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      2. 雪的作文

        時間:2024-04-09 17:17:38 我要投稿

        雪的作文集錦3篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的雪的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        雪的作文集錦3篇

        雪的作文 篇1

          瑞雪兆豐年。辛勤勞動的農(nóng)民看到飄飄瑞雪而產(chǎn)生豐年的聯(lián)想與期望,是很自然的。但眼下是在繁華的帝都長安,這“盡道豐年瑞”的聲音就頗值得深思。“盡道”二字,語含譏諷。聯(lián)系下文,可以揣知“盡道豐年瑞”者是和“貧者”不同的另一世界的人們。這些安居深院華屋、身襲蒙茸皮裘的達官顯宦、富商大賈,在酒酣飯飽、圍爐取暖、觀賞一天風(fēng)雪的時候,正異口同聲地大發(fā)瑞雪兆豐年的議論,他們也許會自命是悲天憫人、關(guān)心民生疾苦的仁者呢!

          正因為是此輩“盡道豐年瑞”,所以接下去的是冷冷的一問:“豐年事若何?”即使真的豐年,情況又怎樣呢?這是反問,沒有作答,也無須作答!氨M道豐年瑞”者自己心里清楚。唐代末葉,苛重的賦稅和高額地租剝削,使農(nóng)民無論豐歉都處于同樣悲慘的境地!岸沦u新絲,五月糶新谷”,“六月禾未秀,官家已修倉”,“山前有熟稻,紫穗襲人香。細獲又精舂,粒粒如玉珰。持之納于官,私室無倉箱”。這些詩句對“事若何”作出了明確的回答。但在這首詩里,不道破比道破更有藝術(shù)力量。它好象當頭一悶棍,打得那些“盡道豐年瑞”者啞口無言。

          三、四兩句不是順著“豐年事若何”進一步抒感慨、發(fā)議論,而是回到開頭提出的雪是否為瑞的問題上來。因為作者寫這首詩的主要目的`,并不是抒寫對貧者雖處豐年仍不免凍餒的同情,而是向那些高談豐年瑞者投一匕首!伴L安有貧者,為瑞不宜多!焙孟笤谝慌岳淅涞靥嵝堰@些人:當你們享受著山珍海味,在高樓大廈中高談瑞雪兆豐年時,恐怕早就忘記了這帝都長安有許許多多食不果腹、衣不蔽體、露宿街頭的“貧者”。他們盼不到“豐年瑞”所帶來的好處,卻會被你們所津津樂道的“豐年瑞”所凍死。一夜風(fēng)雪,明日長安街頭會出現(xiàn)多少“凍死骨”啊!“為瑞不宜多”,仿佛輕描淡寫,略作詼諧幽默之語,實際上這里面蘊含著深沉的憤怒和熾烈的感情。平緩從容的語調(diào)和犀利透骨的揭露,冷雋的諷刺和深沉的憤怒在這里被和諧地結(jié)合起來了。

          雪究竟是瑞兆,還是災(zāi)難,離開一定的前提條件,是很難辯論清楚的,何況這根本不是詩的任務(wù)。詩人無意進行這樣一場辯論。他感到憎惡和憤慨的是,那些飽暖無憂的達官貴人們,本與貧者沒有任何共同感受、共同語言,卻偏偏要裝出一副對豐年最關(guān)心、對貧者最關(guān)切的面孔,因而他抓住“豐年瑞”這個話題,巧妙地作了一點反面文章,扯下了那些“仁者”的假面具,讓他們的尊容暴露在光天化日之下。

          詩里沒有直接出現(xiàn)畫面,也沒有任何形象的描繪。但讀完了全詩,詩人自己的形象卻鮮明可觸。這是因為,詩中那些看來缺乏形象性的議論,不僅飽含著詩人的憎惡、蔑視、憤激之情,而且處處顯示出詩人幽默詼諧、憤世疾俗的性格。從這里可以看出,對詩歌的形象性是不宜作過分偏狹的理解的。

        雪的作文 篇2

          今天是八月十五號,我和姥姥去她家。我們走下樓,天氣太熱,我說:“姥姥我去給你買雪糕吧!”姥姥給我十元錢。我走到買雪糕的地方說:“阿姨我買兩只一元的雪糕!卑⒁虇柲俏覒(yīng)該找你多少 錢呀?我說應(yīng)該找我八元錢。我回到姥姥那里,車不一會也過來了,我們坐上車就走了。

        雪的.作文 篇3

          我喜歡寒冷的冬天,因為冬天會下雪,可以堆雪人、打雪仗、滾雪球……那一刻大地每個角落都會變成孩子們的樂園;那一刻整個大地都被白色籠罩著,美麗極了!

          所以每到冬季,我就會特別關(guān)注天氣預(yù)報,看看哪天會下雪,就這樣盼望著盼望著。終于20xx年12月13日的天氣預(yù)報說“明天有雪”,當聽到要下雪的時候,我激動的一蹦三跳開心極了,我的激動情緒瞬間影響了全家,爸爸媽媽也像個孩子似的跟著我一起歡呼雀躍。為了明天早晨早早起來迎接雪的到來,我們?nèi)姨崆八X。

          第二天早晨天剛蒙蒙亮,我就醒了趴在窗臺上靜靜等待雪的降臨,透過玻璃窗,借助朦朧的路燈,期盼著鵝毛般的雪花從天而降,希望它落在樹枝上給大樹換上潔白的.裙裝;落在房檐上給房頂戴上一頂棉花般軟綿綿的帽子;落在院里的馬路上給馬路披上一層暖暖的羽絨被;還要落在校園里的操場上,把我們的校園變成美麗的冰雪世界,這樣我和同學(xué)們就可以在校園里撒歡兒般奔跑,我們一起滾出大大的雪球,再把雪球堆成可愛的雪人,我們跑著、跳著、歡呼著,潔白的雪花落在我們頭發(fā)上軟軟的,落在我們小臉上涼涼的舒服極了。這時的大地一片潔白銀裝素裹,那么美麗!那么清新!那么安詳!真的好喜歡!

          “叮鈴鈴”——鬧鐘聲驚醒了我,把我的思緒從窗外拽了回來,外面貌似還沒有開始下雪,我失望極了!媽媽這個時候勸我說:“別著急,雪要等到同學(xué)們都到學(xué)校了才下呢!不然你們怎么打雪仗呀?”

          所以我迅速的收拾自己,我要趕緊到學(xué)校,和同學(xué)們一起期待雪花的降臨。

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