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選擇的作文【常用4篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的選擇的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
初三了，總覺得日子不如以往，總感覺多了什么或是少了什么.
提起那擱置多時(shí)的筆，心中頓生慨嘆。但想起黑色的六月已經(jīng)一步步逼近，我不得不又把頭深深的埋勁書本中。
那曾經(jīng)給我?guī)頍o數(shù)鮮花和掌聲的各種證書頃刻間演繹成淚水，迷茫成眼前的燭光月色…
面對初三我必須選擇，或者放棄。放棄意味著新的選擇，選擇意味著否定了以往。這兩者之間的權(quán)衡令我迷茫。初三了，一定要在文學(xué)與學(xué)業(yè)之間選擇其一么？
詩歌背后的那份繁華似乎已經(jīng)蕩然無存，散文“不散”的形神結(jié)合似乎也失去了原有的凝聚力。月考近在咫尺，中招，也赤裸裸的擺在我們的面前。
其實(shí)我明白，即使我折合所有的日夜拚了命的'學(xué)習(xí)最終也未必能夠通過獨(dú)木橋。也無法在揮灑出昨日的風(fēng)采……
只要山水還在，只要還有光明，即使我再也沒有別的任何東西我也不會放棄對陽光的追求�？墒亲非蟊晃议g歇性的擱置了。我從然不知道自己是對是錯(cuò)，但是我只能如此了…
真羨慕那些走過獨(dú)木橋的莘莘學(xué)子，看他們揮灑自如的文筆，我壓抑住自己想寫些什么的沖動。聽他們談?wù)撟约旱膲粝氲臅r(shí)候，我總是習(xí)慣性的把頭伸向窗外，呆呆的望著遠(yuǎn)方…… 真的，或許只有走過去，天才是亮的。陽光才是燦爛的……
于是，我放棄。我放棄文學(xué)。雖然這意味著我將一無所有。
我無悔。
初三了，讓我們都挺起胸膛接受這人生最美麗最殘酷的現(xiàn)實(shí)。即使我們最終也沒有能夠順利通過我們?nèi)匀挥匈Y格笑。相信，六月的陽光會為我們導(dǎo)航，那時(shí)候，陽光下最富足的人們，就是我們自己……
面臨中考,我應(yīng)選擇什么.放棄什么?
未來是個(gè)未知數(shù),無論你的選擇如何,只要你不后悔,它總是公平啊! 簡評：面對壓力和抉擇我們都有很多無奈
選擇的作文 篇2
當(dāng)初，懷著忐忑不安的心來到云安中學(xué)，我不知道我的選擇是否正確，但現(xiàn)在，我可以肯定地說：“我的選擇沒有錯(cuò)！”
安中給我的第一感覺就是：宏偉！校園真的很大，進(jìn)入校門，我們就可以看見內(nèi)外兩個(gè)廣場，接著是三幢相連著的教學(xué)樓，教學(xué)樓后面是五幢學(xué)生宿舍，校園最北面是設(shè)有萬人看臺的體育場，400米的環(huán)形跑道現(xiàn)在鋪上了塑膠，踩在上面感覺很舒服。安中的規(guī)模真的不小！
校園綠樹成蔭，鳥語花香。在內(nèi)廣場左右兩側(cè)，鮮花綠草鋪滿了地，每相間幾米就有幾棵大樹。天朗氣清時(shí)，捧著一本書坐在草地上，是多么的愜意。在樹下“英語角”那里，總是能聽到瑯瑯的讀書聲，那是我們同學(xué)英語交流的場所。你能不時(shí)地看到小鳥在校園中活躍的身影，它們那樣的.逍遙自在，與我們又那樣地親近。記得有位學(xué)姐說過這樣一件事：她參加高考時(shí)，鳥兒嘰嘰喳喳，好不熱鬧，為了讓考生安心考試，校長還親自帶領(lǐng)老師為考生們驅(qū)鳥，這事讓我感動不已。
安中位置偏僻，是個(gè)安靜的地方。在這里，我可以安心的學(xué)習(xí)，不會受到太多的誘惑，這是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
在這里，你們的生活可以很豐富。學(xué)校里有很多協(xié)會：吉他會、街舞協(xié)會、書畫協(xié)會等等，還有廣播站、學(xué)生會、志愿者服務(wù)站等。只要你愿意，哪一個(gè)協(xié)會、哪一個(gè)站都可以讓你參加。每一年，學(xué)校都有校運(yùn)會，賽場上，歡聲不斷，整個(gè)體育館，熱鬧到了極點(diǎn)。校園中還有很多活動，像是節(jié)日游園，元旦晚會……這里的生活多姿多彩。
這里的老師責(zé)任心強(qiáng)。我很幸運(yùn)，每一個(gè)老師都很好，有學(xué)生在校，老師肯定在。每天晚自習(xí)，有什么不懂的我們都可以問老師，和老師們相處，感覺像朋友，可以開玩笑，可以談心事。老師是我們的心靈導(dǎo)師，為我們排憂解難。班主任就像父母一樣，成天嘮叨，管我們的學(xué)習(xí)，管我們的生活，教我們?nèi)绾螢槿颂幨馈?/p>
老師無微不至地關(guān)懷學(xué)生�？茨闱榫w不妥，他會找你聊天；如果你無心向?qū)W，他會像父母一樣恨鐵不成鋼。剛上高二時(shí)，可能自恃成績不錯(cuò)，可能不適應(yīng)，開學(xué)前兩個(gè)星期，我無心向?qū)W，提不起勁。班主任實(shí)在看不下去了，就找我聊天，指出我的問題，問我為何會這樣，鼓勵我，督促我投入到學(xué)習(xí)中去。我衷心感謝老師們！
這里的學(xué)習(xí)氛圍很濃。每天天色還未放亮，課室里已經(jīng)燈火通明，一個(gè)個(gè)奮力拼搏的身影會讓你感覺到不努力就會落后。這時(shí)你心里那股得過且過、混日子的歪念便會消失，會自覺地努力學(xué)習(xí)。
每天，我們的學(xué)習(xí)都抓的很緊，強(qiáng)化訓(xùn)練，考試都是家常便飯。有時(shí)老師還會不計(jì)勞苦地為我們補(bǔ)習(xí)，一切以提高學(xué)生的成績?yōu)橹行摹?/p>
進(jìn)入安中讀書一年多了，這一年多來，我確信我的選擇是對的！
選擇的作文 篇3
但我以真實(shí)的心選擇了一切，時(shí)間會證明的�！}記
貓走上前鼓起勇氣對老鼠說：“我愛你”
老鼠楞了一下，片刻后 老鼠卻說：“你走開”
然后貓忍不住掉下悲傷眼淚走開，然而它并不知道當(dāng)它轉(zhuǎn)身離開時(shí)，老鼠也流下了淚。
老鼠明白，愛的另一種選擇是放棄，因?yàn)樨埡屠鲜笥肋h(yuǎn)不可能在一起。
看到這里，他情不自禁的落下了眼淚，按理說，17歲的男生不應(yīng)該隨便落淚的，可是－－
今年他17歲了，高二的他，面臨著學(xué)習(xí)的難度，應(yīng)屆生的壓力，家人、親人的期待，他本應(yīng)一門心思好好學(xué)習(xí)的，可是他也是人，人是有感情的，正如古語所說：“人非草木，孰能無情。”故而在成長中，認(rèn)知事物時(shí)，他會不自覺的附著了濃濃的個(gè)人情感�！案袝r(shí)花濺淚”“情人眼里出西施”正是如此。
很多年前，當(dāng)他還是一個(gè)天真無邪的小男孩時(shí)，對于愛，朦朦蘢籠的，什么都不懂，有一天，他遇到了一位女孩，對于她，有種莫名其妙的感覺，好像在哪見過，可是又想不起來初中，似曾相識，他對于這股莫名其妙的感覺并沒有在意，然而，當(dāng)天晚上，在他的夢中，她對著他笑，笑得是多么純潔，那么天真，她笑起來是那么的漂亮。第二天他回想起這一切，他不明白這是為什么。
很多年后，上了初中的.他，生活那么美好，吃飯、上學(xué)、休息，日子過得那么平淡，那么安靜�？墒沁@一切美好的生活都被初三這一時(shí)期打破了，初三，因?yàn)橐锌�，學(xué)校把班級進(jìn)行了調(diào)整，他和她恰好被分在同一班級，從此以后，他們成了好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起享受生活的樂趣，她每天到學(xué)校都很早，慢慢地，他到學(xué)校的時(shí)間也越來越早，他很不解，為什么經(jīng)常遲到的自己會變得那么勤快，也不明白自己的腦海里怎么會老是出現(xiàn)她的身影。他在心里反問自己：這就是愛嗎？
中考畢業(yè)后，他們分別以不同的成績進(jìn)入了兩所高中，他沒有她的消息，很煩躁，心里總覺得少了些什么，后來有了聯(lián)系，并且經(jīng)常有書信來往，他又變回了那個(gè)自信開朗的他。
如今高二的他，知識閱歷越來越豐富，回想起這一切，他終于明白，這就是愛，抵擋不住的感覺。他認(rèn)定這是命運(yùn)的安排，而她，一定是自己的公主，他很想和她在一起，想告訴她，自己很喜歡她。但他并沒有這樣做，他知道，自己還不滿17歲，只是一個(gè)普通的學(xué)生，他承擔(dān)不起這份感情，他不能給她幸福，這一切只是青春的沖動，用書面語說：就是早戀。早戀是不和諧的，他的任務(wù)只有學(xué)習(xí)。于是在他17歲生日那天，經(jīng)過再三思考，對于這份不和諧的感情，他做出了選擇，那就是放棄，他相信，如果這一切真的是命運(yùn)安排的，那么十年后的今天，命運(yùn)還會在給他一次選擇的機(jī)會。
這個(gè)選擇是理智的，他選擇了放棄，也就意味著失去了這份１７歲幼稚卻純真的愛，失去是一種痛苦，也是一種幸福，失去的同時(shí)，也是在得到，舍得舍得，只有“舍”才會有“得”，他明白，今天只有舍得放棄，明天才會變得更加豐富多彩，生活需要享受收獲的喜悅，也該享受失去的樂趣。
人生如夢，歲月如歌，在觸動心靈的那一刻，因?yàn)閻郏哉嫘淖隽诉x擇，今生無悔，時(shí)間就是他的證人了｀｀當(dāng)我知道自己成績時(shí)``我不知道是什么感覺``
選擇的作文 篇4
“請問一下，能否幫我們拍一下照片？”聲音從我身后傳來。
我回過頭，看見三個(gè)差不多比我大兩三歲的男孩站在我身后，其中一個(gè)手中拿著照相機(jī)，正微笑地看著我。
“你們在跟我講話嗎？”我感到很驚訝。
“是啊，麻煩幫我們拍一下照，好嗎？”那個(gè)拿著照相機(jī)的大男孩對我說，臉上仍洋溢著的那個(gè)微笑，如三月春風(fēng)一般。
“當(dāng)然可以！”我接過他手中的照相機(jī)，也給了他同樣一個(gè)微笑。
透過照相機(jī)的鏡頭，我看到他們笑得好燦爛。或許，照相機(jī)就有這么一個(gè)好處，能將人們最美的笑容永恒地保存下來！
相片拍好后，我將照相機(jī)還給他們。
“非常感謝。祝你今天旅途愉快！”又是他，還是那個(gè)微笑。
我沒有說什么，只是禮節(jié)性地又給了他們一個(gè)同樣的微笑。
他們離開了，帶著那個(gè)最美的微笑離開了。但他們的`離開，并沒帶走我的記憶。盡管現(xiàn)在我連他們的樣子都忘了，但我會永遠(yuǎn)記住他們以及他們那個(gè)微笑。
每當(dāng)我微笑著面對他人時(shí)，我會想起那個(gè)下午，會想起他們，會想起他們的微笑。我不可否認(rèn)他們的微笑竟使我在以后的日子中懂得了只有在微笑的時(shí)候，人才是最美的，最動人的……
朋友，對待他人時(shí)，也請您選擇微笑吧！
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