有關選擇的作文八篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的選擇的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
選擇的作文 篇1
小時候，我們一直想長大，當時以為，長大只是身體和年齡在增長。而現(xiàn)在，我卻認為心理上的長大比生理上的更重要。從兒時的挑三揀四到現(xiàn)在的學會喜歡，這就是一種長大
車窗外飄著雪，車內(nèi)的暖氣呼呼地吹著，我喜歡雪，所以有一股沖動想要打開車門，去感受那冰冷的感覺�？上В@只是一種幻想罷了，我喜歡雪，但同時，我怕冷。就像火柴喜歡火但一旦接觸就會被燃盡的感覺。每年寒假回老家是掙脫不了的命運，本身我是非常喜歡回來的，但今年我卻不這么想了。這全是因為我上初中的原因。
怎么說呢，我也說不清我當初為什么會選這所初中，可能只是厭倦了每天補課到五點，回家后還得被作業(yè)淹沒的感覺吧！我當時想：如果有一所學校很自由就好了！結(jié)果，那所學校就出現(xiàn)在了我面前。這簡直比神燈還靈！而我，就這樣選擇了這所學�！，F(xiàn)在說起來，我還真有點后悔了，至于為什么嘛……看下去你就知道了。
“真不知道你當初怎么想的！”“就是，你有沒有想過你未來怎么辦？”“唉……”“你不要說這孩子了，她也有自己的'想法��！”……我坐在一個圓桌子的某一點上，聽著他們的責怪的話，心里開始后悔起來。這時，出現(xiàn)了一個小惡魔，他說：“如果當初你不選這個學校就好了！起碼他們就不會這么啰嗦了！”突然，又不知從哪兒冒出來一個小天使，她反駁道：“不是的！你要尊重自己的選擇，他們一定會諒解的！”小惡魔和小天使在我頭頂打起架來。于是，年夜飯就在一片吵鬧中結(jié)束了。
開學初，雪停了，嫩綠漸漸從白色的雪堆中鉆出來，而有些雪堆中還有一些未被掃去的枯葉。而我，就這樣看著一片純白漸漸被綠色取代，平靜的心靈也想通了一件事。不管花兒和綠葉是選擇綻開還是落下，在新的一年他們又將重生，而且比之前的更絢麗、富有生命力。我不也是這樣嗎？不管我選擇了什么，新的一年中，我可以盡情綻放，這樣，總歸會有人為花兒的美麗而感到高興的。我感覺班上的人過了這個寒假，心理上多多少少有些變化，我為此感到高興。
不管你選擇的是什么，現(xiàn)在怎么后悔都來不及了。既然無法改變，那就學著去喜歡吧！喜歡自己的選擇，這樣，總有一天會破繭成蝶的。
選擇的作文 篇2
抉擇就像是身體的一部分一樣，從我們出生的那一刻起就如影隨形，讓我們避不掉，逃不開，甩不了。我們都知道，在漫漫人生路上的，我們必須要經(jīng)歷很多次的抉擇，必定要進行很多次的選擇。有的時候一些選擇微不足道，并不會對我們的生活造成太大的影響，不會給我們的心里造成太多的負擔�？捎械腵時候，我們所作出的抉擇，可能會決定我們一生的命運，影響我們一生的氣運。
人們常說“一著不慎，滿盤皆輸�！庇袝r候人生的第一步如果邁錯了，那我們就很有可能誤入歧途，走向一條曲折的路，坎坷的路，失敗的路，痛苦的路。因此為了不讓自己走那么多彎路，也為了不讓自己輸?shù)锰珣K，丟的太多，以后無論我們做什么決定，我們都要三思而后行，萬不能草率了事，更不可魯莽行事。
抉擇是一種能力，一種能解讀自我，剖析自我，判斷形式，分析現(xiàn)狀的能力。抉擇更是一種考驗，一種對個人水平，個人意志，個人心境，個人氣度的考驗，如果我們足夠強大，足夠自信，足夠謹慎，足夠通透，那么我們就會做出符合自己現(xiàn)實的選擇，從而一路順遂，創(chuàng)造出自己想要的人生。相反，如果我們總是敷衍了事的做出決定，總是隨心所欲的做出抉擇，那么我們就要做好準備去承擔一些不好的后果，去接受一些不好的安排。
有因必有果，有果必有因，在這個世界上，無論一個人多么富有，多么偉大，他都無法做到兩全其美，也無法實現(xiàn)十全十美。我們必須看透“魚與熊掌不可兼得”的道理，不然一味的貪心不足只會讓我們一無所有。所謂有得必有失，有失必有得，當我們想要得到一些東西的時候，我們就必須放棄一些東西，這是人生固有的定律，并不會因為一個人而有所變更。
有人說過，在這個殘酷的社會中，要想成為一個真正的英雄，成為一個有所得的人物，那我們就沒有選擇的余地，因為當我們做出抉擇的那一刻起，我們的結(jié)局就已經(jīng)注定了，正所謂“不成功便成仁”，大抵就是這樣的道理。
總之，牽一發(fā)而動全身，抉擇就像是一個導火索一樣，一旦牽動就會影響整個戰(zhàn)局，所以我們必須經(jīng)過深思熟慮之后，方可做出抉擇。
選擇的作文 篇3
公交車移動得非常的緩慢，星期一的早晨總是如此。我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在靠后門的位置上，實在不忍心看著這些人“沙丁魚”似的擠在一起，便看著窗外的景色。
“司機開車怎么這么慢��！我趕時間！”坐在后面的人不時發(fā)出的抱怨讓車廂變得越來越煩躁�！跋勇�，干嗎不搭計程車呢？”我心想，上班高峰期都是如此，怪不得司機好不容易才擠上車，車上的人眼看司機要靠站了，便又開始抱怨車上人太多，司機不要再開車門了。人啊，總是這樣，等車的人巴不得車不要走，擠上一個是一個；車上的人巴不得車子不要停，一直開到目的地。
公交車極不情愿地靠站了，下車的人不少，“沙丁魚”們不用那么局促不安了。這時，我看到一位老婆婆從遠處趕來，車馬上就要開了，老婆婆從后門上了車。這是不對的，我心想。司機馬上大聲地喊：“下車去！不能從后門上車！”那位老婆婆，花白了齊耳的.短發(fā)，衣著樸素，手里拿著乘車優(yōu)惠的老人證。她聽了司機的話，便怏怏地下車去，急急忙忙地向前門走去。司機似乎突然想起有什么要緊的事要做，就在老婆婆下車的瞬間把前后門都關上，一溜煙地把車開走了。我看到那位老婆婆手里舉著老人證，茫然地站在她剛剛下車的地方，望著汽車開走。我的心像剛是被什么東西抽打了一下。
窗外的風景看不下去了。
靈魂深處出現(xiàn)了兩個人的。一個我說：“這是司機的錯，你應該去抄下他的員工號，投訴他！”另一個說：“可是，你每天都搭這部車，如果司機報復，是很容易的呀！況且，那位老人與你沒有任何關系，你太多管閑事了吧？”可是一個我又說：“這雖然只是小事，但是如果沒有人站出來指出他的錯，那么他就會認為沒有錯，以后他就會一直這樣下去的。”對��！就是因為沒有人肯出來指出錯誤，社會上才依然存在各種不良現(xiàn)象。
我下了決心，要在下車前抄下司機的員工號�？墒�，真的要如此嗎？一向給人印象乖巧的我真的要那么兇嗎？另一個又在說話了。不行，如果不這樣，我會一整天都的。
終于，在下車之前，我從后門走到了前門，抄下了司機的員工號，指出了他的錯誤，他似乎也意識到的錯誤，沒有多說什么。
選擇的作文 篇4
今天放學時，班長向我伸出了手，說：“我們……交個朋友吧？”“我……明天我再答復你�！蔽伊嗥饡�，飛快地沖出了教室。
沖出教室，我終于能夠思考了，第一個念頭就是：我的老天爺��！這簡直就是晴！空！霹！靂！因為，班長這個人成績好，是咱們班唯一的學霸，長的也很好看，但卻孤僻冷傲如一朵高嶺之花。她平時不和人說話，幾乎沒有朋友，體育課除了例行訓練就是坐在雙杠上想心事，在班里有“冰山”“自大狂”等“美譽”，這就是班長——沈歆。這樣的一個人，怎么會想到和我這個學習不怎么樣的人交朋友呢？
我突然想起上周五，我正靠在一棵樹上發(fā)呆，忽然聽見一陣“沙沙”的腳步聲。我想：這可是我的秘密基地，怎么會有人進來呢？可別是被老師發(fā)現(xiàn)了，先躲起來再說。我隱進了濃密的樹叢中。是班長和云櫻——云櫻也是我的朋友，我在班里最好的朋友，她們在樹下聊得很開心，班長也露出了笑臉。她們兩個怎么會在一起呢？
對了，我可以去找云櫻啊，到底該怎么選擇，從她那里得到的建議絕對可靠。我找到了云櫻，沒想到我才說了班長兩個字，她就像竹筒倒豆子似的說了起來：“沈歆這個人挺好的，就是不愛說話。為了讓她多交幾個朋友，我已經(jīng)頭疼了好幾天了，想來想去，想到的'第一個對象就是你，畢竟你是最愛交朋友的。怎么樣，你答應她了沒？”“還沒呢，我和她說要明天再告訴她，我不是很肯定要不要和她交朋友，所以才來找你商量的啊！”“唉，連你都不敢答應她，還有誰會答應做她的朋友呢？算了算了，你明天一定要答應她啊！”
第二天，我在班里鄭重宣布，現(xiàn)在我和沈歆是朋友了。班里人都用一種奇怪的眼神看著我們兩個。我有些疑惑，拍了拍沈歆，問道：“發(fā)生了什么？我說錯話了嗎，怎么大家的眼神都怪怪的？”沈歆冷冷地回了一句：“嗯，你惹大麻煩了。”
沈歆的預言驗證了，從那天起，我的麻煩也隨之紛至沓來。我那些曾經(jīng)的所謂的“至交好友”們，再也不理我了。于是下課后，經(jīng)常會出現(xiàn)一個奇怪的景象：我沒人說話，只好對著奮筆疾書的沈歆嘰里呱啦地講個不停，講到開心事的時候，她也不理我，講到煩心事的時候，她會丟給我一套題，一支筆，冷冷地說；“做題�！蔽抑缓瞄]上了嘴，做起了卷子。放學后，我去找云櫻訴苦，誰知她聽完之后大笑起來，把眼淚都笑出來了�！肮谷粚Α瓕δ阋彩沁@個樣子……哈哈哈……終于有人和我同病相憐啦！”
關于這個事件的最終結(jié)果，可以驗證一個成語：近朱者赤，近墨者黑。正是在沈歆和那一堆題目的幫助下，我和云櫻成為了我們學校的另外兩個學霸。尤其是我，進步之快，簡直就像發(fā)射火箭啊。
有人羨慕，有人嫉妒，甚至有人恨。我那些曾經(jīng)的“至交好友們”是罵得最兇的。有一次云櫻沒忍住，也罵開了：“虧你們曾經(jīng)還是她的朋友呢！怪不得她會選擇離開你們，你們這么說自己曾經(jīng)的朋友，良心不會痛嗎……”我拍拍云櫻說：“停吧，她們的良心是不會痛的�！蔽业穆曇粲行┧粏�，但我不后悔我的選擇。
我們?nèi)齻�勾肩搭背地四處活動。有一次我們走在路上，我又聽到我曾經(jīng)的好朋友在竊竊私語，在說我們?nèi)齻�的壞話，我急了，就要沖上去和人理論，沈歆一把把我拉了回來。這樣的話，她早就聽到麻木了吧。為了我自己做出的選擇，我繼續(xù)努力，試圖成為更好的自己，能洗清我們身上標簽的自己。但，我失敗了。不過，如同雨過天晴，我們很快就畢業(yè)了，擺脫了過去的標簽。
我們?nèi)チ瞬煌膶W校，面對不同的臉龐，但我們?nèi)匀皇桥笥�，周末會聚在一起聊天，吃飯。班長還是沉默寡言，而我和云櫻在那里說個不停。這時候，我就會感到輕松、自由、快樂……這就是幸福吧？
后來，我漸漸忘了我們一起做過的很多事，但有些記憶的片段還會不時浮現(xiàn)，比如那次沈歆向我伸出手來提出交朋友，而我也做出了一次最好的選擇。
選擇的作文 篇5
“走自己的路，讓別人去說吧�！边@句名言人盡皆知，但是知易行難�！白咦约旱穆贰钡娜�，可能飽受非議，耳聽著“別人的話”，面對著別人的不解與否定，是需要極大的勇氣的。當代青年用自己的行動，自己的選擇，告訴我們選擇的內(nèi)涵和勇氣的意義，成為我們的人生榜樣。
周浩是有勇氣的。青海省學生周浩以優(yōu)異的成績考入北大，由于適應不了那里的學習生活而轉(zhuǎn)入到自己喜歡的北京工業(yè)技師學院，這一做法引起了廣泛爭議。我對這一事件的看法是成功的關鍵就是找準自己的位置。我們不能僅從功利的角度出發(fā)來評判這一事件，如果從周浩自身的發(fā)展考慮，也許技校就是適合他的學校，他找準了自己的位置，有勇氣選擇改變，那我們就應該祝福他去實現(xiàn)自己的.理想。
張?zhí)煲皇怯杏職獾�。他放棄了讀博士的好機會而選擇與同伴們開了一家米粉店。他參加《青年中國說》節(jié)目，談到自己畢業(yè)后的堅持，創(chuàng)業(yè)的艱難。有的嘉賓認為他應該按照常規(guī)的教育方式，完成自己的學業(yè)為社會做貢獻。這位高才生恰恰不同意嘉賓的觀點，認為一是自己喜歡創(chuàng)業(yè)，喜歡干這一行。二是自己的經(jīng)營理念經(jīng)營方式得到了現(xiàn)代年輕人的認可。通過他們團隊的共同努力，這家店的生意越做越紅火。如今他們正在為米粉店的未來發(fā)展描繪藍圖，他們不為自己的選擇而后悔。找準位置，勇于選擇，在這位高才生身上得到了充分體現(xiàn)。他放棄了高學歷，卻找到了自己喜歡做的事，這也是一種成功。
革命先賢、成功人士更是我們的人生榜樣。魯迅先生棄醫(yī)從文，成了一代文豪；愛迪生沒有念完小學，卻成了享譽世界的發(fā)明家；馬云放棄了當老師的安穩(wěn)生活而選擇了創(chuàng)業(yè)，成就了響當當?shù)陌⒗锇桶�。這些名人的成功都是需要勇氣的，而正是這些具有勇氣的選擇，使他們找到了適合自己的位置，成就了輝煌的人生。
了解自己，勇于選擇，找準適合自己的位置；做回自己，勇敢面對，傾聽自己的心聲。
選擇的作文 篇6
上課了。老教授面帶微笑，走進教室，對同學們說：“我受一家機構(gòu)委托，來做一項問卷調(diào)查，請同學們幫個忙。”一聽這話，教室里輕微的一陣議論：問卷？比上課有趣多了。
問卷表發(fā)下來，同學們一看，只有兩道題。
1、他很愛她。她細細的瓜子臉，彎彎的娥眉，面色白皙，美麗動人�？墒怯幸惶�，她不幸遇上了車禍，痊愈后，臉上留下幾道大大的丑陋疤痕。你覺得，他會一如既往地愛她嗎？
A、他一定會B、他一定不會C、他可能會
2、她很愛他。他是商界的精英，儒雅沉穩(wěn)，敢打敢拼。忽然有一天，他破產(chǎn)了。你覺得，她還會像以前一樣愛他嗎？
A、她一定會B、她一定不會C、她可能會
一會兒，同學們就做好了。問卷收上來，教授一統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)：第一題有10%的同學選A，10%的同學選B，80%的同學選C。第二題呢，30%的同學選了A，30%的同學選B，40%的.同學選C。
“看來，美女毀容比男人破產(chǎn)，更讓人不能容忍啊。”教授笑了，“做這兩題時，潛意識里，你們是不是把他和她當成了戀人關系？”
“是啊�！蓖瑢W們答得很整齊。
“可是，題目本身并沒有說他和她是戀人關系�。俊苯淌谒朴猩钜獾乜粗蠹�，“現(xiàn)在，我們來假設一下，如果，第一題中的‘他’是‘她’的父親，第二題中的‘她’是‘他’的母親。讓你把這兩道題重新做一遍，你還會堅持原來的選擇嗎？”
問卷再次發(fā)到同學們的手中，教室里忽然變得非常寧靜，一張張年青的面龐變得凝重而深沉。幾分鐘后，問卷收了上來，教授再一統(tǒng)計，兩道題，同學們都100%地選了A。
教授的語調(diào)深沉而動情：“這個世界上，有一種愛，亙古綿長，無私無求；不因季節(jié)更替。不因名利浮沉，這就是父母的愛啊！”
五月的陽光溫暖明媚，透過窗戶，斜斜地射進來，照著一張張年青的溢著感動的臉。
選擇的作文 篇7
在我童年記憶的小河里，有許多時候要經(jīng)歷一些挫折。但是在這個時候，你有沒有想過你有兩條路可走。一條是選擇放棄，另一條是選擇堅強，繼續(xù)把一件事做到更好。
那一天，學校如期舉辦了一年一度的校運會，全校的同學都非常高興，我也不例外。校運會隨著校長的一聲“開始”而熱火朝天。
八點半左右，我參加了跑步比賽，當哨聲響起，我的心七上八下，緊張極了。這不剛一開始跑，我就被別人遠遠地甩在了后面。
“一圈，兩圈，三圈……”我在心里默默地數(shù)著。跑到最后一圈時，兩條腿如同灌了鉛似的，好沉，快要邁不開步來。我在心里為自己鼓勵加油：劉炳君，你一定要堅持！加油！
快到終點時，我終于忍耐不住了，我摔倒在地上。我的同學看到這一幕后都無比驚訝，但是隨后，我又聽到了同學們的鼓勵聲�！凹佑�！劉炳君！”在同學們的支持和鼓勵下，我又站了起來，我又一次選擇了堅強。因為我堅信：“努力就可能成功。不努力就一定不會成功！”
我終于跑完了全程。第二天，成績報告單出來了，我得了第二名，老師和同學們都為我取得的成績而感到驕傲和自豪！這次雖然沒有得到第一名，但是我仍然很高興，因為我的不放棄，我的.堅持和努力。
生活中，一定會有許多不如意的事與之相伴，但是只要你選擇堅強，它就會引領你，使你的人生變得更加豐富多彩！
選擇的作文 篇8
一、從自己的生活中去找
不少同學看到作文題目，不是到自己的生活中去找材料，而是道聽途說，或者是從概念出發(fā)去記敘、描寫。記好人好事，總是寫“拾皮夾”、“讓座”、“為人補課”，不管此事自巳是否經(jīng)歷過，是否有感觸。這樣的內(nèi)容，怎么會給人耳目一新的感覺呢？
其實，我們每個人居住的環(huán)境不同，興趣愛好不同，經(jīng)歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選材的內(nèi)容，那么，你所選擇的材料一定是自己獨有的，新鮮生動的。
二、做生活的有心人。
常聽一些同學說，我們是學生，生活貧乏，看不出有什么新鮮、獨特的事情值得記敘。同學們生活面不廣是事實，要擴大作文選材的范圍，就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么是不是我們同學生活圈子小，就沒有新鮮、獨特的材料可以寫呢？不是的。只要做生活的有心人，就會有獨特的材料讓你挑選。住在城里的人，恐怕都見過老年人跳迪斯科吧？可是有的同學熟視無睹，竟然讓這樣的材料從眼皮底下悄悄溜走了。
三、選擇新角度，讓常見的材料放出異彩。
一般來說，同學們的生活圈子小，家庭、教室、操場。接觸的人少，家人、老師、同學。同學們在作文時，所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎？不是的。只要我們開動腦筋，對常見的材料改變一下敘述的角度，也會讓它放出異彩。
四、打開思路，擴大視野。
有相當一部分同學，思路比較狹窄，他們的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能擴大。如果我們同學把觀察的目光投射到整個生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會豐富多采起來。
法國巴黎藝術館里，陳列了一座偉大的文學家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？是被藝術家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來，在一個深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學生來欣賞雕像。他的學生把雕像反復地看了個夠，后來，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。學生們不禁連聲地說：“好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手��！”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。
羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。
雕塑是這樣，寫作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出。
五、怎樣妥當?shù)匕才旁攲懞吐詫?/strong>
1、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫，事情的發(fā)展過程要詳寫。事情的發(fā)生階段，往往是交代時間、地點、人物，以及起因，事情的結(jié)果部分，往往是寫出事情的結(jié)局或點明事情的中心。它們在整個事情中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫。事情的`發(fā)展過程，是整個事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現(xiàn)中心思想，因而要詳寫。
2、有點有面地敘事，“面”要略寫，“點”要詳寫。有點有面地敘事，“面”上的內(nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用�！包c”上的內(nèi)容往往是文章的重點。直接體現(xiàn)中心思想的，所以要詳寫。這里需要說明的一點是：在文章中，重點突出詳寫的部分時，不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆，但運用得好，可以對文章重點的突出、主題的表現(xiàn)，起到“綠葉映襯紅花”的作用。
一篇文章，好比一架運轉(zhuǎn)正常的機器，文章中的一個個段落就好比機器中那些大大小小的零件，這些零件不僅相互照應，而且那些大零件需要小零件把它們連接起來。文章里的段落也需要相互照應，也需要一些“小零件”，即過渡段和過渡句把它們自然、緊密地連接起來。不然，文章就會顯得支離破碎。所以，寫文章時，一定要注意段與段之間的過渡和照應。
如何做到“鳳頭豹尾”（一）
開頭漂亮”的主要途徑是：
一、敘述好事件的起因。如《邊線》作文，開頭這樣寫道：“大掃除剛結(jié)束，不知哪個‘缺德鬼’把一小團廢紙扔在五年級的走廊上。”文章的開頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。
二、描寫環(huán)境，烘托氣氛。如《風》作文，作者一開頭就描寫了風的猛烈：“走在路上，風要把我吹得飄起來。”甚至“前面路口的大楊樹被風刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的響聲……”文章的開頭交代了上學路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應表達中心思想的需要，也增強了感染力。
三、激人興趣，引人入勝。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室。”馬老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？
四、開門見山，點明題旨。如《“雷鋒”來到運動場》作文，作者開頭寫道：“學校十三屆田徑運動會結(jié)束了。在總結(jié)會上，老師和同學們紛紛贊揚一位不知名的‘雷鋒’�！边@樣直截了當，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領全文的作用。
如何做到“鳳頭豹尾”（二）
“結(jié)尾有力”的主要途徑是：
一、把事件的結(jié)局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結(jié)局的：
下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！”
這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結(jié)束，文章也就結(jié)束了。
二、語言含蓄，發(fā)人深思。在記敘文中，作者以獨特的認識和理解，寫下深刻含蓄的結(jié)語，力求意味深長，發(fā)人深思。
三、結(jié)尾同開頭呼應。結(jié)尾照應開頭，能使文章結(jié)構(gòu)謹嚴，渾然一體。
四、篇末點題，突出中心。篇末點題，尤如畫龍點睛，這“睛”點得好，會使全篇頓生光彩。畫龍點睛式的結(jié)尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的
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