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選擇作文合集【9篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的選擇作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇作文 篇1
慵懶地在床上翻了個(gè)身，窗外的陽(yáng)光正爛漫著，帶著懶洋洋的氣息照在我的身上，瞇著眼，我享受著這冬日的暖陽(yáng)，不愿動(dòng)彈。努力什么的，下午再說(shuō)吧，我心想著就翻了個(gè)身，幾要沉沉睡去。
這生活是多么的愜意！可忽然不知怎地，我心中泛起了一陣空虛，隨之而來(lái)的是一陣煩躁。似有惡魔在耳邊低聲嘲笑，又似鼓點(diǎn)被密密麻麻地敲響，我只覺(jué)一陣心悸，卻竟再也無(wú)法安穩(wěn)入睡，便就爬起了床。
吃了早飯，百無(wú)聊賴(lài)地在沙發(fā)上翻著信息，我卻一陣陣發(fā)呆，心思不知飄到了哪兒，只覺(jué)得心神擾擾。這時(shí)，同學(xué)打來(lái)電話：“要不要回學(xué)校跑幾圈？”我思考了一會(huì)兒，望著如山的作業(yè)，想攀爬，卻也畏懼，干脆來(lái)個(gè)眼不見(jiàn)為干凈，便答應(yīng)了。
回到學(xué)校，同學(xué)早已到達(dá)并已做好了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)了。我也趕緊做好了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)過(guò)去，和他一起開(kāi)始跑步。
起初，我的勁頭十足，一臉輕松，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就開(kāi)始喘起了氣兒，我又咬牙堅(jiān)持了一陣，但終還是累得提不起氣兒，不覺(jué)間放慢了腳步。望著前方同樣汗如雨下，氣喘如牛，卻絲毫沒(méi)有放慢腳步的同學(xué)，我忍不住疲憊地喊道：“要不我們停下來(lái)休息一會(huì)兒吧？”誰(shuí)知他卻沒(méi)有回應(yīng)，仍是一味地向前。他眼中的堅(jiān)定讓我知道了他的選擇，但我自認(rèn)無(wú)法堅(jiān)持，便就停了下來(lái)。
等到他終于耗盡了所有力氣，如一灘液體般癱在地上，我忍不住問(wèn)道：“你為何要如此拼命？”他一邊大口喘著氣兒，一邊微笑著說(shuō)：“我體能本身就差，天生就比不得你，體育測(cè)試的'成績(jī)也靠后，分?jǐn)?shù)不高。而且努力令我感到充實(shí)，讓我的生活變得有意義。除了努力，我別無(wú)選擇�！�
他的這句話在一瞬間如一道雷劈在我的身上，將我從迷茫中驚醒。是啊，他，不，是我們，天生就是個(gè)平凡人，比不得那些天才。若不努力，便就更加沒(méi)有希望，除了努力，我們別無(wú)選擇。想到這里，我突然感覺(jué)心中似乎有什么悄然浮現(xiàn)填充了空白的部分，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。如果沒(méi)有天賦，那就讓努力成為我的天賦，成為我前進(jìn)路上的劍，斬開(kāi)一切阻礙吧！努力，就是我的選擇！
選擇作文 篇2
有位哲人說(shuō)過(guò)：“信念是人生的靈魂�！币粋�(gè)人什么都可以沒(méi)有，但惟獨(dú)不能沒(méi)有尊嚴(yán)。
信念是脊梁，支撐著一個(gè)不倒得靈魂。信念是一面旗幟，她一直飄蕩在我心靈深處。信念是一首壯歌，她一直回響在我的耳畔。人生如船，信念如駝。人無(wú)信念，如船無(wú)駝。只能順?biāo)h蕩，任風(fēng)浪戲弄。人，失去信念就會(huì)倒下，人擁有信念才能挺起脊梁，走向無(wú)限。人，失去信念就會(huì)倒退，人擁有信念才能旌騏招展，使你勇往無(wú)前。堅(jiān)定的信念，是黑夜中的火炬，照耀著你走進(jìn)朝霞，迎來(lái)晨光。堅(jiān)定的信念，是沙漠中的綠洲，只有踏平坎坷、走過(guò)曲折的強(qiáng)者才可到達(dá)!
擁有了信念，你便擁有了一輪全新的太陽(yáng)!笑對(duì)失敗人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折。前進(jìn)的途中充滿(mǎn)機(jī)遇，也有辛酸與絕望。跌倒了，怕什么？爬起來(lái)，還要追趕太陽(yáng)!失敗了，哭什么？抬起頭，依然擁有成功的希望。不要斤斤計(jì)較成敗，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)的人，必然是一個(gè)沒(méi)有嘗試過(guò)什么的人。笑對(duì)失敗，因?yàn)槊恳淮蔚?失敗，都會(huì)增加下一次成功的機(jī)會(huì)!行動(dòng)是失敗的大敵!也許行動(dòng)不會(huì)結(jié)出快樂(lè)的果實(shí)，但是如沒(méi)有行動(dòng)，所有的果實(shí)都將無(wú)法收獲。
記�。簞�(dòng)而失敗永比坐以待斃強(qiáng)!笑對(duì)失敗，因?yàn)槟阒灰獩Q心成功，失敗就永遠(yuǎn)不會(huì)把你擊垮!笑對(duì)失敗，因?yàn)槭∫彩且环N成功!
選擇作文 篇3
篇一：選擇
人生會(huì)面臨很多次選擇，每一次的選擇都在拷問(wèn)著我們的感性與理智，我們對(duì)自己究竟了解多少？我們渴求怎樣的生活？
如果選擇了大山，就要勇于跋涉：如果選擇了大海，就要自由游弋：如果選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
生活其實(shí)是一面鏡子，我們選擇怎樣對(duì)它，它就怎樣對(duì)我們。你哭它哭，你笑它笑。我們用熱情擁抱生活，生活一定回饋我們快樂(lè)、感動(dòng)。
我們別無(wú)選擇的做了父母的兒女，我們學(xué)會(huì)了感恩；我們選擇了自己的愛(ài)人，我們學(xué)會(huì)了尊重；我們選擇的做了孩子的父母，我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)；我們選擇了我們從事的職業(yè)，我們學(xué)會(huì)了珍惜。
我們只是一粒種子，只有選擇了泥土，才會(huì)生根發(fā)芽；我們只是一片綠葉，只有選擇了大樹(shù)，才會(huì)擁有四季的輪回。
我們不甘寂寞，就選擇潮起潮落；我們不言失敗，就選擇花開(kāi)花落。既然選擇了與你同行，就攜手并肩，櫛風(fēng)沐雨，一起去迎接春暖花開(kāi)······
篇二：選擇
今天，老師對(duì)我們說(shuō)，“同學(xué)們”我們做一個(gè)游戲好嗎？大家一陣高興，可老師的神情卻異常嚴(yán)肅，不知道葫蘆里買(mǎi)的什么藥。
首先，請(qǐng)每位同學(xué)把自己親朋好友的名字寫(xiě)出五個(gè)。我想，這還不簡(jiǎn)單，就隨手把爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑寫(xiě)了出來(lái)。接著老師讓我們?nèi)サ魞蓚�(gè)，并強(qiáng)調(diào)去掉的話就不復(fù)存在了，兩個(gè)，這是什么概念��！但還是狠心的應(yīng)著頭皮去掉了爺爺和姑姑，在那一剎那，腦海里滿(mǎn)是疼愛(ài)我的爺爺和姑姑親切的身影，可在瞬間卻化為時(shí)間里的泡影。之后，老師又讓劃掉一個(gè)，我的心突然冷的像跌進(jìn)了冰窖。三選一，到底該選誰(shuí)呢？顫抖的手無(wú)奈的劃去了我最親愛(ài)的奶奶，又一道晴天霹靂壓在我的心頭。同學(xué)們開(kāi)始時(shí)的嬉皮笑臉都蕩然無(wú)存，教室里沒(méi)有一絲聲音，靜的只剩下了呼吸。大家都沉默了，淚水不自覺(jué)的涌出了眼眶。
這節(jié)課讓我懂得了生命只有一次，失去了將會(huì)化為烏有。所以我們要珍惜自己珍惜生命中的每一個(gè)親人！
篇三：選擇
今天無(wú)意間想起了以前看的一篇文章《選擇》，不知大家是否有感觸。人生中有太多或大或小的選擇，但是你是怎樣面對(duì)這些選擇的，怎樣才能是你的選擇步步正確，你想過(guò)嗎？
文中講了一個(gè)父母離異的女孩，她的母親跟隨了富翁，擠入社會(huì)上層人物的生活圈，但是他的父親被母親拋棄后，仍然是一個(gè)普通人。但是，女孩義無(wú)返顧的選擇了父親，看到這里大家或許會(huì)問(wèn)，是什么給了女孩這樣的勇氣，讓她甘為一個(gè)普通人，放棄了做千金大小姐的機(jī)會(huì)？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)她與父親的約定。
我們由一步步選擇走向成功；由一步步選擇走向富貴；由一步步選擇走出困境；由一步步選擇走出低谷；由一步步選擇走向失敗。。。。。。
一個(gè)正確的選擇會(huì)是人生路上的一盞明燈；一個(gè)錯(cuò)誤的選擇會(huì)是人生道路上的一口痰；一個(gè)明智的選擇會(huì)是人生道路上的指示燈；一個(gè)迷茫的選擇會(huì)是人生路口的紅綠燈。
就讓我們除掉痰，讓綠燈給予信心，指示燈指示方向，走向用光明照亮的前方！
篇四：選擇一本書(shū)
如果讓我一個(gè)人，乘著小船周游世界。如果讓我選擇一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我要選擇一本厚厚的書(shū)�！币槐緯�(shū)？我聽(tīng)到有人說(shuō)了：“一本書(shū)，這有什么好的嘛！”
我會(huì)堅(jiān)定的說(shuō)：“對(duì)，我就會(huì)選擇一本書(shū)”
乘著小船，走一趟下來(lái)，可以把這本書(shū)堵上很多很多遍，甚至?xí)场Ｎ疫�會(huì)說(shuō)：“好，我愿意把這本書(shū)讀到可以背的程度！”那樣會(huì)更了解這個(gè)故事，不是么？
首先，我看著這本書(shū)的名字，心里就會(huì)想很多問(wèn)題：作者為什么要起這個(gè)名字 ，里邊會(huì)有什么故事呢？它會(huì)給我?guī)?lái)什么……
然后，我會(huì)迫不及待地打開(kāi)這本書(shū)，看里邊發(fā)生讀故事。每讀到一個(gè)地方，我會(huì)想象場(chǎng)景是什么樣子的，故事中的人物長(zhǎng)什么樣，作者為什么想要寫(xiě)這樣一本書(shū)……
最后，我會(huì)把從故事中學(xué)到的啟示列個(gè)單子，甚至我還會(huì)想到作者有怎樣的生活經(jīng)歷，他長(zhǎng)什么樣子呢……
這樣下來(lái)，一本書(shū)能告訴我很多很多東西，我又獲得了很多財(cái)富，真高興！
我相信，有很多人的想法都會(huì)跟我一樣，選擇一本書(shū)，讀到會(huì)背的程度，那么，也就代表很多人都愛(ài)讀書(shū)了！恭喜你，你又獲得了一些財(cái)富哦！但是，如果讀完后沒(méi)有任何價(jià)值，那么所讀的一切等于廢紙！
篇五：選擇
在人的一生中，有無(wú)數(shù)的迷途，其中不乏“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的事情。多幾個(gè)選擇，有時(shí)候是非常有用的。
有一個(gè)故事，在一個(gè)英國(guó)探險(xiǎn)小隊(duì)，隊(duì)員們要爬上珠穆朗瑪峰，因?yàn)橐姥┥�，所以在�?zhǔn)備食物的同時(shí)還要準(zhǔn)備天然氣爐，以備取暖與煮熟食物使用。為了避免天然氣爐噴氣口因結(jié)冰堵塞，需帶上幾枚鋼針以做備用，專(zhuān)家們一致建議需多帶幾根鋼針，而一名老登山隊(duì)員卻認(rèn)為自己經(jīng)驗(yàn)豐富，只帶一根鋼針即可。由于沒(méi)有聽(tīng)專(zhuān)家的意見(jiàn)，只帶了一根鋼針與隊(duì)員們爬上了珠穆朗瑪峰。剛開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)有甚么，到后來(lái)噴氣口真的發(fā)生了堵塞，而鋼針由于在寒冷與用力過(guò)猛的情況下斷裂，無(wú)法生火與取暖。大家無(wú)比慌張，可又毫無(wú)辦法。彈盡糧絕之下，進(jìn)入雪山的十幾名探險(xiǎn)人員全部遇難。事后人們無(wú)一不震撼，若他們多帶幾根針，那結(jié)果就不會(huì)如此凄慘了。
這個(gè)故事警醒我們，如果我們把選擇比做針的話，那多幾個(gè)選擇，多幾枚鋼針，就會(huì)改變所有人的命運(yùn)。但機(jī)會(huì)只有一次，所以，我們?cè)谏牟砺房跁r(shí)，也不妨多幾個(gè)選擇。有時(shí)，多幾個(gè)選擇，真的可能改變我們的一生。
篇六：選擇
我們的生命中充滿(mǎn)了選擇，你選擇了什么樣的生活和工作方式，決定權(quán)在你，而你的選擇決定你的未來(lái)。就像我，當(dāng)初家人為我選擇了幼師，那么我的'一生就離不開(kāi)幼教。我不知道，除了幼教我還能干什么，除了幼教我還會(huì)干些什么。
星期天你可以選擇睡懶覺(jué)，也可以選擇去旅游。這些選擇反應(yīng)出你的性格，你是懶散的還是堅(jiān)定地，你是物質(zhì)的還是精神的。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，不要讓它虛度。對(duì)于一個(gè)媽媽來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在做的就是多培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，讓孩子自由選擇她的喜好，讓她知道什么工作是干什么的，把孩子未來(lái)的自主權(quán)交給孩子。也許星期天忙于奔波這個(gè)班、那個(gè)班之間是辛苦的，同時(shí)也是幸福的。這是責(zé)任，也是一種選擇。
生活和工作是一個(gè)人的全部。有的人忙于工作，淡忘了生活；有的人則把自己全部的精力放在家庭中。我認(rèn)為，男人可以適當(dāng)以工作為重，女人要適當(dāng)以家庭為重，合理的把握工作與生活的關(guān)系，工作中認(rèn)真、努力、高效的工作，下班了別想工作的事，為你的愛(ài)人家庭放松生活。
朋友們，處處充滿(mǎn)選擇，把握自己的選擇，用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活、工作。
篇七：選擇
在生活中，我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都面臨選擇。對(duì)于選擇這個(gè)詞，我并沒(méi)有太透徹的了解，我知道人這一生會(huì)做出無(wú)數(shù)個(gè)選擇，每一個(gè)選擇都會(huì)決定我們的人生下一步該往什么方向走，在做出選擇時(shí)，我們又會(huì)在不知不覺(jué)中失去些什么東西。但既然我們已經(jīng)做出了選擇，就沒(méi)有后悔可言，一定要記住，懂得學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)取舍。
假如現(xiàn)在有兩個(gè)選項(xiàng)共人們選擇，一是：你能得到這樣一份既能掙錢(qián)，又有地位的工作；二是：你可以得到一份掙錢(qián)不多，但卻很有意義的工作。很多人都會(huì)這個(gè)選擇中徘徊，每個(gè)人都知道如果選擇了第一項(xiàng)就會(huì)失去第二個(gè)選項(xiàng)中那份有意義的工作，如果選擇了第二項(xiàng)就會(huì)失去第一項(xiàng)中那份掙錢(qián)多的工作，失去那部分錢(qián)。所以很多人都會(huì)在這兩個(gè)選項(xiàng)中徘徊不定，也有一部分人選擇了第二個(gè)選項(xiàng)。每個(gè)人都在為自己的選擇付出代價(jià)。
從這個(gè)小小的選擇題中我們可以看出人和人的不同，了解一個(gè)人的品質(zhì)。所以一個(gè)普普通通的選擇也許就會(huì)讓他人對(duì)我們留下深刻的印象。
在今后的生活中我不知道會(huì)遇到多少選擇，不管怎樣我都會(huì)選擇最有意義最正確的選項(xiàng)，也會(huì)學(xué)會(huì)放棄那份不應(yīng)該屬于我的選項(xiàng)。
選擇作文 篇4
“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。”
在這黃色的樹(shù)林中，我站在一個(gè)岔路口的中央，觀察著這兩條各不相同的小路，路的兩側(cè)都是樹(shù)，正值深秋，樹(shù)上一片枯黃，腳下黃的，灰的樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)著，我站在岔路口中央，反復(fù)的踱步。兩條路擺在我眼前，而我只能選擇其中的一條，第一條路平坦而寬廣，上面有一些腳印，有許多人從這里走過(guò)，另一條小路則幽寂而神秘，看起來(lái)很危險(xiǎn)，卻又吸引著我前進(jìn)，我懷著一顆冒險(xiǎn)的心，毅然的走上了那條深深吸引我的小路。
小路上除了高大的樹(shù)木之外，還有許多矮小的`樹(shù)叢，一不留神，褲子就會(huì)勾出一個(gè)大洞，但這周?chē)囊磺杏质嵌嗝吹陌察o美麗，只能聽(tīng)見(jiàn)細(xì)微的鳥(niǎo)叫聲和呼呼風(fēng)聲。
這條路彎曲而細(xì)長(zhǎng)，路面凹凸不平，我飛快的走過(guò)，但這條路仿佛沒(méi)有盡頭一般，我走了許久，心里有些害怕，想回到之前的岔路口，可是已經(jīng)沒(méi)有回頭路了，也許，這條路是一條死路；也許，這條路上常有野獸出沒(méi)；也許，我會(huì)死在半路上，只有落葉將我埋葬，但我既然選擇的這條路，就要堅(jiān)定的走下去。
也許在很多年以后，我躺在樹(shù)上，長(zhǎng)嘆一聲，對(duì)過(guò)路的年輕人一個(gè)勸誡，要用自己的心去選擇，選擇了就不能再改變了。
人生有許多岔路口，有無(wú)數(shù)的道路讓人們來(lái)選擇，但一個(gè)人只能選擇一條，而其他的路，只能無(wú)奈的放棄，雖然在道路的選擇中會(huì)有很多阻力，但是那些沒(méi)人走過(guò)的路，才會(huì)更加的讓人產(chǎn)生興趣。
“一條樹(shù)林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路”
選擇作文 篇5
我們學(xué)校很小，被夾在高樓大廈之間。早上，建筑物的投影便牢牢的占據(jù)了我們學(xué)校的操場(chǎng)。在操場(chǎng)上仰望那小的可憐的天空，總有一種莫名的壓抑感，我在這么一個(gè)學(xué)校里，會(huì)有好前途嗎？
那是個(gè)初春的早晨，陽(yáng)光分外明媚，窗外一片祥和。 王老師正在講如何寫(xiě)作文《收集陽(yáng)光》。
她說(shuō)：“陽(yáng)光其樂(lè)融融的親情，陽(yáng)光是心心相印的友情，同學(xué)們還能把陽(yáng)光比作什么呢？”我有點(diǎn)不屑一顧，心里想，不就是什么什么的師恩嗎。果然，有同學(xué)舉手回答問(wèn)題，跟我如出一轍。
“郭秀才，你再說(shuō)一個(gè)�！崩蠋熇洳欢〉亟械轿�。
我站起來(lái)，心里突然間空白了。
“除了親情、友情、師情，還有什么情�。俊毙南�，“老師這不是故意讓我出洋相嗎，我不就徒有‘秀才’之名了嗎？”
老師接著說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們奮力拼搏的進(jìn)取精神是什么？” “是陽(yáng)光！”我不假思索地說(shuō)。我似乎來(lái)了靈感。
“當(dāng)一個(gè)人能勇敢地面對(duì)沮喪郁悶的自己，展開(kāi)雙臂迎接未來(lái)時(shí)，這種對(duì)生活的自信是什么？”
“是”我有些話語(yǔ)喃喃了，昨天下午放學(xué)后的一幕浮現(xiàn)在了我的.眼前： 小學(xué)同學(xué)“蝦米”給我來(lái)電話，說(shuō)他們學(xué)校教室都是電子白板的，校園有多大多大，校園池塘里還有金魚(yú)游來(lái)游去。當(dāng)然，他也和我提及他的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高了多少多少。我羨慕至極。
期中考試成績(jī)公布后，我的成績(jī)下降了不少。分析原因，自己也說(shuō)不出，覺(jué)得自己平時(shí)也很用功的。我獨(dú)自一人坐在校園里一棵古槐下，心想：“我為什么會(huì)抑郁呢？在這個(gè)巴掌大的學(xué)校里，我注定要失敗嗎？”
這時(shí)，王老師經(jīng)過(guò)這里，她半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“一看你臉色，就知道你有心事�？荚伊耍谶@反思呢？你的卷子，我早給你分析過(guò)了，純屬馬失前蹄。自信才是你取得好成績(jī)的真正法寶�？旎丶野桑於己诹��！�
王老師說(shuō)話時(shí)的自信表情，停留在我回憶的閘門(mén)。
“是陽(yáng)光！”我自信而又?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)。
我們師生二人的對(duì)白是那么地默契，同學(xué)和老師報(bào)以熱烈的掌聲。
課后，我又坐到那棵古槐下。陽(yáng)光透過(guò)古槐的軀體，變成了零零落落光片。古槐的樹(shù)影在校園中斑駁晃動(dòng)。一地的碎陽(yáng)好像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈，跳到我的肩上，手上，眼中。我伸出手來(lái)接住這些可愛(ài)的精靈，任它在我手中跳躍。在陽(yáng)光下，一切的抑郁沮喪變得無(wú)處藏身，化為虛無(wú)了。
生活中的陰影我們無(wú)法避免，但我們可以選擇陽(yáng)光。
選擇作文 篇6
每當(dāng)周末的太陽(yáng)從東方升起，是繼續(xù)還是放棄，這就是一個(gè)選擇。
繪畫(huà)已經(jīng)陪伴了我五年的時(shí)光。在這短時(shí)間里，我每個(gè)星期都會(huì)面臨一次選擇。也許在我畫(huà)著漫畫(huà)和素描時(shí)，盡情揮灑自己的快樂(lè)之際，我會(huì)對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生堅(jiān)定不移的決心，要永遠(yuǎn)畫(huà)下去，那時(shí)的我多么希望時(shí)光在此刻停止，好讓我永遠(yuǎn)畫(huà)下去。但當(dāng)我從繪畫(huà)中蘇醒時(shí)，看著我的手因?yàn)橄縻U筆而長(zhǎng)出了水泡，臉上和身上沾滿(mǎn)了顏料時(shí)，內(nèi)心是卻打起了退堂鼓，我真的還要堅(jiān)持下去嗎？
堅(jiān)持一件事情很難，它需要你付出時(shí)間和精力來(lái)堅(jiān)持，也需要他人的幫助。每當(dāng)我在堅(jiān)持不下去的時(shí)候，只要看到那些同一個(gè)畫(huà)室的.大哥哥大姐姐的杰作時(shí)就由衷的希望自己也可以像他們那樣，達(dá)到那樣的水準(zhǔn)。于是我總會(huì)在心里默默發(fā)誓，堅(jiān)持下去，一定要堅(jiān)持下去，達(dá)到自己的目標(biāo)。
曾幾何時(shí)，我還在徘徊自己是否應(yīng)該堅(jiān)持下去，那樣或許我會(huì)有更多的自由時(shí)間。但也不知何時(shí)開(kāi)始，我已經(jīng)離不開(kāi)繪畫(huà)了，我喜歡摩挲那些嶄新的紙張，想要在紙上創(chuàng)造出自己的作品，渴望得到大家的認(rèn)可。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一張紙都有自己的味道，每一塊顏料都有自己的風(fēng)采，每一次下筆都代表是一個(gè)進(jìn)步。我的繪畫(huà)水平在這的每一分每一秒都在進(jìn)步。或許我會(huì)疲倦，會(huì)無(wú)聊，但我不會(huì)放棄。
蒼鷹的選擇是翱翔于浩瀚天際；獅子的選擇是叱咤于廣袤大地；鯨魚(yú)的選擇是漂游于無(wú)垠海洋；海子的選擇是面朝大海春暖花開(kāi)；海明威的選擇是一個(gè)人不是生來(lái)被打敗的；司馬遷的選擇是人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我的選擇是永不放棄自己的興趣。人生中總會(huì)有很多次選擇，選擇無(wú)處不在，如果說(shuō)，人生是一次不斷選擇的旅程，選擇是一次又一次自我重塑的過(guò)程，讓我們不斷地成長(zhǎng)，不斷地完善，那么當(dāng)千帆閱盡，最終留下的，就是一片屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。
選擇作文 篇7
對(duì)于選擇，我是拒絕的。
對(duì)本身?yè)碛须p重性格，專(zhuān)業(yè)選擇恐懼癥的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一種折磨。因?yàn)槲抑�，世間萬(wàn)物正是有了選擇的存在而有了意義。
小時(shí)候，我是被選擇的，以年齡小為理由的我沒(méi)有選擇權(quán)。上帝選擇你擁有怎樣的家庭及身世，很走運(yùn)，我被分到了溫馨幸福的家庭，要吃什么穿什么上什么樣的幼兒園住在哪里，我依然只能被牽來(lái)扯去，最后被安排到那個(gè)大人們口中最好的最適合我的地方。確實(shí)，我不需要費(fèi)一點(diǎn)力氣就能得到滿(mǎn)意的東西，但是骨子里最真實(shí)的我卻并不這樣想。
上小學(xué)的我，開(kāi)始漸漸有了選擇的權(quán)利，跟怎樣的人做朋友，哪個(gè)東西我喜歡我去買(mǎi)，我開(kāi)始享受這種能選擇的快感，卻發(fā)現(xiàn)這僅僅是冰山一角，這只是最基本的選擇，而那些重要的選擇你仍然沒(méi)有任何選擇權(quán)。親眼看到有同學(xué)的家長(zhǎng)跑去給老師送禮，明明是你更優(yōu)秀，老師卻把榮譽(yù)給了她，父母逼著你去上你不喜歡的補(bǔ)習(xí)班，又開(kāi)始來(lái)回拉扯，習(xí)慣就好，逼迫自己接受各種各樣的'選擇和被選擇。
而現(xiàn)在，比起最初的我，我多了很多很多選擇的權(quán)利，從被別人選擇你獲得這個(gè)榮譽(yù)到你可以選擇別人去獲得這張獎(jiǎng)狀，從你必須吃這個(gè)穿這個(gè)玩這個(gè)到我想干嘛就干嘛。到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)選擇的困難，我不知道這兩個(gè)我該選哪個(gè)，明明我知道我應(yīng)該選這個(gè)但最終我卻選了那個(gè)。我開(kāi)始陷入選擇的輪回，不想選擇，怕選擇。我的字典里永遠(yuǎn)只是一個(gè)選擇那該多好，矛盾！最后，我停在那里，等待被別人選擇。這真是令人好笑，從而變得猶豫、糾結(jié)、不干脆，愛(ài)瞎琢磨。其實(shí)我也不想，羨慕那些說(shuō)選了就不會(huì)后悔的人。
選擇，被選擇，被選擇，選擇。選擇的人羨慕那些被選擇的人可以不用那么矛盾，而被選擇的人又開(kāi)始希望有一天能成為選擇他人的人。
我不斷地選擇，小到你要哪顆糖，大到你要去哪個(gè)城市旅行，我沒(méi)有時(shí)間去考慮那么多，一道選擇題錯(cuò)了就是錯(cuò)了，25%的成功率也似乎不是完全的公平，但沒(méi)有時(shí)間去想那么多。后來(lái)知道了什么是主次，什么重要什么不重要，什么有意義什么沒(méi)有意義�；蛟S是聽(tīng)怕了一個(gè)選擇在某些故事中的重要性，我才珍惜并重視每一次的選擇，不經(jīng)意的選擇可能會(huì)改變我的人生。人生就是在一次次的選擇里積累沉淀，可我還是害怕選擇，特別是你處在兩難的地步，前有虎后有狼亦或許一念天堂一念地獄，被夾在中間的我往往是最痛苦的那個(gè)，真希望有人能替我選擇。那看似選錯(cuò)就真的就是錯(cuò)嗎？所謂一時(shí)的正確難道就真的是完全正確嗎？無(wú)人可知。
這才是選擇真正的意義吧，不只結(jié)果的選擇，一環(huán)扣一環(huán)的選擇，時(shí)時(shí)處處避不了的選擇構(gòu)成了最真實(shí)最豐富的人生。
選擇作文 篇8
即將中考的我感到十分的緊張，可是又不能老學(xué)習(xí)，要不然會(huì)鬧出病的，所以我偶爾上上網(wǎng)，聊聊天。
但是當(dāng)我問(wèn)我的`同學(xué)門(mén)想考哪所中學(xué)時(shí)，我甚至不知所措，他們竟然都想考到離這個(gè)小城市不遠(yuǎn)的大都市。我頓時(shí)感到他們對(duì)上帝安排的不滿(mǎn)，他們不想留在自己生存了15年的故鄉(xiāng)，他們想離開(kāi)它，去繁榮的地方，他們認(rèn)為自己都被大才小用了。然而，我并不那么認(rèn)為，我想：在這里，我有父母的關(guān)愛(ài)，朋友的理解，又為什么要去那個(gè)陌生的都市呢？那里雖然繁華，但是那里缺少一份愛(ài)，一分屬于自己的愛(ài)。如果上天讓我重生，我不會(huì)選擇那些與我無(wú)緣的地方，我還會(huì)選擇這里，因?yàn)檫@里有我沒(méi)有續(xù)完的愛(ài)，我需要這些，他們甚至比我的前途更重要，比我的生命更重要！
選擇作文 篇9
“人的一生不是努力奮斗，而是抉擇�！泵棵孔x起這句名言，我就會(huì)想起曾記得往事。
記得，那是我上二年級(jí)的時(shí)候，我的作文水平極差，一提起筆來(lái)就沒(méi)話說(shuō)或廢話連篇，要不就寫(xiě)成流水賬，媽媽為此也很著急。一天，媽媽興沖沖的回家對(duì)我說(shuō)；“寶貝，我可給你找到一個(gè)好的作文班了，它是青島市著名作家劉喜成老師開(kāi)辦的�！敝苣�，媽媽便帶著我到這里試聽(tīng)。老師講的`語(yǔ)言生動(dòng)，比喻形象。十分幽默，于是，我興致勃勃地報(bào)了名。
上了兩個(gè)學(xué)期，我漸漸的失去了上作文課的興趣，正在我猶豫著上還是不上的時(shí)候，媽媽仿佛看懂了我的心思，走過(guò)來(lái)意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)；“你忘了，在作文班學(xué)過(guò)的那篇《登山者》的故事了嗎？”說(shuō)著媽媽便遞過(guò)了這篇文章。
這篇文章主要講了“有一位登山者，途中遇到暴風(fēng)雪，他深知如果找不到避風(fēng)之處必死無(wú)疑。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)凍僵的人，經(jīng)過(guò)心靈翻江倒海的思考之后，救活了這個(gè)人。兩人攙扶著走出雪地。”讀完后，我想“我的作文本來(lái)就不好，如果再不刻苦學(xué)習(xí)，作文考試只能考“大鴨蛋”了”。經(jīng)過(guò)思量我選擇了堅(jiān)持下來(lái)。果然功夫不負(fù)有心人，一天，我告訴媽媽?zhuān)弧拔业淖魑纳习窳�！”媽媽一臉燦爛，我心里頓時(shí)陽(yáng)光起來(lái)。經(jīng)過(guò)這次作文上榜，我更加明確了我的選擇是正確的，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的！
是的，在生活中人人都會(huì)面臨許多選擇，那次我選擇了堅(jiān)持，并為我的正確的選擇而驕傲。
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