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反對(duì)只有學(xué)習(xí)的生活
一直以來(lái)，很多老師和家長(zhǎng)都一致認(rèn)為：“學(xué)習(xí)是作為一個(gè)孩子的必修之課，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該將學(xué)習(xí)視為童年生活的任務(wù)，盡量不要玩，要多用點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。”于是，大多數(shù)的家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)了不少家教，報(bào)了不少補(bǔ)習(xí)班，買(mǎi)了不少練習(xí)冊(cè)，為了將來(lái)能讓孩子考上好的大學(xué)。但是，他們并沒(méi)有想過(guò)孩子們的感受，他們并不知道，這些大量的練習(xí)，會(huì)給孩子帶來(lái)多大的困擾!我并不否認(rèn)，學(xué)習(xí)是作為一個(gè)學(xué)生最大的任務(wù)。但是，學(xué)習(xí)不能占據(jù)我們生活的全部。如果一個(gè)孩子，成天只知道學(xué)習(xí)、做作業(yè)，那么，他就會(huì)成為真正的書(shū)呆子。很多家長(zhǎng)反對(duì)自己的孩子玩耍，或是經(jīng)常做一些不重要的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，他們認(rèn)為，這些會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)。然而，他們卻不曾想過(guò)，只有學(xué)習(xí)的生活，會(huì)給孩子們的身心造成多大的損傷。老師，家長(zhǎng)，他們都希望孩子們能比別人更棒，他們總拿孩子的成績(jī)和其他孩子去做比較，他們一直讓孩子們要考到前三名�？墒�，他們卻不知道這樣會(huì)給孩子帶來(lái)多大的壓力。孩子是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的國(guó)家棟梁�，F(xiàn)在的我們，正是幼苗發(fā)芽、開(kāi)花之期，園丁們理應(yīng)精心照料，可他們卻在花骨朵上放了不少毒蟲(chóng)，慢慢腐蝕著即將展開(kāi)的美麗的花兒……難道我們的童年就要被學(xué)習(xí)慢慢吞噬掉嗎?不，不可以!
如果我們的童年生活只是這么單調(diào)，而并不是五彩繽紛，那又有什么意義呢?童年，最重要的是兩個(gè)字——“快樂(lè)” !
快樂(lè)，說(shuō)說(shuō)是那么的容易，可要做到，卻是件極其困難的事�，F(xiàn)在，我們的童年生活并不掌握在自己手中，而是家長(zhǎng)手中。他們剝奪了我們玩的權(quán)利，就連一年一次的寒、暑假都得被他們操控。我們就這樣失去了自主權(quán)……如果家長(zhǎng)們的做法是對(duì)的，那么，還有什么是錯(cuò)的呢?為什么新世紀(jì)的小學(xué)生要背負(fù)這么沉重的學(xué)習(xí)包袱?難道是科技發(fā)達(dá)后，孩子們就失去了自主權(quán)嗎?難道我們連自己安排生活的能力都沒(méi)有嗎?如果真是這樣，那么世界又何來(lái)的公道之理?但愿每一個(gè)望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)，你們不要再給自己的孩子增加負(fù)擔(dān)了，你們不要再摧毀自己親骨肉的美好童年了。學(xué)習(xí)并不是生活的全部，而生活中不可缺少的，是快樂(lè)。我想，你們?nèi)绻�有一點(diǎn)理智，就應(yīng)該打消讓孩子生活在只有學(xué)習(xí)世界的念頭，如果你們還要繼續(xù)，就等于親手毀了自己孩子的心靈之花，讓孩子的純真、美好、明亮的心靈，成為一片漆黑……名
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