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      2. 學(xué)習(xí)作文

        時間:2021-06-21 11:41:15 學(xué)習(xí) 我要投稿

        【實用】學(xué)習(xí)作文10篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【實用】學(xué)習(xí)作文10篇

        學(xué)習(xí)作文 篇1

          我要好好學(xué)習(xí)天天向上,不讓媽媽和老師失望。

          老師說,要是你們現(xiàn)在不努力的話,以后就跟不上了。比如說,學(xué)習(xí)好的小朋友騎著馬跑得快,學(xué)習(xí)不好的小朋友掂著鞋在后面追,什么時候才能追上。窟比如說,學(xué)習(xí)好的小朋友開著飛機在天上飛,學(xué)習(xí)不好的小朋友騎著馬在后面追,什么時候也追不上,說不定還沒追上馬就累死了呢!

          這時我突然想到了一句詩:“……百川東到海,何時復(fù)西歸;少壯不努力,老大徒傷悲!

          我一定要好好學(xué)習(xí),不能輸在起跑線上。今天我從電腦上學(xué)習(xí)英語,聽了好幾遍,我還找了許多數(shù)學(xué)題來做,又學(xué)到了很多新知識,比如說二十四小時計時法等等。

          我一定要堅持下去,媽媽一定會非常開心的!

        學(xué)習(xí)作文 篇2

          “張成果,88……”老師又發(fā)試卷了。

          試卷上那鮮紅的“88”分如利箭一般刺痛了我的心,每次考試后,我總是信心十足翹首期盼著發(fā)考卷,可是當(dāng)我拿到考卷,看到那不理想的成績,我的心情猶如掉入了萬丈深淵!澳銈兪歉吣昙壍膶W(xué)生了,學(xué)習(xí)要更上一層樓……”老師的教導(dǎo)時刻回蕩在耳邊。

          隨著年級的不斷提升,學(xué)習(xí)的難度也隨之提升。每天背著重量與日俱增的書包,肩帶在肩上勒出兩道細細的痕跡,很痛,很沉重;上課時,老師講得繪聲繪色,我卻呆呆地坐著心不在焉地聽著,心早已經(jīng)飛到太平洋了,直到下課鈴響,我才猛然被拉了回來;課后,作業(yè)比小山高,壓得我們身心交瘁,;大考小考一場接一場,一道道題目讓我們知識的漏洞百出,久經(jīng)考場的我們曾驚喜、郁悶直到麻木。嗨,重壓之下的我在學(xué)習(xí)上何時才能更上一層樓呢?

          其實,我們想在整潔明亮的富有歡樂的教室里聽老師們開心地授課,他們鼓勵我們做課堂的主角,我們可以上臺暢所欲言;我們不要只學(xué)語文和數(shù)學(xué),我們需要優(yōu)雅的歌聲、琴聲陶冶情操;我們盡享籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育帶來的歡樂。課外,林中小道的傾心交談,電視機前手舞足蹈,書桌前涉獵群書,院子里引吭高歌……

          學(xué)習(xí)始終是我們不泯滅的目的,我愛學(xué)習(xí),但厭惡應(yīng)試;我鐘情涉獵群書,卻排斥葬身書海,我渴望老師的諄諄教誨,卻反對師長的"威逼利誘"。我想按我的意愿輕松快樂地在學(xué)習(xí)上更上一層樓。

        學(xué)習(xí)作文 篇3

          哎!最近開始學(xué)戲曲了,怪、苦、甜三種味道,我可是一下子都嘗過了。

          怪:戲曲的腔調(diào)

          班主任劉老師特地從自家?guī)砹艘繇,MP5。結(jié)果聽過之后我大失所望——太難聽了,那老長老長的音使我喘不過氣來,那怪腔怪調(diào)的曲子讓我反感?墒菫榱隧憫(yīng)號召,沒辦法,拼了!我大聲地跟著唱了起來?纯此闹,同學(xué)們?nèi)鶐妥庸墓牡,臉漲得通紅通紅,都在扯著嗓子賣力地唱呢,那震耳欲聾的聲音都快把屋頂掀翻了。我不得不捂上耳朵,心里想:嗯,我還是到家里練吧。于是,我體會到了另一種味兒——

          苦:刻苦地練習(xí)

          劉老師今天對我們說:“現(xiàn)在得趕緊練戲曲,到時唱不出來,我會罰哦!”一聽這話,我的心立刻涼了半截:第一首我勉強會唱,第二首就別提了!我趕緊在家里“咿咿呀呀”地苦練。嗓子練啞了,不要緊,我從藥店里買來了潤喉片。放學(xué)路上,我也會不時哼上幾句,路過的行人都驚異地看著我,我卻毫不在乎!耙环莞牛环菔斋@!苯(jīng)過幾天的不懈努力,慢慢地,我體會到了第三種味兒——

          甜:拼搏的碩果

          經(jīng)過幾天的“魔鬼式訓(xùn)練”,我總算可以把戲曲唱好了,回到家,我唱給爸爸媽媽聽,爸爸媽媽還直夸我唱得好:“佳美,不錯!挺有模有樣的嘛!”來到教室,我情不自禁地唱起來,旁邊的同學(xué)邊豎大拇指,邊帶著戲曲腔調(diào),拉長嗓門,搖頭晃腦,也唱道:“我班的佳——美——真是一個——小小——戲曲——家——”搞得我怪不好意思的。

          我知道,這戲曲三味湯還得熬下去,不過——熬這湯我已有了秘方!

        學(xué)習(xí)作文 篇4

          20xx年,我出生在呼和浩特。我小時候的記憶是一篇糊涂賬,那些我小時候的事,多是我家人后來告訴我的,但也有一部分,是我真實的記憶。

          小時候,我偏愛各種兒童畫報,這是孩子們的共同點。那些兒童畫報可以算是我的啟蒙教材。是他們帶我接觸了多彩的文化,為我日后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

          稍大點時,我開始學(xué)著寫一些簡單的文章。我把我的一部部大作精心地用紙包裝起來,再畫上許多圖案,算是封面,最后還不忘在封面上寫下作者:黃旭初;總編:黃旭初;編委;黃旭初,一部書就成了。事實上,我并不了解何為作者,何為總編,何為編委,我不過是依照樣畫葫蘆模仿我看過的那些書的樣子罷了。

          后來,上了學(xué)以后,我的知識面開闊了,讀的書也多了,獲取知識的渠道也多了。我當(dāng)時最喜歡讀《三國演義》,上面的人物,不管他是主角,還是重要配角,還是跑龍?zhí)椎,他們的名字都被我記下了。我總偏愛些像陳遠志、樂淋這樣的小人物,自己也不知道為什么,大概只是因為稀罕吧。

          同學(xué)借給我一本《四大名著人物點評》,我愛不釋手,經(jīng)常拿出來讀。我偏愛讀像《三國演義》這樣經(jīng)常打仗的小說,覺得兩軍陣前刀對刀、槍對槍地打仗才算精彩,因此對《紅樓夢》一直不太重視。直到把宋江的綽號、關(guān)羽的容貌、唐僧的性格都記得滾瓜爛熟時,我才極不情愿地去看林黛玉。這一看不打緊,我深深地被林黛玉的悲慘命運打動了。我恍然大悟:原來還有比打仗更精彩的故事。

          我的學(xué)習(xí)范圍急速向外延伸。我讀了海倫凱勒的書,亞米契斯的書、法布爾的書之后,還得不到滿足,于是跑到圖書館,獅子大張口地把各種體裁的書都讀了一些,這才消停下來。

          我在讀書的同時,也在不知不覺地學(xué)史。我不再每天守著關(guān)羽,而是去看哪些比他更勝一籌或者不讓他的人。我認識了王翦、劉邦、楊堅、紂王等各具特色的人物,使我十分愉快。我把這些零零碎碎的人物,用力地揉在一起,團成一個球,就成了我國上下五千年的歷史。我把這五千年的朝代一起歸納,就成了:夏、商、周、秦、兩漢、三國、兩晉、南北朝、隋、唐、宋、元、明清、民國、共和國。我做了一件多么令我感到驕傲的事!

          我自然而然地對歷史有了偏愛。升入初中后,我有了歷史課,但老師卻并不令我完全滿意。譬如秦朝時,有一位名將叫王翦,老師卻只用一句話就把他帶過了:"王翦是位名將。天哪!歷史課本上講的和老師講的哪有我知道的仔細!王翦有個兒子叫王賁,課本上沒寫:王翦有個孫子叫王離,課本上也沒寫!

          聽說過華歆嗎?沒有。聽說過司馬昭嗎?沒有。我跟好朋友有時會出現(xiàn)這種對話。我所知道的,他有些不知道。如:清太祖姓什么?劉。錯了。姓什么?王又錯了!到底姓什么?張。我告訴他,清太祖姓:愛新覺羅。他驚訝地對我說:愛新覺羅?不是還珠格格里面的么?我倒!

          學(xué)習(xí)歷史對我來說,既是一種榮耀,也是一種享受。我所知道的,別人多是不知道。除了歷史,語文,英語、生物、數(shù)學(xué)、地理、體育我都喜歡。這是我上初中之前無論如何也想不到的。

          。∶篮玫膶W(xué)習(xí)生活。τ谇鸺獱杹碚f,考試是一塊冷漠的領(lǐng)地,對我則不然。剛上初中的數(shù)學(xué)摸底考試就令我深感高興。我工工整整地在卷子上寫下姓名,然后開始答題。在一個小時的奮戰(zhàn)之后,仁慈的數(shù)學(xué)老師總算結(jié)束了我的奮斗。后來,我跟一女生一起被叫到老師辦公室,懷著先忐忑后驚喜的大波動心情把卷子上那兩個醒目的數(shù)字90看在眼里,同時也刻在心里。全班56個人,唯獨我倆被叫去,我心里頓時感覺受到了殊榮。我一向以一個好學(xué)生的視角,以能自由進出老師辦公室為榮,可一件事徹底抨擊了我的無知。

          我所在的三十五中初一(十四班),既非重點班,也非火箭班,只是一個普通的班而已。不過我們班有些事也真與眾不同,那就是打架、逃學(xué)和作業(yè)的問題。當(dāng)看到我們班的韓光昭、劉政等同學(xué)帶著家長自由地進出老師辦公室時,我覺得這不是榮,而是恥。

          在老師眼里,我是個學(xué)習(xí)很認真的學(xué)生。令我佩服的是我的吧班主任劉老師。劉老師獨具慧眼,才相處幾天,她就發(fā)現(xiàn)我:有點膽小。上帝!什么都瞞不過老師!她居然能在這么短的時間就看出我的個性來。

          我跟許多同學(xué)相比,顯得文靜一些,我同桌老這么說我,我的朋友也這么說我。他們不知道,班里有比我更文靜的男生。他姓張,名我就不公開了。他平時不愛說話,但跟我在一起的時候,話就多了,性格也變得活潑了。我不知道為什么。我個人是很愿意跟他交朋友的。膽小,在我看來,也是好的,正因為膽小,我才不敢打架,不敢不交或不寫作業(yè)、不敢逃學(xué)。我們班有這么幾位同學(xué),膽子比西瓜都大。校運會時,有這么兩個人居然逃學(xué)了!校運會也相當(dāng)于上課,而他們不到場,又沒有請假則被視為逃學(xué)。兩人均受處分,其中一位還寫了足有十二業(yè)半的長篇大論的檢討書。

          !逃學(xué)的學(xué)生!你們可想到,你們的父母,他們是多么傷心;你們可曾想到,你們的老師,他們是多么羞愧;你們可想到,你們的同學(xué),他們是多么吃驚?你們只顧著自己當(dāng)及時行樂,卻沒有想到你身邊的人的感受?這種行為,太可惡了,太愚蠢了,太惡劣了!你們犯了滔天的大罪!

          此外,還有涉嫌敲詐、挑撥離間的事發(fā)生,我就不一一說了。撇開這些不談,我們的集體還是很友愛的。不過,我們英語老師楊老師曾批評過我們:像一盤散沙,我卻并沒有感覺到我們像一盤散沙。我對一個問題一直很有信心,那就是我們這個集體的未來。我堅信,在將來,初一(十四)班也會一躍成為重點班。

          我這部主要寫我上初中后的學(xué)習(xí)生活的泱泱大作到此就該畫句號了。我本來意猶未盡,但想到一個問題,只好到此結(jié)束。那就是我們國慶節(jié)的作業(yè)問題。我們的英語老師也真是煞費苦心,為我們整理出13條英語作業(yè)來。當(dāng)英語課代表把這13項寫在黑板上時,我同桌反應(yīng)很強烈。不會吧!這么多作業(yè)!國慶節(jié)我們不休息了!國慶節(jié)被作業(yè)淹了啊!在下面驚呼哀嚎的同學(xué)不在少數(shù),可都無濟于事。我沒喊,我是在心里像受傷的野獸一樣哀嚎著。的確,作業(yè)數(shù)量多的驚人。我居然也這么想!一想到這一大堆英語作業(yè),我的心情壞透了,寫文章的雅興也煙消云散了。對,我同桌說得對,國慶節(jié)被作業(yè)淹了?晌也幌袼覜]去抱怨。

          國慶節(jié)的早上,我醒來的第一件想到的事就是去寫作業(yè)。我將拼命地把作業(yè)寫完,即使手酸到不行也不在乎。好了,我該辦正事了。這篇文章,從而像拔筍一樣,只拔了上半截,下半截還在土中,并且在我吧作業(yè)攻克之前,這下半截只能安靜地在土里等待了。

        學(xué)習(xí)作文 篇5

          暑假又一次來臨了,我們幾個班的同學(xué)經(jīng)過四個小時的車程,一同來到了前南峪風(fēng)景區(qū),開始了我們?yōu)槠谝惶斓纳鐣䦟嵺`活動。

          下了車,首先映入眼簾的是矗立在108層臺階上氣勢恢宏的抗大紀念館,同學(xué)們依次進入紀念館,認真地觀看老一輩革命家留下的物品、照片,追憶著那烽煙四起的歲月,想著革命家們在戰(zhàn)斗生活中仍不間斷刻苦學(xué)習(xí),靜靜地領(lǐng)會著愛國、艱苦奮斗、不怕犧牲的抗大精神。

          ——在革命前輩面前,我們學(xué)會了愛國。

          從抗大紀念館出來我們便開始爬山了。山路并不是很陡,但是繞來繞去,卻很長,同學(xué)們?nèi)宄扇旱淖咴诼飞。山中綠樹成蔭,鳥語蟲鳴不斷,景色煞是美麗。爬到了半山腰,便到了吃午飯的時間。一上午的旅途勞累,我們都餓了,同學(xué)們坐在一個涼亭里,各自拿出自己帶的面包、飲料,狼吞虎咽地吃了起來。吃喝完了,可是那些塑料袋、塑料瓶怎么辦?誰也不忍心把垃圾遺留在這美麗的山間,幸好不遠處有一個垃圾桶。同學(xué)們都離開后,涼亭四周的地面上沒有一點垃圾,它們都被扔進了垃圾桶。

          ——在美麗的山林中,我們學(xué)會了環(huán)保。

          吃完飯后繼續(xù)向山上爬,往上的山路變成了羊腸小道,山路也更是陡峭。漸漸地,我有些吃不消了。同伴們都已走在前面,只有一個朋友陪著我,她不斷鼓勵著我,告訴我堅持一會就到山頂了。中途有幾次我都想告訴她,我們就在這里坐下吧,等他們沿原路下來,再一起下山。但她不依,非要我陪她一起爬到山頂。我一邊抱怨著,一邊慢慢地跟著她往山上爬。忽然,眼前一亮,一片平臺出現(xiàn)在眼前,原來,已經(jīng)到山頂了!從山頂向下望去,剛剛走過的路已不見了蹤影,只剩下滿山令人心曠神怡的綠色。其實再堅持一下,我就看到了山頂美麗的景色。

          ——在陡峭的山路上,我學(xué)會了堅持。

          從山頂上下來,因為累了,我走得并不快;氐酵V蟀蛙嚨膹V場,大部分同學(xué)都已經(jīng)在停車場等著了,我以為過不了多久就可以上車回家了,可是過了許久,導(dǎo)游也已經(jīng)回來了,卻還沒有動身的意思。這是怎么啦?在停車場看了一圈,我才發(fā)現(xiàn),原來是幾個同學(xué)還沒有回來。從別的同學(xué)那里我得知,他們在上山途中迷了路,現(xiàn)在正在找路往回趕呢。我想,既然開始下山了,就快了吧?墒怯值攘撕芫茫膊灰娪腥讼律。等啊,等啊,我心中不免生出了怨氣,真想一見著他們就數(shù)落他們一通。終于,一輛電瓶車從山上駛了下來,幾個同學(xué)都在上面。可是看見他們疲憊的神情,我心中那種想抱怨的沖動又被打消了。是呀,他們更累,我們是坐著等著,而他們一直在走。

          ——在同學(xué)面前,我學(xué)會了寬容。

          這次社會實踐活動,雖然只有一天,但我經(jīng)歷了許多,感悟了許多,也收獲了許多。這次活動增長了我們的見識,磨練了我們的意志,增進了我們的友誼。

        學(xué)習(xí)作文 篇6

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家早上好!我叫小草,是六年級的一名學(xué)生,我在這里和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)和生活的體會。歡迎同學(xué)們向我提意見,也希望同學(xué)們監(jiān)督我。

          一直以來我都能配合老師管理好班集,各科的成績也不差,我對我們的老師充滿信任,我也很愛我們美麗的校園。我深信這樣一句話:天才是百分之一的聰明加上百分之九十九的汗水。所以在學(xué)習(xí)方面我不敢松懈,不曾驕傲。我歷來自覺,從不讓人擔(dān)憂。

          我一直以來都擔(dān)任班干部職務(wù),對班里的工作盡力力而為。作為班干部應(yīng)幫助同學(xué),與同學(xué)互相學(xué)習(xí),同學(xué)有困難應(yīng)積極幫助。為了提高同學(xué)們的成績,我想做好老師的好幫手,也想成為同學(xué)們心中的好榜樣。

          平時在家里,我最大的愛好就是看書,這使我的閱讀水平有很大的.提高,我還喜歡唱歌,跳舞,寫寫東西,我最大的夢想是能寫一部小說。我很少圍背爸媽的話,雖然父母常不在家監(jiān)督我,但也要求自我嚴格。

          更不會結(jié)交到社會上不三不四的人,從未進入網(wǎng)吧,游戲廳。只是宅在家里,做做家務(wù)活,陪家里人聊天。我知道家里人都很關(guān)心我,所以我想爭氣,不讓他們操心。我想加倍努力,成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生。相信在老師的指引下,我會更加出色,不負這大好年華。

          謝謝大家!

        學(xué)習(xí)作文 篇7

          我有一個快樂的學(xué)習(xí)園地,那就是我的校園。它內(nèi)部建筑完美高大,布局井井有條,環(huán)境優(yōu)美,現(xiàn)代化設(shè)施齊全。

          它占地60000平方米,光是建筑就占18500平方米,現(xiàn)有班級54個,另外有3個體育班,我們的學(xué)校有3000多名學(xué)生和200多名老師。

          步入學(xué)校大門,一眼就能看到右邊有三棵高大的香樟樹,左邊還有四棵小一點的香樟樹,就像一個天然的大花園。再往左又好像一個花園,里面有一條小徑,是一個“S”形,再往前是一個噴泉,噴出的水潔白、清澈。左邊就是我們的食堂,共3層。一直往前走,就有一個現(xiàn)代化圖書館,里面藏書豐富,二樓有電子閱覽室,里面還有電腦,隨著樓梯向上,還有一個會議室。

          從圖書館出來,一直往左走,就是我們的教學(xué)樓,一排一排整齊地排列著,每個教學(xué)樓都有三層,最前面教學(xué)樓的第二層就是校長室和其它辦公室,再往后,可以看到每個教學(xué)樓后面都有綠色植物,還有池塘,池塘里有荷花,它們亭亭玉立,微風(fēng)拂過,它們便翩翩起舞。

          教學(xué)樓右邊又是一棟樓,里面有實驗室、音樂室、微機房等,在我看來,它是一個披著神秘面紗的“隱士”。再往后就是廁所,里面還有洗手液。廁所北面則是一個很大的操場,每天我們都會在那里跑步、做操,最西邊是看臺,還有旗臺,最東面是一個大型的曲棍球練習(xí)場地,往北又是一個籃球場。

          我們的學(xué)校真像一個大花園,既神秘,又美麗。這就是我們的校園,真可謂是“生態(tài)形的美麗花園,數(shù)字化的現(xiàn)代校園,人文性的成長樂園”,在這里,我很快樂,真是個學(xué)習(xí)的好地方。

        學(xué)習(xí)作文 篇8

          享受學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中充實自己的知識,滿足自己的求知欲,得到學(xué)習(xí)的滿足感,便是在享受學(xué)習(xí)。

          享受學(xué)習(xí),讓我們在書海中暢游,去探索王國的秘密,去學(xué)習(xí)實用的外語,去創(chuàng)作優(yōu)美的文章,這本身就是一種快樂。

          學(xué)習(xí),在很多人眼中,也許是枯燥無味的,但在我的眼中,學(xué)習(xí)充滿了歡樂,充滿了美妙。學(xué)習(xí),不是比學(xué)分的高低,而是比對知識的理解,在享受學(xué)習(xí)的過程中得到知識與啟發(fā),這才是享受學(xué)習(xí)。

          享受學(xué)習(xí),會給我們帶來很多的好處。享受學(xué)習(xí),能讓我們忘去煩惱,心如止水;享受學(xué)習(xí),能讓我們更加理解包容他人,學(xué)會理智待人;享受學(xué)習(xí),能讓我們的心靈得到凈化,情操得到陶冶;享受學(xué)習(xí),能給我們帶來無法估量的正面效應(yīng)。

          享受學(xué)習(xí),在語文王國中體會忠國名將文天祥那人生自古誰無死,留取丹心照汗青的滿腔熱血;享受學(xué)習(xí),去感受一代詩仙李白那天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來的豪放不羈;享受學(xué)習(xí),去領(lǐng)悟一代名相王安石那春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還的思鄉(xiāng)情愁。

          享受學(xué)習(xí),讓我們到剛勁端正的方塊字里,感受水滸,三國的英雄豪氣;享受學(xué)習(xí),到如詩如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙的空寥寂莫。

          享受學(xué)習(xí),讓我們暢游在知識的海洋中,充實自己的耳聞;享受學(xué)習(xí),讓我們?nèi)チ私飧鞯氐娘L(fēng)土人情,探索地理的奇妙,感嘆大自然的鬼斧神工;享受學(xué)習(xí),讓我們?nèi)W(xué)習(xí)做人的精神,塑造更好的自我形象;享受學(xué)習(xí),到奇妙無比的生物課堂上,尋周生物的起源,探討人類的未來。學(xué)習(xí),本身就是值得我們享受的。享受學(xué)習(xí),將會使我們感到前所未有的歡快。

          大家,讓我們?nèi)W(xué)習(xí),去享受學(xué)習(xí)的過程,去享受學(xué)習(xí)的樂趣。

          學(xué)習(xí),如一杯好茶,起先是苦澀的,只有細細品味,才能感受到那一縷清甜。

        學(xué)習(xí)作文 篇9

          我有一個心愛的學(xué)習(xí)用品,它是一個普普通通的書包,是爸爸為我而買的。

          長37厘米,寬2分米9厘米。它的外形是波浪形的,顏色十分艷麗,上面還畫著一個我深愛的公主。手里托著一只小貓,頭發(fā)上有一個皇冠。

          別小看這個書包,它的功能還不小呢。它的左邊有一個帶格子的袋子,里面放著水瓶,右邊也有個袋子,里面藏著餐巾紙寶寶、濕巾紙寶寶等。打開書包的最大的一層,里面還有二小層,一個大,一個小。大的一層,我放著“我們的語文老師”字典和上課的書。小的一層“我放著我們不大用到的書。讓我們在打開第二層,里面放著我們每天都要交的作業(yè),里面還有一個小袋子,里面放著我的課程表。再讓我們打開第三層,里面有英語的、數(shù)學(xué)的、語文的小本子。最后,讓我們打開最后一層,本來是放鉛筆盒寶寶,現(xiàn)在放的是我的餐具和鑰匙。

          我的書包每天陪著我上學(xué)、放學(xué),當(dāng)我每次考的不好時,那一雙明亮的眼睛給我勇氣,讓我再接再厲。每當(dāng)我考的好的時候,而那一雙眼睛好像在對我說:”不要驕傲!“,讓我明白了一個深刻的道理:謙虛使人進步,驕傲使人退步。

          從此,書包成了我形影不離的”好朋友“。

        學(xué)習(xí)作文 篇10

          開始領(lǐng)著同學(xué)背書,左邊第一排靠墻角的同學(xué)在打哈欠;第五個同學(xué)在做小動作;第六個同學(xué)一副心不在焉的樣子;右邊第二個同學(xué)只是眼睛在看書,可他小的嘴巴呢?閉得緊緊的,天知道這樣怎么能背會。

          我的心情糟糕得不得了,真想發(fā)火?晌彝蝗幌肫鹆俗约核钚械淖毅憽皫е⑿Φ男那樯险n”。還是忍忍吧,先別發(fā)火?墒且粫r又想不到特別的妙招調(diào)動這些小家伙的積極性?墒怯植荒苤弥焕恚忍嵝岩幌掳。于是我說:“上課時一定要注意認真聽課,背書一定要投入。”這幾個同學(xué)看了我一眼,還給我了一個小小的面子,拿起書開始讀。不過接著好像效果不太明顯,不過五分鐘,還是外甥打燈籠——照舊。學(xué)習(xí)的積極性沒有調(diào)動起來。

          怎么辦?向左側(cè)一看,有四個同學(xué)自由結(jié)合成一個學(xué)習(xí)小組,他們合作得挺好,一個同學(xué)提問,另一個同學(xué)回答,其他兩個同學(xué)自己獨自認真地背。

          好,有了。我對全體同學(xué)說:“大家看這四個同學(xué),學(xué)習(xí)得多投入。大家要向他們學(xué)習(xí)呀!”有幾個同學(xué)露出了不服氣的神態(tài),還有些同學(xué)羨慕地看著他們,被表揚的幾個同學(xué)做得更直了,背得更起勁兒了。被表揚之后,全體同學(xué)——結(jié)果可想而知——學(xué)習(xí)氣氛高漲,眼睛都不離書本,背得一個比一個帶勁兒。我心里的高興呀,就別提了。

          對了,何不采取多種辦法,讓這些小家伙服服帖帖地學(xué)習(xí)。我運用了給各小組加分的方法,形式多樣,包括個別提問,全組提問,傾聽其他同學(xué)的回答等都計入本小組得分。最后比比看哪個小組得分最多。每個小組都唯恐落后,組長自覺看管自己小組的成員,生怕影響本小組的得分,小組成員也十分自覺,畢竟為了集體榮譽而戰(zhàn)嗎——值得。誰不想本組的分數(shù)跑在前。

          其實想想,學(xué)生的學(xué)習(xí)如果放在一種游戲或者競爭的氛圍中,把游戲或者競爭的這種形式當(dāng)做外殼,把學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)做外殼里面豐富的內(nèi)容。學(xué)生就會被光鮮的外殼所吸引,在不自覺地狀態(tài)下學(xué)習(xí)外殼里面豐富的內(nèi)容。也就是教師要把學(xué)習(xí)知識多進行巧妙的包裝,淡化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。像現(xiàn)在制作的藥丸,為了讓患者吃得很輕松,加進其他口味,苦中帶甜,患者就很容易吃下去。學(xué)習(xí)不也是如此嗎?提起學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生覺得是一種壓力,我們?yōu)槭裁床荒茏寣W(xué)生減輕這些壓力呢?教師少說幾次認真學(xué)習(xí)也許會達到更好地效果呀!包裹學(xué)習(xí),淡化學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)變得輕松點,有趣點,學(xué)生是不是就更容易接受呢?我們期待的學(xué)習(xí)效果不是也會更好嗎?

          包裹學(xué)習(xí),淡化學(xué)習(xí),曲徑通幽,會有另外一番意想不到的收獲。

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