【必備】學(xué)習(xí)作文600字5篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
學(xué)業(yè)就是人生，學(xué)業(yè)也猶如車站。人生沒有�？空荆瑳]有車會停下來等你慢慢追上，只會越開越遠(yuǎn)，離你越來越遙遠(yuǎn)，無論何時也不能放棄努力，落后于他人，因為你一旦落后就會永遠(yuǎn)錯過那些本該努力一點就可以擁有的榮譽(yù)。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我從一個剛進(jìn)入小學(xué)充滿稚氣的小孩變成了一個即將小學(xué)畢業(yè)的大孩子了。人生，有三個重要的階段，分別是“小學(xué)六年級，初中初三，高中高三”。只要你過了這三個重要的階段，你的人生就會一片光明了，當(dāng)然，你得有付出才有未來的一片光明，因為付出的多收獲的也會多。彩虹，它只會出現(xiàn)在風(fēng)雨后，就和你現(xiàn)在的付出與回報是同樣的意思。在六年級到升初中考試這一段路，是非�？部啦黄降�，但是，或許想想在這之后會是怎樣的回報？有一句話說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！爆F(xiàn)在，我們正是少年時期，是人生最旺盛的階段，如果在這個階段放棄了前途光明就等于放棄了前途的一片光明，也等于放棄了自己的人生。
學(xué)習(xí)，就像馬拉松比賽一樣，路途很遙遠(yuǎn)，有的人跑完全程可能會覺得很輕松，也有的人跑遠(yuǎn)全程會覺得很累很難受。有的人跑完會覺得很輕松是因為它有苦苦的訓(xùn)練，有付出很多，所以到了比賽的時候他跑完全程會比某些人輕松很多，而有的人沒怎么練過，沒有什么付出所以到了比賽跑完全程會比別人吃力許多，難受許多。這就猶如學(xué)習(xí)一般，你考試前有好好學(xué)，有付出，你就學(xué)得很輕松考得好，而有些人并沒有好好學(xué)，沒有付出就學(xué)的很難考得不好。在比賽過程中，每當(dāng)你超越一人你就會離終點進(jìn)一步，你的心里也會更愉快更加會有要好好練習(xí)爭取再好的心理。每當(dāng)你落后于一個人時你就會離終點更遠(yuǎn)一步，你也可能會因此而灰心。所以不管如何你都要好好努力給自己打造一片光明未來。
誰能笑著走到最后，誰就是笑的最好的那一個。讓我們一起努力走向更好的未來，創(chuàng)造出明日的輝煌吧！
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
當(dāng)你走過了學(xué)習(xí)的階段，才會真正地明白學(xué)習(xí)需要什么？
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這學(xué)習(xí)啊，不是一個站點，而是一個長期的、陪伴你終生的積累過程，積累需要勤奮，勤奮又需能吃苦的毅力，不斷地奮斗，這樣才能攀上這一階段的書上，劃過學(xué)海，等到下一個階段，再一次書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
朋友，你可曾聽過趙括紙上談兵這個故事？趙括從小好讀兵書，爸爸的提問他能對答如流，他爸爸都對不過他，然而他卻不知曉書中真正的含義，只管背書，等到他掌握兵權(quán)的時候，把書中的內(nèi)容都辦了出來，胡亂指揮，使得趙國的軍隊?wèi)?zhàn)斗力真是飛流直下三千尺，輕易被秦國打敗了，他也沒有落到好下場。這剛好證實了我國偉大教育家的一句話：學(xué)而不思則罔。所以在學(xué)習(xí)過程中一定要弄明白所學(xué)知識的真正含義。
大自然是美好的，萬物不離其中，我們要熱愛大自然，探索大自然，才能學(xué)到許多神奇而有趣的知識。俗話說，百聞不如一見，如果我們成天把自己關(guān)在一間封閉的小屋子里，專心讀書，即使懂得了好多知識，卻無法弄清它們的真面目，只有走進(jìn)大自然，才能將書本上的知識更深入的了解，所以我們要銘記宋代大詩人陸游給予我們的忠告：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們在刻苦學(xué)習(xí)的同時，千萬不要忘記要去實踐哦！
在學(xué)習(xí)中我總結(jié)出了三條必備的需要：
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。----要勤奮。
學(xué)而不思則罔----要思考
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行----要實踐。
當(dāng)我們將這三條落實到我們的實際行動當(dāng)中后，我們的學(xué)習(xí)生活將變得豐富多彩。
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
愿試煉終點是萬里花開�！}記
無情的夏日肆無忌彈的`燒灼著大地，即使在屋內(nèi)也能感受到滾燙的陽光。天空高遠(yuǎn)而明亮，空氣中絲毫沒有愜意，熱得讓人喘不過氣來。即使將窗戶開到最大也沒有半點風(fēng)，偶爾一兩陣微弱的風(fēng)吹來，撲面而來得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫，煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。
汗珠順著臉頰往下滑，到下巴的位置懸住了，幾秒后它滴下去滴在地上激起一小團(tuán)煙霧。我戴好指甲坐在古箏前，今天要練習(xí)雙手配合的曲子。長時間沒有練琴的我指法已變得生疏，更別說這雙手的練習(xí)，兩只手像是都有了自己的“脾氣”，不聽我的指揮。我的手在琴弦上撥動起來，“不行”“停下”“重來”一長串毫無規(guī)律的音符攪得我暈頭轉(zhuǎn)向，整個房間充刺著撥片與琴弦摩擦的“嗞嗞”聲。無論我怎么努力，手似乎就是不聽使喚，膠帶變得有些濕了，變松了。我沒了興致更是練的一塌糊涂，不是右手出現(xiàn)問題就是左手不對勁，手指一點也不靈活了。
我想放棄，可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂曲一定會好聽許多。我又重新開始練習(xí)，后背已經(jīng)被汗水浸濕，熱浪一股接一股襲來，渾身不自在但還是強(qiáng)求自己快快練習(xí)，雖然中途惱火過，但仍說服自己努力去克服。各種方法都用上了，唯有“堅持”這個信念一直支撐著我讓我將曲子練到順暢為至。時間一點點過去了，練了一遍又一遍，雙手終于可以合奏了，我做到了！當(dāng)我流暢地彈完整首曲子時，心中是我堅持后的巨大快樂！即便夏日再炎熱，我的內(nèi)心也是涼爽的�。ê笪娜绾螆猿值膬�(nèi)容可以多些。）
練琴的過程中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格！
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
語文，我們時刻都在接觸著，在學(xué)習(xí)著，可以說在出生就開始學(xué)語文，初二作文：語文學(xué)習(xí)真美好。但是，進(jìn)入初中后，我覺得我的語文學(xué)習(xí)又上了一個臺階。因為在這一本本課本中，我感受到了更多的美好。
在語文學(xué)習(xí)中，我們尋找“成長的足跡”；感受“情感的漣漪”；沐浴“科學(xué)的星光”；體驗到“創(chuàng)造的樂趣”；品味“語言的魅力”。
在語文學(xué)習(xí)中，我們有了更多的“說”。我們常�！皩υ挕�。我們與課文的人物對話；與作者們對話；甚至與許許多多的英雄們對話。同時，我們有了更多的“看”，我們四處觀望，我們眺望“大�！�，感到那寬闊的美，感到了海洋帶給人類的憂思；我們瞻仰“豐碑”，感到樹立這一座座豐碑的艱辛，也感到了我們肩負(fù)的責(zé)任；我們“遙望星空”，感到星星閃爍的光芒，真想去探索那天空中的奧秘。
我們是迎著“校園風(fēng)”，哼著“四季歌”，懷著“山水情”在學(xué)習(xí)語文，你說，語文學(xué)習(xí)不美好嗎？
在語文學(xué)習(xí)中，是朱自清的“背影”，讓我們感受到了父愛的深沉；是冰心的“紙船”，讓我們承受到了母愛的溫馨；泰戈爾讓我們“不記得母親”，但永遠(yuǎn)記得母親哼唱的“搖籃曲”；是巴金一次又一次地鼓勵我們向理想邁進(jìn)；普希金說：人生的奮斗方向是——敢與風(fēng)浪搏斗；雨果說：要忠于職守，要履行做人之道；魯迅告訴我們：童年是那樣的歡樂；葉圣陶告訴我：寫作的三個要點——聯(lián)想豐富、抓住特點、善于觀察；同樣，葉文玲也告訴了我們寫作的三個方法——要別出心裁、要有真情實感，廣泛閱讀做基礎(chǔ)，初中二年級作文《初二作文：語文學(xué)習(xí)真美好》。
看吧！在語文學(xué)習(xí)中，能與高尚的人對話，能與名作家交流，更重要的是能豐富自己頭腦，難道語文學(xué)習(xí)不美好嗎？
在語文的學(xué)習(xí)中，我們能了解到這么多的知識，能體味到這么多的樂趣，能感受到這么多的美好，我真心地說一句——語文學(xué)習(xí)真美好！
學(xué)習(xí)作文600字 篇5
學(xué)習(xí)這條路，漫長而艱辛，而我不痛苦，因為我學(xué)會了快樂。
沉重的書包里裝滿了我的希望，那些課本中的知識，被我一天天的掘出，化作了我的智慧。雖然早已疲憊了，手也磨出了泡，也不會痛苦，因為我自己知道，我的智慧背囊在一天天膨脹，背上壓著我的書也將被我踩在腳下，變成我登上成功的階梯。獲取知識是快樂的，我正懷著微笑向理想走去。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是學(xué)校的各門功課，更重要的是我們的生活。因此我更想去了解我身邊的事，我偉大的祖國，我生活的地球。閱讀報紙成為了我的“必修功課”。晚上回到家，我迫不及待地翻開報紙，想看看發(fā)生了什么事，我們的地球有什么變化。但總有許多不能理解的地方，有時看著激動了就會“破口大罵”。通過報紙，能夠?qū)W會怎樣辨別是非、待人接物，還引發(fā)了我的思索，思索我的人生，我該成為一個怎樣的人。更激發(fā)了我的好奇心，向大人問東問西，他們也總是耐心講，有時問題太多，他們也會拒絕回答，我就只能去翻書了，而書又會給我拓展更多的東西。我從報紙上學(xué)到的，一定不會在考試中出現(xiàn)，但卻是一個人在社會上生存的技巧。解答完了問題，我感覺很開心，因為又有所收獲，而這種快樂的情緒，會使我的作業(yè)完成得更快、更好。
當(dāng)然，這種情緒在作業(yè)太多時不能維持很久，我又會變得煩躁。就使用我新學(xué)到的方法——讀書。這里的“書”絕不是課本，而是我喜歡的散文、詩歌。閱讀時我也會很放松，這樣既獲取了知識，又調(diào)節(jié)了情緒。
這樣勞逸結(jié)合，便是快樂的。
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