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選擇的作文3篇(熱)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的選擇的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇的作文 篇1
梅是山里走出來(lái)的姑娘，大山給予了她堅(jiān)強(qiáng)的意志。四年前，她憑著山般韌性考上了城里的大學(xué)。這成為當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)里最具爆炸性的新聞。多少年來(lái)，還沒(méi)人能走出這片大山。離家的那一天，連鄉(xiāng)長(zhǎng)也來(lái)送她。鄉(xiāng)親們敲鑼打鼓地送她走，比當(dāng)年迎接紅軍還熱鬧。梅走的時(shí)候想，我絕不回到這山窩子里來(lái)。
四年后，梅畢業(yè)了。家里突然來(lái)信，說(shuō)母親病危，速回。四年沒(méi)有見(jiàn)到家人了，梅心里常常掛念著。經(jīng)過(guò)一次次的轉(zhuǎn)車(chē)，梅走在了已經(jīng)陌生的田埂上。母親的病是早年就得下的，只不過(guò)現(xiàn)在更加嚴(yán)重了。梅在家里待著，正值閑時(shí)，沒(méi)有多少農(nóng)活要做，每天出門(mén)，就會(huì)遇到一些已經(jīng)叫不上稱呼的熟人，日子過(guò)得像杯白開(kāi)水。梅子覺(jué)得自己不能適應(yīng)這里。
一天晚上，梅一家正在吃晚飯，聽(tīng)見(jiàn)屋外村長(zhǎng)喊：“老余，有人來(lái)啦！”父親趕忙迎出去。梅抬頭一看，老村長(zhǎng)領(lǐng)著一個(gè)人進(jìn)來(lái)了，仔細(xì)一看，竟是自己初中時(shí)的數(shù)學(xué)老師。對(duì)這位老師，梅有一種說(shuō)不出的別扭。以前，問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他總是要到兩三天后才能給出答案。梅知道，在這兩三天里，他一定費(fèi)盡心思想這個(gè)問(wèn)題。梅也知道他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，只是無(wú)法對(duì)他產(chǎn)生尊敬。
父親趕忙拉著老師往桌上坐，嘴里說(shuō)道：“正好，正好。梅子，去拿雙筷子來(lái)�！备赣H對(duì)老師是很尊敬的.，甚至到了膜拜的地步。老師接口道：“我吃過(guò)了，吃過(guò)了�！庇职咽掷锏臇|西往桌上放，“我這次來(lái)，是有點(diǎn)事想麻煩一下梅子�！泵纷邮掷锬弥曜鱼对谀抢�，心想：找我有什么事呢？父親說(shuō)道：“什么麻煩不麻煩的，您盡管說(shuō)�！崩蠋煾尚α藥茁�，顯得不太自然：“我們學(xué)校剛調(diào)來(lái)的老師又調(diào)走了，初三畢業(yè)班快要中考了，眼下又沒(méi)有老師上課，所以想請(qǐng)梅子去帶一會(huì)兒課�！薄爱�(dāng)然，”老師又趕緊接著說(shuō)，“工資我們一定照付�！备赣H嘴上說(shuō)：“那行，那行�！毖劬s望著梅。老師、村長(zhǎng)都望著她，那眼神包含著期待。梅子點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然是鄉(xiāng)中學(xué)，學(xué)校只有3個(gè)班，一個(gè)班十來(lái)個(gè)人。梅子教初三語(yǔ)文、英語(yǔ)。梅子知道自己不會(huì)永遠(yuǎn)待在這里，她不停地往外寫(xiě)求職信，可一點(diǎn)回音也沒(méi)有。有一天，鄉(xiāng)里的郵遞員給梅子一封信。梅子打開(kāi)一看，是招聘書(shū)，正是她心儀已久的大公司，福利待遇都很好，只是要馬上上崗，因?yàn)楣疽獢U(kuò)展，人員還沒(méi)有到齊。這讓梅子很為難，還有一個(gè)月，就要中考了，學(xué)校的學(xué)生正需要有人輔導(dǎo)�？扇绻鹊揭粋�(gè)月后，這份工作絕對(duì)保不住，自己多想能在城里工作，跳出這山區(qū)。這份工作來(lái)之不易，梅子想到。
下午，梅子走進(jìn)了辦公室，“校長(zhǎng)，我想辭職�！毙ｉL(zhǎng)一驚，忙問(wèn)道：“怎么了，是不是有什么事？你再等一個(gè)月，等這些學(xué)生考完試。工資我們加倍付�！泵纷用φf(shuō)：“我跟一家公司說(shuō)好了，必須馬上到崗，不然就……”校長(zhǎng)想了一會(huì)兒，說(shuō)：“既然這樣，我們也不能耽誤了你，那你把下午的課上完吧！”梅沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下午很快過(guò)去了。放學(xué)的鈴聲響起，梅正準(zhǔn)備走�！袄蠋煟币粋�(gè)怯聲聲的聲音叫道。梅回頭一看，是小霞，成績(jī)?cè)诎嗬锸亲詈玫�。“老師，您看這一題怎么寫(xiě)？”梅耐心的講解。那個(gè)小女孩全神貫注地聽(tīng)著，眼睛閃閃發(fā)亮。梅心里不禁一陣感動(dòng)，仿佛看見(jiàn)了以前的自己�！袄蠋煟X(jué)得我能考上大學(xué)嗎？我好想走出去看一看�！澳愫煤米x，一定會(huì)的�！泵氛嬲\(chéng)地說(shuō)。
夜里，梅的腦子里一直反復(fù)出現(xiàn)辦公室、校長(zhǎng)、小霞這幾個(gè)畫(huà)面，正在難以選擇。她隨手翻了翻書(shū)，看見(jiàn)了一篇楓葉，上面寫(xiě)著：“老師，謝謝您！”梅深思了一會(huì)兒，開(kāi)心地笑了。
第二天，梅又像往常一樣走進(jìn)了教室……
選擇的作文 篇2
那是一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，有一只鷹在這個(gè)小鎮(zhèn)里安了家。一天他不小心將一枚蛋從懸崖上的巢中掉了出去。這枚蛋幸運(yùn)的沒(méi)有摔碎，而是被一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主撿了回去。農(nóng)場(chǎng)主將這枚蛋左看右看，也沒(méi)看出有什么特別，于是就將它放進(jìn)了一只老母雞的窩中。
一個(gè)星期過(guò)去了，這枚蛋有了動(dòng)靜，蛋殼上出現(xiàn)了一道裂痕，突然，蛋殼碎了，這只雛鷹從里面鉆了出來(lái)。老母雞并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)小寶貝有什么特別，就和往常一樣照顧這只“小雞”。
一個(gè)月過(guò)去了，雛鷹身上的羽毛漸漸豐滿了，但它沒(méi)有離開(kāi)它親愛(ài)的“母親”，而是繼續(xù)和它的兄弟們生活，因?yàn)樗⒉恢浪且恢机棥?/p>
一天，一群老鷹來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)，抓走了許多小雞，而雛鷹卻沒(méi)有受到傷害。它發(fā)現(xiàn)自己和老鷹長(zhǎng)的一模一樣，似乎明白了什么。他很想和其他老鷹一樣在天空展翅翱翔，但它卻舍不得它的“母親”。
慢慢地，雛鷹長(zhǎng)大了，它應(yīng)該離開(kāi)母親了，可它卻舍不得，依然在母雞身邊。漸漸的它遭到了同類的嘲笑，可它卻無(wú)法忘記那個(gè)和它一起快樂(lè)生活的那個(gè)農(nóng)場(chǎng)，還有雞窩里的那只母雞。雛鷹遇到了一個(gè)令它困難的選擇：他很想和同伴們一起，一起在天空嬉戲，可是又不想離開(kāi)母親……
雛鷹的'苦惱在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多，就像我們，心里想著能無(wú)拘無(wú)束的自己生活，渴望獨(dú)立，明明可是實(shí)現(xiàn)，可是卻不能舍棄父母的愛(ài)。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們也許真的該考慮考慮。
選擇的作文 篇3
我相信我是清晨葉片上露珠中很閃亮的一顆，所以我不選擇沉默。
老師的問(wèn)題沉重地掠過(guò)，同學(xué)們的手似荒漠中倒下的小樹(shù)，放眼望去，沙漠還是沙漠。
然而，我的手也是一棵小樹(shù)，它正搖晃著，不知是很勇敢地站直還是繼續(xù)倒在荒蕪的沙漠，它在思考。
但我能站起來(lái)的！為什么不站起來(lái)？它就在這個(gè)想法冒出了的一瞬間，猛地站了起來(lái)，甚至有時(shí)還帶動(dòng)起了另外幾棵樹(shù)。沒(méi)錯(cuò)，它不選擇沉默。我能站起來(lái)，就要站起來(lái)！讓自己的一身綠裝完美地展現(xiàn)在別人眼前，即使別人看不到。
又要競(jìng)選廣播員了，雖然我并不否定自己的能力，但是我害怕自己會(huì)在那么多人才中緊張，影響發(fā)揮�？晌也贿x擇沉默。
站在臺(tái)上，我微笑著看著臺(tái)下的每一個(gè)人，看他們的眼神。他們看的是我，聽(tīng)的是我的聲音。在那個(gè)時(shí)刻，我感到好開(kāi)心。他們的每一個(gè)認(rèn)真、鼓勵(lì)、期待的眼神，深深地刻在了我的心中。講演完畢，我深深地向臺(tái)下的人們鞠了一躬，聽(tīng)到他們的掌聲，我的臉上泛起了紅暈，抬起頭，輕輕掠一下頭發(fā)，微笑著向臺(tái)下走去。
每一次或許我都沒(méi)有成功，但當(dāng)我看到那些關(guān)注我的人們?cè)趯?duì)我微笑，看到他們認(rèn)真的眼神，聽(tīng)到那些掌聲，我就知道，自己的'選擇沒(méi)有錯(cuò)。
機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，也就留給了每一個(gè)不想沉默的人。
我不是沉默的羔羊，所以，沉默永遠(yuǎn)不會(huì)是我的選擇，除了當(dāng)我的能力達(dá)不到的時(shí)刻。
我的選擇，不是沉默！
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