我們忘卻的,都應該是那些能阻礙我們前進的經(jīng)歷,值得我們銘記的都應該是那些能使我們?nèi)松映鋵、更加偉大的?jīng)歷和思想。

        選擇作文 篇2

          上課時,老師讓我們安靜想:人生最重要的五樣東西是什么?

          我先是不假思索地寫下了五樣:信念、朋友、國家、生命、健康,這是我認為在人生中最重要的五樣,寫完后我開始了靜靜思考。

          隨后,老師又說:“將你認為這五樣中最不重要的一樣,永遠的舍棄它。”這讓我感到為難。

          我看到了生命和健康,我認為:其中最重要的是生命,即使舍去健康,生命還在。有這樣一個故事:

          “一個人把自己的一大半胃和食管截掉,放棄了健康,選擇了生命。因為如果不截掉,那個人可能會失去生命。截掉后,那個人依然活得快快樂樂!崩蠋熤v完這個故事,我深有感觸,所以我放棄了健康。

          還剩下了信念、朋友、國家、生命,老師又讓我們再舍去一個。

          我又看到了國家和生命,同樣難以抉擇。想到政治課上學到的:生命是享受一切權利的.基礎,是創(chuàng)造有意義人生的前提。但是,為了國家,許多人放棄了生命,同時這些人也創(chuàng)造了有意義的人生,所以我選擇了國家。

          又剩下三個了:信念、朋友、國家,還要再劃去一個。

          我看到了朋友和國家,而我選擇了朋友,因為這個道理很簡單:連朋友都會放棄的人,怎會期待他會忠于自己的國家。

          最后,還有兩個:信念和朋友。同是兩個“最重要”,我該怎樣選擇?

          經(jīng)過長時間的思考,我選擇了信念,放棄了朋友。這個不需要理由,沒有信念的人,就是“有的人雖然活著,但他已經(jīng)死了!

          我將會為了我的信念奮斗,直至成功。無論有多少人阻擋,我一定要成功!

        選擇作文 篇3

          今天上網(wǎng)無聊之際,拿出通訊錄把班主任的QQ號加到了我的好友欄上,班主任也上線了,就這樣我們開始聊了起來。

          我的班主任人不錯,教數(shù)學的一個年輕小伙子。雖然班里的同學都在背地里說他表達能力差,但我感覺他是一個有實力的老師,至少我的數(shù)學沒有被他教得一塌糊涂。我還聽說他高考成績得了700多分的高分,但終因自愿沒填好,只與重點大學擦而過。嗨,他的人生也算是多坎坷的了,和他一同大學畢業(yè)的同學個個都留在了大城市工作,而他只因為表達能力不強的問題,只好回到了這貧窮的地方教書,每月也只能領到不夠1000元的工資。

          班主任先跟我聊了這次期末考的成績,我,班里13名,文科班93名。說實話,我著實對這次的成績感到失望,盡管我身邊好友的成績都不如我好,但我還是覺得實在太丟人了。班主任問我覺得自己是什么地方不足,我思索了很久告訴他英語托了我的后腿。不過他不這么認為,他的一句話提醒了我一件事。

          “上帝為人打開一扇窗的同時也會關閉一扇窗”他問我懂不懂他想說的話,幸好我理解能力不差,我知道他想跟我說什么事了,早戀唄!我在他面前坦白承認了,我覺得既然他已經(jīng)覺察到了什么我就沒有必要再掩飾,畢竟我不是一個虛偽的人,但這確實需要一定的勇氣。我知道,班主任就是想告訴我有得必有失這個道理,但是我并不認為早戀就一定會影響學習啊,至少我和他的`成績就不會下降,他這次考試的分數(shù)比我少2分,但這都是我們努力換來的結果,我們并不會后悔什么。我和他的感情并不像小說上寫的那樣,也不像其它同學的那樣,要么愛得死去活來,要么愛得轟轟烈烈……我和他感情建立的前提就是學習上的互相幫助,我們每天都會一起學習,遇到難題也會一起解決,每次月考過后我們都會拿著自己的成績相互比較,找出自己不足的地方糾正過來再想辦法超越對方,我們會在對方失落的時候互相安慰,我們還一起努力考上同一所理想的大學……

          班主任說了,失敗的例子總比成功的多,這句話勾起我的深思,或者,他說的是對的。高三了,這對我們來說是一個多么重要啊,它是我們沖刺高考的最后一個關口,就像老師和父母說的那樣,高考就是我們命運的一個轉折點,有誰敢拿它來作賭注呢?但是,我真的要選擇放棄嗎?但是感情不是一種東西,不是說放下就放下的啊,如果在這個時候選擇放棄,那將傷害到兩個人,如果兩個人因為這件事學習成績受到影響,這不就是更大的犧牲?

          所以,我決定了,我不選擇放棄,這只不過是一種逃避而已。但我會讓這段感情休息一年,畢竟在大家眼里高考大于一切,我們會把所有的精力放在學習上,一年時間也只不過是一眨眼的功夫而已,相信我們的付出會得到相應的回報的。班主任很滿意我給他的最后答案,最后我想說:“高三,我來了,拼了吧,讓所有的得與失都找到它應有的答案!”

        選擇作文 篇4

          教學目標:

          1.學習圍繞中心選擇材料的寫作方法。

          2.培養(yǎng)學生謀篇布局的能力。教育學生熱愛祖國語言。

          教學重點:目標1、2

          教學難點:目標2

          教學用具:幻燈片

          一.寫前準備:(10`)

          1.先請學生閱讀P20-121的材料,讀究的,抽查兩三個學生回答:這則材料告訴了我們

          A:怎樣才能寫好一篇文章?B:我們寫作中易犯的毛病是什么?然后師生共譯,最后師明確歸納。幻燈》板:寫好文章:A1:所選的材料能充分為中心服務。A2:動筆別要進行:材料--中心--材料的反筆思考。A3:中心意思確立后,往往還需要進行多方面思考。A4:最好列一個作提綱,確定重點、詳略,順序。

         。拢阂追该。郝䶮o中心,不能圍繞中心選擇材料。

         。玻堃粋學生朗讀P122-P133中《手》一文其它學生聽、默讀。然后,請幾名學生(兩三名)指出這篇俄文在中心意思與材料面的毛病。師生共,教師明確。(幻燈)

          板書:《手》:中心表現(xiàn)外婆的勤勞無私的奉獻。

         。ɑ蛘垖W生到黑板前板演材料((1)外公的一些事(無關)(2)外婆的手的外表描寫(無關)(3)外婆做飯,做線

          (4)送我和媽媽回家(無關)

          (5)外婆的信。(無關)

          二:學習知識:請學生結合《我的老師》一文(2`)

          將其中心意思與材及文章結構列出來,然后師生共譯,教師明確。(因為該文是課本中學過的課文所以老師可不需板書)

          三:應用知識

         。赫垖W生閱讀P123-P125《表鐘小記》例文,請學生寫出其中心意思,材料,然后列出其提綱教師抽查兩位學生的完成情況。師生共譯,教師明確、板書:《表鐘小記》(10`)

          中心:社會主義祖國隨著時代分斷地前進

         、匍_頭

          材料:1.爺爺時代不知鐘表、

         、诒碜勭娨皇

         、匐p鈴鬧鐘娛我上學

         。玻畮状鷩a(chǎn)表的.更新:②半導體表的嶄新表現(xiàn)祖國在不斷前進

          ③手表的小玲瓏

         。常Y束語、點明主題。,(祖國在不段前進)

          四:創(chuàng)新知識

         。赫垖W生選擇下列參考題目中的其中之一。然后,寫出其中心、材料、照后列出提綱、教師抽查三位同學讀出其中心與提綱,師生共評、教師明確歸納,再次考調:寫作文一定要圍繞中心意思來選擇材料、盡量寫出好文章應用好祖國(如果學生在列提綱過程中確有困難,教師可列個提綱示范)(20`)

          五:布置作業(yè):從P123頁中的參考題目中挑選一個作文題,根據(jù)現(xiàn)在這堂課所列提綱寫篇600字左右的記敘文,要求是

          圍繞中心選擇材料寫好作文,第二課堂時完成。(3`)

          六:板書設計鐘一:中心___________

          表1:__________

          小二::材料2:__________

          記與提綱3:____________

        選擇作文 篇5

          有一個選擇曾經(jīng)困擾了我很久,選擇簡單?還是復雜?

          復雜人如其名,他喜歡繁瑣的,五彩繽紛的。在他的慫恿下,我把自己的書桌布置的像一個小型雜貨店;把自己的賀卡做得雖集各種精美的`圖案于一體,總體效果卻是一困糟,就像一塊大花布一樣。寫作文時,也少不了他來搗亂,因為“山似看山不喜平”所以我在寫作文時,刻意編寫華麗的詞藻,生硬地加入古詩句,把自己畢生所學的成語都用上去,但效果卻不如人意。情節(jié)太假,詞句難以理解,成語不是太少就是用得過于胡亂。這一直是父母對于我作文的評價。

          漸漸地,我發(fā)現(xiàn)了復雜的壞處,曾經(jīng)為了一些有趣的小玩意,我特意買來了和它們匹配的收納盒,并一一分類。時間一長,由于分類過細,逐漸也亂了,有時我為了找一個本子,家中四五個箱子全開。哦!這害人不淺的復雜,給我平添了不少麻煩。我果斷地將復雜逐出了我的生活,這時候,簡單出現(xiàn)了。

          我開始一切從簡,在頭飾店里,不再為漂亮的發(fā)箍、發(fā)帶猶豫不決,拿起幾個樸素的黑發(fā)帶就走。不再糾纏媽媽為我編新式的發(fā)辮,一頭清爽的馬尾便是青春最美的樣子。試卷不再亂放,而是收入一個文件袋。書桌上那些不相干的“寶貝”通通丟掉,只留一個筆盒,幾本必要的書和紙巾。寫作文時,不再煩惱,用最明快的語調寫下自己最真實的感受,不矯情不做作。簡單有什么不好的?簡單可以不用顧忌別人深深的城府,可以感受到朋友最真切地笑,親人最真切地愛簡單可以輕松地主宰自己的生活。

          就這樣,我選擇了簡單。我們簡單地出生,那么就簡單地活著吧。有時候,復雜是你的虛榮所幻化出來的東西,摒棄這些,找回一個最純真的自己。

        選擇作文 篇6

          面對著槍林彈雨、血流成河、尸骨遍地、廢墟重重的伊拉克戰(zhàn)場,我感到嘆惜。然而,我卻看到一個戰(zhàn)場上的身影——一位青少年的身影。在他身上,我看不到憂郁無助的眼神,也看不到流離失所。失去至親的悲痛心情,只領略到他那渴望重建家園的心情!

          不幸的驟然到來,有人選擇放棄人生、輕生自盡,但有人卻堅強不去、屹立不倒。維和有兩種截然相反的處世態(tài)度呢?

          歷覽古今多少事,成由堅韌敗由懦。

          人生在世猶如草木一秋,流星飛逝,瞬間即過。山路有坎坷,大海有風暴,天空有烏云;歲月悠悠,長路漫漫,前行的'征途更有荊棘和陷阱;蛟S還不曾對小小的成功回眸一笑;也許不預知的厄運會降落到你的頭上;歲月的河流一浪接一浪,不堪重負的生命要受多少失意和磨難。究竟是選擇自暴自棄,還是繼續(xù)照亮自己的錦繡前程?自暴自棄,好比一條吞噬的毒蛇,把你的新鮮血液吸干,然后注入愁緒糾結、心灰意冷的毒汁。難道會有人想中毒身亡嗎?我絕對不會,面對不幸,我只會讓風浪卷走坎坷,讓沙塵暴吹走失落,讓浩瀚大海淹沒悲傷,讓自我踏上通往勝利的征途!

          小小苦楚等于激勵!只要你愿意走,路總是有的!

          黎明前永遠是黑暗!在一個風雨交集、雷鳴閃電的漆黑之夜里,我曾經(jīng)看到一點光――希望之光。當我步履蹣跚、跌跌撞撞地走近它時,原來它只不過是一支花——梅花,“無意褲爭春,一任群芳妒!”在月黑風高、滂沱大雨中,梅花不僅沒有倒下,反而更加婷婷玉立、花枝招展!她是如此的美麗動人,散發(fā)出陣陣青春氣息,令我想起了雪萊的“冬天來了,難道春天還遠嗎?勾踐臥薪嘗膽,終能滅吳;屈原放逐,乃賦《離騷》;孫子臏腳,乃論《兵法》;司馬遷受官刑,《史記》浮出水面......

          天空無法永遠蔚藍,河流無法永遠清澈,不幸也無法永遠降臨在你的身上。

          愛迪生無懼不幸,抱定樂觀,積極面對人生,這種態(tài)度不就是——人生是假,平淡是真,淡薄名利,落盡繁榮,洗盡鉛華!

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