【精品】學(xué)習(xí)作文合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，新的一學(xué)期來(lái)到了。在新學(xué)期里，我們班要改選班干部。我決定要參加干部競(jìng)選。我競(jìng)選的崗位是學(xué)習(xí)委員。而當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的要求是要有工作責(zé)任心，帶領(lǐng)全班同學(xué)向前進(jìn)。
親愛的同學(xué)們，如果我競(jìng)選成功的話，那么，我一定全力以赴，做到以下幾點(diǎn)：
第一：無(wú)論上什么課，我都要以身作則，都遵守紀(jì)律，為同學(xué)們做好優(yōu)秀的榜樣。
第二：不管是上午還是下午，都要提前到校。早上，領(lǐng)讀同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文；中午給同學(xué)們布置作業(yè)。
第三：要做老師的小助手，幫老師做事，幫老師管理班級(jí)。
第四：老師布置的作業(yè)，都要盡心盡力去做，不能亂寫一通，不能亂舞亂畫，做好一個(gè)學(xué)習(xí)委員該有的責(zé)任。
第五：同學(xué)們來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題，我都要耐心地給他們解答，不能馬馬虎虎，也不能對(duì)同學(xué)們大吼大叫。
親愛的同學(xué)們，為我投上寶貴的一票吧，讓我如愿以償。
謝謝大家！
競(jìng)選人：ⅩⅩⅩ
4月16日
學(xué)習(xí)作文 篇2
關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度，毛澤東同志有句名言：“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始�！甭�(lián)系我們今天的學(xué)習(xí)，這句名言具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
“自己的滿足”之所以成為學(xué)習(xí)的敵人，是因?yàn)樗从沉艘环N盲目驕傲、不求進(jìn)取的不良學(xué)風(fēng)，會(huì)使人降低學(xué)習(xí)熱情、失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)上的自滿，原因和表現(xiàn)形式不同，克服的辦法也就不一樣。一般來(lái)說(shuō)，克服學(xué)習(xí)上的自滿需要做到“四戒”。
戒學(xué)而不恒。有人認(rèn)為，自己取得了學(xué)士、碩士甚至博士學(xué)位，又經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐鍛煉，掌握的知識(shí)已經(jīng)夠用，沒(méi)有必要繼續(xù)埋頭苦讀了。于是乎，讀書少了，應(yīng)酬多了;思考少了，娛樂(lè)多了;思想少了，“官念”多了。克服這種學(xué)而不恒的自滿情緒，須樹立新理念、開闊新視野。當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)快速發(fā)展，科技突飛猛進(jìn)，信息不斷更新，人們所掌握的知識(shí)的“保質(zhì)期”越來(lái)越短，昨天的人才不能保證就是今天的人才，昔日的經(jīng)驗(yàn)不能保證會(huì)解決今日的問(wèn)題，現(xiàn)在的知識(shí)也不能保證會(huì)適用于將來(lái)。在這種形勢(shì)下，如果不克服自滿情緒，不持之以恒開展學(xué)習(xí)，勢(shì)必造成知識(shí)快速老化、思想逐步僵化、能力不斷退化。只有活到老、學(xué)到老、提高到老，才能不斷適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)。
戒學(xué)而不深。所謂學(xué)而不深，就是囫圇吞棗、不求甚解，學(xué)到一點(diǎn)皮毛就以為掌握了精髓和真諦。克服這種自滿情緒，需要發(fā)揚(yáng)“攻書”的精神。我國(guó)古人把讀書稱為“攻書”，認(rèn)為善于“攻書”才能融會(huì)貫通。這是很有道理的。如何“攻書”？毛澤東同志認(rèn)為：“有一個(gè)辦法，叫作‘鉆’，如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進(jìn)去�？床欢臇|西我們不要怕，就用‘鉆’來(lái)對(duì)付。”學(xué)習(xí)掌握改革發(fā)展中的新知識(shí)、新理論、新技能，需要學(xué)會(huì)這種“鉆”的辦法，在悉心鉆研中把觀點(diǎn)搞清楚、把原理弄明白，做到學(xué)有所得、學(xué)有所成。
戒學(xué)而不化。對(duì)照現(xiàn)實(shí)可以發(fā)現(xiàn)，有人在學(xué)習(xí)中患有“消化不良”癥：滿足于知道一些名詞、概念、范疇，知其然而不知其所以然;只會(huì)提幾句本本上寫的原則要求，卻不能運(yùn)用其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去分析認(rèn)識(shí)問(wèn)題。同進(jìn)食一樣，學(xué)習(xí)不僅僅是獲得原料和食糧，更要咀嚼、消化和吸收其中的營(yíng)養(yǎng)，否則對(duì)身心不僅無(wú)益而且有害。學(xué)而不化，即使學(xué)得再多也不會(huì)有益處，甚至還會(huì)因?yàn)榍饫碚摱`導(dǎo)工作、貽誤事業(yè)。學(xué)而能化，關(guān)鍵在于加強(qiáng)思考。思考是一個(gè)去粗取精、去偽存真、由表及里的思想活動(dòng)過(guò)程，是把書本上有益的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為自己的素質(zhì)能力的過(guò)程。只有常思考、�？偨Y(jié)、常積累，學(xué)習(xí)才能常有收獲，思想才能常有進(jìn)步，工作才能常有創(chuàng)新。
戒學(xué)而不用。學(xué)的目的是用，即實(shí)踐、運(yùn)用。只學(xué)不用，就會(huì)陷入“本本主義”�，F(xiàn)在，有人談學(xué)習(xí)、講工作、提要求能說(shuō)出一大套，但只滿足于學(xué)在本上、講在嘴上、寫在紙上，不注重用理論指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題。防止和克服這種學(xué)而不用的自滿情緒，需要牢固樹立實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。是不是真學(xué)、善學(xué)，關(guān)鍵在于能不能用理論解決問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)在于解決了多少問(wèn)題、取得了多少成效。因此，應(yīng)把學(xué)與用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
稻盛和夫被譽(yù)為日本“經(jīng)營(yíng)之圣”，是“日本經(jīng)營(yíng)四圣”中目前唯一健在的一位。他從27歲創(chuàng)辦“京瓷”、52歲創(chuàng)辦第二電信公司，一人創(chuàng)建了兩家世界500強(qiáng)企業(yè)，而且締造了京瓷40余年從未虧損的奇跡，帶領(lǐng)企業(yè)沖破了兩次石油危機(jī)、日元升值危機(jī)和日本泡沫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，深諳危機(jī)中的經(jīng)營(yíng)之道和企業(yè)經(jīng)營(yíng)的智慧哲學(xué)。他的經(jīng)營(yíng)理念和“六項(xiàng)精進(jìn)”，樸實(shí)而易懂，是做企業(yè)、做人的真諦和所具備的基本素質(zhì)。近日，集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、黨委書記江衛(wèi)在認(rèn)真研讀了被譽(yù)為日本“經(jīng)營(yíng)之圣”的稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)理念和“六項(xiàng)精進(jìn)”之后，做出重要批示，要求礦區(qū)各單位、部門組織各級(jí)管理人員和廣大員工認(rèn)真學(xué)習(xí)稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)理念和“六項(xiàng)精進(jìn)”。使之成為我們今后提高素質(zhì)、凝聚力量、忠于企業(yè)、感恩社會(huì)、促進(jìn)發(fā)展的必修課。我們田陳煤礦也于20xx年8月21日下發(fā)了田煤發(fā)（20xx）57號(hào)文《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)“六項(xiàng)精進(jìn)”企業(yè)經(jīng)營(yíng)智慧哲學(xué)的實(shí)施意見》，我通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研讀，深刻認(rèn)識(shí)到稻盛和夫的“六項(xiàng)精進(jìn)”雖沒(méi)有華麗的語(yǔ)言、激情的口號(hào)、獵奇的理論，但卻閃耀著智慧的光芒，通俗之處顯深?yuàn)W，樸實(shí)之中見真諦，對(duì)于提升企業(yè)素質(zhì)、人的素質(zhì)，催生兩方面的發(fā)展管用有效。當(dāng)前，我礦正處于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、鞏固發(fā)展礦井經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)向好局面、增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展活力的關(guān)鍵時(shí)期。能否實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的，促進(jìn)企業(yè)不斷進(jìn)步、持續(xù)上升，很重要的一條，要靠境界的提高、理念的提升、經(jīng)營(yíng)之道的把握和經(jīng)營(yíng)智慧的升華，從某種意義上說(shuō)這是對(duì)企業(yè)發(fā)展具有決定意義的因素�！傲�(xiàng)精進(jìn)”的哲理內(nèi)涵正是解決這個(gè)重大問(wèn)題的鑰匙，能夠開啟智慧之門、打開悟性總開關(guān)，對(duì)于樹立新境界、制訂新思路、謀求新跨越，使企業(yè)永葆青春、立于不敗必定大有裨益。
那么，讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下稻盛和夫吧。稻盛和夫是日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)奇跡的締造者，唯一在世的“經(jīng)營(yíng)之圣”，兩家世界500強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)始人 1932年出生于日本鹿兒島，鹿兒島大學(xué)工學(xué)部畢業(yè)。27歲創(chuàng)辦京都陶瓷株式會(huì)社（現(xiàn)名京瓷Kyocera），52歲創(chuàng)辦第二電電（原名DDI，現(xiàn)名KDDI，目前在日本為僅次于NTT的第二大通訊公司），這兩家公司又都在他的有生之年進(jìn)入世界500強(qiáng)，兩大事業(yè)皆以驚人的力道成長(zhǎng)。在日本四大“經(jīng)營(yíng)之圣”（另三位分別是松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助、索尼公司的創(chuàng)始人盛田昭夫、本田公司的創(chuàng)始人本田宗一郎）中，他是年齡最小（也是目前唯一在世的）而被尊為“圣”的。人們常說(shuō)：經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略最重要，經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)術(shù)不可少。其實(shí)，除了拼命工作之外，不存在第二條通向成功之路。當(dāng)人們常常爭(zhēng)論企業(yè)經(jīng)營(yíng)是戰(zhàn)略決定一切還是戰(zhàn)術(shù)或細(xì)節(jié)決定一切時(shí)，稻盛和夫卻斷言：“除了拼命工作之外，世界上不存在更高明的經(jīng)營(yíng)訣竅�！彼谀贻p時(shí)就提出了“六項(xiàng)精進(jìn)”，認(rèn)為只要做好，就能搞好企業(yè)。不僅是企業(yè)經(jīng)營(yíng)，而且為了創(chuàng)建美好的人生，這“六項(xiàng)精進(jìn)”也是必不可少的。稻盛和夫的所謂“六項(xiàng)精進(jìn)”指的是：1。付出不亞于任何人的努力；2。要謙虛，不要驕傲；3。要每天反省；4�；钪�，就要感謝；5。積善行，思利他；6。忘卻感性的煩惱。在他看來(lái)，“六項(xiàng)精進(jìn)”是搞好企業(yè)經(jīng)營(yíng)所必須的最基本條件，同時(shí)也是度過(guò)美好人生必須遵守的最基本條件。如果人們能夠日復(fù)一日地持續(xù)實(shí)踐這“六項(xiàng)精進(jìn)”，人生必將更加美好，美好的程度甚至超乎我們自己的能力和想象。稻盛先生說(shuō)：“我自己的人生就是如此。”
我們?yōu)槭裁磸?qiáng)調(diào)要“拼命工作”呢？因?yàn)樽匀唤绱嬖诘那疤幔褪且磺猩荚谄疵笊�。大家知道，在夏天烈日炎炎之下，雜草會(huì)從柏油馬路的裂縫中發(fā)芽生長(zhǎng)。如果一星期干熱不下雨，雜草就會(huì)干枯，就是在這樣既缺水又缺土的地方，雜草卻在發(fā)芽生長(zhǎng)。在自然界中，即使是在這種嚴(yán)酷的環(huán)境下，只要有種子飄落，就會(huì)在那里發(fā)芽，長(zhǎng)葉，進(jìn)行光合作用，然后開花結(jié)果，結(jié)束它們短暫一生。即使是在石頭墻的縫隙之間，只要有一點(diǎn)兒土壤，雜草就會(huì)發(fā)芽、開花。我看過(guò)一個(gè)電視節(jié)目。在環(huán)境嚴(yán)酷、灼熱的沙漠里，一年也會(huì)下幾場(chǎng)雨。有些植物趁著這雨，很快發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果，然后枯萎，生命過(guò)程只有短短的幾周。它們?cè)谏衬镱B強(qiáng)地生存，為了留下子孫，只要有一點(diǎn)雨水，它們就要開花結(jié)果，把種子留在地表，以待來(lái)年下雨時(shí)再次發(fā)芽。盡管生命短暫，只有幾周，它們照樣拼命地生存并留下子孫。無(wú)論是植物還是動(dòng)物，它們都在嚴(yán)酷的條件下頑強(qiáng)地生存。馬虎懶惰、不負(fù)責(zé)任的動(dòng)植物并不存在。遵照自然界的規(guī)律，我們?nèi)祟愒诘厍蛏仙�，也必須認(rèn)認(rèn)真真、竭盡全力地工作。
在學(xué)習(xí)中，我要做到坐下來(lái)、深進(jìn)去，認(rèn)真研讀，細(xì)心體會(huì)，搞好記錄，做到學(xué)有收獲。要按照全面學(xué)、專題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)的步驟，解決好步步深化問(wèn)題。全面學(xué)就是完整學(xué)好整個(gè)體系、總體把握豐厚內(nèi)涵，原原本本、逐句逐字地通讀原文；專題學(xué)就是對(duì)六項(xiàng)內(nèi)容分別列出專題，逐一學(xué)深學(xué)透、掌握精髓實(shí)質(zhì)；聯(lián)系實(shí)際學(xué)就是聯(lián)系我們本單位、本崗位的工作實(shí)際和個(gè)人的思想實(shí)際，在對(duì)照分析、開闊思路、學(xué)以致用上下功夫；帶著問(wèn)題學(xué)，就是接觸思想，查不足、找差距、提升認(rèn)識(shí)、促進(jìn)問(wèn)題的解決。在學(xué)習(xí)中要圍繞貫徹批示精神，融會(huì)貫通、掌握運(yùn)用“六項(xiàng)精進(jìn)”，提高基本素質(zhì)，確立討論題目，提出目的要求，營(yíng)造出勤學(xué)善思、立說(shuō)立行、見賢思齊、追求卓越的濃厚氛圍。在學(xué)習(xí)中要做到先學(xué)一步、深學(xué)一步、精學(xué)一步，把學(xué)習(xí)、研讀、感悟、思考結(jié)合起來(lái)，并努力把學(xué)習(xí)所獲反映到工作中來(lái)。在學(xué)習(xí)中要做到學(xué)有所用，學(xué)用結(jié)合，要立足實(shí)際，創(chuàng)造性地解決好“六項(xiàng)精進(jìn)”學(xué)習(xí)同善始善終地搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、貫徹落實(shí)好下半年工作會(huì)議精神、搞好“六抓”、搞好“降耗提效”，搞好安全生產(chǎn)相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中提升自己，在學(xué)習(xí)中謀求發(fā)展，為集團(tuán)公司和我礦的發(fā)展建設(shè)再做新的、巨大的貢獻(xiàn)！
學(xué)習(xí)作文 篇4
“姐姐--------”我撒嬌道“陪我玩會(huì)嘛！”“去去去，沒(méi)看我干什么哪！”姐姐一邊風(fēng)風(fēng)火火地寫堆積如山的作業(yè)一邊說(shuō)道。這就是我的姐姐，一個(gè)為了學(xué)習(xí)不惜廢寢忘食的超級(jí)無(wú)敵學(xué)習(xí)狂。（畫面切入十分生動(dòng)�。�
假期來(lái)到撫順，首要的任務(wù)當(dāng)然是吃西餐啦！正在我們相反點(diǎn)出發(fā)的時(shí)候，老姐發(fā)話了“不行不行，先陪我去買教科書！你們知不知道，書中自有黃金屋-------”“停停停，我去我去！”我無(wú)可奈是投降了，“這就對(duì)了嘛！”姐姐得意洋洋地笑了。當(dāng)我們氣喘吁吁地感到書店時(shí)，老板娘卻說(shuō)：“賣沒(méi)了�！蔽亿s緊對(duì)姐姐說(shuō)：“別買了，去吃飯吧！”沒(méi)想到，姐姐大聲吼道：“書籍是精神的食糧！向下一書店進(jìn)軍！”那天，我們跑了三家書店，終于找到了那本教科書，正在我累得腰酸背痛的時(shí)候，姐姐卻心滿意足地笑了。對(duì)比
下午，姐姐要去補(bǔ)課，叫我們?nèi)ソ铀�，可天有不測(cè)風(fēng)云，我們剛剛接到姐姐時(shí)，就下起了瓢潑大雨，積水很深，我們差點(diǎn)回不去家。正當(dāng)我們落湯雞般狼狽不堪地站在門口時(shí)，大姨提出了個(gè)建議：“京京（我姐小名）啊，明天咱別去了！”“不行！”姐姐馬上從落湯雞變成了一頭噴火的恐龍“你們難道不知道嗎-------（此處省略500字）不管怎么樣，我一定不能被同學(xué)落下！”最后，我們只好妥協(xié)了。
這就是我的為了學(xué)習(xí)不顧一切的姐姐，怎么樣，她的學(xué)習(xí)生活很瘋狂吧！
學(xué)習(xí)作文 篇5
“半壁山房待明月，一盞清茗酬知音。”今天，我們來(lái)到大連市沙河口區(qū)中學(xué)生勞技中心學(xué)習(xí)茶藝。伴隨著音箱中的悠悠古琴聲，我們走進(jìn)了茶藝課堂。
桌子上擺著全套茶具，各種茶具大小不一，形狀各異�！敖裉煳覀兊氖滓蝿�(wù)就是來(lái)認(rèn)識(shí)茶具”老師的聲音不緊不慢。接著，她向我們介紹了各種茶具的名稱及用法，我們的臉上漸漸露出難色，不時(shí)有同學(xué)悄悄的說(shuō)：“真麻煩！”
老師的桌子上也擺了一套茶具，我們六個(gè)組長(zhǎng)先和老師一起學(xué)習(xí)。
第一項(xiàng)工作是暖杯。只見老師輕輕拿起壺蓋繞開茶盤放在固定的茶墊上，接著拿起隨手泡高高的向茶壺由里至外沖水，稱為“高沖”，最后把蓋子繞原路蓋回。左手持茶巾，右手托茶壺，將聞香杯與茶杯用壺自內(nèi)向外倒上七分滿的水，10~15秒后用竹夾將杯里的水一一倒進(jìn)茶盂。雖然我們都很認(rèn)真地學(xué)，但終究是第一次接觸它，錯(cuò)誤接二連三的出現(xiàn)：“咣當(dāng)”！第三組的茶杯沒(méi)夾好掉在桌子上了，幸好沒(méi)有碎。我正拿起隨手泡想要倒水�！澳氵�沒(méi)拿開壺蓋！”我的組員著急地說(shuō)。我吐了一下舌頭，放下隨手泡，打開壺蓋，正當(dāng)我又一次想往茶杯里倒水時(shí)，“茶巾！茶巾！左手持茶巾！”我的組員又一次提醒我。我只好再一次放下隨手泡，拿起茶巾。心里想：“真麻煩！”其他組也沒(méi)有好到哪里去，要不就是這一步忘記，或者是那一步出錯(cuò)。老師一切看在眼里，微笑不語(yǔ)。
接下來(lái)是泡茶與敬茶。我們動(dòng)作越來(lái)越熟練，錯(cuò)誤也越來(lái)越少。六個(gè)組員輪著來(lái)，每個(gè)人都有了一次嘗試的機(jī)會(huì)。喝到自己親手泡的茶，似乎鐵觀音那一絲絲苦味也被心中成功的甜蜜所代替了。
喝到茶的那一瞬間，我的眼前仿佛出現(xiàn)了古時(shí)文雅居士們品茶的情景：三次泡茶，唯有最后一次最醇香，最甜美，最入味。輕輕拿起托盤，夾起茶杯與聞香杯，由外至內(nèi)，由友人至自已，何不體現(xiàn)了“謙讓”這一品質(zhì)？一桌的人靜靜地嗅香，靜靜的品味。他們臉上的那種平靜，恬適，超然而滿足的感覺(jué)，穿越了時(shí)空，重新體現(xiàn)在了我們的臉上。前時(shí)那種不耐煩和失敗帶來(lái)的陰霾心理一下子被悠悠茶香掃清了。原來(lái)之前的種種努力就是為了現(xiàn)在這杯至香至醇的清茶！
茶分三品，一品茶香，二品茶味，三品如茶般的人生。
學(xué)習(xí)作文 篇6
俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老。”人的一生中總是在不斷的學(xué)習(xí)，那我們到底為什么要學(xué)習(xí)呢？因?yàn)槿瞬⒉皇巧聛?lái)什么都會(huì)的，我們雖然是高級(jí)動(dòng)物，也只是在學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力上高其它動(dòng)物一等�？蓜e忘了，我們都是從一加一開始的。
幼時(shí)的我們，也許還未意識(shí)到，學(xué)習(xí)之船已經(jīng)啟航。還是在門前的沙地里玩的不亦樂(lè)乎，在學(xué)校里也一樣，你追我趕。因?yàn)樾r(shí)候?qū)W的知識(shí)簡(jiǎn)單又易懂，所以，剛啟航的學(xué)習(xí)之船是一路順風(fēng)的。
到了青年，學(xué)習(xí)壓力開始大起來(lái)，學(xué)的知識(shí)也越來(lái)越廣泛。在追求理想的道路上，學(xué)習(xí)是首要前提�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！迸ευ倥�，為自己打造一片天地，為自己的未來(lái)開辟一條新航線。年輕氣盛，這時(shí)不努力，何時(shí)去努力。每個(gè)人都有自己的理想，但我們學(xué)習(xí)不單單是為了理想的。長(zhǎng)大的我們，終究是要離開父母，獨(dú)立生活的，有時(shí)學(xué)習(xí)也是為了生存。
到了老年，可能沒(méi)有多少人仍在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。其實(shí)只要想學(xué)習(xí)，不論年齡，不論國(guó)家都可以學(xué)習(xí)。抱著初心永不變，沒(méi)有什么是不行的。
最后，學(xué)習(xí)方法也是要有的�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”這些都是古代賢士們所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，從我的觀點(diǎn)來(lái)看，只要勤奮只要堅(jiān)持，一切皆有可能。
那你到底有沒(méi)有明白我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？世界總是在不斷的更新?lián)Q代，我們也不斷的在學(xué)習(xí)，去跟上前進(jìn)的步伐。好好品味學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的果實(shí)，人們都：“活到老，學(xué)到老！”
學(xué)習(xí)作文 篇7
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也會(huì)有自己的短處。人非生而知知者，孰能無(wú)惑?人生來(lái)就不是完美的，因此，想要變得更加完美，就必須向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸進(jìn)步。
善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，完善自我。君子性非異也，善假于物也。新中國(guó)成立初期，中國(guó)的各項(xiàng)制度都還不夠完善，技術(shù)也不夠成熟。于是中國(guó)吸取西方國(guó)家優(yōu)秀的制度與精湛的技術(shù)，使中國(guó)慢慢走出了貧窮落后的陰影，走向富強(qiáng)。中國(guó)之所以能夠走向富強(qiáng)，因?yàn)樗朴诎l(fā)現(xiàn)自身的不足，而學(xué)習(xí)別處的優(yōu)秀東西，使自身能力不斷提高。發(fā)現(xiàn)并汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，能夠加強(qiáng)自身的能力，在競(jìng)爭(zhēng)中能夠站得更加穩(wěn)固。
學(xué)習(xí)他人不必太在意他人的能力是否優(yōu)異。古代的圣人，能力比尋常人高出許多，卻還是拜師學(xué)藝�？鬃拥睦蠋熪白�、萇弘、師襄、老聃，并沒(méi)有孔子的能力強(qiáng)，卻能當(dāng)孔子的老師。因?yàn)榭鬃涌吹搅怂麄兩砩系膬?yōu)點(diǎn)，而用來(lái)補(bǔ)充自己的`不足。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。人可能在某一方面具有極高的能力，不必過(guò)分鄙夷那種學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他們或許有很大的亮點(diǎn)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，他們也有許多東西值得我們學(xué)習(xí)。
不會(huì)善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處會(huì)使自己落后他人。每個(gè)人都有自身的缺點(diǎn)，如果不加以學(xué)習(xí)，就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。中國(guó)的近代史中，中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)，對(duì)國(guó)外發(fā)生的事情毫不知情，從而極度的落后于外國(guó)，結(jié)果遭到別的國(guó)家的瘋狂侵略，給了中華民族一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。人也是如此，一個(gè)人如果不思進(jìn)取，不會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)而加以利用，就很容易導(dǎo)致失敗。
由此可見，想提高自身的能力，必須勤于向他人學(xué)習(xí)。驕傲自滿必定會(huì)導(dǎo)致失敗，想要成功需要不斷的努力。善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加以利用，才能使自身變得更加完美無(wú)缺，才能在無(wú)限的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的地位。
學(xué)習(xí)作文 篇8
在生活中享受是多姿多彩的——靜下心來(lái)細(xì)品一杯清茶，是一種享受；勞累時(shí)傾聽優(yōu)美的音樂(lè)，是一種享受；受委屈時(shí)與知心朋友訴說(shuō)，是一種享受。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一種享受。
語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)讓我明白了什么叫詩(shī)情畫意；數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練了我心思縝密；英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)略了西方世界的風(fēng)情；歷史課的學(xué)習(xí)讓我通曉古今；政治課的學(xué)習(xí)讓我足不出戶也可知天下事。
當(dāng)你穿上校服，就意味著你已經(jīng)背負(fù)上了一個(gè)學(xué)生的使命——那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是平等的，我們都站在同一起跑線上迎接槍響，但是每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是迥然不同的。
某些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的背后是山大的壓力，是成堆的作業(yè)，是題目的海洋；也有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)勝過(guò)一切，分?jǐn)?shù)才是硬道理，是學(xué)習(xí)的代言品，是滿足虛榮心的工具。但是，在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一種享受，也應(yīng)該成為一種享受。
在學(xué)習(xí)《與朱元思書》這篇文言時(shí)，我從字宇間體會(huì)到了大自然的美，從感慨中體會(huì)到了作者對(duì)大自然的美好向往及對(duì)追求功名利祿者的蔑視，從描寫中體會(huì)到了作者淡泊名利，不與世俗同流合污的思想。還不止這些，我還學(xué)會(huì)了文言翻譯技巧，了解了文言詞類活用，懂得了文言描寫手法，認(rèn)識(shí)了文言經(jīng)典句式。
享受學(xué)習(xí)，就像享受美好的生活；享受學(xué)習(xí)，就像享受來(lái)之不易的幸福；享受學(xué)習(xí)，就像享受一段不一樣的旅程。
學(xué)習(xí)是一種享受，是一種至善至美的享受。
學(xué)習(xí)作文 篇9
學(xué)習(xí)，這是一個(gè)響徹全世界的名詞，可是，是否有誰(shuí)真正理解它的含義？我們到底為誰(shuí)學(xué)習(xí)。
坐在教室里，聽著同學(xué)們的讀書聲，聲音在狹小的空間里碰撞，一直這樣層層疊疊地，傳向遠(yuǎn)方。所有的人都在努力，所有的人都在學(xué)習(xí)，唯恐放慢了腳步，看不見前方的路。恍恍惚惚中，有些人已經(jīng)失去了方向。到底是為什么要學(xué)習(xí)呢？
很多人錯(cuò)誤的認(rèn)為，學(xué)習(xí)，是了美好的前途�，F(xiàn)在社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，全球都以學(xué)習(xí)來(lái)粉刷思想和未來(lái)，這是現(xiàn)實(shí)的。大家就只了解學(xué)習(xí)是為了考好的大學(xué)，找好的工作，住好的房子。我們的學(xué)習(xí)二字，就在我們的擠擠嚷嚷中，撕掉了它原來(lái)的本意和真諦�！爸挥泻煤脤W(xué)習(xí)，才有美好未來(lái)”的思想，似乎成立了。
其實(shí)，并非如此。學(xué)習(xí)是為了充實(shí)生活!生活本是單調(diào)的，只有我們自己給它注入色彩，它才會(huì)可愛�？纯搭^上的這片天空，是學(xué)習(xí)把它刷成了干凈的藍(lán)色；看看腳下的這片麥地，是學(xué)習(xí)為它洗成了金黃的光澤；看看身邊的這些孩子，是學(xué)習(xí)給他添滿了失真的笑容。還不只這些，黃河是知識(shí)匯聚而成的；珠穆朗瑪峰是知識(shí)堆積而成的；埃菲爾鐵塔是知識(shí)鑄造而成的，放眼望去，所有的一切都是知識(shí)建造的!而個(gè)人的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，可以煥發(fā)人生的光彩，放飛無(wú)限的光芒。學(xué)習(xí)不是為了父母，不是為了利益，而是為了讓你擁有精彩的人生。當(dāng)然，那些將來(lái)美好的前途只是知識(shí)在無(wú)形中贈(zèng)給你的禮物，而你真正學(xué)習(xí)知識(shí)的理由并非是為了那些。
與其以你那顆忐忐忑忑的心去尋找美好，還不如用滿腹的詩(shī)書去粉刷世界!與其職守著你那顆脆弱的信念，還不如微笑對(duì)待接下來(lái)的學(xué)習(xí)!只要以一顆疑問(wèn)的心對(duì)待學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的無(wú)限趣味。你準(zhǔn)備好了嗎？我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!
學(xué)習(xí)，我正擁著一顆虔誠(chéng)的心向你邁來(lái)。
我為什么學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)，是人人都知道，都懂得的兩個(gè)字�？墒钦l(shuí)能理解它的真正的含義？我們到底在為誰(shuí)學(xué)習(xí)？
有很多人認(rèn)為，學(xué)習(xí)只是為了美好的。大家了解學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好了，就能考好的大學(xué)，找好的工作，可以住好的房子，只有好好學(xué)習(xí)，才有美好的未來(lái)和理想。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了充實(shí)生活，生活本是單調(diào)的，只有好好學(xué)習(xí)才能給生活注入色彩，它才會(huì)更“美麗、可愛”。將來(lái)那些美好的前途和學(xué)習(xí)的知識(shí)，在無(wú)形中增個(gè)你一個(gè)可愛的禮物。
只要以一顆疑問(wèn)的心對(duì)待學(xué)習(xí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它有無(wú)限的樂(lè)趣和趣味。
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