【必備】學習作文匯總8篇
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的學習作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學習作文 篇1
我非常喜歡看老師為我們訂閱的《小學生之友》這套叢書,每一期里面的內容都十分的豐富。每個欄目里都選載了一個個生動的小故事,讓我在閱讀的過程中,獲得了許多不同的知識,拓展了我的視野。其中有科學類,有科幻類,有數學類,有國防科技類,有探索自然類的……
例如:科學類的,讓我了解了幾位發明家。他們用各自不斷探索的精神,千萬次艱苦執著的實驗,創造出了各種偉大的發明,為人們的生活帶來了便捷。又如科幻類的,讓我明白了一個深刻的道理:做人要講究誠信,不能去欺騙任何人。像故事中的王小帥那樣,經常去誆騙別人,因此反而受了不少的磨難,吃了許多的苦頭,結果就連自己也還是上當受騙。最終他決定洗心革面,痛改前非,重新做人。古人曰:“誠信乃萬物之本”。所以,我們要從小要講究信用,這樣別人才會信任你。而數學類,則讓我知道了幾位數學家,他們在數學的領域里都做出了杰出的貢獻。并且書中還刊載了幾道有趣的數學題,供我們課余時間思考練習,提高了我的反應能力。此外還有我國最新的科技發明簡介,像極地用的破冰船,軍用的戰斗機,航天用的宇宙飛船,氣象用的監測衛星,已經運用于交通的導航系統等。而探索自然類的,則是列舉了一些動物和植物身上的奇特功能,給科研工作者們,帶來了各種創造發明的啟示……
當然,除了以上我簡略的敘述外,《小學生之友》這套叢書里面還有許多其它各領域,各學科里的各種知識,簡直就是包羅萬象,類似于一套綜合性的“小百科全書”雖說選載的每則故事都短而精小,但濃縮的可都是精華部分。我親愛的同學,如果你們也想豐富自己的課外知識,增長自己的見聞,那就趕緊找來看一看吧!
江西宜春宜豐縣新昌二小四年級:伍翰晨
學習作文 篇2
步入初中,總是會有一些新的嘗試。比如社會實踐。這次社會實踐我參加的是陶藝和布藝,聽起來這個活動很有吸引力,同學們都特別開心。
第一天,帶著期待到了惠興中學。時間過的很快,才一個上午的時間,同學們都已經交出了第一份成果——一只自己做的小豬。吃過午飯,該做些什么呢?當我正在思考這件事的時候,老師已經給了我回答。哦,原來我們要去聽講座。
講座很有意思,講的是保護環境。老師給我們看了很多用生活中的廢品做成的服裝,讓我很驚訝,若不是老師說出材料,我還真覺得這衣服看起來很高檔的樣子。第二天的講座是自我認識。這點我覺得我們的同學都做的很好,很陽光,很開朗,也很自信。
一天半時間,社會實踐第一階段結束。接下來,進入布藝課堂。本來以為會比較乏味,后來發現,比陶藝好玩多了。布藝老師給我們的任務有三個:鼠標墊,夾子和小掛件。小學的時候,已經做過了不織布,所以這次我做的很快。一直以為自己的手不巧,做的東西不好。直到做完后,看到成品,原來做的不錯啊!
兩門課程,我的總分是9分多,不錯不錯,我對自己獲得的成績比較滿意。遺憾的是,三天的社會實踐在我滿意的微笑中很快結束了。
學習作文 篇3
這是一場全民皆兵的疫情,因為它的橫行,人人自危,我們也不能去學校上課了,只能呆在家里上網課。
正值小升初這個重要的轉折點,卻因為這場疫情,我們無法正常上課,我心里十分著急,卻又無能為力。在網課試行了一個月后,我發現在家上課真的有很多不便。
第一,由于大人出門上班了,家里只剩下我一人,處于無人監管的狀態中,我無法自律地保證學習時間。有一次我還因為忘記時間而上課遲到,從而受到老師和媽媽的嚴厲批評。
第二,由于老師上課是看不到同學的,因此上課的時候并不能實時看到同學們對上課內容的反饋,只能在這有限的時間里關注有限的幾個同學。
第三,由于網絡、軟件本身也會出現這樣那樣的問題,比如閃退、卡頓,影響了老師和我們的心情,也浪費了不少的上課時間。
第四,課后布置的作業只能通過手機或者ipad上打卡進行,所以象我這樣學習不自覺的人就會拖延到最后,甚至延誤到第二天。
第五,每天在家里得不到正常的體育鍛煉,可能對我們的身體健康會有影響。
一旦列出了以上種種問題,我不禁越來越覺得時間的緊迫。對于處于小升初的我們,是不是來不及復習了呢?會不會在即將到來的重要考試中影響發揮呢?而我要如何在這非常時期也能保證不拖后腿呢?
面對這些想想都讓人著急和暴走的情況,我認為我應該做到:
一、及時、認真、高質量地完成老師布置的作業;
二、課外也不能放松,保證有一定時間地課外自學;
三、控制自己的一些不合適地想法,減少游戲時間;
四、即使是在家里,也要多起身走動走動,身體是革命的本錢。
如今,作為小學生的`我們并不能為這場疫情作出什么貢獻,選擇安全地在家學習和生活是可以做到的,努力學習、堅守本心、不搗亂、不放縱,是不是也是一種別樣的貢獻呢?
學習作文 篇4
尋找雷鋒的足跡,
雷鋒叔叔,你在哪里,
你在哪里?
——”
這是我在二年級學習過的一篇文章。通過學習,我知道了雷鋒叔叔是一個助人為樂的好人,哪里需要幫助,雷鋒叔叔就出現在哪里。老師教導我們要像雷鋒叔叔一樣,要樂于助人。
今天我看了《歷史的選擇》里面的時代人物----雷鋒,對雷鋒叔叔又有了進一步的了解,知道了雷鋒叔叔是一名普通而偉大的解放軍戰士。書中雷鋒叔叔的事跡,深深地吸引了我,打動了我。
一次,雷鋒叔叔所在的區里召開大生產動員大會,雷鋒叔叔正好看到了,當即取出存折上攢的200元錢(一共203元錢)捐出來。遼陽遭受百年不遇的洪水,雷鋒叔叔把100元錢捐出來。雷鋒叔叔可以捐出全部積蓄,自已卻舍不得喝一瓶汽水。他對待自己是那樣的小氣,對待別人又是那樣的大方。雷鋒叔叔在日記中寫道:“我要做一個有利于人民,有利于國家的人,如果說這是‘傻子’,那我就甘愿做那樣的‘傻子’。”
學習作文 篇5
眾所周知,學習意味著從他人處獲取信息。但是,許多同學卻因此不愿意在學習上幫助他人。他們認為,把自己知道的事情講給他人聽,只會讓別人獲得知識,卻對自己毫無幫助。其實,學習不是一個單向的過程。教授他人知識,也可以幫助我們的學習。
“教學相長”是中國偉大教育家、哲學家孔子的名言。據說孔子有眾多學生,其中不乏知名人士。這些學生很好奇,喜歡提出各種問題。孔子會仔細思考,直到能夠給出答案。孔子很可能從這些問題中獲益匪淺,這是我們從他書中的觀點中可以推斷出來的。
對于我個人而言,我堅信不疑地認為,向他人講授知識可以幫助我學習,因為在我的日常生活中就經歷過這樣的事情。我記得十一歲的時候,我還是一名小學生。當時,因為我的數學和社會科學分數不高,我經常求助于老師。他們會耐心地向我解釋課程知識。當我聽他們講授時,我認為自己完全理解他們所說的內容。但是之后,他們讓我解釋那些內容時,我才驚訝地發現,有一些內容是我無法解釋說明的。老師會幫助我理解它們。當我可以教別人時,我才發現我真正掌握了知識。很快,我的成績開始提高了。這讓我認識到,能夠把知識講述給別人聽,才是真正掌握一個知識點的表現。
我認為,教學可以幫助人們更清晰地記憶知識,以及讓人們更全面地掌握所教的內容。而且,在進行教學講解的過程中,人們可以發現哪些知識是他們還沒有掌握的,由此達到查缺補漏的效果。因此,無論你是學習者還是老師,你都能從對別人講授、解釋知識中受益。
同學之間,不該吝嗇對他人在學習方面的幫助。
學習作文 篇6
有許許多多的事銘記在我心中,拼搏作文。有開心的,難過的,生氣的……而這件事,則讓我興奮不已。記得一節體育課上,一切完畢后,體育朱老師嚴肅地說:“下面我們開始進行1200米的長跑比賽,同學們加油吧!”我們聽了,都握緊了拳頭,決一雌雄,只聽“大家預備,跑!”隨著朱老師的一時聲響,同學們都像離弦之箭,猛虎下山似的飛奔出去。大約到了200米處,我邊跑邊想:運動員在長跑中比賽初,都是緊跟著領頭人,用均勻的速度跑,小學六年級作文《拼搏作文》。想到這里,我就放慢了速度。跑到600米處時,我看到跑在我前面的徐子陽和吳慈霆在慢跑休息呢!于是我追了過去,吳慈霆看見我后也加了速,想要阻止我。
不過我也不甘示弱,加快兩臂的擺放的速度,三步并作兩步向前沖,沒過多久,我就反敗為勝,超過了他。這時,只見徐子陽加足馬力向前跑,于是我再一次加了速。不一會兒,我們都跑到了800米處。過了800米,只剩下400米了,我超過了徐子陽,追上了程方銘。我用眼睛掃視對方,我和程方銘互不相讓,我一個大弓步,追到了他前面,他也不甘示弱,又反超了我。我哪能敗給他呀!又連續來了幾個大弓步,追到了他的前面。
這時,我已氣喘吁吁,兩條腿像灌了鉛似的,此時,我真想休息一下,喘口氣,但絕不能落到他后面。想到這里,我渾身來了勁,雙臂前后用力擺動,邁著大步,直向前沖去,功夫不負有心人,最終,我趕超過并略勝一籌,到了最后,是最激動人心的也是最緊張的時刻。開始沖刺了,我已經筋疲力盡,一點精神也沒有了,但看到老師在向我們招手并喊著:“快點!快點!再加把勁。”聽到老師的鼓舞,我咬著牙,瞪著眼,拿出吃奶的勁,向前沖去。最終,我這個體育弱者取得了班級前10名的好成績。這堂體育課,訓練了我的長跑能力和拼搏精神。
拼搏就是力量,就是勝利。學習不也是同樣的道理嗎?
學習作文 篇7
一下子我不由得為我之前的行為感到羞愧,看見金色的陽光透過嫩綠的新葉,那棵樹竟被照得透亮,綠意澄澈到心中。樹下的善良、理解和雷鋒精神正伴著和煦的春風和一絲綠意蔓延開來。雷鋒就這樣來到我的身邊!
轉眼又是一個周末,我路過那條通往市中心的林蔭道。騎著自行車,雖然只穿單衣,卻不覺得春意甚濃,仿佛只有冬日的冰冷在微微消融罷了。
在紅燈,等候。忽然發現路口有一棵極為粗壯的梧桐,枝條像是被吸干了水分一樣枯黃,仿佛一碰就會脆折,碎落,化為塵土。樹干上有參差斑駁的黑影。往上看,似乎有稀稀落落的樹葉,但是顏色褐綠,顯得沒有生氣。這哪里是春天的樹?樹的另一端是向陽的一面,葉在陽光下極綠,綠得像假的。下面有一個人,他正向我走來。遠遠看去,他手里舉著一個木牌,上面寫著“免費指路”幾個字。
忽然間。“小同學,你是不是直走?右拐吧,前面修路,不好走,右拐啊!”綠燈,我猛蹬腳踏板,留下一陣風。“這路怎么會不好走呢?”我飛奔在平坦的柏油路面上,心想:“哼,‘免費指路’一定是陷阱,現在還有‘活雷鋒’嗎?”不覺又憶起那片“假綠”,也是怪怪的。“這是什么季節呀?事兒都怪怪的。”我自言自語道。沒騎多久,就感到沙子打在臉上的刺痛,一塊藍色的標牌擋住了去路果然工地在施工!
不禁覺得很是尷尬,想到剛才的人,臉熱起來。原來,那位老人家真的在做好事,給每一個過路人指路呢。折返,回行,回到剛才的路口時,看見老人家仍在一輛輛地攔自行車,一個個地解釋。這位面色黝黑的老人家,眼角刻著歲月的滄桑,但目光澄澈,就像他身后向陽的樹一樣。猛然發現,我先前所站的位置因為背陽,所以綠葉顯得暗淡無光,此刻,當陽光肆虐地照耀時,那樹綠得如一把傘,空氣中有和煦的風和陽光的味道,葉的經絡清晰明朗。有人說“葉是樹的良心”,這經脈分明的葉,是樹發自心底的善良,怎能不盎然整個春天?
“相信我,右拐!”他仍在勸說。“是啊,我剛從前面掉頭,沒聽這位師傅的話。”我說。有人仿佛恍然大悟,道了聲謝,和我一同右拐。回首望去,老人家和樹依舊在陽光下,頓時一股暖流遍及全身。
原來,雷鋒就在我身邊。
學習作文 篇8
啊,既然身份確認。那么,身為花鈴使者,就應該學習花鈴魔法。"首先呢,應該掌握武器。嘉欣呀,百合花神的武器就是‘百合之琴’了,你聽聽吧。‘百合之琴’乃是百合花神的絕技,‘百合之琴’是用百合花瓣凝結成的附有強大的殺傷力的武器。
你要努力學習哦!我相信,學過小提琴的你一定會的!用法很簡單,你只需要像彈小提琴那樣彈就ok的。"田甜"老師"說后,便把"百合之琴"遞給嘉欣后,說:"‘百合之香’是百合花神的絕技,這花香可以神不知鬼不覺地將人殺掉。而且,如果不是正常人,是無法聞出一點點的香味。所以,你要好好學。這本(百合花神秘籍)就交給你了,好好學哦!""謝謝!"糖嘉欣說完,便努力去學習了。
田甜對桃花玲說:"我知道你天生附有桃花香氣,所以,你的武器是‘桃花香囊’。這‘桃花香囊’是用上百種桃花做成的。它可以像‘分身’那樣,你想用多少,它便給你多少。你說‘我要3個’,那它就會分3個給你。真正的那個只有你自己可以分辨出來。
用法也很簡單,如果敵人來了,那你把分出來的‘桃花香囊’扔給他(她)便可以。他(她)會在3秒中瞬間死亡。"桃花玲若有所思地點點頭。田甜又對大家說:"你們的絕技都是香味,比如桃花玲,她的絕技就是‘桃花之香’。大家先把秘籍拿走吧,要好好練呦!""謝謝!"大家說。
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