關(guān)于學(xué)習(xí)的作文匯編6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
“我們是祖國的花園,花園的花朵真鮮艷……”耳畔回響著這首童年時候和小伙伴們一起哼唱著長大的歌,那個時候的我們，無憂無慮的過著每一天。是啊，孩子是祖國的花朵，而花園，需要園丁。
我是一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，之所以選擇這個專業(yè)，是因為小學(xué)畢業(yè)的那個夏天…….
農(nóng)村的夏天，沒有城市的喧囂，而是有數(shù)不清的蟬在高歌。在公路旁的一家樓房里，正在醞釀著一場“熱鬧”。
“小朋友們起床啦！”老師叫醒了正在午休的小朋友們，每人喝了一杯老師特意準(zhǔn)備好了的清熱解暑茶，有起床氣的孩子會不時的“嗚嗚”兩聲，但也許是想著下午又去的課堂而掉了眼淚。因為那些小朋友大部分是村里的孩子，所以，一進(jìn)去他們就很情的喊著“姐姐，姐姐”。因為好奇，也因為喜歡，最后院長答應(yīng)了讓我在這兒和他們一起學(xué)習(xí)一周。
在這一周里，每天和他們一起讀詩、唱歌、跳舞、做游戲，看著他們充滿好奇的眼神望向我的時候，我在心里憧憬著，要是將來我也能成為一名幼兒教師，那該多好��！那個時候，夢想的萌芽在心里始發(fā)。
之后，我有機(jī)會讀上了我喜歡的學(xué)前教育專業(yè)，那個時候，我并不知道將來的路會是怎樣走，會不會還是像那個夏天一樣，只是和孩們做做游戲，唱唱歌。但是，接下來的學(xué)習(xí)生活，升華了之前的夢想。
第一次學(xué)做手工時，我因為不會剪而懊惱過�？粗蠋熂舫龅哪切┚碌氖止ぷ髌�，再看看自己手中的剪刀和紙，心里是滿滿的羨慕。
我不知道如何才做出那些精致的作品，所以下來我跑過很多趟老師的辦公室，去請教一下怎么做才會做出漂亮的手工作品。經(jīng)過老師的開導(dǎo)，我很快的掌握了一些技巧。
我第一次做出的一件手工作品是一個夢幻小屋。用了剪紙、塑料瓶、塑料紙、顏料、塑膠花……當(dāng)我第一次的成品被老師夸獎時，心里感到無比的欣慰，是啊，付出總會有收獲的。
比起手工課，最讓我頭疼的是舞蹈課，我從小肢體不太協(xié)調(diào)，從來沒有參加過節(jié)日舞蹈的編排，所以學(xué)起來十分的吃力。讓我印象深的是第二次舞蹈課。
第一次舞蹈課老師只是介紹了一些基本的舞蹈類型和我們所要學(xué)的舞蹈課需要達(dá)成的效果。但從第二節(jié)課開始，每天都會聽到同學(xué)們的尖叫聲和哭泣聲。壓腿、劈叉，這是我們必做的舞蹈功底。剛開始腿壓不下去，是老師來“強(qiáng)制幫助”，后來就是同學(xué)們相互幫助�？粗吣昙壍膶W(xué)姐們舞姿優(yōu)美，殊不知背后付出了這么多。終于明白了那句“臺上三分鐘，臺下十年功”的真正含義。
除了上課練習(xí)舞蹈，下課只要一有空，我就往舞蹈室里跑，我不能讓自己的夢想止于舞蹈課上。終于，當(dāng)我能夠含著熱淚將雙腿劈成“一字馬”時，我知道我離夢想又進(jìn)了一步。
在鋼琴課上，笨拙的手指總是不能向老師那樣熟練地在琴鍵上飛舞，一首三分鐘的曲子，我能夠用足足的二十分鐘彈完。腦海里總是回響著兩種聲音“放棄吧，這么難，你沒有基礎(chǔ)是不行的�！薄皥猿窒氯�，天才都是練習(xí)出來的�！蔽倚南�，我絕不能讓夢想輸給毅力。
每天清晨，我用別人睡懶覺的時間，來練習(xí)彈鋼琴，雖然開始并不順利，但是我知道只要堅持不懈了，就會成功。
三分鐘的曲子漸漸地可以用十分鐘來彈完，我并不會灰心，我看到了自己的進(jìn)步，至少讓我明白，我的努力，并沒有白費(fèi)。這個過程中，我除了收獲到了彈鋼琴的熟練外，我還學(xué)會了一種精神叫堅持不懈。
慢慢的，手指在琴鍵上的速度越來越快了，雖然有時候會有錯音，但是我相信那是給我的另一種鼓勵和動力。
在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，總還是要拿出來用用。暑假，我選擇了到幼兒園見習(xí)。
幼兒園就像一個大家庭，和孩子們朝夕相處，當(dāng)看到他們的一點點進(jìn)步時，我都會感到快樂和幸福，當(dāng)看到他們受傷，我就會自責(zé)和傷心，感覺自己的喜怒哀樂和他們緊緊相連。
以前我注重于對幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注.這次見習(xí)完整地觀察了幼兒的一日生活,其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)的習(xí)慣及自理能力一項的任務(wù),一門值得的學(xué)問.要會機(jī)會對幼兒隨機(jī)教育,把有計劃的教育和隨機(jī)教育和日常生活的突發(fā)事件都教師培養(yǎng)幼兒習(xí)慣相結(jié)合的機(jī)會。
在見習(xí)初期的時候,有經(jīng)驗的老師告訴我,不可以幫小朋友生活中的瑣事,有小朋友遇到不會的,做不了的,只可以耐心去 .幫做了,后果永遠(yuǎn)都學(xué)會的事情做,養(yǎng)成的習(xí)慣.一段的實習(xí),覺得其實幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,教師堅守的原則,原則的點和終點都應(yīng)是發(fā)展和幼兒的能力。
在教學(xué)工作中,我很努力的去我的工作,寫好教案,虛心學(xué)習(xí)老師給我的問題,將好的意見吸收,重新修改、制定。教學(xué)活動中,抓住幼兒感興趣的事物為點,在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處,讓孩子自由的去說想說的,給每一位孩子暢所欲言的環(huán)境,但在教學(xué)過程中,最大的感受理想與現(xiàn)實的差距.當(dāng)我寫好一份教案,地在腦海模擬幾次上課的'流程和情景后,我以為那節(jié)課可的了,但事實卻.上課的把握,各個的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等因素,對教師的組織能力和控制能力了比我想象中更高的要求。
我把在見習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,多學(xué)期的里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地,從中也領(lǐng)悟到一名新老師,要戒驕戒躁,要時刻以學(xué)習(xí)的來對待的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的,提升的能力.這是成長的過程,必經(jīng)的過程,的謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就能夠進(jìn)步,和發(fā)展.
見習(xí)生活接近尾聲的同時，也是我暑假生活的尾聲，這個暑假，我收獲到的東西是在學(xué)校無法學(xué)到的，實踐出真理，也讓我多了更多反思的機(jī)會。
我相信，我一定不會辜負(fù)當(dāng)初的自己！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
“Oh！老天，6點了！”我在床上爬起來……起床，穿衣服，吃飯……然后便與同學(xué)一起去了學(xué)�！�
到了學(xué)校，看見已經(jīng)那么多同學(xué)來了，便拿出課本，念了起來，其實是念滑句，腦子里卻不知在想什么。一直到了老師來了，布置了任務(wù)，我才開始來完成任務(wù)。上完上午的四節(jié)課，打起放學(xué)鈴，“耶！放學(xué)咯！”這時，同學(xué)們便開始興奮起來了……
下午，3節(jié)課后，開始上了自習(xí)，這節(jié)自習(xí)，有的同學(xué)看書，有的休息，有的寫作業(yè)，還有的傳紙條說話……這節(jié)自習(xí)，在星期二和星期五可以放流行音樂，我們班同學(xué)就熱鬧起來了，豎起長長的耳朵，仔細(xì)聽這美妙的歌曲……剛打下課鈴，我們便十萬火急地沖向食堂……吃飯回來，就該上晚自習(xí)了，與其說晚自習(xí)，還不如說是上課，什么自習(xí)根本是上課，上完3節(jié)自習(xí)，老師布置一大批作業(yè)走了……
放了學(xué)，8：40，寫完作業(yè)：10：00。就這樣一天過去了。其實每一天都差不多，可是，意義卻不同，每天是是各種各樣，豐富多彩的。作文
我們的學(xué)校——齊魯中學(xué)，還會在我們的學(xué)習(xí)中安排各種各樣的活動，比如：運(yùn)動會，藝術(shù)節(jié)……讓我們展現(xiàn)自己的才華，豐富我們的知識，給了我們寶貴的財富。記的那次我們的運(yùn)動會我們班輸?shù)暮軕K，可是卻讓我們記住重在參于，不要去管輸贏，記住我們已經(jīng)努力了！學(xué)校里豐富多彩的活動讓我們更加成熟。
只要你進(jìn)入我們的學(xué)校，就會一片安靜，難道學(xué)校就該這樣嗎？下課了，老師規(guī)定紀(jì)律，上課就更不能說話了，試問，有哪個學(xué)校在下課會那么安靜？只有我們這學(xué)校了吧。我們的學(xué)校管的很嚴(yán)，也許這是好事，是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因，可是，太嚴(yán)了會造成反效果，所以有時真希望學(xué)校不要管的太嚴(yán)。我們學(xué)校在下課時，會響起美妙的音樂，給我們放松心情，使我們的緊張氣氛全部消失，我們便各做各的事情，寫作業(yè)，看書……
學(xué)校已經(jīng)成為我們生活的一部分，學(xué)習(xí)也是我們成長中不可缺少的一部分時，再回頭看，才知道自己失去了好多學(xué)習(xí)的時光。我們的學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活也不錯吧，和你們有什么區(qū)別嗎？我愛我的學(xué)習(xí)生活，我愛我的學(xué)校！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
假期本來應(yīng)該是我們的休息的時間，在目前的教育體制下，幾乎都用來補(bǔ)課。高中、初中和小學(xué)的畢業(yè)年級是學(xué)校組織補(bǔ)課，其他年級是家長強(qiáng)迫孩子補(bǔ)課，小學(xué)更多的時候是強(qiáng)迫孩子學(xué)各種特長，想要把我們們培養(yǎng)成天才，家長都是望子成龍心切啊。
我小時候的假期還是不錯的，寒暑假幫家長做些家務(wù)活兒，腦力勞動轉(zhuǎn)換成體力勞動。盡管當(dāng)時覺得很辛苦，現(xiàn)在回想起來，多虧有那個時候的體力基礎(chǔ)，這些年身體還算不錯，沒什么大毛病。
現(xiàn)在，跟以前有很大的變化！
理想中的假期應(yīng)該是什么樣子的呢？我們的假期應(yīng)該怎么安排才比較好呢？
我想應(yīng)該是這個樣子的：
首先，假期就是假期，不能要求跟上課時候一樣，要安排好我們的休息、休閑、娛樂。只有休息好了，才能夠更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。我們的休閑也是一種學(xué)習(xí)啊。學(xué)習(xí)不僅僅是課本上、課堂上的才叫做學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的很多重點中學(xué)培養(yǎng)出來的有些學(xué)生不被重點大學(xué)看好，原因就是他們除了學(xué)習(xí)，沒有其他愛好，沒有其他娛樂，在以后的人生路上，工作當(dāng)中，他的創(chuàng)造性、好奇心、興趣，幾乎沒有，而這些對于幸福的人生，開創(chuàng)性的工作，非常重要。
其次，要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)展我們的興趣，促進(jìn)興趣形成愛好。有位名人說過，興趣與愛好是最好的老師，有興趣的事情我們會持之以恒、不知疲倦的去做，恒心與毅力是學(xué)習(xí)、工作成功的重要保障，而疲勞的學(xué)習(xí)往往會抹殺興趣。我們要做的是用課外的興趣促進(jìn)課內(nèi)的學(xué)習(xí)，發(fā)展我們的情商。
再次，當(dāng)然也要安排好學(xué)習(xí)。利用假期查漏補(bǔ)缺，預(yù)習(xí)新課，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。查漏補(bǔ)缺，主要是通過分析期末考試試卷，幫助我們發(fā)現(xiàn)知識上的漏洞，不要過分的關(guān)注我們的分?jǐn)?shù)。今年寒假，我家在家里把上學(xué)期的成績較差的兩門課數(shù)學(xué)、物理，重新復(fù)習(xí)了一遍，主要是把課本再讀一遍，把資料上的關(guān)于課本內(nèi)容的解釋、總結(jié)，再看一遍。學(xué)習(xí)主要是我們自己的事情，自己發(fā)現(xiàn)不足，自己去查漏補(bǔ)缺，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，終生受益。
預(yù)習(xí)新課。一般放假前，老師就把下學(xué)期的新課本發(fā)了，把下學(xué)期要講的內(nèi)容，從頭到尾看一遍書，再把課后習(xí)題做一遍。不要求每道題都弄得非常清楚，知道哪里比較難，哪里是重點就可以了。這樣開學(xué)以后，學(xué)習(xí)起來就會比較輕松。效果也會比較好。
總的來說，我們國家的課本與國外相比，是比較難的。知識的系統(tǒng)性比較強(qiáng)，所以，一般來說，國內(nèi)的學(xué)生到國外學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)都比較扎實。但是，很嚴(yán)重的缺點就是，由于過多的訓(xùn)練，考試，束縛了我們的思維，所以中國的學(xué)生很難有非常突出的成就的。所以，在假期里，更多的要想方設(shè)法開發(fā)我們的思維，娛樂、休閑、游山玩水，等等，都是增加閱歷，開發(fā)思維地方法，當(dāng)然，每個孩子的興趣不一樣，要從我們的興趣著手，結(jié)合興趣，開發(fā)智慧，才能有效。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
在學(xué)習(xí)的生涯之中，有許多令人傷心難過的事情。有的時候會自己一個坐在那里忍不住哭，這其實不是懦弱，這是自己內(nèi)心的發(fā)泄�？隙ㄐ睦锛卑�，看到那些班里的學(xué)生你追我趕的都在自己的前面�？吹侥切┛己猛瑢W(xué)臉上的笑臉，自己也想像她們一樣，被老師寵著，被學(xué)生圍著。這也許是每個學(xué)生最高的愿望，當(dāng)然也是我的最高愿望。但是這對于我來說，也不是那么感覺極其重要了。但是對于現(xiàn)在的妹妹來說，對于她昨晚的哭泣我感同身受。
以前也曾說過，這段時間身為初三的妹妹提前去學(xué)校上課去了。但是昨天晚上，一向?qū)?shù)學(xué)害怕的她居然拿著課本找我，讓我給她預(yù)習(xí)明天的課程�？上攵�，她是鼓足了多大的勇氣，才準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。她學(xué)的是一元二次方程，對于這個方程我教它的概念。但是妹妹明明說，她明白了，但是她不會運(yùn)用。她有的時候只能想到一個方面，這對于數(shù)學(xué)這個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇渴墙^對不允許的。然后我給她一個個耐心的講解著，然后自己出了一道題，讓她解答，誰知，她的睫毛上居然有了淚珠，我也去不知道什么時候她居然哭了。后來再給她講解方程的時候，她抱起書就大哭，我當(dāng)時蒙了。為什么會這個樣子，她哭著說，她一看到數(shù)學(xué)就想哭，一看到就不由自主。我告訴她，等什么時候，你看到數(shù)學(xué)想笑的時候啊，你就成功了。你要記住，其實解數(shù)學(xué)題也是一種享受，當(dāng)你把數(shù)學(xué)題解出來的時候你就感覺自己超級偉大。那晚我對她說了很多，對她說了，你現(xiàn)在哭的越多，你以后就會笑的越多。然后你就一步步逆襲，成績會上升。
是啊，初三是個很累的日子，會流下很多淚水和汗水，但是你莫急，莫怕。一切都會隨著努力，前進(jìn)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
爸爸媽媽的話語常在耳畔回響：“只有學(xué)習(xí)成績好了，才會有好工作，才會有幸福美滿的未來……”可是如何提高成績呢？我個人覺得，這不僅需要上課認(rèn)真吸收老師講的知識點，更離不開平時的積累。
就拿語文來說吧，課上老師的知識點畢竟是有限的，正所謂：師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。想要更加透徹地理解、分析課文，就得自己去探索。而這時，我們最好的朋友、老師――書箱，就起到了不可或缺的作用。
同學(xué)們都知道，學(xué)語文就是要多讀書，多讀好書。我們曾學(xué)過一篇《精讀與略讀》，相信大家都對怎樣的書該精讀而怎樣的書該略讀有了一定了解�？捎行┩瑢W(xué)卻仍找不到正確的閱讀方向。一些小人書和童話、小說仍不時出現(xiàn)在教室里，這些書確實有趣，我也看過一段時間，也曾沉迷那些天馬行空的虛幻世界之中無法自拔。可是不得不說，它們確實也對我們的學(xué)習(xí)起不到一星半點的作用，僅是令我們減減壓，笑一笑，這樣的書，就該略讀，一帶而過，因為里面供我們吸收的知識實在是少得可憐。
那我們該精讀什么書呢？雖不愿承認(rèn)，但那些名家寫的，所謂“字多的”“枯燥無趣的”，確定是我們該精讀的。它們一眼看上去無聊、字多、一個段子也沒有，可當(dāng)你翻開他，認(rèn)真品讀、體會，你會發(fā)現(xiàn)里面有多深的涵意，連一個詞，一個字，一句話，都是恰當(dāng)?shù)�，都值得反�?fù)推敲回味。讀著讀著，就會有一種“英雄所見略同”的感覺，仿佛心里埋藏的想法，不知如何用語言描述的想法，作者完美的替你表達(dá)了出來，清麗典雅，字字生香。當(dāng)我們在時光深處相遇的一瞬間，靈魂搖曳，情投意合。那些看似不起眼的文字，不僅憂郁而且響亮，不僅沉靜而且飛揚(yáng)，不僅犀利而且溫暖，不僅理性而且唯美。好書如香茗，芬芳醇厚，意味悠長。與其一比，那些漫畫、小說簡直是快餐店里的可樂，只圖一時爽快，反倒有百害而無一利，后患無窮。
春日午后，在溫暖的陽光下翻開一本好書，那些文字不端架子，行云流水，如云端紫燕。當(dāng)你“書讀百遍”后，相信也就對事物有了自己獨特的見解。語文，就是這一個個字組成的龐大的，深不見底的美好的世界。當(dāng)你真正將書中龐大的知識量化解為自己的力量，語文也不會差到哪去了。
讓我們從現(xiàn)在開始，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)我做主，我的未來我做主！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我是一名二年級的小學(xué)生，在我的學(xué)習(xí)生涯中，一直有一個好伙伴陪在我的身邊，它就是《當(dāng)代小學(xué)生》。
這本書里既有精彩的故事，又有優(yōu)美的佳作；既有逗人開心的幽默故事，又有讓我開動腦筋的智力題�！罢勌煺f地”“兒童新苗”等欄目，將變化多端的世界呈現(xiàn)在我的面前，讓我有耳目一新的感覺。
每次一拿到《當(dāng)代小學(xué)生》，我都會愛不釋手的摸著光滑的封面，久久不舍的打開。里面的許多文章深深地印在我的腦海中，鼓勵著我，啟迪著我不斷進(jìn)步。
《 魯迅先生與時間》告訴我要珍惜時間，發(fā)奮讀書。魯迅先生與那些懶惰的人形成了多么鮮明的對比呀！《牛郎和織女》故事，把我的思緒帶入了奇妙的神話世界，我的眼前仿佛出現(xiàn)了美麗的織女織起了五彩的云霞，仿佛看到了勤勞的牛郎正在地里辛勤的勞作；《教室里的“黃金甲”》出自一位小伙伴之手，他把教室里講臺前的一盆菊花比作一個“黃金甲”。全文中無數(shù)的比喻讓文章變得美妙無比，看得我不斷驚嘆：“啊，如果我能寫出這樣美的文章該有多好呀！”《可愛的老爸》呢，那簡直就是一場家庭趣味劇，精彩的程度不亞于《家有兒女》，就是篇幅沒有那么長罷了！而《不搞特殊的周總理》更是讓我感動極了。日理萬機(jī)的總理卻堅持“不搞特殊化”，始終用這句話嚴(yán)格要求自己，這種樸實的作風(fēng)深深地打動了我。與現(xiàn)在的很多干部動輒炫耀自己的優(yōu)越性相比，總理的形象變得更加偉大了。
就這樣，在《當(dāng)代小學(xué)生》的陪伴下，我一天天長大了，從一名懵懂無知的一年級新生變成了現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的二年級學(xué)生，我?guī)狭诵膬x已久的紅領(lǐng)巾，我的作文從剛開始的寥寥數(shù)語到現(xiàn)在洋洋灑灑的數(shù)百字，我謙遜有理，團(tuán)結(jié)同學(xué)，大家都很喜歡我。這一切，都離不開《當(dāng)代小學(xué)生》的幫助，是那里面精彩紛呈的內(nèi)容，讓我這個并不起眼的小丫頭變得充滿自信，脫穎而出。
我是多么感激我的學(xué)習(xí)好伙伴－－《當(dāng)代小學(xué)生》呀，很想悄悄地告訴它：因為有了你，我的生活變得豐富多彩！
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