【精品】學(xué)習(xí)作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我的學(xué)習(xí)的好伙伴是鉛筆，它休息時(shí)就睡在我的文具盒里。
有時(shí)，老師讓我們做作業(yè)的時(shí)候，我的鉛筆便會(huì)跑出來(lái)。我拿著鉛筆在本子上寫(xiě)字，它發(fā)出了“沙沙”的聲音。我覺(jué)得那是鉛筆在對(duì)我說(shuō)“你要專心地寫(xiě)，才能把字寫(xiě)好。要是三心兩意的話，我就把你的字寫(xiě)得歪歪扭扭、亂七八糟�！�
可是有一次我只想著玩，胡亂地做作業(yè)，沒(méi)有把字寫(xiě)好，結(jié)果我被老師批評(píng)了。我回到座位上，鉛筆好像說(shuō)：“哼，誰(shuí)叫你不聽(tīng)勸，只顧著玩，根本不把字寫(xiě)好！”于是我拿著鉛筆認(rèn)真完成，才把字寫(xiě)好。
我愛(ài)學(xué)習(xí)好伙伴——鉛筆。
學(xué)習(xí)作文 篇2
今天我們?nèi)チ撕迫�，�?tīng)說(shuō)這次是去研學(xué)。
我外婆就住在浩仁，我可是經(jīng)常去那里玩的，對(duì)那里我可比較熟悉的。
走了不久就到了浩仁村。一路上的景觀讓我們嘆為觀止，花紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我，當(dāng)然是小導(dǎo)游，給旁邊的同學(xué)講解了一路。
到了浩仁禮堂，只見(jiàn)一位先生到了講臺(tái)上，原來(lái)他就是本次演講人滕爺爺。滕爺爺是浩仁村的退休教師，還當(dāng)過(guò)我們瑯琊小學(xué)的校長(zhǎng)呢！
首先，是吳校長(zhǎng)和村書(shū)記一個(gè)“雙堂雙進(jìn)”活動(dòng)德育基地的授牌儀式。然后是滕老師給我們做了講座。
浩仁村原名不叫浩仁村叫“皓塍”，后來(lái)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)村民老和鄰村鬧糾紛，才改成“浩仁”村，說(shuō)也奇怪，村里的風(fēng)氣竟然慢慢變好了，糾紛也少了。
滕老師還說(shuō)，浩仁有三好，分別是山好、水好、環(huán)境好。環(huán)境我們已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)了，村里綠樹(shù)成蔭，道路整潔，小橋流水，亭下小魚(yú)嬉戲。山好，浩仁到處都是崇山峻嶺，山上的木料、竹子，給村民們帶來(lái)許多受益。水好，大巖水庫(kù)的水都是浩仁的水，又清又甜，使得這里的西瓜、茭白特別可口有名。在這里生活的每一個(gè)人都很快樂(lè)，并且心中都有一個(gè)字“仁”。浩仁村還有一個(gè)柳塘，因?yàn)檫@個(gè)池塘旁邊都是柳樹(shù)，所以才叫柳塘。那里風(fēng)景優(yōu)美，是村里人最愛(ài)玩的地方。
我明白了，其實(shí)這次研學(xué)的目的，就是讓我們把浩仁村的“仁”精神傳遞給后人，讓更多的村子變得像浩仁村一樣美麗、和諧、仁愛(ài)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
每個(gè)班級(jí)里，都有一名同學(xué)是最棒的。當(dāng)然，我的班級(jí)也不例外。她在班級(jí)里敢說(shuō)敢做、細(xì)心認(rèn)真，她就是我班的學(xué)習(xí)委員——張小典。
在一次科學(xué)課上，老師把嚼錯(cuò)寫(xiě)成了“爵”，同學(xué)們大眼瞪小眼，都不敢說(shuō)�！叭f(wàn)一老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，也不改正，同學(xué)們會(huì)不會(huì)也錯(cuò)下去�！睂W(xué)習(xí)委員張小典嘀咕著。突然，她舉著手大聲叫道：“老師，你把嚼字寫(xiě)錯(cuò)了�！薄芭叮�真是！”老師表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)委員說(shuō)：“你可真棒，都當(dāng)我的小老師了。”
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節(jié)是體育課，同學(xué)們雖然都下樓站隊(duì)，但依然在說(shuō)話。體育老師還沒(méi)有來(lái)，張小典聽(tīng)不下去了：“快給我閉上嘴巴，要不然抄課文，要不然把老師請(qǐng)來(lái)，要不然打手板……”同學(xué)們立刻不說(shuō)話了。
在一次計(jì)算比賽中，我一進(jìn)入比賽的門(mén)，就非常緊張，她卻還是跟平時(shí)一樣。做題時(shí)，我心里慌張得很，她卻一道題一道題的計(jì)算著，非常認(rèn)真。她得了一等獎(jiǎng)，我卻因?yàn)橐坏兰臃ǘ昧硕泉?jiǎng)。
如果你覺(jué)得我們班學(xué)習(xí)委員張小典很棒的話，就豎起你的大拇指夸夸她吧！
學(xué)習(xí)作文 篇4
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“A=B+C+D”。A這就是成功，B就是努力,C就是方法，D就是天賦。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法加上一個(gè)人的堅(jiān)持不懈，再加上1%的天賦和靈感就能成功。
這句話對(duì)我的啟發(fā)很大，在學(xué)習(xí)中，我就善于總結(jié)學(xué)習(xí)小竅門(mén)和方法。
我以前總是閱讀不好，字認(rèn)得少，一到考試慌里慌張，總是不會(huì)寫(xiě)字，但是我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，有了竅門(mén)，學(xué)習(xí)字詞句快捷有效。
一，遇到不會(huì)的字查字典，寫(xiě)出來(lái)之后把這個(gè)字想一想，把它分成好幾個(gè)會(huì)寫(xiě)的字當(dāng)口訣來(lái)記，比如“贏”字，就可分成為亡、口、月、貝、凡這幾個(gè)字，你看，這樣是不是很好記。再比如一個(gè)“碧”字，就可以編成一個(gè)故事，一個(gè)王老師和一個(gè)白老師坐在一塊大石頭上，看著綠色的風(fēng)景。這樣的字其實(shí)還有很多。
二、學(xué)習(xí)一定要刻苦努力。如果一個(gè)人沒(méi)有耐心，那他絕對(duì)成不了大事，一個(gè)人做事只要有耐心，從小事做起，就能成就大事。
三、我們學(xué)習(xí)一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)的時(shí)候要努力學(xué)，玩的時(shí)候就放開(kāi)玩，這樣才不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種煩惱和一種心理的負(fù)擔(dān)。
四、學(xué)懂之后，也要復(fù)習(xí)，“好記心不如爛筆頭”，“溫故而知新”。在每星期復(fù)習(xí)的時(shí)候把一些重點(diǎn)的東西摘抄下來(lái)，反復(fù)地讀、理解，就能記住了。
掌握了好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率也就提高了，使人輕松開(kāi)心快樂(lè)，所以我不斷的總結(jié)更多的方法，讓我的學(xué)習(xí)更加快樂(lè)!
學(xué)習(xí)作文 篇5
初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識(shí)點(diǎn)，打下初三的理想基礎(chǔ)。初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。
新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開(kāi)始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加，知識(shí)范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問(wèn)題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過(guò)的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的!初二是初中階段的過(guò)期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特別累，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，如何正確的解和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)?
第一。主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。
數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)，除上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門(mén)主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書(shū)，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除聽(tīng)好課，還得多關(guān)心時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國(guó)家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。
第二。學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文，可以多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來(lái)以積累素材，這樣寫(xiě)起作文來(lái)就輕松多。
第三。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題過(guò)分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長(zhǎng)期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專心等問(wèn)題。另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本，遇到容易出錯(cuò)的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去。
第四。帶著興趣，帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課。
根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
第五。課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。
每次聽(tīng)完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題�，F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書(shū)。在書(shū)店的輔導(dǎo)資料書(shū)架前大致閱讀一些，感覺(jué)哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì)選擇，可以咨詢以下老師。如果有問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師，有意識(shí)地提前解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)解初二物理下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，并做相關(guān)的.中考試題。
初二在一定程度上將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開(kāi)的一個(gè)學(xué)年�！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來(lái)。
初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí)，可以通過(guò)月考、期中、期末成績(jī)讓學(xué)生思考在即將到來(lái)的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jī)，也可以解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的知識(shí)點(diǎn)輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成績(jī)也可能會(huì)是將來(lái)所要報(bào)考的高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情況如何，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作，因?yàn)榈匠跞菦](méi)有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。
參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情況總結(jié)：只要初二、初三的成績(jī)穩(wěn)定一直很平穩(wěn)，預(yù)測(cè)中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成績(jī)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累知識(shí)的過(guò)程，初二有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活，持之以恒一直堅(jiān)持下去，再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)作文 篇6
我有許許多多的學(xué)習(xí)用品，但我最喜歡的是我的學(xué)習(xí)臺(tái)燈 ─ 一盞精致的無(wú)輻射護(hù)眼臺(tái)燈！
這盞臺(tái)燈外形美觀、小巧。它有一個(gè)圓形的紫色底座，底座上有一只可愛(ài)的小東北虎。小東北虎神氣活現(xiàn)地站在那兒，象是對(duì)大家說(shuō)：“我是百獸之王，你們看我多威風(fēng)！”
這盞漂亮臺(tái)燈的功能有很多。除了無(wú)輻射，不會(huì)對(duì)眼睛造成傷害,它還有防跌倒自動(dòng)斷電的功能。有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不小心把它碰倒了，臺(tái)燈馬上不亮了。我嚇了一跳，還以為被摔壞了呢。我趕緊把它扶起放好，它又亮了起來(lái)。我充滿了疑惑，再把它拿起，它滅了。再放下，又亮了。我仔細(xì)地看了又看，終于發(fā)現(xiàn)了它的秘密：原來(lái)底部有一個(gè)可以自動(dòng)斷電的安全按鈕��！
就是這盞可愛(ài)的小臺(tái)燈每個(gè)晚上陪伴著我，我在它柔和的燈光下快樂(lè)地讀書(shū)、認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。我有個(gè)心愿：希望在這盞臺(tái)燈的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓！