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      2. 高效的學(xué)習(xí)模式作文

        時(shí)間:2021-07-03 14:11:49 學(xué)習(xí) 我要投稿

        高效的學(xué)習(xí)模式作文

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的高效的學(xué)習(xí)模式作文,歡迎大家分享。

        高效的學(xué)習(xí)模式作文

          學(xué)習(xí),不僅要有自己的學(xué)習(xí)方法,而且還應(yīng)該具備一套高效的學(xué)習(xí)方法,讓自己學(xué)習(xí)成績(jī)得到保障,從而走在別人的前面。

          對(duì)于這高效的學(xué)習(xí)模式,從小學(xué)以來一直到現(xiàn)在,我從學(xué)習(xí)中總結(jié)了兩大主要部分來提高學(xué)習(xí)的成績(jī),這高效的模式分為:

          一,模式名稱:在三元整合下的〞三學(xué)兩導(dǎo)〞模式。

          〞三元〞:學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)科課型,學(xué)習(xí)策略。

          〞三學(xué)〞:個(gè)人自學(xué),學(xué)生互動(dòng),老師互動(dòng)。

          〞兩導(dǎo)〞:學(xué)案導(dǎo)學(xué)、問題導(dǎo)學(xué)。

          二,主要目標(biāo):

          課改的主要目標(biāo)是〞授人以漁〞,讓自己懂得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),你學(xué)案為載體,強(qiáng)化自己的自學(xué)行為,充分發(fā)揮自己的主體作用,通過引發(fā),誘導(dǎo),啟迪,導(dǎo)學(xué)導(dǎo),導(dǎo)練,把自己由聽眾席推上表演舞臺(tái),讓自己精彩起來,讓自己在動(dòng)眼看、動(dòng)腦思、動(dòng)耳聽、動(dòng)口說、動(dòng)手做的過程中,參與知識(shí)創(chuàng)新的過程,自我領(lǐng)悟內(nèi)化知識(shí)的內(nèi)涵,從而牢牢地掌握知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要對(duì)內(nèi)容精細(xì)設(shè)計(jì)研究,讓自己先學(xué)習(xí),再和師生一起共同研究學(xué)習(xí)的問題,然后師生互動(dòng)解決問。

          〞三元〞是指在自己和課程內(nèi)容已確定的前提下,影響學(xué)習(xí)有效性的3個(gè)主要因素:學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)科課型、學(xué)習(xí)策略。其中學(xué)習(xí)目標(biāo)是預(yù)期自己學(xué)習(xí)的結(jié)果,要求其承受方是具備導(dǎo)學(xué),導(dǎo)問,導(dǎo)測(cè)評(píng)功能;學(xué)科課程是指按學(xué)習(xí)分類理論對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)中不同的知識(shí)分類后所確定的課的`類型。學(xué)習(xí)策略包括自己學(xué)習(xí)生成性策略,老師給與性策略,學(xué)科性策略和跨學(xué)性策略。目標(biāo)的有效性、課型的準(zhǔn)確性、策略的針對(duì)性構(gòu)成統(tǒng)一的整體體現(xiàn)于學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)之中。

          〞整合〞是指理論整合,經(jīng)驗(yàn)整合,學(xué)習(xí)整合。其中理論整合是指以科學(xué)取向?qū)W習(xí)論為主,從各種學(xué)習(xí)的理論中篩選出對(duì)〞三元導(dǎo)學(xué)〞具有直接指導(dǎo)意義的相關(guān)理論整合成統(tǒng)一的理論體系。經(jīng)驗(yàn)整合是指按科學(xué)性和有效性原則,對(duì)不同學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行篩選,在借鑒和改造的基礎(chǔ)上,融入三元整合導(dǎo)學(xué)模式的操作體系中。學(xué)習(xí)整合是指重新整合學(xué)習(xí),單元整體設(shè)計(jì),保持知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并突出主干知識(shí),以便實(shí)施以自主課為主的課堂學(xué)習(xí)。

          〞導(dǎo)學(xué)〞包括導(dǎo)學(xué)理念,導(dǎo)學(xué)文本,導(dǎo)學(xué)課堂。即以目標(biāo)為導(dǎo)向,以導(dǎo)學(xué)稿為載體,以導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)課堂為平臺(tái),在師生的互相交流下,使自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

          以上就是我所說的高效學(xué)習(xí)模式,要是你覺得對(duì)這些內(nèi)容感到興趣,并覺得自己要努力實(shí)施于其中那便說明你已經(jīng)在慢慢接受進(jìn)步,已經(jīng)一步一步地走在了進(jìn)步的田埂上。

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