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選擇的作文7篇（集合）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的選擇的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇的作文 篇1
初三，一個(gè)抉擇的代名詞，琢磨著萬(wàn)千學(xué)子，實(shí)是苦惱，誠(chéng)然糾結(jié)。
準(zhǔn)中考的我自初便與保送失之交臂。因?yàn)樘厥�，所以從容�?/p>
一模飛逝而去，因?yàn)榭茖W(xué)的失誤，結(jié)果總是那么不理想。正所謂：成也科學(xué)，敗也科學(xué)。
倒計(jì)時(shí)五十三天，我常常在思索我的未來(lái)該去哪兒。是普高，優(yōu)高，還是重高？或是萬(wàn)人迷的中策？
夢(mèng)想總是像遐想一般捉弄著我們，讓我們摸不著頭腦。而我們卻一味貫守著特有的優(yōu)點(diǎn)“膽大”無(wú)所畏懼。
無(wú)知的我們幻想著重高，背棄著優(yōu)高，名聲卻是在外“我是個(gè)考重高的人”，但您憑什么考重高，您配嗎？您憑什么讓人家降20分錄取您？您以為重高是您家開的嗎？
杭城太大，對(duì)手成千上萬(wàn)，無(wú)不虎視眈眈，無(wú)不打算著那誘人的一席之位。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻可望不可即。
曾經(jīng)的我們幻想著重高，但今天我們開始懷疑自己的不自量力。人家民辦的孩子同是檐下之人，您可知道他們付出了多少，而我們又抽出了多少額外的時(shí)間學(xué)習(xí)�；叵脒^(guò)去，都覺得少得可憐。
過(guò)去一次又一次地選擇，從普高—重高，而今又從重高—優(yōu)高。我們不只一次地選擇，卻自始至終都被淘汰，差的看不上，好的又不配，或許這便是我們的選擇。
人家劍蘭報(bào)送能推到一百五十名開外，不保前三誓不罷休。報(bào)送杭二的.牛娃同樣放棄報(bào)送，為的便是杭城中考狀元，他們正可謂神一樣的存在。
再回頭看看我們自己，后面的人拼命往前擠，有些甚至厚顏無(wú)恥地申請(qǐng)報(bào)送，哪怕是綠城都愿意去，但他們從未想過(guò)，去了又如何？難道就不怕被退回來(lái)嗎？或是去給人家那墊底。
我們沒有資格去選擇高校，只能讓它們來(lái)篩選我們，誰(shuí)讓我們付出的太少，誰(shuí)讓我們資本不夠。
而今，我的選擇便是那漫漫大海中的漏網(wǎng)之魚，倒計(jì)時(shí)五十三天，哪怕拼個(gè)魚死網(wǎng)破，也無(wú)怨無(wú)悔，選擇總是一味的殘酷，就像寒風(fēng)總是無(wú)情的凜冽。
因?yàn)樘厥�，所以從容。我們只能盡可能地讓自己有更多選擇的權(quán)力。正如這世間的萬(wàn)物一般，遵守著優(yōu)勝劣汰，而我們也不例外。生命的意義不在于您是否成功，而在于您是否來(lái)過(guò)，您是否恨過(guò)，您是否拼搏過(guò)。
踏上中考之擂臺(tái)，讓赤膊開出一條荊棘之路。
而今祈盼的，便只能讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
這，便是我的選擇，一根即將枯死的稻草的選擇。
選擇的作文 篇2
如果給我一片盈盈的月光，我會(huì)選擇一抹最清的；如果給我一片暖暖煦日，我會(huì)選擇一抹最暖的；如果給我一股徐徐清風(fēng)，我會(huì)選擇一縷最柔的。
我想，我們應(yīng)該感到慶幸，對(duì)于世間的許多，或好或壞，我們都擁有一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，包括人生。
行走于漫長(zhǎng)的人生道路中，你如果選擇了良好的機(jī)會(huì)，把握了優(yōu)越的時(shí)機(jī)，于是，你便踏上了優(yōu)良的人生大道。但是，甚多的選擇中也存在著許多陷阱，一旦不小心就會(huì)掉入這個(gè)“黑洞”，陷入萬(wàn)劫不復(fù)之地。后果，當(dāng)然可想而知！但是，人生選擇卻是一個(gè)人一生中絕對(duì)不可能逃避的一件事。
選擇的是否，是要看一個(gè)人是否擁有一顆永不服輸、永不屈服于當(dāng)前困難的心。
有人面對(duì)困難，不思進(jìn)取，屈服于眼前惡劣的環(huán)境，他們也許會(huì)擁有暫時(shí)的舒適與安寧，但這種快樂(lè)的生活不會(huì)長(zhǎng)久的`；自也有人不甘平庸，不愿趨炎附勢(shì)，于是，他們努力改變著周圍惡劣的環(huán)境，并最終使周圍的整個(gè)環(huán)境因自己的人生而充滿樂(lè)趣與安逸。
人生，誘惑的選擇太多了；人，作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇題前，無(wú)可避免地徘徊起來(lái)———又一個(gè)的十字路口上，在一次又一次的險(xiǎn)象中，人，究竟該選擇什么呢？
選擇金錢？因?yàn)榻疱X雖不是萬(wàn)能的，但是沒有金錢卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
選擇美貌？因?yàn)槊烂彩且粋�(gè)人的重要資產(chǎn)，也是現(xiàn)在許多人樂(lè)此不疲的追求。
可是我卻選擇了誠(chéng)信，因?yàn)樗冉疱X更具有內(nèi)蘊(yùn)；比美貌來(lái)得更可靠！
做出人生的選擇的確很難，但要將自己選擇的人生道路一直走下去卻更難。不過(guò)，只要你擁有一顆永不服輸、永不屈服于當(dāng)前困難的心，你必將馬到成功！
選擇的作文 篇3
秦文君有言：“人的生命是一個(gè)燦爛的過(guò)程，每個(gè)人都是世上的一個(gè)過(guò)客，要做怎樣的過(guò)客，那是每個(gè)人的選擇�！毙撵`是一個(gè)人的根，人們的觀念在心靈深處徘徊而升華；心靈是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因?yàn)樾撵`這個(gè)靈魂輾轉(zhuǎn)而改變。
面對(duì)人生的一次次選擇，我們應(yīng)始終保持一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈、一種純潔高尚的心靈，做出正確的選擇。
面對(duì)四川藏區(qū)一所孤兒學(xué)校急需老師，作為“傳到授業(yè)解惑”的胡忠謝曉君夫婦放棄天府之國(guó)的富足生活，主動(dòng)前往支教，主動(dòng)當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長(zhǎng)甚至是保姆。
為了這份心靈的選擇，他們堅(jiān)守藏區(qū)12年�！八麄儙夏暧椎暮⒆�，是為了的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的'父母”。這份心靈的選擇，“不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇�！边@份心靈的選擇是“高原上怒放的并蒂雪蓮”，純潔高尚。這份心靈的選擇令全中國(guó)動(dòng)容。
“生存，還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題”。莎士比亞的這個(gè)問(wèn)題曾困擾了古代無(wú)數(shù)的哲人，但如今福島勇士用自己的選擇自己的行動(dòng)作出了回答，令世界感動(dòng)。
面對(duì)福島生靈涂炭的毀滅性災(zāi)害，“大多數(shù)人都在逃離福島，而你卻在奔向這片廢墟�！备u勇士為了千百萬(wàn)國(guó)民的安全，面對(duì)生與死的選擇，他們義無(wú)反顧地選擇了用自己的身體筑起保護(hù)核電站的最后一道屏障，慷慨赴死，在所不辭。
這份心靈的選擇使他們成為為國(guó)為民的楷模，這份心靈的選擇奏響了蕩氣回腸的英雄凱歌，這份心靈的選擇大寫了生命的輝煌。
居里夫婦提煉出鐳后，許多國(guó)家都計(jì)劃興辦制鐳業(yè)，用于醫(yī)學(xué)。面對(duì)社會(huì)的需要，是立即申請(qǐng)制鐳的專利、獨(dú)占發(fā)明權(quán)，一舉成為金錢的擁有者？還是毫無(wú)代價(jià)地向世界公布他們的研究成果，甘心做一名清貧的科學(xué)家，造福人類？面對(duì)利己或利人的選擇，他們以崇高的科學(xué)精神，以一種平靜的微笑，選擇了無(wú)償公布研究成果，造福人類。
這份心靈的選擇彰顯了真正科學(xué)家的人格，這份心靈的選擇造福了全人類，這份心靈的選擇使他們的名字在歷史的長(zhǎng)河中積淀，閃光，直至永恒。
舍棄小我，選擇大我；舍生取義，選擇崇高；舍棄為己，選擇利人利國(guó)利世界，這才是人們從心靈、從靈魂的大無(wú)畏的選擇，才能回答秦文君的選擇，做一個(gè)有靈魂的過(guò)客，讓生命燦爛，日月齊光。
選擇的作文 篇4
人是極具社會(huì)屬性的動(dòng)物，所以人人之間要交流和交往，社會(huì)中成熟的人，都要形成自己的人脈關(guān)系，一生之中有不計(jì)其數(shù)的邂逅，但誰(shuí)能真正走近和走進(jìn)心中，就有了門檻，這門檻高低與你的修養(yǎng)和價(jià)值有關(guān)，的確在于你主觀選擇，主觀上明確這是需要也是必要，會(huì)在精神上獲得溫暖，在情感上得到慰藉。
朋友是親人的一種延伸，血親對(duì)人的作用相當(dāng)有限，僅在有限的生活范圍內(nèi)，力量不足以支撐你的整個(gè)世界，有了朋友這個(gè)因素，便彌補(bǔ)了你的不足，成為助推發(fā)展的重要?jiǎng)恿�。也成了你生活�?nèi)的主要內(nèi)容。
親人之間，也有遠(yuǎn)近之分，亦有好惡之情，有些見了相喜，有些見了相惡，但見與不見，都是親人，沒有任務(wù)性的約束力。
朋友之間對(duì)待，指純潔性質(zhì)，不以功利為目的，是靈魂的偶然想遇，來(lái)到一起，互為交集的，以心換心，有任務(wù)性需要，不能任務(wù)性控制，誰(shuí)也不會(huì)要求苛刻，憑心而為，如為你考慮的.非常多，有些甚或過(guò)己，那就絕對(duì)是你的親人。
朋友這種親人是變化的，大多是根據(jù)需要選擇的，某一階段走近，某一階段遠(yuǎn)離，但情感是不變的，有過(guò)親近的交往，任何時(shí)候回憶都能歡欣，自然是良朋，已進(jìn)入你生命里，是融入你血液之中的親情。
這樣看待后，選擇時(shí)一定會(huì)非常仔佃，降低錯(cuò)誤率，得益友，一世輕松清心，得損友，一世糾結(jié)煩心。選好朋友，擇好親人，這是一生工作生活的最重要內(nèi)容。
選擇的作文 篇5
這個(gè)暑假里，我讀了一本，《笑貓日記》的書，里面的主人公是一直舉止優(yōu)雅的貴婦犬——小白。它有一雙烏溜溜的圓眼睛，一對(duì)金色的長(zhǎng)毛耳朵，非常可愛。這個(gè)冬天，朋友們一直在幫助他在這座城市里找到一戶好人家。小白是一只活潑可愛，心地善良，又能做事的'狗，它可以幫主人買報(bào)紙，送信，買鮮花餅。
小白第一次住在一名超人氣明星的家，不過(guò)差點(diǎn)沒被掐死。這個(gè)片段讓我明白了不可以以貌取人，你喜歡別人，別人不一定喜歡你。
小白第二次住的地方是一戶有錢人家，小白到他們家后就是吃了睡，睡了吃，到最后胖得連朋友們都不認(rèn)識(shí)了。這段讓我明白了做人不可以貪圖富貴。
小白第三次總算找到了一戶好人家，家里的主人就是小白陰差陽(yáng)錯(cuò)救醒的那個(gè)女人，小白很喜歡她，一有危險(xiǎn)就沖著她大叫時(shí)刻提醒她，而那個(gè)女人也很喜歡小白，他還說(shuō)要和小白相依為命，從此不分離。
在這個(gè)世界上，所有的人和動(dòng)物都需要照顧，呵護(hù)，愛護(hù)，這樣，我們才能快樂(lè)的成長(zhǎng)。
選擇的作文 篇6
曾幾何時(shí)，我看到高年級(jí)的哥哥姐姐們筆直地站在校門口，對(duì)進(jìn)校門的同學(xué)問(wèn)好、對(duì)老師敬禮，那模樣，真是令人羨慕極了！我不禁油然產(chǎn)生一種敬佩之感。
如今，我是一名高年級(jí)學(xué)生，成為了別人眼中的哥哥姐姐了，也成為了一名值周生了。我挺直了腰，朝著過(guò)往的同學(xué)打招呼、敬禮。
“早上好！”“早上好！”……
一聲聲，一句句，我從中感到了快樂(lè)和自豪。
在來(lái)往的同學(xué)中，我突然看到了一個(gè)熟悉的面孔—是小王。他懶洋洋地走著，衣服上既沒有佩戴�；�，也沒有紅領(lǐng)巾。作為值周員的我，理應(yīng)將他所在的班級(jí)進(jìn)行扣分，然而他就是我們班的'同學(xué)，也是我的朋友，對(duì)他扣分無(wú)異是破壞友情、損害班級(jí)利益；可是，現(xiàn)在我不僅僅是班級(jí)的一員，我還是一名公正的值周生，這紅紅的披帶上寄托著的是老師對(duì)我的信任、學(xué)校對(duì)我的信任，我不能偏袒朋友！
在人群中，小王看到了我，他朝我眨了眨眼睛，示意我不要揭發(fā)他。
怎么辦？我的心沉沉的，好像有一塊大石頭壓著似的。在我的靈魂深處出現(xiàn)了兩個(gè)聲音，一個(gè)我堅(jiān)定地說(shuō)：“你現(xiàn)在可是公平、公正的化身，你不能辜負(fù)大家的期待��！否則你又怎么對(duì)得起身上這塊火紅的披帶？”另一個(gè)我萬(wàn)分可憐地說(shuō)：“反正你放過(guò)小王一次又沒什么事，他會(huì)十分感激你的。不然的話，咱班拿不到“周文明班級(jí)”的稱號(hào)，他一定告訴其他同學(xué)，你的同學(xué)會(huì)因此憎恨你的。這樣做值得嗎？”
兩個(gè)聲音都久久在我耳邊縈繞不去，我的腦海里濺起了陣陣漣漪。
我望了望身上的紅披帶，又回憶起了兒時(shí)對(duì)哥哥姐姐們的敬佩之請(qǐng)，如今我也做了值周員，一定要為弟弟妹妹們作榜樣。
于是，我的眉頭舒展了，毅然在本子上記下了一個(gè)名字……
選擇的作文 篇7
在色彩斑斕的小學(xué)生活中，每臨遇到困難，我們總會(huì)不由自主地涌身幫助;每臨取到成功，我們總會(huì)團(tuán)結(jié)地抱在一團(tuán)，露出一個(gè)個(gè)從內(nèi)心發(fā)出的欣喜;每臨碰到難題，我們會(huì)緊挨坐在一起激烈討論;每臨傷心闖過(guò)心房，掉了鏈子似的淚珠留下，我們會(huì)像一窩蜂的涌到傷心人前，勸阻她不必難過(guò)……然而，這次我遇到了一個(gè)讓人糾結(jié)的問(wèn)題，我選擇了勇氣!
上語(yǔ)文課，老師讓我們找出課文中所蘊(yùn)藏著的答案，并聯(lián)合自己的實(shí)際情況說(shuō)說(shuō)觀點(diǎn)。我細(xì)細(xì)地讀著課文，眼神不敢有絲毫的松弛，生怕錯(cuò)過(guò)了任何一個(gè)細(xì)節(jié)。讀了一遍，嗯……沒有找到，抬頭望望四周，看那“舉手大王”陳加鴻早已伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂直插“云霄”臉上還現(xiàn)出一副得意洋洋的笑臉。再扭頭一看，那答題率100%的答題王莊鐿，也已在那靜候“佳音”等老師那一聲清亮又高亢的名字。嘿，那“體育才女”張盈盈端端正正地坐在位子上，探出了細(xì)長(zhǎng)的手臂……哎!這么多的高手看中了這塊“肥肉”，我這個(gè)新入門的弟子也去爭(zhēng)，未免也太高估了自己……算了算了，還是放棄了吧!
可一聽完莊鐿的`美妙回答，我便又稍稍后了悔。
老師繼續(xù)請(qǐng)人描述自己的理解。我的答案與莊鐿的回答差不了多少，應(yīng)該能通過(guò)。……舉手吧!舉手吧!我的心一直在驅(qū)使著我那一點(diǎn)兒，就那么一點(diǎn)兒的悔……雖然差不多，可我自己的想法是與他人不同的呀!萬(wàn)一錯(cuò)了呢?……哎呀!萬(wàn)一錯(cuò)了該多尷尬呀!不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一!……但是，如果通過(guò)了，不僅能在這一回答中充分地表現(xiàn)自己的閱讀能力，而且還可以讓同學(xué)們對(duì)自己刮目相看呦!……怎么辦?怎么辦哪?想得挺美，但沒有這個(gè)膽量……
舉手?……不舉手?……還是舉手?……不舉手?……
我的手在老師轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，曾顫顫巍巍地舉起一個(gè)頭，但在舉起來(lái)后，又迅速地放了下去，我的臉蛋像燒柴火似的熱騰騰的，但手心兒尖還冒著冷汗。閉起雙眼，平復(fù)心跳，來(lái)個(gè)深呼吸，再來(lái)個(gè)十秒鐘倒計(jì)時(shí)，選擇勇氣，相信勇氣!“十，九，八，七，六，五，四，三二，一�！�
我探出如初生的竹筍，脫離原本顫抖的身體，用明亮的嗓子，流暢的話語(yǔ)來(lái)述說(shuō)著答案——我的心中好像放下了一塊大石頭，“呼”說(shuō)完，真舒暢!
我成功了!我相信的勇氣使我取得了一個(gè)不小的收獲，有了這個(gè)勇氣的收獲，從此我內(nèi)向的心被勇氣敞開了心門!勇氣，令人驕傲而自豪的勇氣!
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