(熱)雪的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的雪的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
雪的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)到了，冬的信使——潔白的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)。這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。
清晨，走進(jìn)校園一看，哎呀，真是太美了！空中是漫天飛舞的小雪花，大樹(shù)的枝葉上也綴著點(diǎn)點(diǎn)雪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一朵朵棉花。就連房頂上、地上也堆積著厚厚的雪。我情不自禁地贊嘆：“這真是‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’呀！”
看！那飄飛的雪花有點(diǎn)點(diǎn)晨露的晶瑩，也有絲絲春雨的細(xì)密。它們好像是游遍世界的小傘兵，也像是可愛(ài)的蒲公英，漫天飛舞，徐徐下降。我伸出手來(lái)去接那可愛(ài)的雪花，想看看她的樣子，可是雪花到了我的手里卻立刻化成了晶瑩透亮的水珠，在手掌滾動(dòng)！小雪花多像一個(gè)害羞的小姑娘呀！不讓我看見(jiàn)她的`臉。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)我的衣服上也落著片片小雪花，于是，我便仔細(xì)去看，雪花的樣子很多很多，各種各樣，它們玲瓏剔透，潔白如玉。
我被這美麗的景色陶醉了。此時(shí)此刻，寒冷仿佛飛到了九霄云外。我站在浩瀚的雪海中，羽絨般的雪花，沾到了我的衣服、臉額和眉毛上。
啊，雪花！你像天使的翅膀一樣潔白，像嬰兒的心靈一樣純凈。你鋪天蓋地地而來(lái)，無(wú)私地覆蓋萬(wàn)物。你悄無(wú)聲息地孕育著綠色的春天！你純凈，你無(wú)私，你厭倦一切骯臟。純凈、潔白的雪花啊，我衷心地贊美你！
雪花呀，你這玉潔冰清的風(fēng)采，是那么的潔白，那么的美麗動(dòng)人。
我不禁默默地沉思，做人不也應(yīng)該這樣嗎？像雪一樣純凈，如雪一樣潔白。
雪的作文 篇2
雪。冬的思維——文/陽(yáng)之飛旭
假如，天空花白了...... 瞧，稀稀疏疏的白泡沫飛滿了天。不一會(huì)兒，便潔白了大地......
“下雪了，下雪了”一群五六歲模樣的小孩竟如此驚狂，不停的翻滾在地上，以此表白自己的歡悅及對(duì)雪的愛(ài)戀。他則靜靜的默立著，如癡傻一般。
少頃，使勁捏了捏自己的臉蛋以排除夢(mèng)幻。而后，微微張開(kāi)臂膀。閉目仰天。似乎在感謝上天的恩賜...... 雪，飄于眸上，落于衣間。不一瞬，便飄白了雙眼...... 雙手迎過(guò)幾粒雪花，目不轉(zhuǎn)睛的注視著，想看清它是否依舊。但，彈指間，化了。還是如從前那般的.害羞...... 想想上一次見(jiàn)到它的時(shí)候已是十幾年前兒童時(shí)代，第一次與它親密接觸。擁抱，親吻。當(dāng)然，那是不可能的，只記得還嘗了一口呢，清涼。微甜...... 鵝毛似的飄雪，滿天覆地。飄灑大地。雪愈下愈大，默立其間。感受它的溫度。感受它的氣息。感受它的威力。純潔壓抑了任何色調(diào)。給萬(wàn)物涂上自己得膚色。潔白侵占了視野。讓人心無(wú)雜念。凈隨自然。靜觀其變...... 天地清一色，糊了。感到茫茫然。迷途而不知去返。是不是了花花世界，卻又幢想著心底純潔的一面�？僧�(dāng)它鋪天蓋地。溢滿心間。卻又突然不起來(lái)。不知該如何適從...... 作罷。以靜制動(dòng)。靜凈的享受這短暫的美好。也許，陽(yáng)光很快就會(huì)將它消融。蒸發(fā)。一切依舊，一如從前。似乎回到了現(xiàn)實(shí)...... 冬天，容易讓人聯(lián)想到雪。沒(méi)雪的冬天似乎就失去/了靈魂。丟掉了激情。少去了些許樂(lè)趣及氣氛，失了魂落了迫。只是冷冷清清，吹著單調(diào)的涼風(fēng)。無(wú)味。這樣的冬。就象在空氣中注入了遲鈍劑。每個(gè)動(dòng)作都緩慢起來(lái)。沒(méi)有了效率。時(shí)間成本也就高了起來(lái)。也就相當(dāng)于耗時(shí)間了。關(guān)于預(yù)定好的戶外活動(dòng)。風(fēng)兒一吹即散，再吹則殆盡...... 足不出戶。甚至足不出被...... 偶爾會(huì)有陽(yáng)光映射窗臺(tái)。明知是條誘耳。但還心存期望。但每每不如人愿。早早就被冷風(fēng)打發(fā)了回來(lái)。陽(yáng)光都被吹跑了，溫度入不敷出呀。今冬又是被它主宰著......
本來(lái)還自我感覺(jué)良好來(lái)著。這么一來(lái)自我感覺(jué)就不怎么良好了。
“可惡的風(fēng)”我在想，如果有一個(gè)地方能沒(méi)有風(fēng)雨，只有陽(yáng)光就好了。
呵，可卑�？尚�.怎么可能.溫室里長(zhǎng)不出什么好苗.生于自然還得適應(yīng)自然.適時(shí)還得順其自然...
在廣州度過(guò)了兩個(gè)冬天.今冬比去冬寒得稍晚，寒得稍短，寒得不夠程度.飄雪，似乎只能如此想象..
可喜，身體減了冰凍，輕快多了...
可悲，這樣的冬不僅沒(méi)了靈魂，而且也失去了尊嚴(yán)，失去了冬的意義；感覺(jué)到了全球氣溫都升高了，自然失了調(diào)，這可是不祥的預(yù)兆...
明冬，后冬？不敢想象.只能期望...
雪的作文 篇3
雪，是圣潔的。雪，是美麗的。雪，帶給我們歡樂(lè)。雪，帶給我們美景。雪中的各個(gè)美景相輔相成，在這大雪紛飛的冬日，勾勒出一幅絕妙的雪中畫(huà)。
冬日里，在這潔白的世界中人們都加上衣服，但我卻發(fā)現(xiàn)在花園的松樹(shù)下還有一簇傲然挺立的小草，他沒(méi)有松柏的高大，白楊的莊嚴(yán)，但是它在寒日里依舊挺拔，似乎在向嚴(yán)冬發(fā)起挑戰(zhàn)，證明自己也要向上，向上，再向上。
小草的堅(jiān)毅和對(duì)嚴(yán)冬的挑戰(zhàn)讓我也有了如它般向上的動(dòng)力。
雪的一次次融化讓寒冷不斷加劇。就是在這樣的環(huán)境中樹(shù)中的偉丈夫——松柏卻更加頑強(qiáng)。仿佛雪就是它的養(yǎng)料，它在對(duì)雪大喊：來(lái)吧，我會(huì)感謝你讓我更加高大挺拔。不正是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這種精神的詮釋嗎？
松柏之威嚴(yán)讓我心生敬佩，讓我明白困難實(shí)為動(dòng)力，阻力讓人奮進(jìn)。
每到冬天，風(fēng)雪中的梅花總是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)成美景。當(dāng)沉沉的雪壓在她身上時(shí)，她也絕不退縮，竭力為冬日增添一份份紅意，一抹抹清香。古人云：“梅花香自苦寒來(lái)”，梅花被這圣潔的學(xué)修飾的恰到好處。
梅花的風(fēng)采打動(dòng)了我，在我看來(lái)梅花這副傲骨體現(xiàn)了中華民族的精神，讓人崇敬。
小草雖然沒(méi)有樹(shù)木的`高大，但它的堅(jiān)強(qiáng)不屈令人贊揚(yáng)。松柏雖然沒(méi)有柳樹(shù)淑女班的矜持，但有偉丈夫的威嚴(yán)令人敬佩。梅花沒(méi)有國(guó)花牡丹之?huà)善G，但她不正是代表著中華民族的傲骨嗎？
這構(gòu)成一幅絕妙的雪中畫(huà)，令人回味無(wú)窮。這些美景被點(diǎn)綴得更璀璨，這些美景因其精神讓人更加敬佩。
雪的作文 篇4
大家的臉上充滿了喜悅，看著那個(gè)龐然大物，一個(gè)個(gè)心里美滋滋的。
故事發(fā)生在兩個(gè)小時(shí)之前。
老師突然從看似無(wú)人的后門(mén)閃了進(jìn)來(lái)，本來(lái)亂糟糟的班級(jí)一下子都凝固了，所有人都用乞求的目光看著老師，心里只想不要受到懲罰，但是“是福不是禍，是禍躲不過(guò)”呀。我們只能在寒冷的風(fēng)中，繞著并不太大的.操場(chǎng)跑圈。
我們一個(gè)個(gè)猶如泄了氣的皮球垂頭喪氣時(shí)不時(shí)地將冰冷的雙手縮進(jìn)袖口。幾圈之后，大家開(kāi)始面色通紅，頗像一群血精靈在潔白的大地上奔跑。
老師終于命令我們停下了，卻遲遲不肯讓我們回班，大家疑惑極了，左顧右盼，猜測(cè)老師下一步的舉動(dòng)。
這時(shí)，老師把我們帶到了竹子掩藏的走廊上，拿開(kāi)了蓋在不知什么東西上的紅布，我們便看到了一個(gè)無(wú)法形容的驚喜——大雪人，這份驚喜像一團(tuán)火把燒掉了大家對(duì)老師的偏見(jiàn)，所以大家玩得很歡。直到下課鈴響了，我們才依依不舍地返回溫暖的教室。
這一次，大家嘗到先苦后甜的滋味，還沉浸在剛才的喜悅之中，一個(gè)個(gè)聊的熱火朝天，激動(dòng)不已……
直到現(xiàn)在，雪人仍會(huì)在我的腦子里閃現(xiàn)，讓我永遠(yuǎn)記�。喝魏螘r(shí)候都要遵守紀(jì)律，做到自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
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