寫(xiě)雪景的作文匯總九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)雪景的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)雪景的作文 篇1
上周四的一場(chǎng)中雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一天，也讓我的心情激動(dòng)了一整天。美麗的小白色的雪花像一群穿白紗裙的小舞女，輕輕盈盈地飄落下來(lái)，給大地鋪上了一層毛絨絨的白地毯，
給樹(shù)兒穿上了一層銀亮的白衣服，給樓房戴上了暖和的白絨帽，給單薄的麥苗蓋上了厚厚的棉被。
傍晚時(shí)分，地上已經(jīng)積了厚厚的.一層雪，在路燈的閃耀下顯得更加晶瑩。我和媽媽選擇步行回家，我們邊走邊滑，盡情享受冬爺爺這份珍貴的禮物。我和媽媽一起打雪仗，雪球在我們之間來(lái)回飛落。玩累了，我就頑皮地躺倒又松又軟的“地毯上”，任憑白色的雪花撒落到臉上、嘴巴上，涼涼的、甜甜的，感覺(jué)真好。
俗話(huà)說(shuō)“瑞雪兆豐年”。真希望大雪能多來(lái)幾次。
寫(xiě)雪景的作文 篇2
我愛(ài)北方的冬季，它是閑適、純潔的季節(jié)。
在北方，冬天對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最舒適的季節(jié)。經(jīng)過(guò)了春天的播種，夏的酷熱，秋的豐收。冬悄悄地來(lái)臨了。這時(shí)，農(nóng)民不再去田里勞作了，而是舒舒服服的躺在家里的床上看電視；在屋里搓幾把麻將：聚在一起嘮嘮西家長(zhǎng)叨叨東家短……
在每天的早上，一起床就可以看到大自然的杰作——霜。亮亮的，摸上去涼涼的。在千萬(wàn)家農(nóng)民的窗戶(hù)上，沒(méi)有一家的圖畫(huà)是相同的，姿態(tài)萬(wàn)千。在農(nóng)家的樹(shù)上，樹(shù)上的樹(shù)枝披上了白色的貂皮，用腳一踹，又如可愛(ài)雪兒降臨人間……
說(shuō)到農(nóng)家，自然離不開(kāi)雪。俗話(huà)說(shuō)“瑞雪兆豐年”不錯(cuò)的，農(nóng)家的'田離不開(kāi)雪，農(nóng)家的一切也離不開(kāi)雪，人也如此。在雪中，農(nóng)家的小孩打雪仗、堆雪人。雪后，村莊被雪覆蓋了，雪兒給土地母親換了一身新衣服，它認(rèn)真的說(shuō)：“土地母親的衣服太單一了，一定要給她化化妝�！痹谵r(nóng)田里，雪姑娘又體貼的給小麥們蓋上棉被……
我喜歡北方的冬季，它是閑適、潔白的季節(jié)。它比江南的冬更富有詩(shī)意，它比南極的東更體貼，它比……
我愛(ài)你，北方美麗的冬天。
寫(xiě)雪景的作文 篇3
在寒假里，有時(shí)候，總是會(huì)下雨一樣的小雪。一次，我在六橫看到滿(mǎn)天飛舞的大雪。傍晚，我打開(kāi)門(mén)，看潔白的雪灑滿(mǎn)了一地，都積起來(lái)了，好像天上下下來(lái)很白的花一樣，美麗極了。
早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，滿(mǎn)腦子都想著雪的情景。我馬上穿好衣服，到外面玩雪。走到外面，雪還沒(méi)融化，就像一大片白米。我急壞了，以為雪很快就要融化了，就立刻伸出熱乎乎的.小手，重重地在雪上按了兩個(gè)手印。
哎呀!凍死我了，熱的小手都快結(jié)冰了。我想：這場(chǎng)雪還真大呢。難怪我的手都變冷了。不過(guò)，我掌握了一個(gè)知識(shí)：雪下下來(lái)，為什么那么快就融化了。原來(lái)，是雪在空中 飄動(dòng)的時(shí)候，吸收了熱量，所以很快就融化了。
很快，寒假過(guò)去了，我還是很懷念下雪的日子。
寫(xiě)雪景的作文 篇4
1、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
2、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
3、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
4、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
5、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的'言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
6、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
7、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
8、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
9、內(nèi)容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
10、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
11、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
12、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
13、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
14、中心不夠明確，立意不夠清晰。
15、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
16、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
17、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
18、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線(xiàn)美，引人入勝。
19、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
20、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
寫(xiě)雪景的作文 篇5
美麗的秋天剛剛向我們招手告別，我們又迎來(lái)了寒冷的冬天，那大朵大朵白色的雪花從灰蒙蒙的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄向大地，就像樹(shù)林中飛舞的落葉令人心曠神怡。
這些美景讓我深深陶醉。雪媽媽給大地蓋上了一層層厚厚的棉被。大樹(shù)穿上了白色的.禮服，就像一位優(yōu)雅的公主，小草在一層層棉被下做著快樂(lè)的夢(mèng)，有許多小動(dòng)物已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這真是一個(gè)閃光透亮的世界，陽(yáng)光一照，到處都是波光閃閃，真是粉妝玉砌呀!
雪越下越大，公園里傳來(lái)一片片的笑聲，人群沸騰起來(lái)了，原來(lái)是小朋友們?cè)诖蜓┱�、堆雪人，滑冰，你�?他們玩得多開(kāi)心呀!
雪花，你在我心中是純潔的，雪花，你在我眼中是晶瑩的，你是我眼中最美麗的公主。雪花讓農(nóng)民伯伯獲得豐收，雪花給孩子們帶了無(wú)窮的快樂(lè)，雪花把世界點(diǎn)綴得格外美麗。雪花，我永遠(yuǎn)喜歡你!
寫(xiě)雪景的作文 篇6
終究是按耐不住對(duì)雪花的依戀，我再一次地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著窗外。雪下得更大了，一片片厚厚的`雪花在空中旋轉(zhuǎn)著落下，就如同一只只蝴蝶在一株艷麗的花朵前盤(pán)旋，我癡癡地望著窗外，這時(shí)候路上該有一層薄薄的雪了吧，這時(shí)候樓下的草兒該承受不了這上天的饋贈(zèng)彎下腰了吧，這時(shí)候孩子們?cè)撛诼放陨熘备觳�，享受著小小的雪精靈落在手心，又隨即融化的美妙了吧。我想我雖坐在教室中，心早已飛到那片雪地中了。
寫(xiě)雪景的作文 篇7
某一天的中午，我吃過(guò)午飯，拉開(kāi)窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚――外面在下大雪，過(guò)了一會(huì)此時(shí)我才深深體會(huì)到“鵝毛大雪”這個(gè)成語(yǔ)的含義。我望著窗外出神了，等回過(guò)神來(lái)時(shí)，眼前又是另一番景象。雪依舊下，屋頂上、樹(shù)枝上、路上都以鋪蓋上厚厚的一層積雪。外面靜悄悄的，仿佛只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場(chǎng)好戲，真像是一個(gè)粉妝玉砌的銀色王國(guó)。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。
在小區(qū)了，不管大小的孩子們或大人們都會(huì)出來(lái)玩，當(dāng)然我也是其中一個(gè)，玩什么，不用說(shuō)，肯定是打雪仗，堆雪人之內(nèi)的'。
而我是打雪仗。經(jīng)過(guò)一天的玩雪之中。
同學(xué)們你們知道了嗎!
寫(xiě)雪景的作文 篇8
雪是冬天的使者，潔白的象征，它以自己獨(dú)有的身姿裝點(diǎn)著大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，把這美麗的世界裝點(diǎn)得“銀裝素裹，分外妖嬈”。
清晨，我走在路上。突然覺(jué)得臉頰一涼，抬頭望去，無(wú)數(shù)顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲；有的打在樹(shù)枝上，調(diào)皮地翻了個(gè)跟頭；有的落在了地上，高興地蹦來(lái)跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個(gè)勁兒地往土里鉆。
這時(shí)，飄下來(lái)的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的.舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時(shí)間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話(huà)王國(guó)。
我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛(ài)的小雪花呀！比點(diǎn)點(diǎn)晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細(xì)密，簡(jiǎn)直如玉屑辦無(wú)瑕，讓人愛(ài)不釋手！
雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴(yán)冬的寂寞，它自由地來(lái)，瀟灑地去，多少著名的詩(shī)詞都贊美過(guò)它：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，多么俏麗呀！“瑞雪兆豐年”，它還是豐收的預(yù)言家呢！
過(guò)了一會(huì)兒，雪停了。整個(gè)大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹(shù)上掛滿(mǎn)了“水晶屑末”，發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，那“水晶屑末”將會(huì)如晨霧般揮灑，無(wú)聲無(wú)息地融入大地；如果你頑皮地?fù)u了搖樹(shù)枝，那“水晶屑末”會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”清脆的響動(dòng)，讓你陶醉其中。不過(guò)，誰(shuí)也舍不得去搖樹(shù)枝，因?yàn)榇蠹叶疾蝗绦钠茐哪菬o(wú)瑕的“水晶”工藝品。
寫(xiě)雪景的作文 篇9
1、由景生情結(jié)尾自然
2、比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆
3、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫(xiě)生動(dòng)
4、結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心
5、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味
6、以感受開(kāi)頭以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)
7、以飽滿(mǎn)的激情描寫(xiě)了……開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體
8、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的'刻畫(huà)立意高遠(yuǎn)令人贊嘆
9、…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂
10、…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然全文充滿(mǎn)童心童趣讀來(lái)倍感親切
11、這篇文章充滿(mǎn)了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情全文層次清晰語(yǔ)句流暢
12、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)
13、文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
14、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
15、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
16、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
17、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
18、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
19、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
20、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
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