關(guān)于學(xué)習作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習作文 篇1
記得五年級時的科學(xué)課上，我們學(xué)習了“熱脹冷縮”的原理，老師還讓我們自己動手做一做試驗以加深理解，我記得那次老師發(fā)給每個小組一塊堅硬的花崗巖，指導(dǎo)著我們在點燃酒精燈后，又把花崗巖放在酒精燈上燒一陣子，再放入水中，這時只見縷縷青煙從水面升起，幾次重復(fù)之后，堅硬無比的花崗巖石塊就破碎了。但是我始終只是把這當做一個書本上的小理論而已，并沒有實際真正運用到生活中，直到有一天，我用這個知識點化解了生活中的一個小難題之后，我才感覺自己真正把課本上的知識給融會貫通了。
那是我家剛剛喬遷新居后不久，一天老爸突然心血來潮，要在躍層樓上的北平臺上建一個大理石的花池子，他還從建筑工地上撿來了許多廢棄的大理石邊角料，正好可以充作花池子的原材料，可是在壘池子的過程中，問題出現(xiàn)了，因為那些邊角料的大理石有些還是比較大的，怎么辦呢？老爸就學(xué)著石匠掄起鐵錘砸了起來，可是大理石畢竟是大理石呀，無論老爸怎么使出吃奶的勁兒來砸，粉碎它也是癡心妄想！我到那時候才深深理解：古人為什么喜歡把頑固不化的人比喻成長了一個“花崗巖”腦袋，真是堅硬無比呀！后來我靈機一動，突然想起了自己在科學(xué)課上學(xué)過的這個“熱脹冷縮”原理的小實驗，于是我就跟老爸提起來，建議先把那塊巨大的大理石放到火上燒一下，然后在溫度最高的時候再澆上涼水，這樣幾次三番之后，大理石興許就會變得易碎了，結(jié)果老爸照我說的理論如法炮制，果真效果很好，那塊大理石真的被砸成了拳頭大的碎塊，老爸很快便用它們建成了一個漂亮的花池子，看著那美麗斑駁的池子邊緣，我露出了舒心的笑容……
后來我通過查資料得知：在我們南京的郊縣溧水縣，有一座“天生橋”，它的誕生很有趣！即整座橋就是古代勞動人民通過運用“熱脹冷縮”的原理，使用上述方法，將整個石頭山切割、鑿空后，自然形成了一座拱形橋，可見書本上的知識只有活學(xué)活用到生活中，才叫“真正的知識”呀！
學(xué)習作文 篇2
從我記事起，家中的一隅便安置著一架陳舊的古箏。閑來無事，我便學(xué)著電視上彈古箏的人彈琴，綁上一副和琴同樣陳舊的玳瑁指甲，隨意撥彈。抓劃勾撥，毫無章法，根本談不上音律曲調(diào)，只是好玩罷了。
六歲那年，媽媽連哄帶騙送我進了古箏班。如舞蹈一樣，練琴也是要學(xué)基本功的。厚厚的一本《古箏指序練習曲》發(fā)到我們手中，老師先教我們認音階，接著學(xué)習指法，然后就開始練指序了。指序不難，三下五除二就可以看著譜彈下來了，可媽媽要求我把譜子背下來，還說不會背琴譜就不算會彈，必須會背才行。我只得心不甘情不愿地繼續(xù)彈，直到把譜子完全記下來。那時正是好玩好動的年齡，長時間坐在古箏前不停地練琴莫過于受刑。樓下不時傳來同齡人歡悅的笑聲使我難受極了，真想化作一只小鳥，飛出去與他們一起玩耍。可是瞥了一眼媽媽毫無商量余地的目光，我只好又靜下心來練琴了。漸漸的我的琴聲變得流暢了、悅耳了，我也沒那么坐不住了。
后來，我開始學(xué)習一些簡單的曲子。那可比彈指序難上了許多，搖指、掄指、掃搖、雙搖這些技巧我自然是花了大量功夫才能掌握。更難的是對曲子音色強弱的處理了，琴譜也變得長了許多。這些都是無法投機取巧的，每次上課我都要認真地將老師講的要點一一記下來，回到家里再一小時，兩小時地坐在古箏前練琴，只有這樣才能完成老師的作業(yè)。每當把一首曲子練熟，完整流暢地把它彈完，即使沒有人聽，自己也會覺得很開心。
現(xiàn)在，我正在學(xué)習高級的曲目。有了幾年的基礎(chǔ)，現(xiàn)在學(xué)起這些更難的曲子反而沒有那么吃力了，但仍是一不用功就會落下。曲子的處理也變得更加復(fù)雜、講究了。記得學(xué)《幻想曲》的時候，有一個片段，為了讓音色更飽滿，老師要求我們用沒有綁指甲的小指去勾弦，偏偏那個片段的旋律是比較激昂的，寒冬臘月，本就快脫皮的手指再這么一用力，弦割得我的手指火辣辣的疼。沒練多久，小指就全紅了，皮都破了一處，難受極了�？墒窍胫绻瑢W(xué)們都堅持下來了，只有我沒有完成，不就輸給同學(xué)們了嗎？憑著一股不服輸?shù)膭牛毅妒菗瘟讼聛恚枚弥乖谛≈干夏コ隽艘粚永O來。
漸漸的，練琴成了我生活中的一個重要內(nèi)容。我也逐漸愛上了古箏，愛上了練琴。
在學(xué)習古箏的同時，我也學(xué)會了堅持、忍耐、專注、堅強……琴聲伴隨著我，陪著我成長。
學(xué)習作文 篇3
最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習的動力越來越弱，明顯地在偷懶，還時不時地為自己找一些冠冕堂皇的借口。
頹廢與懈怠了幾天，我自己率先覺得這樣下去是不可取，還是喜歡那個積極上進，想要改變的自己。
這一年來，自己每天都在學(xué)習著如何提升，如何自律，學(xué)習著怎樣多閱讀，多寫作，同時也學(xué)習著如何獨立思考，鍛煉思維能力。
也許有些效果不是立竿見影的，但我不得不承認，還是在無形中對自己有所改變的。
正因為品嘗過自律以及學(xué)習帶來的積極愉悅，當發(fā)現(xiàn)自己這段時間的懈怠時，就愈發(fā)有些焦慮了。
重新再翻開那一本關(guān)于思維的書，雖然它的內(nèi)容是有些艱澀難懂的，我讓自己先翻開那些相較容易的部分先用。果然沒一會，我就發(fā)現(xiàn)了自己的興趣點，再一次為那些新鮮的知識所吸引。
當了解了更多的新知識之后，我才明白原先的自己是多么的淺薄與自大。也難怪有的人舉例說，半桶水晃得最為厲害，而一桶水就穩(wěn)的多。
多閱讀與學(xué)習，讓我漸漸地看到了這個世界上許多優(yōu)秀者的思考，他們不同的生活以及見解，也讓我開始學(xué)會了思考，而正是這些思考也讓我慢慢懂得應(yīng)該學(xué)會謙卑。
學(xué)習作文 篇4
聞雞起舞，人們看到的是志士的奮發(fā)辛勤；而我則看到祖荻和劉琨舞劍時的瀟灑，它們，樂在其中。
三年寒窗，別人眼中的枯燥勞累，而于我，卻是一種享受。
聽我這樣說，你可能會不理解，整天埋頭于書本，背書，做題，會有什么享受？而且，古人“畫餅充饑”，“頭懸梁，錐刺股”，不都是為了學(xué)習委屈自己，在艱苦的環(huán)境中度過的嗎？何談享受？
可你有沒有聽過另一句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。世人所追求的書中都有了，得“書”如此，夫復(fù)何求？
我無法回到古代，卻能通過書籍暢游在歷朝歷代，有誰比我幸福呢？我聽孔孟講學(xué)，看秦始皇統(tǒng)一中國，指揮千軍萬馬豪壯雄邁……我生性熱愛自由，�；孟胱约邯氉月眯�，在世界各地留下自己的腳印，不過，現(xiàn)在的.我不可能達成這個愿望。可通過地理，讓我領(lǐng)略了地中海的碧海沙灘，陽光柔紗般瀉下，鋪天蓋地的將我包圍在她的溫暖中。還有挪威的峽灣與極光，荷蘭的風車和郁金香……
總之，學(xué)習帶給我太多的樂趣和享受，每一次意料之外的發(fā)現(xiàn)都帶給我莫大的驚喜。我一邊學(xué)習，一邊享受，在青春的片途中繪出自己的風景。
說學(xué)習不累是假的，每天早晨睡眼朦朧的到教室學(xué)習，便開始了一天的匆忙，有時甚至顧不上吃飯，只為一道解不了的數(shù)學(xué)題，糾結(jié)的自己近乎抓狂，于是就和自己賭氣，不去吃飯，直到解出為止。這種學(xué)習，很苦，近乎自虐。在別人看來可能很好笑，可他們也不會明白在問題弄清楚時我們心中的興奮，那比吃一頓豐盛的午餐高興得多。堵在胸口的那團悶氣長長的舒出，精神氣爽，是一種苦盡甘來的享受。這時候肚子該餓了，于是馬上飛奔到餐廳，一路跑一路恨恨的下決心下次一定先吃飯再解題，可真到下一次，哪些“決心”又都拋到天外了。這就是學(xué)習的魅力，暢游其中，廢寢忘食，也樂在其中。
學(xué)習，對于我們是必須的。既然注定要做一件事，為什么要讓它變成困住自己的籠子呢？轉(zhuǎn)變心態(tài)，不要做籠中的困獸，打開心門勇敢去做并享受她。
不要再抱怨，試著接受，用一種喜悅平和的心情享受學(xué)習。
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