學(xué)習(xí)寫得充實(shí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)寫得充實(shí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒冬臘月，梅花迎寒傲然開放，花告訴枝頭的孤傲，枝告訴花它的經(jīng)歷，花與枝的靜然對話構(gòu)成令人仰望的冬梅園；桂林山水，以其秀麗的風(fēng)光而聞名天下，山告訴水它的靈性，水告訴山它的雋永，山與水悄然間的對話，構(gòu)成的壯麗景象讓人沉醉；北海沙灘，海告訴灘它的波瀾壯闊，灘告訴海它的癡癡等待，海與灘的默默對話令人沉思。一花一枝，一山一水，一浪一灘，所有一切被自然賦有靈性的事物皆在對話，或隨性，或深刻。
花與枝的對話，告訴世人映襯的寫作手法。映襯，用此種事物的特征去襯托另一種事物的特點(diǎn)，使語言表達(dá)生動(dòng)形象，耐人深思。“舉杯邀明月，對影成三人�！痹鹿庀碌睦畎�，將映襯的寫作手法以完美的方式展現(xiàn)給后人。他定是讀懂了酒與月的對話，月告訴醇美的酒它獨(dú)居天穹的孤寂，美酒告訴月它獨(dú)居酒美的憂愁。李白用月的朦朧映襯酒的憂愁，用酒的憂愁映襯自己的孤獨(dú)。月因酒而更添朦朧，酒因人而更顯苦澀，三者在無言的對話中相互映襯，其所要表達(dá)的內(nèi)心的孤寂之感早已躍然于紙上，永遠(yuǎn)留駐在無言的對話中。
山與水的對話，告訴給世人淡泊的心態(tài)。游覽桂林山水，人們通常乘一小舟觀察路途的風(fēng)景，傾聽山與水的對話。山告訴水它的高聳、偉岸、挺拔和蒼翠，如同造物主般看著這個(gè)世界，看著世人對它的`仰望。世人仰望它的挺立，仰望它的雋永，仰望它的偉大。水告訴山它的靈性、奔波和希望。世人俯視著水，水不畏懼山的高度，伏在山的腳下匆匆流過，時(shí)間已不止千年。千年之中，它淡泊名利，愿意成為山的陪襯，陪它一起傾聽時(shí)間劃過的痕跡。千年之中，它是在以自己獨(dú)有的對話告訴著世人，倘若依舊不能成為自己金字塔的頂端，為何不放下名利，淡泊心智，用自己的夢想和希望去造就只屬于自己的大悟，就算給他人做陪襯又有何妨。船上的人們大悟，在紙上揮灑下淡泊，他們已經(jīng)領(lǐng)悟到沉靜對話中的含義。
海與灘的對話，告訴人們一條回家的路，海告訴灘它的波瀾壯闊，灘告訴浪它的癡癡等待。在這沒有語言的對話中，灘等待著浪的回來，又看著浪的離去，又期盼著浪的再次歸來。浪的短暫回來又短暫離去，短暫得來不及擁有一句屬于它們的對話，但浪卻在灘上沖出了一條屬于世人們回來的路。遙望著這條路，可曾聽到浪與灘的對話是母親遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)對自己的呼喚與思念。落葉歸根，望著沖刷出來的路，我們傾聽對話，挾手回家。
我們?nèi)说囊簧继幱趯υ捴�，少年時(shí)期同紙對話，將滿腔熱情揮灑紙上；中年時(shí)期同心靈對話，將淡泊品性灑在心間；老年時(shí)期同浪灘對話，尋問出回家的路，一起回家。
【學(xué)習(xí)寫得充實(shí)作文】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)寫得充實(shí)_750字12-22
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)寫得充實(shí)_700字12-22
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)寫得充實(shí)_800字12-22
學(xué)習(xí)寫得充實(shí)的高三作文600字07-14
學(xué)習(xí)寫得充實(shí)高三作文1000字07-11
寫得學(xué)習(xí)第二充實(shí)作文必修高二語文單元12-08
高中語文必修五第二單元作文：學(xué)習(xí)寫得充實(shí)08-12
學(xué)習(xí)寫得新穎作文09-29