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勤奮學(xué)習(xí)作文4篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的勤奮學(xué)習(xí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇1
相信大家都知道學(xué)習(xí)的重要性，只要懂得學(xué)習(xí)，你將會有淵博的知識；只要懂得學(xué)習(xí)，你將會有一顆寬容的心；只要懂得學(xué)習(xí)，你將會有豐富的想象力！當(dāng)然，與此同時，勤奮更重要，只要勤奮，你就算學(xué)習(xí)再差，但有一天也能趕上去；只要勤奮，連你做的夢都能成真！
如果，你把勤奮學(xué)習(xí)當(dāng)成是小小的一滴水，但是就因為這一滴水，他就能滋潤土地，讓種子重新長出嫩芽，如果，你把勤奮學(xué)習(xí)當(dāng)成是小小的一只蝴蝶，但它也能讓世界變得更加美麗，如果，你把勤奮學(xué)習(xí)當(dāng)成是小小的一株嫩芽，但它也能讓世界多一點綠色！
我看過一個故事：晉代時，車胤從小很勤奮地讀書，不過他家很窮，連蠟燭都買不起，他只好抓了許多漂亮的螢火蟲來照明。他就是這樣勤奮地學(xué)習(xí)，最后成了遠(yuǎn)近聞名的人。
勤奮學(xué)習(xí)是你我都應(yīng)做到的。有一句話說得好：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。希望大家牢牢記住這句話，要是現(xiàn)在不勤奮讀書，長大之后就來不及了呀！
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇2
愛迪生說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。這句話告訴我們一個真理，一個人的成功，不在于他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于他是否勤奮。
在剛剛考過的試卷里面也有居里夫人，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了鐳這種放射性元素，一生曾獲兩次若貝爾獎，這都與她的勤奮離不開。她為自己的理想去與生命搏斗，放棄了多少美好的時光，獨自在實驗室里搞研究。
進(jìn)入了四年級，學(xué)習(xí)明顯比三年級要緊張了，這學(xué)期每次的調(diào)研考試，我的考試結(jié)果都令人不如意，認(rèn)真分析了自己成績下降的主要原因在于我不夠勤奮，有點懶和貪玩，在三年級的'時候就學(xué)過：勤能補拙，笨鳥先飛的成語。我反思過后，先從容易攻克的開始學(xué)習(xí)，我先從數(shù)學(xué)開始補充，每當(dāng)我想偷懶時，它就像一只小鳥在啄我的頭，直到我沒有懶意為止；當(dāng)我發(fā)呆的時候，它就像一只蜜蜂在我耳旁嗡嗡直叫，直到我不發(fā)呆為止；當(dāng)我早晨懶在被窩里不想起床的時候，它就像一只定時鬧鐘一直在我耳邊鬧響，直到我沒有睡意起床為止。就這樣，我經(jīng)過兩周的努力，我的數(shù)學(xué)成績有了一定的提升，但是還要繼續(xù)努力。在期末考試前，我還要用同樣的方法在語文上，在最后的時間沖刺中好好女里一下，爭取考出個好的成績。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇3
多年來祖國各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，不斷向發(fā)展的國家前進(jìn)，這都是奇跡，而創(chuàng)造著新奇跡的人就是讓我們敬仰的人才。作為當(dāng)代中學(xué)生，更應(yīng)該：勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。
如果我們不好好學(xué)習(xí)，能成才嗎？讓我給你講個故事吧！
仲永是一個非常聰明的孩子。他5歲就能和大人對對子，6歲就能寫出優(yōu)美的文章。大詩人常常說他對的對子奇了！他的父親很驕傲，每天就帶著他到處和別人對對子來賺點錢。時間長了，仲永知道自己的能力，便不再努力讀書了！一年過去了，他比別人強(qiáng)，兩年過去了，五年過去了，十年過去了，他已經(jīng)十分普通了，如果再過幾年呢？
在我們的生活中難免會有困難，而你見到這些困難退縮了嗎？
匡衡是西漢，漢元帝，也是個著名的文學(xué)家。他從小家里很窮，連蠟燭也買不起，可是他非常愛讀書。于是他想了個辦法，他的鄰居是個大戶人家，他用木棍在鄰居墻上鉆了眼兒，每到晚上，鄰居家蠟燭一亮，他就拿著書一個字一個字的讀，記。最后成了非常著名的文學(xué)家。
經(jīng)過了火的洗禮，泥巴也會有堅強(qiáng)的體魄。蝴蝶如果要在百花園里得到飛舞的快樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗的挑戰(zhàn)。
好的機(jī)會只會給努力勤奮的人開放。只會在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會留下深深的腳印。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇4
人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。縱觀古今中外，許多人都取得了很大的成就，毫無疑問他們都是勤奮的。
我有一個同學(xué)兼好朋友，她叫顧婧，雖然她只是一個10歲的小學(xué)四年級學(xué)生，但是她身上具備的勤奮精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的！
我和顧婧是同班同學(xué)，有一天英語課，英語老師問了一個難題：“ThePandaˊnameisPeter。這句話對應(yīng)的中文是什么？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)因為沒學(xué)過，都面面相覷，不知該怎么回答。教室里很安靜，同學(xué)們仿佛可以聽見自己的呼吸聲，再看看高老師，一臉嚴(yán)肅地站在講臺前對我們充滿了期待。就在這樣的時刻，有一雙小手高高地舉了起來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都看見了，英語老師也看見了。顧婧站了起來，大聲地回答了老師的問題，我們都向顧婧投去羨慕的目光，高老師也驚訝地問：“你怎么知道答案的？”“我經(jīng)常在家聽英語磁帶，從磁帶上聽來的�！卑�，此時此刻，我好后悔，為什么我平時就不能堅持經(jīng)常聽磁帶呢？要不我也可以回答問題了。
顧婧不但在課內(nèi)的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)勤奮，而且在課外的培訓(xùn)中也很勤奮勤奮。我的媽媽和顧婧的媽媽曾經(jīng)是同班同學(xué)，也許是媽媽們的愿望都一樣吧，我和顧婧都參加了書法培訓(xùn)班，每個星期六我們會一起去上課。放學(xué)回到家后我總覺得辛苦一個星期了，應(yīng)該好好休息一下，所以總將老師布置書法練習(xí)作業(yè)暫且放在一邊，看看電視，吃點零食……到了第二次上課時間，我只交給老師4張書法練習(xí)作業(yè)，而顧婧卻交了6張書法作業(yè)，而且每一張作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃都是那么的一絲不茍�？吹竭@些，我的臉紅了。當(dāng)書法老師批改到她的作業(yè)時，顧婧在一旁仔細(xì)地聽著老師的指導(dǎo)意見，回到座位以后，一句閑話也不說，埋頭練習(xí)起來。時間一長，她的書法水平有了很大的提高。
一分耕耘，一分收獲，就讓我們以勤奮學(xué)習(xí)的顧婧為榜樣，好好學(xué)習(xí)天天向上吧！
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