【精選】學習作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的學習作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
一天，翻開書，忽然有一個新發(fā)現(xiàn)，四大美女之一的王昭君、初唐四杰之首的王勃、唐宋八大家中還有一個王安石，他們都與我同姓，也許前世與我有不解之緣，當然我明白，這是一種向往，僅是由爛樹樁中偶爾蹦出的一個小蘑菇。也許是與雅典娜女神缺少交流，也許是與金發(fā)海倫欠了默契，我的外貌雖不能用其貌不揚來概括，但與如花似玉相隔甚遠，我的文筆雖不能用俗不可耐來形容，但到達才華橫溢的程度卻是路漫漫其修遠兮，一切都處于中等地帶，不高人一籌，也不低人一等，只因為平凡就妥太多的煩惱。托爾斯泰在名篇《安娜卡列尼亞》中說：“幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭各有各的痛苦”。我很贊同這句話。
駕著學習的小船在知識的海洋中遨游，即使大海風平浪靜，使船前進也是累不堪言，因為海底礁石高低不一，學習也一樣，各科基礎不一，盡管學習環(huán)境一樣，但那一張一弛實在讓人難以費解�！澳就岸ɡ怼泵魇�，一只木桶的容量，不取決它最長的一塊木板，而取決于最短的一塊。無凝，它告訴人們在學習上應該“補短”。我明白，彌補不足是很有必要的，可是補起來卻那么難。天上的小天使快活地眨著眼睛，或是太陽披著朝霞冉冉升起，用光明將黑暗溶解，這是多么富有成效詩意，可是要人去計算正午太陽的高度，找晨昏線，卻產(chǎn)生多少煩惱與無聊。一棵幼小的苗，在揮手間變成參天大樹，這是多么神奇，可要人們將它們肢解成細胞，讓人們?nèi)ジ闵镅芯�，卻引來了多少枯燥與乏味。想破腦子去解函數(shù)，研究壓強浮力，存在太多的痛苦沒勁，可我還是必須去學習它們，盡管我恨，但它們卻被列為高考重要科目。由此，我不禁想起了蘇東坡，當時，奸臣當?shù)�，阻礙了他為國出力的必由之路，如今又相隔多少呢？
也許對于一個高中學生來講，列舉自己的憂愁與煩惱只是“少年不識愁滋味，為賦新辭強說愁”。但對于一個站在高考門檻上的學生來講，這道關卡是那樣的難以跨越。人到高中，勾心斗角的時間是沒有了，可是人們卻學會了爾虞我詐，到高中，人們不會將自己的缺點一次性表現(xiàn)得淋漓盡致，但它們會將其變成源源不斷的涓涓細流，讓人防不勝防。當然，高中是人生中必然經(jīng)過的一劫，煩惱無處不有。
學習作文 篇2
在成長的經(jīng)歷中，肯定會遇到一些困難，就看你如何去解決困難，而堅持，是解決困難的源泉。說到堅持，我不由自主想到一次經(jīng)歷。
在上三年級時，家人為我報了一個硬筆書法班。第一節(jié)課時，我感覺又枯燥又無趣，字總是寫的歪歪扭扭，像一條蚯蚓一樣，怎么寫都寫不好，我開始對書法產(chǎn)生了厭惡。我心中暗想：書法那么枯燥，又學不會，有什么可學的呢！我不想繼續(xù)上課了，可父母卻一直堅持讓我上，我只好應付一節(jié)節(jié)書法課，囫圇吞棗，不把這件事放在心上�？捎幸淮卧跁ㄕn上，老師點名表揚了我。老師的表揚給我了極大的信心，對書法課的厭惡感消失了，取之而來的是對書法課的幸福和期待，一心想練習好書法，多被老師表揚。
就這樣懷著對書法課的期待和興奮，我上好了每一節(jié)課。在老師講解要領時緊盯黑板，不錯過任何一個細節(jié)，在練習時才能如魚得水。我就這樣認真寫了幾節(jié)課，功夫不負有心人，我?guī)缀趺恳还?jié)課都能聽到老師對我的贊揚聲，我驕傲極了，心想：不就是書法嗎，有什么難的！
但好景不長，幾節(jié)課后，我就為自己的驕傲付出了代價。幾節(jié)課后，我不但沒有被老師表揚，反而說我退步了。我心中充滿了疑惑，想不開為什么會被老師批評�？赊D念一想，是啊，我這幾節(jié)課因為驕傲而落后了。不能就這樣落后，我心想，我一筆一劃地練著字，一絲不茍，每到想休息時就想起要堅持。就這樣練習了兩年，我的硬筆書法技能水平突飛猛進，在學校的一次評選中，作品被班級選中到學校進行展覽。可以說，這一切成績都源于對書法練習的堅持。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過我學習書法的經(jīng)歷，我已經(jīng)完全明白了這句話的含義。是啊，唯有不斷堅持，不放棄，才能取得最后的成功！
學習作文 篇3
晨晨，在我印象里一直是個挺規(guī)矩的孩子�！耙�(guī)矩”在他身上表現(xiàn)為遵守各種學習規(guī)則，如課堂紀律、作業(yè)要求等。跟大多數(shù)男孩子不同，晨晨性格較為內(nèi)向，不愛說話，喜歡用那雙大眼睛盯著你看，且眼神里似乎總有一些東西是你看不透、讀不懂的。他的字也屬于獨樹一幟那種，是那種橫平豎直、方方正正、看不出頓筆、找不到曲線的硬邦邦的方塊字，有整齊美觀的一面，也有缺乏變化的一面。正因為他的“規(guī)矩”，使得我忽視了對他的關注。應該說，像晨晨這樣的一類孩子，很大程度上屬于“好事兒找不著他，壞事兒也不找他”的孩子，是最容易被忽視的。
然而，近兩周特別是上周，出乎意料的情況發(fā)生在了晨晨身上，引起了我極大的關注：連續(xù)四天，他的語文作業(yè)都是一字未寫。第一次出現(xiàn)時，組長向我匯報，我難以置信，親自找他了解情況。
“我忘帶了�！彼忧拥卣f，說話時目光有些漂移。
“下午帶來，好嗎？”孩子難免會有丟三落四的時候，得允許他們犯錯誤。
“好。”
下午見到他時，發(fā)現(xiàn)他的眼睛里寫滿逃避。憑經(jīng)驗知道，這孩子上午就撒了謊，中午又沒及時補，現(xiàn)在肯定是兩手空空。面對這種情況，我們大多時候會因孩子撒謊和不寫作業(yè)而對其嚴肅批評一番，進而要求他承認錯誤，補出當天作業(yè)，有必要的話，還可能通知家長。我當時想，這孩子以前不這樣兒，之所以會這樣兒一定有什么特殊原因。沒弄清原因之前，最好不要輕舉妄動。因此，我盯著他的眼睛看了好一會兒，輕輕說了一句：“又忘了？那就明天吧，明天一定要記得把作業(yè)帶來喲！”晨晨用眼睛看著我，用力點了兩下頭。我想他應該知道老師已經(jīng)看穿了自己的“小把戲”，之所以沒有戳穿是為了保全自己在同學面前的“面子”。
沒想到，我的這番“苦心”，晨晨并不領情。一直到周五我都沒見到他的作業(yè)和日記，中間有兩天因為事情多沒顧上問，周五下午兩節(jié)作文課，趁孩子們寫作文的時間，我把晨晨叫到了身邊。
“今天的作業(yè)又沒交，對嗎？”
“嗯�！�
“又忘在家里了？”
“……”
“為什么不說話？老師想知道究竟出了什么問題，能說說嗎？”
“……”
此時的晨晨眼里滿含淚水。是害怕？是后悔？還是……我知道這樣問下去注定毫無結果，于是轉換了話題，開始了解晨晨的家庭情況。他的爸爸媽媽都在企業(yè)工作，平時應該比較忙。晨晨的學習基本上是媽媽在管，爸爸很少過問。最近媽媽到外地出差，估計要一個月才能回來。以往的作業(yè)都是由媽媽檢查，現(xiàn)在媽媽不在家，爸爸又顧不上，所有就出現(xiàn)了前面描述的情況。找到了大致的原因后，我跟晨晨談了幾句 “不能為媽媽學習、為老師學習”“要誠實，不能撒謊”之類的話，還嚴正告誡他說“再出現(xiàn)這種情況絕不原諒”。滿以為如此這般之后，晨晨一定會“改邪歸正”。
媽媽在的時候學習表現(xiàn)就好，不在時則是另外一種表現(xiàn)。像晨晨這樣具有兩面性學習表現(xiàn)的孩子究竟有多少？只為爸爸、媽媽或老師學習的孩子究竟有多少？以此種方式在教育培養(yǎng)孩子的家庭和父母又有多少？
我沒有任何證據(jù)地推測，晨晨可能生活在這樣一個家庭當中：父母重視孩子的教育問題，對孩子抱有較高的期望。也正因為如此，他們對孩子的要求可以用嚴格甚至嚴苛來形容。孩子的學習任務很大程度上是在他們的嚴格監(jiān)督或具體指導下完成的，久而久之，孩子的依賴性增強自主性削弱。最終會導致一旦離開了外在的壓力，孩子便自由自在的放任自己——不寫作業(yè)、不認真聽課。晨晨的表現(xiàn)就是一個例證。
周五下午談話之后，我覺得肯定不會再有問題了。沒想到周一檢查作業(yè)時，晨晨又是一個字沒寫。我叫他到跟前，看到的是他淚汪汪的眼睛和怯生生的表情，心一下子又軟了下來。簡單一問才知道，原來雙休日的兩天里，他每天都在上英語特長班。當然，這不應該是不完成作業(yè)的理由，但從孩子的淚眼中，我似乎感覺到了他的苦衷。于是，一句話也沒多說，就放他回到座位上去了。
望著晨晨遠去的身影，心頭有種說不出的滋味。如果孩子的父母能夠在嚴格管理的同時尊重孩子的意愿，不給孩子過重的`學習壓力；如果孩子的父親能夠在平時分擔一些孩子母親的教育任務，每天抽出時間關心孩子的學習；如果我這個老師能及時引導孩子樹立自主意識，從根本上激起他們學習的興趣，晨晨就不會是今天這個樣子。可惜，這些都只是如果。
今天進教室改作業(yè)，走到晨晨座位前，我依然擔心著他會不會又是兩手空空。結果剛好相反，我看到的是晨晨工工整整寫好的日記和作業(yè)。我毫不猶豫地在他的日記上畫了面小紅旗……
學習作文 篇4
當晚上的最后一縷余暉灑到窗前時，我望著被晚霞映紅了的天空出神了，悄悄地打開了記憶的閘門……
在我小時候，我在公園里和伙伴嬉戲，看見大人們騎著自行車談天說地，道古論今，我看著心里有點癢，真是羨慕嫉妒恨呀！這樣，學習騎自行車的念頭，像一顆珠子似的從我腦海里跳過。
爸爸為此還專門給我買了一輛自行車，能讓我快點學會。
我左盼盼，右盼盼，終于盼到自行車買回來的那天。我望著自己心儀已久的自行車，愛不釋手，一蹦三尺高，別提心里有多高興了！就這樣，我學習自行車的旅程開始了。
在一個風和日麗的下午，我拉著爸爸來到公園學習自行車。剛開始我只敢在馬路邊騎，爸爸叉著腰說；“先學腳踏板�！蔽覂芍荒_踩著踏板，手死死抓著把手，頭埋得老低，生怕一不小心就會被摔個四腳朝天，手心直冒冷汗�？山�(jīng)過幾次練習，我總是摔跤，自行車像是不聽我使喚似的，總要與我作對。我漸漸感到力不從心，索性把自行車推倒，“可惡的自行車，哼！大不了不學了，還把我摔了個遍體鱗傷�！蔽倚÷曕洁熘�，就怕被老爸聽見。但紙是包不住火的，還是被老爸聰敏的耳朵聽見了。我原以為爸爸會氣得火冒三丈，怒氣沖冠�？蓻]想到他卻心平氣和，撫摸著我的頭耐心地說；“孩子，做什么事情都要堅持不懈，不能半途而廢。毛澤東說過‘世上無難事只怕有心人’還有一句諺語我們常說‘只要功夫深，鐵杵磨成針’，做任何事情都要學會堅持，知道嗎？”我懂事地點了點頭。于是我便重新鼓起勇氣，再來學習自行車。剛開始，自行車有點不受我控制，我要往東，它偏往西，我要往北，它偏往南。可經(jīng)過幾次練習，我終于學會了，騎得速度也慢慢加快。這時，爸爸又在一旁強調(diào)起了騎自行車的動作要領。
通過這一次經(jīng)歷，讓我明白了做任何事情都要堅持不懈，這樣才能取得成功。
在這一次難忘的學習騎自行車過程中，我懂得了學習自行車有復雜之處，也有不復雜之處。復雜的是只有堅持不懈，才能學會�？简灥氖且粋�人的毅力；不復雜的是只要掌握好動作要領，有了技巧，就能輕松克服。謝謝這次經(jīng)歷，讓我明白了這么多道理。
學習作文 篇5
“準備升空，3、2、1、！”，“轟”的一聲，我乘坐的梭立亞航天飛機571、號已緩緩的上升，尾巴拉起一團紅色的火球，閃閃亮亮，在大家的注目中，將前往新發(fā)現(xiàn)的太陽系3、51、2、號行星探勘，執(zhí)行任務。太陽系3、51、2、號行星是最近發(fā)現(xiàn)的新行星，外表布滿水銀色的環(huán)帶，當我們踏進這顆星球，不知道會看到什么事物呢？
航天飛機平穩(wěn)的停在太陽系3、51、2、號，令大家感到驚訝的是，映入眼簾的，是比地球任何一個地方還要更美、更漂亮的大花園！大家都被這美麗的景色給吸引住了，完全忘記自己是要來這里執(zhí)行任務的
。紅色、粉色的玫瑰，橘色、黃色的菊花，白色的蒲公英，再配上滿地的青翠綠草，真是美不勝收呀！在一旁，還有一條長長的河流，河水清澈見底、毫無污染，呈現(xiàn)淡淡的淺藍色。我從背包拿出工作用的照相機，拍下這有如夢境般的美麗畫面。
正當我想要放回照相機時，感覺好像有什么東西在觸碰我的手，一回頭，咦！是一只獨角獸！看看她的周圍，沒有其它動物，想必她自己在這個星球一定很無聊吧！于是，我們和獨角獸玩了好一會兒。
很快的，我們要回去地球了，我再次拿出照相機，再多拍幾張照片，并小聲的告訴獨角獸，我會再回來的！
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