【精華】談學(xué)習(xí)作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的談學(xué)習(xí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
談學(xué)習(xí)作文 篇1
通過(guò)“五心教育”學(xué)習(xí)，我深刻記住了：“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，孝心獻(xiàn)給父母，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，誠(chéng)心獻(xiàn)給他人，信心留給自己。”這可算是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)將“五心教育”落實(shí)于行動(dòng)。
忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，我認(rèn)為這是必須的。有國(guó)才有家，有家才有幸福。我雖小，但我從史書(shū)上或影視上了解到：自古以來(lái)，有多少仁人志士都把忠心獻(xiàn)給了祖國(guó)，為了國(guó)家的安全和民族的尊嚴(yán)，舍生取義，義不容辭。故此，我目前必須珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，十二年后，我必將成為國(guó)家的有用之才，為我們的國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
孝心獻(xiàn)給父母，我認(rèn)為這是肯定的。這是報(bào)達(dá)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。父母給了我們的生命，父母照料了我們的生活，父母百般呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。他們是我們最親的人，他們是我們受挫折時(shí)的.避風(fēng)港，他們是我們?cè)馐芾子陼r(shí)的保護(hù)傘。我們無(wú)論何時(shí)都要為父母著想，自古就有“百善孝為先，子欲孝而親不待”等傳世警言，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，父母已老去，我們更應(yīng)該對(duì)父母多盡一份孝心。
愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，我認(rèn)為這是應(yīng)該的。因?yàn)閻?ài)是純粹的，愛(ài)是溫暖的，愛(ài)是相互的。我們每一個(gè)人都離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)大家庭，每一個(gè)人都在直接或間接地享受著社會(huì)大家庭帶給我們的幸福。還有就是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福�！彼�，無(wú)論我們從哪一個(gè)角度考慮，我們都應(yīng)該關(guān)心幫助身邊需要關(guān)心幫助的人。
誠(chéng)心獻(xiàn)給他人，我認(rèn)為這是必然的。誠(chéng)心，就是真誠(chéng)對(duì)人，真心對(duì)事。在生活中，相互幫助，團(tuán)結(jié)一致，講衛(wèi)生，講文明；在學(xué)習(xí)中，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，講刻苦，講成績(jī)；在處事中，以誠(chéng)相待，相互尊重，講誠(chéng)信，講長(zhǎng)久。因此，我們無(wú)論是交朋友，還是做生意，都應(yīng)以誠(chéng)為本。若欺騙別人，得到的只是暫時(shí)的利益，失去的卻是什么也買(mǎi)不到的友誼。
信心留給自己，我認(rèn)為這是自然的。八年后，讀大學(xué)是我的理想，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我必須要有信心。信心是成功者必須具備的重要心理品質(zhì)。有信心，才會(huì)有決心；有信心，才會(huì)有恒心；有信心，才會(huì)有勇氣。只有我有了決心、恒心、勇氣，才會(huì)具備不怕吃苦的精神，大學(xué)校園的鮮花才會(huì)為我綻放。我們每一個(gè)同學(xué)都必須對(duì)自己有信心，相信“天生我必有用”，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力，為將來(lái)生活得更加精彩而多讀書(shū)，讀好書(shū)。
“五心教育”讓我感受頗多，受益匪淺，我將與她相伴終身。
談學(xué)習(xí)作文 篇2
孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”這也就說(shuō)明了有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。
只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，當(dāng)然也就學(xué)不好語(yǔ)文了。所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書(shū)籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶我們的情操。不過(guò)，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子與要點(diǎn)變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要與旁人討論，聽(tīng)取別人的看法。這樣水平才會(huì)提高。而且，閱讀量越大，知識(shí)就越豐富，眼界會(huì)更廣。況且寫(xiě)作也需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，將書(shū)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫(xiě)出好的文章。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覀兇蠖贾肋@是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛(ài)閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫(xiě)出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)閱讀并且喜歡閱讀，當(dāng)我們看一本書(shū)或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫(xiě)作方法，去思考作者的`思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。還有，我們要勤學(xué)好問(wèn)，要記住不懂就要問(wèn)，特別是在讀課外的古文言文，古詩(shī)、詞時(shí)，如果在其中有些字、詞、句我們不能完全理解，這就需要去查工具書(shū)，或者及時(shí)去問(wèn)老師，總之一定要及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩(shī)詞，我們要切記千萬(wàn)不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，心中的疑惑就會(huì)越來(lái)越大。
語(yǔ)文也是一門(mén)藝術(shù)，它需要我們從讀、說(shuō)、寫(xiě)三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，去欣賞。在語(yǔ)文這門(mén)藝術(shù)中，說(shuō)與寫(xiě)就是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn)，靈活運(yùn)用就是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。既然就樣，我們就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫(xiě)作，誦讀古詩(shī)詞。在與別人的交談中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能將語(yǔ)文與生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)我們懂得了這些的時(shí)候，再來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，便不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味了，反而會(huì)覺(jué)得妙趣橫生，其味無(wú)窮。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好語(yǔ)文也難了！
談學(xué)習(xí)作文 篇3
自主探究、合作學(xué)習(xí)是新課改下的主要的教學(xué)方式。作文教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)同樣重要。筆者打算從作文命題的合作，合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，合作評(píng)價(jià)等談?wù)勛魑暮献鹘虒W(xué)的課堂組織，合作學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題，探索初中語(yǔ)文作文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和運(yùn)用。下面以話(huà)題作文“____的回憶”為例，談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文作文合作學(xué)習(xí)的課堂組織形式，論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)而促進(jìn)作文教學(xué)的主要策略。
一、初中語(yǔ)文作文教學(xué)的課堂組織形式
�。ㄒ唬┖献鲗W(xué)習(xí)下的作文命題形式
作文教學(xué)的第一步是作文命題，合作學(xué)習(xí)下的作文命題形式有師生合作命題、小組內(nèi)合作命題及小組間相互命題。
�。ǘ┳魑暮献鲗W(xué)習(xí)的指導(dǎo)
1.合作審題及合作謀篇布局
作文命題后，組織學(xué)生討論，而后審清題意。如要求學(xué)生寫(xiě)一篇“____的回憶”，先補(bǔ)充完整文題，再寫(xiě)作。那么，審題是關(guān)鍵。組織學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀(guān)點(diǎn)：“回憶”有多種，有幸福的回憶、難忘的回憶、痛苦的回憶、甜美的回憶、傷心的回憶……有春的回憶、夏的回憶……有兒時(shí)的回憶、成長(zhǎng)中的回憶、一次游戲的回憶等，“回憶”即對(duì)過(guò)去的人或事的再現(xiàn)和記起，因此，這樣的作文寫(xiě)的.是過(guò)去的人或事，文體是記敘文，以記敘為主，兼具抒情和議論，點(diǎn)明回憶的原因和目的。通過(guò)如此審題，再注意選材和謀篇布局，那么文章便可以下筆如有神。
2.合作構(gòu)思和合作選材
常規(guī)下，教師一般布置完作文題，讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作。學(xué)生苦思冥想、搜腸刮肚而無(wú)從下手的比比皆是，最后，不得已而為之，翻閱作文選，找?guī)灼?lèi)似的例文，分別摘抄幾句而“拼成”一個(gè)“大雜燴”上交了事的做法不在少數(shù)。
小組合作可以解決這一實(shí)際問(wèn)題，讓幾個(gè)學(xué)生一起合作構(gòu)思，各自說(shuō)出自己的想法，說(shuō)出自己的謀篇布局的思路，集思廣益，最后形成寫(xiě)作的思路。如文章怎樣開(kāi)頭，怎樣記敘，選取怎樣的典型事件，如何敘述情節(jié)，以及如何在記敘的基礎(chǔ)上展開(kāi)議論和抒情，以及以什么方式抒情和怎樣結(jié)尾等。
3.合作批改和合作評(píng)價(jià)
有人說(shuō)“作文是寫(xiě)出來(lái)”，而筆者認(rèn)為，作文的批改和評(píng)價(jià)也尤為重要，是作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，不可忽視。
合作批改應(yīng)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)合理性、激勵(lì)和準(zhǔn)確、遵循啟發(fā)性和發(fā)展性，以及靈活性原則。
合作批改的實(shí)施，師生的同批同改是作文批改的主要方式，教師修改、范例指導(dǎo)、理論引導(dǎo)為學(xué)生共同批改作文給以方法的指導(dǎo)。其次，小組內(nèi)批改是實(shí)施合作批改的主要環(huán)節(jié)。在開(kāi)展小組合作批改之前，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)而進(jìn)行自主批改，從詞匯的運(yùn)用到句式的正確與否、到事件選擇的典型性等，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等，激發(fā)學(xué)生自主批改的興趣、能力和習(xí)慣。再組織學(xué)生互批互改而完善作文習(xí)作。
在批改階段之后，引導(dǎo)學(xué)生合作評(píng)價(jià)，將合作作文教學(xué)推向高潮。首先由組長(zhǎng)根據(jù)組員同學(xué)的作文存在的情況進(jìn)行梳理、分析、整理和歸納，對(duì)存在的問(wèn)題，肯定成績(jī)、提出不足。其次，讓每一位組員對(duì)自己或者組員的習(xí)作進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。組長(zhǎng)再將優(yōu)秀習(xí)作推薦給其他組員，并和其他組員一起再次對(duì)習(xí)作進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)，討論、欣賞優(yōu)秀之處，并指定學(xué)生專(zhuān)人進(jìn)行講評(píng)和感悟，從作文的立意到文章的字詞句篇等諸方面，以及從抒情的方式，議論得合適與否等全面進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)說(shuō)出作文的精彩之處，同時(shí)也指出習(xí)作的不足，說(shuō)說(shuō)自己在寫(xiě)作訓(xùn)練過(guò)程中的感悟，談?wù)勛约旱氖斋@，議議在合作學(xué)習(xí)中受到的啟發(fā)，從而感受作文的樂(lè)趣、學(xué)習(xí)的喜悅，促使學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作課。
二、初中語(yǔ)文合作教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題
�。ㄒ唬┳魑慕虒W(xué)中學(xué)生的角色定位
作文合作教學(xué)旨在改變傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生提出了挑戰(zhàn)，積極地與教師和同學(xué)合作，從作文的命題，選材和構(gòu)思，到作文的批改、評(píng)價(jià)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟，學(xué)生都主動(dòng)參與其中。在每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)活動(dòng)的合作中，小組成員之間及每一個(gè)成員都有自己既獨(dú)立又彼此聯(lián)系的任務(wù)，學(xué)生的思維處于積極、被激活狀態(tài)，寫(xiě)作起來(lái)也得心應(yīng)手。
再者，在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的評(píng)講、評(píng)價(jià)階段，學(xué)生們?cè)谛〗M合作時(shí)，學(xué)生們都有機(jī)會(huì)把自己的作文展示給其他學(xué)生，在與同伴的作文交流中，彼此的作文相互進(jìn)行比較，并且在交流中，隨時(shí)聽(tīng)取其他同學(xué)對(duì)自己作文的評(píng)價(jià)，面對(duì)面交流作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，并同時(shí)也對(duì)其他同學(xué)的作文給出修改的建議和意見(jiàn)，隨時(shí)將自己的意見(jiàn)和建議反饋給作者。
�。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合
初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)，不是說(shuō)作文教學(xué)只堅(jiān)持合作，而排斥自主，應(yīng)該注重二者的巧妙結(jié)合，將合作與自主結(jié)合起來(lái)。如“____的回憶”作文，“立意―審題―構(gòu)思―寫(xiě)作―修改―評(píng)價(jià)”等六個(gè)環(huán)節(jié)，都應(yīng)該以自主學(xué)習(xí)為主，應(yīng)在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，使自主與合作完美結(jié)合。
語(yǔ)文作文教學(xué)中，應(yīng)貫徹新課程理念，將寫(xiě)作能力、寫(xiě)作習(xí)慣、寫(xiě)作興趣等通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)而完美整合，注重對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并培養(yǎng)合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為其發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
談學(xué)習(xí)作文 篇4
數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，大到宇宙理論模型，小到生活中的柴米油鹽，到處都有數(shù)學(xué)的影子。數(shù)學(xué)已經(jīng)融入了我們生活的方方面面。
興趣是最好的老師，要學(xué)好數(shù)學(xué)，最主要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，沒(méi)有興趣的支持，學(xué)習(xí)便會(huì)失去它本身的動(dòng)力。興趣決定態(tài)度，如果能對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有極大的興趣，那么學(xué)習(xí)的主動(dòng)性便會(huì)有很大的提升，學(xué)習(xí)的效果比起被動(dòng)的“填鴨”式的學(xué)習(xí)就會(huì)有大幅度的提高。數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科的特殊性導(dǎo)致了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更是需要興趣，在沒(méi)有興趣的人眼里，數(shù)學(xué)不過(guò)是在數(shù)與形里求來(lái)求去，而等你真正深入進(jìn)去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)實(shí)際上是一個(gè)美麗的王國(guó)，所有的東西都有其內(nèi)在的聯(lián)系，而解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎團(tuán)帶給的快樂(lè)也是無(wú)法比擬的。如果有時(shí)間的話(huà)，建議多閱讀一些像《幾何原本》之類(lèi)的基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)名著，雖然里面的很多東西很簡(jiǎn)單，而且可能很久以前就學(xué)過(guò)，但是其中精妙的數(shù)學(xué)思想與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评韺?duì)我們不管是現(xiàn)在還是以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都會(huì)有極大的幫助。
其次，抓住課堂上的45分鐘對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是極為重要的'。作為一個(gè)極其需要理解的學(xué)科，如果不能在課堂上保持高效率，那么這帶來(lái)的損失在課下將需要三五節(jié)課來(lái)彌補(bǔ)，還不一定能彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。想要學(xué)好數(shù)學(xué)，一個(gè)高的課堂效率是必不可少的。
最后也是最簡(jiǎn)單最重要的一點(diǎn)，就是勤奮練習(xí)。沒(méi)有練習(xí)，給你再多的時(shí)間也沒(méi)有用，再大的期望都是空話(huà)。我并不支持題海戰(zhàn)術(shù)這一類(lèi)的勞神費(fèi)力的方法，但是必要的練習(xí)題是必須的，必要的練習(xí)題可以在學(xué)習(xí)過(guò)后加強(qiáng)理解與記憶，好的練習(xí)題還可以將你的各種知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，豐富解題方法，還可以讓你的解題思想，解題思路得到很大的提升，真正感受到數(shù)學(xué)之美。當(dāng)然，這些練習(xí)題并不是越多越好，而是應(yīng)該少而精，用最少的時(shí)間、最少的精力去獲得更大的收獲。
談學(xué)習(xí)作文 篇5
一提到“學(xué)習(xí)”，有些同學(xué)肯定都會(huì)覺(jué)得煩，而有些同學(xué)卻會(huì)覺(jué)得很好。
那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，當(dāng)然就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)很累、很煩。所以這個(gè)人長(zhǎng)大以后就沒(méi)有好的工作，也實(shí)現(xiàn)不了自己美好的理想。只有一個(gè)人去做苦工，給別人做事。到時(shí)候，你就會(huì)很后悔，因?yàn)楫?dāng)初你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，掙錢(qián)或過(guò)上好生活就會(huì)很費(fèi)力，而且家人也會(huì)很煩你。
還有那些特別愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他們就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，是一種享受。只要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后找工作就不難找了。這些工作單位都喜歡要文化程度高的員工，或者自己非常的有學(xué)問(wèn)，還可以自己開(kāi)個(gè)公司，自己掙錢(qián)。那時(shí)候你就可以享受榮華富貴，不用做苦工，照樣可以?huà)瓯茸隹喙み�要多的錢(qián)。這樣，你和你的家人都會(huì)和睦、幸福。
學(xué)習(xí)，就像一位客人，你只有熱情地去迎接它，它才會(huì)傳授給你知識(shí)，給予你美好的人生。如果你不歡迎它，直接就把它“推出門(mén)外”，那你的人生就沒(méi)有任何意義了。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等這些科目，你都要去認(rèn)真地“招待”好它們。千萬(wàn)別忘了，它們是知識(shí)，學(xué)好知識(shí)比什么都強(qiáng)。有文化、有出息的.人已走到大街上，人們見(jiàn)了你，就會(huì)非常尊重你，也會(huì)非常羨慕你。一個(gè)沒(méi)文化、沒(méi)素質(zhì)的人只要以往大街上一站，就會(huì)有許多人嘲笑你，笑你傻，笑你笨。這樣的后果，我相信大家都不愿意擁有。
所以，沒(méi)文化，真可怕！你只有不厭其煩地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣，那你就為自己的人生道路開(kāi)辟了一條“星光大道”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是為父母而學(xué)，不是為老師而學(xué)，更不是為朋友而學(xué)。
讓我們好好學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，還要不灰心、不驕傲，只有這樣，我們的生活就會(huì)有意義，將來(lái)也會(huì)有好的前途。
談學(xué)習(xí)作文 篇6
“活到老，學(xué)到老”，人們常用這句話(huà)來(lái)啟發(fā)自己要不斷學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)限的。然而人們只知道看書(shū)學(xué)習(xí)，卻很少思考學(xué)習(xí)的目的。
“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”這些錯(cuò)誤的封建思想仍然影響著不少人，這種讀書(shū)觀(guān)只是為了追求優(yōu)越的物質(zhì)生活，并不是用掌握的知識(shí)去回報(bào)社會(huì)。
而有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷的人對(duì)學(xué)習(xí)的目的有著清醒的認(rèn)識(shí)�！昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”“為中華之崛起而讀書(shū)”，毛澤東和周恩來(lái)這兩個(gè)偉人，他們從小就對(duì)學(xué)習(xí)的'目的有著深刻的認(rèn)識(shí)，正是他們對(duì)社會(huì)的熱忱、為社會(huì)的發(fā)展改造而下決心讀書(shū)，才會(huì)有他們締造共和國(guó)的輝煌。
青春易逝，歲月難留。有些人年輕時(shí)由于多方面原因沒(méi)有好好讀書(shū)，退休后才想起去彌補(bǔ)。我的鄰居彭伯伯就是這樣的一個(gè)人。他今年已過(guò)六旬，可是他對(duì)讀書(shū)的興趣一點(diǎn)也沒(méi)有減少，他總認(rèn)為自己年輕時(shí)沒(méi)有掌握好時(shí)間，荒廢了青春，所以老了才更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一次我到他家玩，看見(jiàn)他家的錘頭松動(dòng)了，正好被我看見(jiàn)了，我便抓住錘柄在地面上“撞了”幾下，錘頭就緊緊地套在錘柄上。他笑著對(duì)我說(shuō)：“手藝不錯(cuò)呀！”我笑了，這是簡(jiǎn)單的物理知識(shí)的運(yùn)用，如果我不能把這個(gè)問(wèn)題解決好，那我這一年的物理知識(shí)就白學(xué)了。彭伯伯若有所悟，從此他的學(xué)習(xí)就更加勤奮了。
彭伯伯的經(jīng)歷對(duì)我們青少年來(lái)講，可以說(shuō)是一面鏡子，青春時(shí)光不珍惜，非要等到蹉跎歲月后再去懊悔不已嗎？在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，要使中華民族屹立于世界民族之林，立于不敗之地，我們青少年更要明確學(xué)習(xí)的目的，搶抓時(shí)間，努力攀登科學(xué)的高峰，這是國(guó)家發(fā)展的需要，這是社會(huì)發(fā)展的需要，這也是時(shí)代發(fā)展的需要。
同學(xué)們，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是起點(diǎn)，能夠明確學(xué)習(xí)的目的才是最重要的。希望廣大的青少年朋友們能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的，將來(lái)為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。相信在我們大家的共同努力下，明天的世界會(huì)到處充滿(mǎn)書(shū)香味，瑯瑯的讀書(shū)聲一定會(huì)和天籟齊鳴。
談學(xué)習(xí)作文 篇7
這么多年來(lái)在迷茫中前行，看不清自己在物質(zhì)層面何得何失。有一點(diǎn)明了的是，在無(wú)情的歲月流水中，我艱難地一路走來(lái)，堅(jiān)持完成了學(xué)業(yè)，而且現(xiàn)在有幸在南京大學(xué)深造。有很多人不解地問(wèn)我，本來(lái)生活就很拮據(jù)，自己拿出這么多錢(qián)來(lái)學(xué)習(xí)，會(huì)得到什么現(xiàn)實(shí)的好處嗎？我實(shí)在說(shuō)不出來(lái)什么現(xiàn)實(shí)，只是以笑而應(yīng)之。
我跟多數(shù)人的想法是不一樣。他們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)，可能是為了職稱(chēng)，為了漲工資。而我不是為了這些，我之所以這樣堅(jiān)持不懈地努力，是為了一個(gè)看似可笑而意味深遠(yuǎn)的緣由-我不希望自己在多年以后，回想起往昔，有條件深造而沒(méi)有把握住的時(shí)候，后悔自己-為什么當(dāng)初虛度了時(shí)光，以至于后來(lái)錯(cuò)過(guò)了這么多、這么多不該錯(cuò)過(guò)的東西！
人生是沒(méi)有后悔藥可尋的，盡管現(xiàn)在我仍然感到迷霧重重，看不清前方的路，但我深深地懂得什么叫作珍惜！至少，干不了什么大事的我，并沒(méi)有虛度這段寶貴而不可追回的.時(shí)光......
不僅僅對(duì)于業(yè)務(wù)，也不僅僅在學(xué)校，我覺(jué)得對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)應(yīng)該形成一種生活習(xí)慣，成為日常生活不可分割的一部分。我在平時(shí)還喜歡讀各種各樣的有益于提升文化素養(yǎng)和社會(huì)知識(shí)的書(shū)籍，并且寫(xiě)了不少筆記以及以一些文學(xué)作品。我實(shí)實(shí)在在地感覺(jué)到了，一個(gè)充實(shí)的靈魂，可以發(fā)現(xiàn)隱藏于這個(gè)世界的許許多多的美，實(shí)實(shí)在在地感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。這是多么地重要啊！
不能讓這安靜美好的時(shí)光空有清風(fēng)明月，也不能讓這拮據(jù)的生活永遠(yuǎn)拮據(jù)下去。只有把眼睛由向外而轉(zhuǎn)至向內(nèi)，不斷地汲取智慧與靈魂的養(yǎng)料，人才會(huì)變得強(qiáng)大，變得更有魄力！
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