學習之旅作文（通用28篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學習之旅作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習之旅作文 篇1
古代哲人曾說：人生是一場沒有終點的旅程。我想學習同樣是一場沒有終點的旅行，在這個旅程中，我們不知道終點在何處，也不知道前方擁有何種風景，更不知道怎樣走過。于是我們駐足，我們迷�！�
同學們都起到能破繭成蝶，但你可知道，這也是需要一個過程的�；杌璧某了�，漫長的等待中，幼小的生命艱難的積蓄著沖破牢籠的力量。等待是未知的黑洞，它能吞噬一切，包括信心，理想，希望�？蓱z的蝶不知道下一秒會發(fā)生什么，也許會成為其它動物的美味，也許會成為調(diào)皮的孩童手中的玩物。然而，生命的震撼之處在于堅持，此時的蛹并沒有迷茫，它克服了心中的孤獨與害怕，不懈地積蓄力量，就在沖破云層的一剎那，婉妙的身姿從笨拙的軀殼中一躍而出，帶著陽光映照出的神圣光環(huán)去尋找最美麗的花瓣，在花蕊上舞動著生命的樂章。破繭成蝶這個華麗的轉身，也是我們學習道路的真實寫照。
在學習這個旅程中，我們需要帶著自信出發(fā)，不去想他人的輝煌，不去想昨日的奮斗與拼搏，一切都已如煙，隨之而去。收藏昨天，收藏過去，帶著自信出發(fā)，去迎接今天的挑戰(zhàn)。
水滴石穿，磨杵成針。成功就是因為執(zhí)著而實現(xiàn)的。今天我做了一道題，我發(fā)現(xiàn)做錯了，但是我會執(zhí)著的區(qū)改正它，去記住它。我遇到了一道難題，會執(zhí)著的想靠自己的方法去尋求出答案；考試失利了，會執(zhí)著的區(qū)尋找原因，學習旅程中，擁有執(zhí)著也十分重要。
步入初三的我們，身上肩負著自己的未來，父母的希望，雖然前途未卜，但終須一搏。在未來的召喚下，我們不斷前進，抓住分分秒秒，帶著自信，執(zhí)著去到達終點。
一個考試，留一點遺憾，那是讓人反省的動力；一句批評，留一點難過，那是讓人奮進的空間；挫折，失敗固然殘酷，那是學習旅程中的本色，只要懷著自信，執(zhí)著的心態(tài)，嘗試著在人生的白紙上描繪自己的未來，我們便會成功。
學習之旅作文 篇2
哦！去旅游嘍！到酷貝拉去玩嘍！這一天玩得真盡興、真給力、真開心！讓我給你介紹介紹我的快樂之旅吧！
酷貝拉是什么？它是一座仿真城市，里面設有各種各樣的職業(yè)，能讓我們體驗工作的樂趣及艱辛，還能讓我們感受到賺錢的辛苦。
好，我正式開始找“工作”了。首先，我應聘當上了蛋糕師。上崗前的姐姐教我們怎么做一個精致完美的蛋糕。姐姐發(fā)給我們每人一個蛋糕胚子。我先涂上一層白白的奶油，再用奶油筆畫上奶油花邊，漂亮極了！我拿起巧克力筆，在奶油面上畫了幾顆愛心，用夾子夾了幾個蘋果片、獼猴桃和火龍果，美味的蛋糕就完成了，姐姐還教我們怎樣包裝，系上繩子……看著這精致美味的蛋糕，我心中有說不出的喜悅！
第一個工作完成了，我領了工資之后，又開始找第二個“工作”，我選擇了當“育嬰師”，姐姐教我們怎樣當一個溫柔細心的小“育嬰師”。
姐姐先讓我們換上護士服，再讓我們?nèi)ハ锤蓛羰�，呵呵，原來當“育嬰師”還要這么講究�。∽哌M房間，我輕手輕腳地朝嬰兒床走去，看一看這些可愛的小寶寶，姐姐讓我們到嬰兒床里抱一個小寶寶出來，我隨便抱了一個，乍一看，沒有睫毛，是個男嬰，不行不行，我想要個女嬰，找了一會兒，終于看到一個可愛的女嬰，我抱起她，走到桌子前，姐姐說：“小寶寶頭朝后的話，正確抱姿應該是一只手托住她的頭，另一只手抱住她的屁股�！苯憬銠z查了大家的抱姿后，感覺差不多了，就繼續(xù)講第二個抱姿，如果想把小寶寶介紹給客人的話，正確的抱姿應該是：“一只手抱住她的肚子，一只手放在小寶寶的屁股下，讓她坐在你手上，這樣寶寶會覺得更安全，更舒服一點”。這個動作我練了很多遍，可是手要不就放上了，要不就放下了，總是做不到育嬰姐姐那么好，但是功夫不負有心人，在我多次練習后終于學會了這個動作，感覺很有成就感哦！
不久，工作結束了，我換下了護士服，領完工資后，開心地想：這次我可學到了不少知識呢！
今天既好玩，又學到了知識！酷貝拉，真給力！
學習之旅作文 篇3
從小媽媽就告訴我，中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著源遠流長的傳統(tǒng)文化，書法、古詩、樂曲、賦、國畫等都是其中的精粹，而我最喜歡的是國畫。
第一次接觸國畫是在爺爺?shù)纳昭鐣�，姑姑家的小表姐拿出一幅新�?chuàng)作的國畫作品贈送給爺爺作為生日禮物。當畫軸展開的一剎那，我便被它深深地吸引了。畫中那蒼勁的青松、雄偉高聳的山峰、氣勢磅礴的瀑布……好美!如果我也能畫出這樣一幅作品，那該多好啊!于是，在我強烈央求下，媽媽給我報了興趣班，從此開始了我的國畫學習歷程。
然而，我的國畫學習過程并沒有我想象中的那么簡單。剛開始練習畫山石時，我怎么也畫不好，一會兒這里用墨輕了，一會兒那里又洇成一團，白凈的宣紙上畫成了一張大花臉。在老師的指導下，我慢慢懂得，山石是山水國畫中的重要組成部分，可以說一塊石頭就是一座微觀上的山。它的畫作要求非常高，勾勒其外觀形狀時，毛筆上的水分要少，用筆要澀一些;行筆速度不能過快，要有頓挫;線條要有粗細對比，疏密排布要得當，墨色也不宜太濃。僅僅是畫石頭，我就練習了有半年之久。
雖然對于很多人來說，國畫學起來枯燥無味，可是我卻深深地喜愛它。每次執(zhí)起畫筆，我的內(nèi)心立馬歸于平靜，腦海中浮現(xiàn)的全是祖國的大好河山。我將對這大好河山的熱愛傾注于筆尖，將它們一一展現(xiàn)于畫紙上�，F(xiàn)如今，我的繪畫水平已經(jīng)有了很大提高，國畫老師經(jīng)常表揚我，我的作品還在繪畫比賽中獲得過二等獎呢。
國畫集我國傳統(tǒng)文化與藝術于一身，是中華民族的文化瑰寶。我要努力提升自己的畫作水平，將國畫這項傳統(tǒng)藝術發(fā)揚光大，讓世界了解中國的傳統(tǒng)文化，贊嘆中國的藝術之美!
學習之旅作文 篇4
在烈日炎炎的下午，我們六年級驅車一同前往中華藝術宮進行主題學習。
一到門口，我便被這個紅色的建筑物所吸引，從49米展廳至33米和0米的展廳里擺滿了各種各樣的藝術品，有油畫、雕塑、皮影、中國畫等各種種類，我們在這里收獲了許多藝術的教育。剛開始我們直達49米展廳，邁入藝術海洋。
首先進入我眼簾的是那幅著名的《清明上河圖》，它是動態(tài)的，上面的人物栩栩如生，而且不時還會有些叫賣聲傳出。這幅圖上人數(shù)眾多，有的在茶館談笑風生，有的在飯館狼吞虎咽，還有的在街上四處溜達。整幅畫最著名的便是木質(zhì)拱橋的那一段了。這座橋橫跨了一條大河，在河面有一艘大船正準備通過，船上的人都在為過船做準備，有的用竹竿劃船，有的用繩子挽住船，還有的放下桅桿讓橋通過。
這幅《清明上河圖》描繪了當時北宋時期人們的生活情況以及當時城鎮(zhèn)的面貌，真是一幅驚世之作。于是我便挑選了《清明上河圖》的這段高潮部分來畫。
在二點四十分過后，我們便集合去參觀其他的著名作品。
就在參觀畫廊之時，我發(fā)現(xiàn)了一幅以前的同學韓清塵的作品，它是一幅模仿畢加索的抽象派的作品。
最后，所有人帶著依依不舍的心情回學校。今天的主題學習之旅讓我受益匪淺。它讓我更加深刻地了解了北宋時的文化，以及當時人們的生活狀態(tài)。那個畫廊也讓我驚嘆不已，這些可都是和我年齡相差不多的人所作的，我也要作出好看的畫并讓它足以掛在這個藝術圣殿里。
學習之旅作文 篇5
今天上午十點，媽媽就拽著半夢半醒的我出發(fā)了，我睡眼惺忪地問媽媽：“媽媽，你要帶我去哪里呀？”媽媽著急地說：“哎呀，媽媽想起來你今天要去小雁塔參加一項特殊且非常有意義的活動—非物質(zhì)遺產(chǎn)文化學習之旅。你們同學在等著你呢！還有你同桌何依依呢。”我聽了瞬間清醒，興奮地一蹦三尺高，飛快地上了車。
十點半，我們到達小雁塔，只見小雁塔門里人山人海，熱鬧非凡，遠遠望去，只見那座古樸莊重的小雁塔隱在綠蔭叢中，四周的枝葉如眾星拱月般環(huán)繞著塔。我一眼就看到了我同學，一溜煙地跑過去集合。只聽導游老師說“小朋友們，咱們要開始非遺文化學習之旅了，你們期待嗎？”我們異口同聲的回答到：“期待�！睂в卫蠋熉曇羿诹恋恼f：“那就趕緊跟我走吧！”我們一聽，緊緊地跟上導游老師。
十一點，我們來到了拓印館，我們左顧右盼，小手碰碰這，碰碰那，十分好奇。導游老師拍拍手，大聲說：“歡迎你們來到拓印館！接下來我會送給大家拓印的步驟圖，今天大家要親手拓印一張板畫！”大家聽后，都自信滿滿地干了起來。我也著急忙慌地開始制作了。首先我找到一張拓印的盤圖，接著小心翼翼將白紙蓋在圖上，然后用拓印棉花沾上水反復按壓，正當我得意洋洋之時，我的紙承受不住我給它的壓力，被我按出來一個“小傷口”，唉！我又得再來一遍了，沒過多久，一幅我親手拓印的青龍畫就誕生了。再看看我周圍的好朋友，哈哈，真是狀況百出��！有人的紙破了，有人的拓印棉花掉地上，我還發(fā)現(xiàn)有位同學的臉上有幾塊墨跡，儼然變成小花貓啦，不過他可真是專心致志，一點都沒有發(fā)現(xiàn)呢！
十二點，我們?nèi)⒂^了皮影館，走進皮影館，就像走進了四大名著書里一般。孫悟空，豬八戒，張飛等人物形象栩栩如生、惟妙惟肖。我還在這里親手制作了一個活靈活現(xiàn)的孫悟空呢。
一點，我們的活動結束了，拍照留念后，大家依依不舍的離開了小雁塔。經(jīng)過這次活動，我知道了像拓印、皮影這樣的非物質(zhì)遺產(chǎn)文化是我們勞動人民智慧的結晶，如果這些技藝沒有傳承，就會消失在歷史長河中。所以我們一定要保護非遺文化，傳承我們中華文化精華！活動結束了，可我們?nèi)松姆沁z文化學習之旅才剛開始……
學習之旅作文 篇6
對世人來說，學習之旅可長可短。對知識淵博的人來說，學習之旅可謂是一生，可對于另外一類人來說，學習并不是自己的主要目標。
學習的最高境界是無止境的，學習猶如大海，看不見邊緣，無邊無際。
作為炎黃子孫，從小的時候開始，每個人都要接受最傳統(tǒng)的教育，也就是所謂的老師傳授知識。我小時候是一個頑皮不愛學習的小孩，父母因此對我很頭痛，在老師眼里，我是個典型的問題少女。每次，放學后老師都會布置一些作業(yè)，可是，我會因為五花八門的原因故意拖延時間，但卻不能逃脫寫作業(yè)的噩夢。每次寫作時，媽媽都會在我身邊看著我寫作業(yè)，可每一次不到一分鐘我就喊頭痛或者肚子痛，媽媽對我無可奈何只得手把手教我寫，可我卻東張西望心思完全不在寫作業(yè)上面。
在小時候經(jīng)歷的荒唐事情中，我印象最深的一次就是：那一次，我不想寫作業(yè)，所以我想到一個“絕妙”的辦法：我把自己鎖在房間里，不肯出去。媽媽拿我沒辦法，于是，只得要爸爸在門外叫我，可是我并不理會他，反而在房間里哭泣，因為，我十分害怕爸爸。爸爸大概在門外叫了半個多鐘頭，他十分氣憤，見我不給他開門，于是拿了備用鑰匙把門打開了。當時，他進來不要我，我就是不聽，所以，他便恐嚇我說：“你要是再哭，我就把你扔到附近的河里去�！蔽液ε聵O了，連忙抑制住淚水，可我依然在無聲抽泣，爸爸生氣了，他穿上自己的外套，將我抱起，把我抱到河邊，一下子把我離河水不到一米，這個舉動令我十分害怕，這時寒風也在大聲呼嘯著，使我不敢發(fā)出聲音。正因為這件事，爸爸在我心中肅立了極高的威嚴，至今，我還十分害怕爸爸。
漸漸地我長大了，心靈也逐漸成熟了。長大了，我也開始爭強好勝。正因如此我有上進心了，所以在學習上開始進步了。
學習是苦樂交織的過程。我想，任何人都只想要快樂，但人不可能只有快樂沒有痛苦，因為他們就像是一對孿生兄弟，永遠伴隨。雖然學知識的過程是苦的，但結果卻是好的也是快樂的。
沒有付出就不會有回報，學習也是如此，生活也是如此，所以學習需要努力和勤奮！
我要用自己的實踐和自己的一生去證明學習是永無止境的，是偉大的，是至高無上的榮耀！
學習之旅作文 篇7
游覽車緩緩的駛出了校園，從窗戶外看去，迷濛的遠逐漸轉成透明、澄清的景色。猶記，當日早晨離開被窩時，四周似乎還有股冰冷的氣息。窗外的景致越變越快；而腦海中的點點滴滴，像幻燈片似的，彷彿未曾停下來過。上了高速公路躲在云層中的陽光終于探出頭來，這一次的旅程在陽光、白云的簇擁下就此展開。
這三天的畢業(yè)旅行有哭、有笑。最讓我難忘的是第二天晚上的營火晚會。那時，大家因下午的精力消耗；晚上滿足的享用晚餐之后，便聚首到晚會場地。老師們先是在舞臺上與我們互動了一番，之后就玩了個小游戲，晚會中途由教官和老師帶領我們一連串活動，讓大家樂不可支。最后，同學齊聲高唱『朋友』，回憶這些年來的哭、的笑，感謝曾經(jīng)陪你走過快樂童年的老師、朋友們。有些人不舍掉下了眼淚；不知是不是突然領悟到老師的愛、朋友的好？這些事物可能都是你我不曾領悟過的，人往往在失去之后，才知道要珍惜。
這一趟的旅程在落寞和開心的復雜心情中收場，落寞的是因為美好時光過去了，開心的則是因為返家－那個溫暖的家。無論這次旅程在記憶中能留下多少！但，我會永遠記得大家一起笑、一起瘋狂的時光。這趟旅行將會是我在中學時間最美、醉心、最最感動的回憶。
學習之旅作文 篇8
在一個風和日麗的早晨，我被爸爸急促的叫聲吵醒，一想到今天要戶外教學我開始發(fā)牢騷，連早餐都沒吃就馬上背好書包，沖到門外走廊，到了火車站火車剛好來了，我馬上坐上火車然后換捷運，一路上一直想會不會被放鴿子。
到了學校，正在排隊的同學就開心的說：「安全上壘！」，還被老師的雷射眼掃了一下，我收拾好東西我們就出發(fā)去關渡，在捷運上雖然人潮擁擠但是和同學談天說地卻很快樂。到了關渡，走過非常陌生的路，就到了關渡自然公園，碰上了導游陳老師，導游先告訴我們現(xiàn)在的位置，我們就起步嘍！一路上綠意盎然的小草和五彩繽紛的小花伴著新鮮的空氣，讓我覺得舒爽不已，后來導游叫我們坐在用木頭做的岸邊觀察水生動植物，我和好朋友許凱淳共享一臺望遠鏡，還一起寫導游發(fā)的學習單，寫的很完整，真是團結力量大��！用30倍70公厘大的鏡片的望遠鏡看完水黽以后，發(fā)現(xiàn)了水黽有四只長腳兩只短腳， 還 發(fā) 現(xiàn)許多在學校生態(tài)池看不到的水生動植物，雖然花了很多時間但真是一大收獲。
看完水生動植物以后，我們?nèi)プ匀恢行�，爬著陡峭的山坡，感覺好像在爬山一樣，看著導游從在大門口到現(xiàn)在一直背著那臺望遠鏡，真辛苦！走進科學教育館，我們?nèi)嘞掳投嫉粝聛砹�，因為那里有很多水生動物還有許多模仿山上小溪的小池，看起來很好玩，導游先讓我們觀察這些動植物，我還問老師那個像酢醬草的草叫什么？問了才知道那是一種長在水岸邊的酢醬草，觀察玩我們走上樓梯到樓上用高倍數(shù)的望遠鏡看水鳥，因為只有四臺所以要排隊輪流看，不過我都不浪費時間，在排隊時就趴在地上寫學習單，輪到我時我真大眼睛看，看到水陸兩地共有七只水鳥，有的在弄羽毛有的在游泳，做讓我驚訝的是牠們在抓魚時會倒過來，看起來就像在表演水上芭蕾，真酷！
我們走下樓梯到院子里，叫我們圍成一個圈，突然導游問我們：「蝙蝠是鳥類嗎？」我們說：「不是！是唯一會飛的哺乳類�！菇又鴮в螁栁覀儯骸蛤鹗窃趺丛诤诎抵斜孀R方向和捕捉蚊子呢？」我們就異口同聲的回答：「用超音波！」然后導游就說：「沒錯，當蝙蝠發(fā)出超音波時，打到東西或獵物時會反彈回來，蝙蝠就知道前面有東西。」接著導游說要玩游戲，先找一個人當蝙蝠在找五個人當蚊子，再把蝙蝠的眼睛蒙住，接下來在圈子里開始抓人，當蝙蝠說嗶嗶，蚊子就要說嗶，因為那只「蝙蝠」都沒有發(fā)出超音波所以都抓不到人，雖然很好玩但因為時間的限制，所以全班只有14個人玩到。
下了斜坡，我們到高手湖撈水生動物，這高手湖很特別，整個小湖面就像愛心形狀，但這時我們聽到最壞的消息，就是我們不能撈魚了！因為前面在木頭的岸邊浪費了太多時間了所以現(xiàn)在撈魚的時間是輪到了五常國小，我們只好羨慕的在那里看他們在那邊開心的撈魚，不過我看到了一只彩色的小蜻蜓躲在岸邊池里還有蝌蚪和孑孓，五常國小撈完以后張老師就跟導游說：「五常國小撈完了，能不能換我們撈一下？」導游就說：「當然可以！」，我們很高興沖過去搶網(wǎng)子，不到5秒網(wǎng)子就被拿光了，我只能呆呆的站在那里，拿著沒有用的湯匙和放大鏡，后來因為要輪流撈，所以我拿到了網(wǎng)子。但什么都撈不到，在失望的心情下我隨便亂撈，竟然撈到了一只水蠆，有如在黑暗中發(fā)現(xiàn)光明一般啊，雖然沒撈到龍虱，但有撈到水蠆已經(jīng)是皆大歡喜了。依舊是時間的限制，我們跟導游再見，準備打道回府。一路上我們有說有笑，談論著今天發(fā)生的種種趣事，我還跟其他人一起跟來自加勒比海的外國人講話，抱著快樂又愉快的心情回學校。
回憶起那時候，我覺得好笑又溫馨，這次的學習之旅應了「讀萬卷書也要行萬里路」這句成語，平常只能在書里看到的水生動物這次竟然讓我親眼看到，真是太棒了！導游的辛勞，讓我們知道了很多動植物，為了要讓我們能近距離觀察動植物，還要一直背著那臺望遠鏡，真是謝謝他，第一次到關渡自然公園的我感到無比的興奮，還好我們?nèi)雽毶經(jīng)]有空手而回，而獲得許多新知識。
學習之旅作文 篇9
10月31號，天氣明媚，陽光高照，我們早早的就起床了，因為今天我們南安二小的海都小記者們要去南安農(nóng)科所參觀學習農(nóng)作物的生長習性，科普一下農(nóng)作物的生長知識。
9點半，我們在家長的陪同下，陸續(xù)來到了我們的集合地農(nóng)科所的大院。農(nóng)科所可漂亮了，有一層五樓的辦公大樓，一樓的正門頭上寫著"國家級農(nóng)作物品種區(qū)試站"閃閃發(fā)光的大字，院前面種植各種樹木，有茐茐綠綠的松柏樹，有掛滿枝頭的芒果樹，有迷人飄香的桂花樹等等，數(shù)也數(shù)不清，簡直是來到一片綠的海洋。
農(nóng)科所的領導叔叔阿姨們可熱情了，給我們準備了可口的茶水，并詳細地給我們講解了農(nóng)科所的歷史由來，聽洪所長講，農(nóng)科所由9名工作人員組成，別看人少，但我們南安農(nóng)科所可厲害了，是國家級農(nóng)作物培育基地，全省只有二家，為國家培育過不少新農(nóng)科物品種，為社會做出不少的貢獻！聽到這里，我們悠然起敬，感覺到叔叔阿姨們真的太偉大了！
聽完領導的講話，我們就在海都小記者站黃老師的帶領下來到院外的農(nóng)作物類試驗基地。首先我們來到的是離辦公大樓不遠的一塊田地。地里種植著爬滿綠色葉子的植物，這是什么呢？我們感到很好奇，農(nóng)科所陳副所長給我們介紹，這種植物叫甘薯，它是一種耐干旱的蔓藤作物，有會開花和不開花的，實驗田里種植有紅芯的，黃芯的，紫芯的甘薯，今年天氣比較干旱，許多葉子被蟲子吃成密密麻麻的小孔，因實驗要求，這里的甘薯基本不打農(nóng)藥，有機綠色，味道好。
參觀完甘薯種植基地，我們走向水稻種植基地，田里種植著綠綠茐茐尖尖長長水稻葉子，走近一看水稻的果實稻谷一片片低下了頭，彎著腰，同學們好奇問陳副所長，水稻為什么會低著頭呢，陳副所長介紹說，水稻通過生長開花后，果實在生長成發(fā)育，成熟的果子一天比一天沉重，這樣它們就會壓著低著頭。同學們又問，水稻的種植期多長時間呢？陳副所長介紹說，水稻一般種植時間需要是120天到150天。這么長時間呢，我們感到很吃驚，他又介紹，這水稻種植可不簡單，要經(jīng)過人工發(fā)芽，育苗，插秧，施肥，澆水灌溉，拔草除蟲，收割脫殼等等繁雜的工序才能成為到我們歺桌上美味可口的大米。聽到這里同學，我們不由自主地想起了《耡禾》這首古詩，在黃老師的帶領下，我們不由地朗誦起“耡禾日當午，汗地禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首詩。
是啊，看來，糧食來的真不容易啊。
參觀完農(nóng)作物種植試驗田后，我們在黃老師的帶領下回到了農(nóng)科院的大院院內(nèi)，陳副所長說，接下來我們教大家做一個盆景，大家高興極了，先是陳副所長自己給我們示范做了一盆吊蘭種植，拿起盆，鏟上土，放上半盆土后，放入吊蘭苗，然后繼續(xù)加滿土，一盆吊蘭就種好了。陳副所長教得很仔細，我們看的很很認真，我們一人領了一個花盆一顆吊蘭苗紛紛地種植起來，不一份兒，大家都種好了自己的盆景。黃老師交代我們帶回家，好好種植，并仔細觀察坐長。
11點半，我們在教官的安排下，我們排隊來到農(nóng)科院大樓前集合，農(nóng)科所的叔叔們精心地給我們小記者頒發(fā)了獎牌，并合影留念，我們高興極了。謝謝農(nóng)科所的叔叔們，讓我們學習很多知識�；顒雍螅覀冊诟改傅呐阃乱酪啦簧岬仉x開了農(nóng)科所。
通過這次參加農(nóng)科院的參觀學習，讓我們認識到一些農(nóng)作物的基本生長習性。特別是糧食水稻的種植生產(chǎn)太不容易了，今后我們在生活上一定要珍惜糧食，愛惜糧食。
學習之旅作文 篇10
廣州是花城，濟南是泉城，把廣州叫花城是因為廣州有非常多的花，濟南為什么要叫泉城呢？原來，濟南很多泉，泉水最后都匯集在一起，形成了大明湖。濟南的泉中最有名的就是趵突泉了。
有泉就有水，有水就有魚。所以我是有備而來，買來了幾個饅頭準備喂魚。到了趵突泉，我嚇了一跳!趵突泉里有幾十個小泉，我們先去了臥牛泉，然后是臥龍泉，接著是濁水泉，最后就是趵突泉了。趵突泉果然名不虛傳，這里游人如織，泉水清澈見底，魚兒在水里游來游去。這個時候饅頭真正派上用場啦，我和大伯、大伯母、爸爸以及姐姐各自找一個地方開始喂魚，不出所料，聰明的魚兒全部游過來了，個個都爭先恐后地搶著吃，這里的魚都很大，自然胃口也很大，所以我們的饅頭一下子就喂完了。
接下來我們又去了很多小泉，其中有一口泉里我們還看到兩只海豹，有一只海豹還跳出了水面呢！
趵突泉真是太漂亮了，是泉城濟南的標志呀！
學習之旅作文 篇11
在二年級時候，老師讓我們根據(jù)自己的興趣愛好參加各種二課活動。我因為找不到自己的興趣小組，就隨便進入了一個小組，沒想到進入的是毛筆書法小組，這樣我開始了艱苦而又甜蜜的學習毛筆書法的旅程。
剛剛開始學的時候，我懷著一顆好奇的心，按照老師的吩咐買好筆墨紙等工具，等待著下一節(jié)課的到來。一星期后，令我好奇的毛筆書法課開始了。只見老師拿著毛筆，點了點墨水，隨便揮舞了幾下，一個漂亮的毛筆字就躍然紙上�？吹梦沂盅垧挘嫦胂窭蠋熞粯�，于是急急忙忙拿起毛筆，學著老師的樣，蘸了點墨水，在紙上寫了起來，可一開始我就傻了眼，自己的手竟然不聽使喚，要它左，它偏右，要它前，它往后，還把手弄得全是墨水。寫出來的字就像蚯蚓爬過一樣，慘不忍睹。我生氣地把它揉成一團，扔進了垃圾桶，原來對它的那種喜愛之情，一下子消失的無影無蹤了。
可是看到老師那龍飛鳳舞的毛筆字和親切鼓勵之下，我心中的熱情再一次被點燃。于是我拿起毛筆，按照老師所教的，從最簡單的橫豎開始練起，慢慢地，“蚯蚓”從我筆下爬走了，又過了一段時間，老師開始教我們學寫整個字了，學寫筆畫的日子才慢慢的結束了。新的.學習又開始了。
隨著刻苦的練習，我的毛筆字突飛猛進，葉老師還讓我參加學校的書法比賽。在經(jīng)過一次又一次地失敗以后，我寫出了“良書有益，妙筆生花”幾個我認為比較滿意的大字。沒想到竟然拿了一等獎。直到現(xiàn)在，這幾個大字還仍掛在我房間，時刻鼓勵著我。
學習書法，給我?guī)頍o限的樂趣，也讓我從中學到了：做什么事情，都要持之以恒，付出了努力和汗水就一定會成功。
學習之旅作文 篇12
預習，是學習每一篇課文的第一步，只有預習好了課文，才能在今后的學習當中更加進步，對這篇課文進行提前熟悉，才會將這篇課文完全掌握。
但是要怎么樣預習，才能算是好的預習呢。我現(xiàn)在就和大家分享一下我的預習方法吧！
第一步：準備階段。粗讀要預習的內(nèi)容，了解要預習內(nèi)容的大致意思。在閱讀過程中多做標注，用紅筆標出重點問題，用黑筆標出難解字詞意思。并且在讀課文的時候用筆標出自然段。
第二步：查缺補漏階段。對自己不熟或忘記的舊知識，及時查閱相關資料，進行有規(guī)劃的復習。通過復習，對學習新課程打好基礎。對文中的疑難字詞要用符號標出，查工具書、聯(lián)系上下文理解字詞意。對于查閱的對理解教材有利的相關資料，要用筆記載課文空白處，也可以另加一張寫釋義的紙貼在書頁處，方便以后復習。
第三步：復查階段。解讀完字詞釋義之后，應該重新大聲朗讀一遍課文，再次復查一次不懂的句子、段落。如果里面還有搞不懂的問題，可以記下來，作出重點聽課的標記。在老師講課的時候提問并解答出問題。
第四步：驗收階段，經(jīng)過前三步的預習，我們已經(jīng)了解了課文�，F(xiàn)在我們合上課本，想一想這篇課文的中心思想是什么？主要講了些什么？沒有接打出的問題還有哪些？等等我們都應該考慮到這些問題，只有做出了預習的好方法，才能夠學習好這篇課文，為以后的考試復習做一個優(yōu)秀的準備。
上面就是我結合生活實際和電腦上的一些資料做出來的預習方法，效果還是挺不錯的，希望大家都試一試。
學習之旅作文 篇13
今天，我的心情如同陽光一樣明媚。因為我即將參加一次特殊且非常有意義的活動——葉店文化禮堂“非物質(zhì)遺產(chǎn)文化學習之旅”。
我懷著激動緊張的心情和我班趙弘胤同學一起去育英樓集合，緊隨著陸陸續(xù)續(xù)到來的同學和老師，我們手拿筆記本整裝待發(fā)。50位同學有序的排好隊伍，跟隨帶隊老師徒步來到我們今日的目的地：葉店文化禮堂。
一跨進紙、龍飛鳳舞的書法作品、栩栩如生的繪畫等琳瑯滿目，令人感嘆不已。
接下來是分組活動，我被分到漆畫組學習。漆畫以天然漆為主要材料，它的技法豐富多彩，既是藝術品又是和人們生活相關密切的實用裝飾品。在漆畫老師的指導下：首先，用紅色的漆畫花瓣，下筆輕提筆重，注意每片花瓣的位置，不要群魔亂舞；接下來畫葉子，因為沒有綠色的油漆，就把藍色漆和黃色漆混合在一起，黃色漆多一點，藍色漆少一點，均勻攪拌后就變成綠色的了。畫葉子時要形狀不一，有的大有的小。經(jīng)過一步步的努力，一副完美的漆畫就完成了。我非常榮幸地得到了自己親手畫的畫板。
第二個學習項目是書法毛筆。書法是一種文字美的藝術表現(xiàn)形式。雖然我沒學過毛筆，但我鼓起了勇氣決定去嘗試一下。我拿起毛筆，但感覺手一直在抖。于是，在心中不停的告訴自己，最大的敵人是自己，我要戰(zhàn)勝自己。將毛筆輕輕的落在紙上，橫豎撇捺，注意頓筆和輕重變化，一個"木"字就成型了。一看這字還不錯，更有信心地完成后面的作品。
最后一個體驗是神奇的版畫。先是在模版上涂上一層黑色的油墨，用刮板在模版上反復地刮，然后將白紙蓋在模版上，用手用力的反復按壓，一副神奇的畫就誕生了。
快樂的時光總是那么的短暫，還有很多的傳統(tǒng)文化不能一一去體驗。我們依依不舍地離開文化禮堂。通過這次實踐活動學習，讓我感受到非遺文化的魅力，在快樂中學到了課堂上學不到的知識。
學習之旅作文 篇14
一想起以前在上學前又哭又鬧，現(xiàn)在想想還還真可笑。
但以后我慢慢的習慣了學習生活，那時只想可以玩罷了，后來我發(fā)現(xiàn)學習是一件漫長的事，也很累、有時還會被老師罵，但如果不是這樣生活就沒有趣了、也不會交到這么多好朋友，還有一年我就要和我的母校、朋友、老師說再見了。我真的舍不得離開他們，因為這六年的感情是最讓人忘懷的一起玩耍、一起運動、一起聊天......有一首歌說明了這一點：“天長地久”。
現(xiàn)在我要珍惜這一年要多為班級做事、為學校爭光 。利用我擅長的美術在最后一學年里創(chuàng)造奇跡 。
最后無論我們奔波到哪我的心永遠與大家在一起。
學習之旅作文 篇15
八年前的今天，我還在小學讀一年級，那時候的時光，我是真的十分懷念。
記得在一年級時，每天早晨讀書，整個人帶有愉悅的大好心情步入美好校園，因為學校離家比較遠，所以起得很早，隨便收拾一番就出門了。
那時候的我很天真，什么都不懂，我就很喜歡在學校里跟同學打打鬧鬧，在整間教室大聲喧嘩，就連老師也會請我家長來學校談一談。當時的我內(nèi)心慌得一拼，對于一年級的我，是很怕家長的。就連一道現(xiàn)在對我來說很簡單的語文題，那時候的我得用上一整天來思考，因為怕寫不對呀，會被罵的，所以我就有偷偷去翻看答案的習慣，即使那時候不會抄答案，但我至少是看過答案了。
我記得最清楚的一件事情就是——在小學一年級放寒假時，老師給我們發(fā)的寒假作業(yè)，我整整用了一個假期也沒寫完，可是作業(yè)也不多，只有僅僅的兩本作業(yè)，在要去報名的前一天，我哭了一個晚上，邊哭邊寫，要知道那個夜晚是最難熬的，不過我寫完后的成就感也是非常享受的。但凡我有點出息，我現(xiàn)在也不會是這副狼狽的樣子。這件事從八年前的那一天一直到現(xiàn)在初二年級我一直是記憶猶新。
八年后，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是初二的學生了。很勞累，很疲倦，很煩惱。每天上課打瞌睡，周末睡到下午才起床吃早餐，星期日晚上再慢慢補作業(yè)。每天讀書回家后的第一件事情，就是抱著手機刷視頻、打王者，每天睡覺都會抱著手機，就覺得手機它對我很重要�？墒亲屑毜南�，并不是的，這真的讓我無數(shù)次的煩惱透頂。我也曾嘗試過要遠離手機，要把大部分時間與精力一同放在學習上，可是做不到的。逐漸的，也就成為了一種很難改掉的不良習慣。
我有時也在一個人默默的想，我為什么會這樣？原因是什么？直到今天，老師跟我們班談及的一些話語，內(nèi)容是讓我們想一想，剛上小學一年級的學習和你現(xiàn)在的學習，讓我們回憶八年之間發(fā)生在學習上的事，我頓時才恍然大悟。
也許吧，也許是在小學到現(xiàn)在的初中這一階段，經(jīng)歷了太多學習上的問題，越是年級越高，就越不想學習，就整天一副很放松的樣子出現(xiàn)在校園。這還是我嗎？我快記不得小學時的那種無憂無慮，現(xiàn)在的我，只是一次又一次的煩惱透頂，我真的想自由，沒有需要我掛念的學習，現(xiàn)在對于一個考砸的成績，只有夜里的崩潰，真的想釋懷了�？擅鎸ψ约旱母改�，要是真的放棄了學習，是真的沒臉面同父母在一張餐桌上和諧的吃頓晚飯的，真的是勞累極了，越是到緊要關頭，放棄的心理越大。
我愿意再試一次，再試無數(shù)次，要做打不死的小強，我要站在最高處看最高的人，熬吧，熬得過就是出眾，熬不過就是出局，也相信，熬過了最黑暗、最猙獰恐怖的這條道路，世界上的一絲光亮會為我而亮著。
學習之旅作文 篇16
能進人大學，在別人眼中是一件令人高興的事，可我卻不以為然。記得剛開學時，我是懷著一種茫然不安的心情進校的。由于對專業(yè)的不了解，由于道聽途說，更由于一時之間很難適應大學生活，因而就產(chǎn)生了一種厭學情緒，認為前途渺茫，又何苦去努力呢！于是，在開學后的幾周里，我學習松弛紀律渙散，似乎想用一種“當一天和尚撞一天鐘”的消極思想來混完大學四年生活。
然而，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。正當我還在危險中掙扎時，一次系大會挽救了我。在會上我清楚地了解了我們的專業(yè)，也更徹底地認清了自己：原來我是那么濡弱和窩囊。我只是在狂風暴雨中萎縮于洞中的企鵝，不是翱翔于閃電雷鳴、狂風暴雨中的海燕，羞恥和慚愧使我汗顏。于是我就發(fā)誓：我不做企鵝我要當海燕，我要找回以前那敢拼敢搏敢面對困難和挫折的自我。
思想意識改變了，學習動機也隨之而變。然而，困難與挫折是否格外親昵拼搏者？只有真正重視學習，才會知道學習的艱苦性。大學生活與高中截然不同，絕大部分是靠自學。課堂上，我常常望著正在滔滔不絕地講解的老師而茫然不知所措。對書本，我更是開書茫然，閉書更茫然。盡管如此，我沒有退卻。我雖沒別人聰明。但我知“笨鳥先飛”的道理。我相信：別人只用十分鐘就可以解出一道題，我用一個小時也能解出。于是，我就拼命抓課余時間，抓晚自習時間，充分利用這些時間來理解和消化老師講的以及書本上的知識，這種笨方法在期終考試上沒有多大成效，這使我灰心失望了好幾次，但最終我還是沒有松懈下來，因為我堅信：沒有黎明前的黑暗，又怎樣出現(xiàn)黎明？沒有成功前的失敗，又怎能有成功？沒有拼搏又怎能有成果？先苦后甜是永不磨滅的信念。正是這種信念，才使我沒成為困難與挫折的俘虜。
當然，在抓學習的同時，我也沒疏忽體育鍛煉。我相信，現(xiàn)在我的身體素質(zhì)比以前更好，生活也更充實。
現(xiàn)在我已基本踩出了一條學習之路，雖然它還很崎嶇坎坷，可它畢竟是自己辛勤勞動。
學習之旅作文 篇17
葉，久積而濃；事，久遇而懂。從小學到中學，從幼稚到成熟，我們告別曾經(jīng)，邁步未來。我們一路成長！
星期天的晚上，月亮在天空高高地掛著，靜靜的，如水一樣的銀光瀉在校園的每一角落。班里還是那么“熱鬧”，老師一進來，望著這么熱鬧的班級，心中若有所思。可是有一位同學卻還在故意發(fā)出響聲，老師叫他安靜，他不聽，后來就與老師發(fā)生了爭執(zhí)，而這一場爭執(zhí)，也讓我們永遠失去了那位老師，釀成了一個無法彌補的傷！老師氣憤地走了出去，此時的老師眼中掛滿了淚水，而那一位同學卻安然地坐在他的位置上。教室里靜悄悄的，鴉雀無聲。
直到離放學還有十多分鐘，老師沉重的腳步打破了教室的沉寂，大家一齊將目光轉向老師，發(fā)現(xiàn)老師手中緊握擦淚的紙巾，眼角微微泛紅。站在講臺上說了一些一時之間讓同學們無法接受的事：“我不當這個班主任了，我管不住你們�！薄袄蠋�，您剛來的時候不是說要教我們?nèi)陠幔吭趺茨悻F(xiàn)在就不想教我們了�！蓖瑢W們異口同聲地說。老師卻一直在解釋，后來全班都跪了下去，希望老師被我們的真誠所感動，最后留下來。同學們說著說著都哭了，我的淚水也情不自禁地奪眶而出。老師看見我們跪了下來，不知所措，然后她也跪了下來。想勸說我們起來，而我們卻一直倔強地不肯站起來。我們把老師給圍住了，跪在地上，風輕輕地吹，還略帶著一絲寒意，狠心地劃過我們的臉頰，卻刺痛了我們脆弱的心靈。我們求老師別走，繼續(xù)教我們，可老師卻還是再一次地說：“也許我不適合當你們的班主任�！甭犃诉@句話，心涼涼的。
第二年，我們來學校報名時，卻聽見了一個令人無法接受的消息——學校要把我們班拆散。我們又一次哭了。但“天下沒有不散的宴席”只要我們心中有信仰，它將永遠活在我們心上。
一路上的磕磕碰碰，讓我們懂得了堅強。一路上接觸的事，讓我們不斷積累經(jīng)驗。從小到大，我們都在一路學習，一路成長。
學習之旅作文 篇18
我一直都很疑惑，我讀書是為了什么呢？老媽常常慈祥的摩挲著我的頭說：“是為了追逐夢想與更好的生活”。聽得我總會似懂非懂的點點頭，老媽說你長大就會明白的。
一天傍晚放學后，我獨自一人走在回家的路上，迎著颼颼的涼風，心里一陣陣發(fā)涼，今天的數(shù)學單元測試，我差點不及格，心情糟糕透頂，不知不覺進了小區(qū)，看見一位老婆婆正在清掃路面，我看著她，她默默的掃地，一聲不吭。老人看起來年近七旬，身子骨卻挺硬朗，衣著很整潔，她的身上散發(fā)出一股淡淡的書卷氣息。她努力地掃著地，好不容易把落葉掃到一起，風一吹，一切成果毀之一旦，不一會兒，她已經(jīng)滿頭大汗，但她并沒有著急，怎么看這位老人也不像清潔工。懷著好奇，我走近這位老人，想幫她把落葉打掃干凈，我就問她：“婆婆，您年紀這么大了，不應該安享晚年嗎？”她說：“孩子，我退休了，閑著也閑著，這里的清潔被一個老人家承包了，他一個人掃蠻辛苦的，我空的時候幫他掃掃，動動筋骨�！彼樕涎笠缰鞓返男θ�。她問我：“孩子，你放學啦。真羨慕你們，我們以前可想也不敢想，想讀書可家里窮讀不起啊，更沒錢去買書�，F(xiàn)在有條件讀書，可眼睛老花。真的挺羨慕你們的�！�
聽了婆婆的話，我感覺很慚愧：現(xiàn)在我們學習條件這么好，可是我并沒有學好，真對不起老師、對不起家長。想想平常老師布置的閱讀，寫讀后感等都是敷衍了事，而婆婆義務幫助別人掃地都這么認真。想到這里，我對婆婆說：“謝謝婆婆！我一定好好學習�！逼牌怕犃宋业脑挘樕下冻鰻N爛的笑容，她語重心長地對我說：“孩子！要珍惜時間，好好學習，將來考上好的大學才能有好的出路，現(xiàn)在競爭這么強烈。不然后悔就來不及了，你回去做作業(yè)吧！記住努力在平時，才能有收獲！加油！不要荒廢了你的大好年華，否則你會后悔的！”
聽到婆婆的話，我不禁感慨萬千，我好像突然明白了一些讀書的意義了。
到家里，我認真的思考了這個問題，我現(xiàn)在不努力以后我還能追逐我的夢想嗎？我還能有一個好的生存環(huán)境嗎！什么年紀就應該做什么年紀的事。不讀書我還能干什么呢？還好我還有機會，我現(xiàn)在努力還不晚。一絲靈感突然出現(xiàn)于心頭，我寫下了一句話“等你老了，再回想以前的事情能不后悔，你的青春就值得！”我把標語貼在墻上后，我就自覺的去做作業(yè)了，以后作業(yè)再也沒有拖拉。老媽看我這樣，直呼“長大了！”。但沒人知道，其實我是懂得了人生的意義��！
學習不是最好的出路，但卻是最好的出路，學習不正是我的路嗎！
學習之旅作文 篇19
世界上的路有很多條，有的充滿泥濘，有的荊棘叢生，而最容易走的一條路一定是學習。
也許有人會反駁了，你看馬云小時候數(shù)學成績那么差，別的學科也沒有特別拔尖的，而現(xiàn)在不是成為了一名億萬富翁嗎？你憑什么說學習是最容易走的一條路呢？
對此，我想告訴你們，馬云高考失敗后去了一家餐廳面試。而餐廳的老板因為他的學歷過低，連看都沒看他一眼。無奈之下，他只好繼續(xù)拼搏，付出了常人難以想象的努力，而當他回顧自己的一生時，不禁感慨到：學習，才是最容易走的一條路啊。
但凡取得了一定成就的人都付出了艱苦的努力，天下沒有掉餡餅的事情，只有通過自身的不懈努力和刻苦鉆研，才有成功的可能。學習也是如此，誰不是一路考試拼搏上來的呢，而當我們心智還不夠成熟時，需要從一些經(jīng)歷中獲得啟發(fā)。
在小升初的那段時間里，班上每個人都覺得自己是最辛苦的那個人。大家每天都不舍晝夜的學習，我曾多次向母親抱怨到：“整天讀書真辛苦，還不如早些融入社會去拼搏呢�！蹦赣H笑而不語，把我?guī)У搅艘粋�工地上�！澳惆嵋惶斓拇u，自然什么都明白了�！蔽夜媾Φ馗闪艘惶�，而當我去領工錢時，工地的頭只給了我120元。那一刻，我好像什么都明白了——讀書才是最容易走？的那條路。
有的人可能會說學習很痛苦，當然，學習本身并不是一件快樂的事情，但這是我們每個人都必須面對的。如果自己懂得在其中尋找或創(chuàng)造快樂的話，那么學習自然是快樂的�？鞓肥切枰グl(fā)掘的，把自己投入學習，知識就會被你收獲。
我們的父母總是一遍又一遍給我們灌輸學習的作用，小學時候的我會不耐煩地打斷他們。直到上了初中我才真正領悟到父母說的話的重要性，有時是不想讓我們重復他們的老路，有時是不想讓我們以后過得太辛苦，有時是希望我們能夠更好地選擇自己的生活，他們用自己走過的路告訴我們學習才是最容易走的那條路，他們希望我們早早知道這個現(xiàn)實，別在多年后反悔。
世間的路有千萬條，而在你年少的時候，學習才是最容易走的一條路！
學習之旅作文 篇20
成長，就像蛹破繭而出的瞬間一樣，要忍受那像撕掉一層皮的痛苦。而人也一樣，在成長中一定會遇到挫折，但我們要克服這些挫折并在挫折中學習，這樣我們才能成長。
升入初一的第二個學期，因為經(jīng)歷過了第一次期末考試的失敗，我比以往更加的認真學習。終于又一次迎來了期末考試，檢驗我這個學期努力的成果了。
進入考場時，我挺著胸，昂著頭，充滿了自信�？纪旰�，同學們紛紛在一旁討論他們的答案。這時我也走了過去，但當我聽到他們的答案似乎和我的不太像。心里不免一陣失落。但我還是在心里安慰自己也許是他們錯了。
幾天后，當試卷發(fā)下來的時候，看著那試卷上面打著的分數(shù)時，我的心就像是被針刺過般的痛。而其他的同學在一旁欣喜地討論著他們的分數(shù)時。我感覺就像是他們在嘲笑著我一樣。這時我的淚水也忍不住在我的眼里打著轉。
回到家后，我就再也沒忍住我的淚水在房里小聲地哭了起來。過了許久，我聽到爸爸在我的房門口叫我，我連忙檫干眼淚去開門。但爸爸還是發(fā)現(xiàn)了我哭過，走了進來對我說：“女兒，你怎么了，怎么哭過呢？是不是有人欺負你啊�！蔽冶阏f沒有，但爸爸并沒有因為我的回答而放棄詢問我。所以就跟爸爸說了這事情的來龍去脈。爸爸聽完后說：“傻孩子，這次考試考不好不要緊的，只要你下次繼續(xù)努力就行了。”我聽了后，紅著眼說：“我已經(jīng)很努力了，但我還是考不好，我覺得自己很沒用�！薄拔医o你講個故事吧�！蔽尹c了點頭“有一種生長在中國最東邊的竹子，叫“毛竹”，那里的農(nóng)民到處播種，每天精心培養(yǎng)。到了種子萌芽，即使農(nóng)民們幾年來一直悉心照顧，毛竹4年也只不過3厘米。別的地方的人看到這種情景，都搖著頭表示完全不能了解。但是，竹子5年后以每天足足30厘米的速度增長著，這樣只用6周就可以長到15米。這里瞬間就可以變成郁郁蔥蔥的竹林。雖然4年間只長了3厘米，但從第五年開始了暴風般的成長�；蛟S看起來這6周間發(fā)生了不可思議的變化，但之前的4年間，毛竹將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。而現(xiàn)在的你就像是這毛竹一樣，雖然你現(xiàn)在看不到你的進步，但在時機成熟時，你將會看到你努力的成果。所以你現(xiàn)在不能那么容易就否定自己，你要在這考試或以后的挫折中學習，在學習中成長�！甭犕臧职值脑挘叶昧撕芏�。
在往后的挫折中，我都會想起和爸爸那次的談話，而每想到那個故事，我都會覺得現(xiàn)在的挫折不過是磨練我，讓我能“扎好根”。
學習之旅作文 篇21
還記得初二報名時老師對我說的一句話，至今還記憶猶新。初一時成績并不好在班上也只算中等成績，我也曾經(jīng)想過，是不是我付出不夠，是不是我努力的方式方法不對，成績才會沒多大起色。
這讓一向自傲的我有些氣餒，甚至自暴自棄，上課也不認真聽，原本基礎不好的我迅速下滑，就連我媽都對我失望了。
只要老師找我我就覺得恐怖，因為老師又要說：“你的成績怎么還沒看到有多大起色呢？”媽說：“你已經(jīng)讓我失望了，求你不要讓我對你絕望�！蔽腋械綉崙嵅黄�。
我不服，為什么別人比我好，老師講我，連媽媽也說我，既然你們大家都看不起我，那我就證明我不是廢物。我努力學習，費力跟上老師健快的腳步，到生地會考時用雙A贏得媽的笑容，但媽還是不滿意。我怎會甘心，期末時，我奮力考進全班前十，老師不再講我了，媽也不在罵我了，對我是滿心的信任，我笑了。
我的學習我努力，我的情緒我做主。
學習之旅作文 篇22
彩虹是受了挫折的陽光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學習中成長�！}記
進入初三了，同時，我也進入了緊張的學習中，雖然剛剛經(jīng)過一次考試，但是身邊已經(jīng)出現(xiàn)了一些抱怨的聲音。
“這次的英語考試太難了！一點也不按常理出牌�！�
“就是，就是，英語能及格就是萬幸了。”
“唉，你們別聊了，下節(jié)化學課還要測驗呢�！�
丙同學“一語驚醒夢中人”，大家都回到自己的座位上，復習下節(jié)課化學要考試的內(nèi)容了。
議論聲，因考試而起。早已習慣，就像我們每天晚上的小夜曲一樣。仿佛就是生活中不可缺少的東西。緊張，是不容置疑的，每天聽到校園廣播中離中考的天數(shù)，心中都不免緊張，畢竟，初中三年的學成果都在中考中體現(xiàn)。
有時，我多么希望自己可以飛起來，像鳥兒那樣自由自在，不受任何的約束，但發(fā)現(xiàn)，我還是少了那么一雙堅硬的翅膀，而這雙翅膀正在經(jīng)歷風雨，逐漸長成。
在初三的壓力下，我在失落之余，只學會了一件事情：落淚，我總是覺得我努力過了，拼搏過了，為什么還是走不到中點？總是覺得走過的路太過坎坷，經(jīng)歷不順心的事情太過多。以前，我讀名人傳，總是看到他們成功的結果，卻忽略了他們通向成功而走過的艱辛。聽著掌聲為勝利者響起，有誰懂得他們臺下流過的淚，流過的汗？
初三，并不像是有的人說的“扼殺了我們的天真和快樂”，相反的，初三的壓力令我們更加的懂得了人生的坎坷，現(xiàn)實的殘酷，讓我們懂得了只有學習，我們長大后才會有更好的工作，我們的翅膀才會更加的堅硬，更加的不懼怕風霜雨雪，才能飛的更高、更遠。我們在學習中成長，變得更加的成熟，更加的穩(wěn)重。
學習之旅作文 篇23
無知者是不自由的，因為和他對立的是一個陌生的世界，不錯，人若無知，必將寸步難行，只有知識才是力量。
中華五千年，如果沒有知識，誰能走向成功，如果沒有知識，李白能否寫出流傳千古的名句；如果不是知識，諸葛亮能否造就出天衣無縫的計劃；如果失去知識，中國能否辦出聞名世界的奧運會。使得，如果沒有知識與學習，就不可能有時代的偉人。
羅素曾經(jīng)說過，奇妙的學習，不僅能使不愉快的事情變得較少不愉快，而且也能使愉快的事情變得更愉快。
一個人一生都在學習，在不懂的時候，你要學習；在困難的時候，你需要學習；在失敗的時候，你也需要學習；學習能使人變得有才能，有頭腦。
從小到大，我無時無刻都在學習，三歲時，學習丑小鴨的堅強；九歲時；學習貝多芬精神；現(xiàn)在，我學習魯賓遜的意志。
是學習讓我們在困難與失敗中成長，我們在挫折與逆境中吸取教訓，這些困境更充實了我們的生活，是知識，讓我們的生活充滿希望，我們看到了明天的朝陽……
像人生一樣，在困難與失敗中，只要你努力學習，吸取教訓，知識就會給你成功，學習就會給你力量。
學習之旅作文 篇24
一陣涼風吹過，碧波蕩起了漣漪，向水中丟入一塊石子，小圈變成了大圈。又是一年‘夏’好處，荷塘里的蓮花又盛開了，記憶中那段事又有浮現(xiàn)在腦海里。
上小學時， 六月底，老師宣布了放暑假，孩子們便似雀一樣歡躍起來，作業(yè)不多，只是讓我們做一些有關花草或昆蟲的觀察和研究。
回到家里，我扔下書包，坐在窗前的書桌上，眺望遠方，發(fā)著呆，出了神。外面的天空猶如藍鏡，幾多浮云于天邊相交。地上的農(nóng)民翻曬剛收割好小麥，時而歇息，時而起身勞作，哥哥彎著腰，沉默不語。
吃完午飯，我踱步作響后院的園子里，在地上的泥土里尋找小蟲，翻看了一圈，也沒什么稀奇玩意兒。直起身板，往前看去，是鄰居家的水塘，已經(jīng)開滿了荷花。就像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。心想：這不是最好的材料嗎。
鄰居家的荷塘已是無人看管的，我便自然地去了，兩地草地中間有一家木橋，橋的下面就是荷花。果真應了那句‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’湊身近看，那荷花上站著十來個蜻蜓，還有的在點水嬉戲�；ㄏ銖浬⒘艘徽麄�池塘，微風吹過，那香氣愈加撲鼻，濃烈而又清淡。水下的魚蝦自由穿梭在荷的枝干間，有事也跳出水面，比比誰躍得高，望得遠。
臨近七月了，太陽的光是灼熱的，荷葉上的露珠早已市區(qū)。我俯下身來，捧著暖水，灑在葉子上，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，葉子沒有留下任何被污染的痕跡。
孩子是喜歡花的，我也不例外，但我終究沒有忍心折花插瓶，畢竟也是有生命的。我會繪畫，便坐在木橋上，將這片荷塘的整幅情境畫在了紙上。
待我長大后，那片荷塘依舊在那里，水中的荷花還在每次夏季按時開放。暑假一回去，也總會看到放學的孩童在那邊嬉戲打鬧。
學習之旅作文 篇25
今年寒假，我學會了下五子棋，同時我也得到了一次成長。
一天，媽媽帶我去姐姐家玩。姐姐將下五子棋的規(guī)則告訴了我，我覺得挺簡單。我一邊攔阻姐姐的棋子連成五個，一邊想自己連成，可是我不管怎么擺，最后總是被攔下，就這樣，我一連輸了好幾盤。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)，越想贏就越容易出錯。于是我靜下心來，仔細地觀察姐姐的棋子，她將一個棋子放在之前棋子的左邊就連成了三個。我也有連成三個的，如果我繼續(xù)連，先出的黑子會首先連成五個。我觀察了其他的黑子，把所有可能連成五個的全部堵起來了，然后一下子在橫豎兩排同時連成了三個棋子，姐姐也沒法攔住我了，這把終于讓我嘗到了勝利的果實。姐姐也夸獎我：“進步真快！”
通過這次學下五子棋，我明白了不管做什么事情都不能操之過急。只有沉著冷靜，才能找到解決問題的辦法，才能更快取得成功。
學習之旅作文 篇26
一句格言，能給我們的啟示很大。我最喜歡的是“沒有一種不幸可與失掉的時間相比”這句格言。這句格言的意思是：沒有一種悲慘的事情能夠同失掉的時間相比較。這句格言是屠格涅夫寫的，她說得沒錯，如果失掉了時間，就如同失去了寶貴的生命。
在四年級上學期的時候，在一次考一、二單元的白色試卷的時候，由于心神不集中，做試卷的動作很慢，到了收試卷的時間了，我的作文才剛寫了三、四行，我沒有辦法只好交上去了。結果，我把考試成績考砸了，只得了七十分，我真后悔當時心神不集中，不做快點啊，但是，現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了。
回到家，當我做完作業(yè)把試卷拿到爸爸面前的時候，爸爸問清了原因，跟著，就聽到了爸爸教訓我的聲音，隨后的是，慘叫聲，在聲音中夾著哭聲，“嗚嗚——啊，嗚嗚——……”還有沉重的“啪啪”聲�；氐椒块g的時候，我已經(jīng)是傷痕累累了。后來，我下定決心:以后考試的時候，一定要專心，做試卷不要拖拖拉拉，一定要爭取時間;做完試卷之后，要認真檢查，不許漏題。還強迫自己記住這句格言：“沒有一種不幸可與失掉的時間相比”。
此后，我以后的考試成績都不會在85分以下。
“沒有一種不幸可與失掉的時間相比”這句格言，給我的啟示真大啊!
學習之旅作文 篇27
在期中考完后，教師把卷子發(fā)至大家手上，這些審理書一樣的卷子在我眼前的桌子雜亂而清靜地平躺著。我卻害怕打開他們，好像怕被燙傷了手。但我迫不得已將他們一張張開啟，在哪可憐的成績隨便地將我的視線與期待割碎以后，再一張張地合上。我突然覺得好疲倦，周邊的同學們眉飛色舞地談論著自身的考試成績，而我只有在這里課室的一隅徒勞地給自己生產(chǎn)制造一份敏感的寧靜。
我心寒地走在回家路上，一陣風吹過，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但倏然發(fā)現(xiàn)，那殘余在在莖萼上的幾簇，竟很長期落不出來。這柔弱的花，你為什么那么堅持不懈？為你那短暫性的人生？它勤奮地耗盡它的氣力抓著莖萼。我茫然的眼光剛開始越來越清亮，仿佛有股暖流涌動，花亦能這般堅持不懈，而我呢？我也要學習堅持不懈！擁有蒲公英的鼓勵，我振作起來，學習堅持不懈。學習培訓的整個過程是艱苦的，夜深人靜我一直在奮身題海戰(zhàn)術；每日早上，我便站起來朗讀。為了更好地取得成功，我想堅持不懈。之后的幾回考試，又失敗了，我曾經(jīng)想過舍棄，但常常望見那蒲公英頑強兀立的英姿，看到下完雨后美麗的彩虹，我也在心中咬緊牙：即便一百次不成功，還要一百零一次站立起來！
我變了，學好在學習中發(fā)展，我不怕輸，我想堅持不懈，在學習中發(fā)展！
學習之旅作文 篇28
成長是一只帆船，經(jīng)歷過風浪才能變得更加牢固，才能更加成熟。
我在小時候曾經(jīng)學過一段武術，因為那時還小，四肢無力，體能也跟不上來，可是教練還像要求我旁邊的大哥哥、大姐姐一樣要求我，我也不能去反駁教練呀。小時候我也不懂得什么叫做堅持，我一邊練一邊偷懶，比如：跑步時，我就上廁所逃過一劫，踢腿時就軟綿綿的一踢就算完了，我學了一個月就不想學了，媽媽也沒辦法，就只好退了學費。
可現(xiàn)在我已經(jīng)在磨練中增加了自信，我想挑戰(zhàn)一下自己，又怕堅持不下來，就讓媽媽給我先報了一個月的，我又開始了訓練，我每天堅持去，而且在跑步時不再偷懶了，踢腿時腿上也不再是軟綿綿的了，強勁有力，就連教練也一直夸我。
有一次我們在做仰臥起坐，因為已經(jīng)訓練了很長時間了，體力也已經(jīng)耗盡了，我實在坐不起來了，可是我還在堅持，我在那段時間里度秒如年�！拔逡唬宥�，五三，加油！”教練也開始報數(shù)為我加油，聽到這個聲音，我又加快了速度，“五九，六十！”我勝利了！我高興地與伙伴們擊掌，我長大了，我學會了堅持。
伴著成長的足跡，我們會一步步走向成功，走向未來。
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