實用的選擇的作文4篇(精華)
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的選擇的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇的作文 篇1
雄鷹看到藍天的廣闊，便振翅高翔，自由而高傲；飛瀑看到峭壁的險絕，便一瀉千仞，流銀瀉玉，靈動如龍；海燕看到巨浪的洶涌，便引亢高歌，乘風破浪，大氣蔚然。他們那種勢不可擋的美充斥著在我的腦海中，模糊而又清晰地向我傳遞著一個信息：選擇出美麗的人生。
夢被驚醒了。我仔細想著這句讓我心靈深處為之一顫的話語，意味深長��！思考時，不經(jīng)意間看了看床頭上的成績單�？嫉谌�不錯哦。那句話似乎對我剛剛閃念過的念頭有了感應。難道考第三就可以知足了嗎？難道我會就此停滯不前？難道不應該去挑戰(zhàn)新高度嗎？來自心底的三個問號，問得我發(fā)懵。但是又在剎那間恍然大悟，或許這就是正確的選擇出美麗地人生吧！
一切謎題解開了，我也隨之豁然開朗了。回首過去，歷史車輪滾滾駛過之聲縈繞于我的耳畔，久久不曾離去。青年魯迅留學日本，棄醫(yī)從文的壯舉我們記憶猶新。他看到當時中國人的身體病痛遠沒有精神之病可悲，為了解救人民精神的病痛，他毅然放下手術刀，選擇揮起巨筆，把滿腔熱血和豪情壯志化做匕首和投槍，喚醒了無數(shù)中國人的心。當王羲之選擇了入木三分，才有了蒼勁有力的《蘭亭集序》。當藺相如選擇了“先天下之急而后私仇”，不僅自己踏上正確路途，也讓廉頗一度迷失的心幡然醒悟。魯迅雖日復一日地創(chuàng)作，但他卻選擇了最美麗的人生——擔當人民的喉舌。王羲之雖每刻都在勤苦練字，但也留下“書圣”的美名。藺相如雖為丞相，但他為了國家而忍辱負重。自此，天下又多出了“將相和”的.美談。
人生就像一個岔路口，只看你走哪條路。選擇的標準在每個人的心目中，其實每個人心目中都有一枚指南針，它告訴我們應走的方向�？膳碌氖切闹刑喔钌岵幌碌臇|西掩埋了它呀！所以不要讓太多無關緊要的東西羈絆住自己的腳步，也不要讓名利的沙粒鉆進自己的眼睛。我們要為自己而奮斗，要為自己爭口氣，做出選擇�；蛟S其中過程很累，但是別忘了你已擁有了這美麗的人生。人生的旅程坎坷而漫長，不要被裝扮得富麗堂皇的歧路迷惑，也不要畏懼正道上遍布的荊棘，站在人生的岔路口，記得拿起心中的指南針，它會指明通往真理的方向，那個方向就是我們心靈最睿智的選擇。
不知不覺中，天邊已泛起了魚肚白。身上本還有些乏意，但是想起這么多，也都消失了。看著即將升起的太陽，又看了看只考班級第三的成績單，心中便有了些許愧疚。打開窗戶，沖著蒼天吶喊道：“我也要選擇出我自己最美麗的人生！”蒼穹中，余音繞梁，不絕于我心頭……
選擇的作文 篇2
楊絳先生曾經(jīng)說過這么一句話：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己�！弊吆眠x擇的路和選擇好走的路，這兩個句子雖然只是部分字的順序不同，但卻有著截然不同的兩種人生。
選擇好走的路的人也許一生不會經(jīng)歷大的挫折與苦難，卻也只能當個碌碌無為，一輩子跟隨大潮流的“小羊”。而那些堅持走自己選擇的路的人也許不幸會經(jīng)歷人生中的無數(shù)次跌宕起伏，但至少他們過的是自己的人生。
陶淵明，這個中學生都熟悉的大人物，就是個放棄好走的路而選擇走好自己的路的典型例子。他在看清了官場的黑暗之后，清楚地知道，這條讓人羨慕的為官之路不適合自己。于是，他毅然選擇了歸隱田園。與其為了一頂烏紗帽而痛苦地活著，倒不如扔掉它找回自己的樂趣。陶淵明為自己正確的選擇感到慶幸，創(chuàng)作了大量的作品，他的性情得到了陶冶，他的個性得以張揚，他活出了自己的風采。在他看來，田園的生活雖然清貧，但“采菊東籬下，悠然見南山”的清靜悠閑卻比紙醉金迷的官場生活愜意多了。
我想，這種有官不當?shù)淖龇o論在當時還是現(xiàn)在，都是讓大多數(shù)人難以想象的。公務員，多少家長口中的.光明大道，多少人夢寐以求的好職業(yè)。確實，公務員是一份工作穩(wěn)定，收入可觀的好工作。但是，公務員最根本的要求—為人民服務又是多少人還記得的呢?憑心自問，準備考公務員的同學有多少是自己想為人民做事，喜歡當公務員的呢?又有多少是迫于父母的壓力，福利的誘惑而選擇的呢?
再看看我們身邊的例子，馬云，是現(xiàn)在多少人羨慕的富豪。然而，當時這個剛從杭州師范大學畢業(yè)沒多久的窮學生，并沒有順應時代的潮流當一名英語教師，而是一頭栽進了互聯(lián)網(wǎng)的世界中。在那個連電腦都不怎么流行的中國，又怎會料到在多年之后會進入如此繁華的信息時代呢？設想，假如當年的馬云放棄了他的阿里巴巴，而是踏踏實實地做著教書育人的工作，現(xiàn)在的馬云，甚至現(xiàn)在的中國又會是怎么一個新模樣。
知識改變命運，這句話現(xiàn)在已經(jīng)差不多是總所周知的秘密了。而八月長安的一句話讓我更為感觸，她說：“知識改變命運�？芍R沒有告訴她，什么樣的命運才算好�！贝_實，知識是沒辦法告訴我們什么樣的命運才算是好命運的，因為沒有一種命運放在每個人身上都好，沒有一條路對每個人來說都是好走的路。而我們該做的，并且能做到的，就是走好我們自己的路，以知識為武裝，以堅持為干糧，一條路走到底！
做你自己，因為別人都有人做了。
走自己選擇的路。
選擇的作文 篇3
薄霧沉沉的分叉路口，玫瑰艷麗的花海宛如湍湍的流水，向飄蕩著詩意的遠方綿延而去，這是唯有玫瑰才能給予的盛世繁華。芬芳在空氣中飄飄蕩蕩，沉醉間，花瓣上綴著的點點露珠無不流連著炫目的金色光芒，恍恍惚惚，似能瞥見遠處象牙色的亭宇中天使的羽翼。忽地，微風吹過玫瑰，幾片花瓣在空中打了個圈兒，落在了塵世回首嗅青梅的易安身上，轉(zhuǎn)而化入黝黑的泥土，徒留下她肩上的`一縷芳香。
帶著這來自上天的賜福，易安或喜或悲地成為了被載入史冊為數(shù)不多的女作家中的佼佼者。也許從她幼時決定提筆作詞的那一刻起，她的這一生便注定要像玫瑰一樣絢麗多彩。從她的字里行間，我們還能隱隱窺測出她的生活。我們看到，她也曾俏皮地與女伴爭渡，笑看“驚起一灘鷗鷺”；她也曾因不舍心上人而倚門回首，“卻把青梅嗅”；她也曾與趙明誠舉案齊眉，嗔怨“奴面不如花面好”；她也曾獨居深閨思念遠人，看那“雁字回時，月滿西樓”；她也曾慷慨激昂，在頹頹然的南宋唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的最強音；她也曾凄婉哀怨地獨醉酒中，發(fā)出了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的聲聲悲鳴。國破家亡夫死飄零，她活得轟轟烈烈，死得凄凄慘慘，但她的風姿卻長長久久地留在了史書中。
路的另一邊白玉簪花悠悠然地開放著，一朵朵地擁成一片雪的海洋，單純而圣潔。徜徉其間，宛如一陣涼風襲過心頭，淡淡而靜好。澄澈的藍天下，只聽見空中彌漫著贊美詩的吟誦聲，花兒們默默地盛開著，不悲不喜，不卑不亢。風兒吹過這微微流轉(zhuǎn)的綿延花海，裹挾著淡淡幽香飄入深山的茅屋中。
這并非凡物的芬芳吸引著代代文人墨客回歸自然，做起了逍遙自在的隱士。陶潛老先生東籬采菊，倚鋤田園，與南山飛鳥為友，悠然自得；劉夢得隱居陋室，彈琴賦詩，與高潔雅致之人往來，恬靜優(yōu)雅；摩詰居士身在宦海漂泊，心卻已歸自然，已歸禪意；文徵明不事權貴，辭官歸隱后，終成一代詩文書畫四絕奇才。他們雖沒有玫瑰那般的絢麗多彩，卻也憑著兩袖清風，遺世獨立而流芳百世，受人景仰。
薄霧沉沉的分岔路口，紅白的花兒宛如冰與火的對決，可是，無論是玫瑰還是白玉簪花，它們都會有屬于自己的春天。每一種選擇都值得尊重，每一種人生都值得敬畏。生命的選擇沒有標準答案，而答案就在你心中。
選擇的作文 篇4
天，那么藍，我卻不是一只自由的鳥。
水，那么清，我卻不是一條歡快的魚。
我是被囚禁的學習機器，就像被人拽住的風箏，似乎永遠也不能自由的飛。
兩只胳膊撐在桌子上，頭低著，手里握著筆，筆尖不停歇地在作業(yè)本上、練習冊上陀螺似的旋轉(zhuǎn)著，這永遠都是學生的代表性動作。如詩如畫的《張曉風選集》、神秘虛幻的《哈利·波特》等那么多精彩的文集和小說就躺在我身邊，我卻連碰都碰不到。
“看看你！現(xiàn)在就考不好，將來怎么辦？跟你說了多少遍了！現(xiàn)在不好好學習，中考就考不好，這樣就上不了好高中，上不了好高中就上不了好大學，上不了好大學就找不到工作，找不到工作就沒飯吃，現(xiàn)在競爭這么激烈，你還在這不緊不慢的！唉！真搞不懂你們這些孩子，想想我們那回……”我被老媽的一系列邏輯性推理弄暈了，趁早逃之夭夭。這次考試又考得不好，本來想痛痛快快的過個暑假，這下又泡湯了
望著窗外的'天，那么藍，像塊冰涼的薄紗，很舒服，白云彩像棉花糖，軟軟的，我突然又聯(lián)想到考前的練習卷，就像雪花一樣不斷地飛下來，把我也卷走了，我就跟著他們飛阿飛……“媛媛！看什么呢！快寫作業(yè)！”“啊……嗚……哦�！�
我又將眼光收回到本子上，瞪著題目發(fā)呆，我什么時候才能自由呢？我又看著那天，放眼望去，一個小孩兒在放風箏，風箏在天空中與風相伴，盡情的飛舞著，可它終究受到了束縛。小孩兒撒著歡地奔跑著，被拽住的風箏在空中無奈地跟著，突然，纖細又軟的風箏線碰到了一塊粗糙的樹枝——“嘭”，風箏自由了。
它張開雙翼，忘情地飛舞著，盡情的享受著它寶貴的自由，向我們展示著它不羈的靈魂，然而它的舞伴——風，卻又將它從一邊甩向另一邊，它不再舞蹈，而被風嘲弄著，撞在樹枝上、花壇上、石凳上，最后又像斷翅的鳥，筆直的沖向地面，粉身碎骨。遠不如它受束縛是那般美麗——自由，不代表幸福。
我就像是那風箏，渴望自由，但是，眼前的自由卻不是真正的自由，它以放棄長遠的幸福為代價——生活，讓我選擇了束縛。
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