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實用的勤奮學(xué)習(xí)的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的勤奮學(xué)習(xí)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
勤奮學(xué)習(xí)的作文 篇1
古往至今，無數(shù)的偉人，他們每一個都創(chuàng)下不朽的成就�？伤麄兊臑槭裁茨軇�(chuàng)下成就，為什么能威名遠播呢？答案很簡單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來的高樓。
學(xué)習(xí)需要勤奮，未來我們所面對的大千世界，無數(shù)的挑戰(zhàn)，無數(shù)的坎坷，機會與危機并存，如果我們不勤奮的學(xué)習(xí)，掌握好技能，又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，跨越這些坎坷，抓住這些機會，挽救這些危機呢？就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進則退。”所以學(xué)習(xí)需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當?shù)貍鳛槊勒劇＝K有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時候是一個呆頭呆腦的.孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛(wèi)夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。
勤奮其實是來自內(nèi)心的一種動力，沒有刻苦是不可能有好成績、成為天才的。
勤奮學(xué)習(xí)，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學(xué)習(xí)目標。勤奮學(xué)習(xí)就是面對學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成面對學(xué)習(xí)中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時不罷休。
現(xiàn)在的我只是藍天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹，要想長成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤于探索，迎難而上。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。
努力學(xué)習(xí)是我的責任，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標。
努力吧，我們的明天會更好！
勤奮學(xué)習(xí)的作文 篇2
我們班有一個勤奮學(xué)習(xí)的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫作業(yè)。而我呢，拿起筆尖剛剛寫了幾個字便懶得寫作業(yè)，便與幾個比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天，我們幾個人去捉迷藏，仔細數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們只有3個人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個男同學(xué)，其余的便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來捉迷藏，張臨聽了便一口答應(yīng)了。而陳建南不來捉迷藏，他說：“我作業(yè)還沒完成。我們來到學(xué)校的是為了學(xué)習(xí)，我們得首先搞好學(xué)習(xí)上的事情再去玩也不遲啊�！蔽覀儙讉�同學(xué)像講相聲一樣一個接一地勸說陳建南來玩捉迷藏，首先我說：“建南，我們來捉迷藏吧�！崩畋蟊蠼酉氯フf：“是啊，反正你不常來，就來這么一次么�！笔泛秸褂纸酉氯ィ骸皝戆桑覀儠o你很好的待遇�！睆埮R也跟上來說：“這么一點作業(yè)，不要緊的，放一放沒關(guān)系�！蔽荫R上又說：“來吧，來吧，不要再猶豫了。”“千載難逢的好機會�！薄白x書時能有多少好事，來玩玩，記下這個美好的鏡頭。”……最后，在我們的再三勸說下，陳建南才勉強與我們玩一下捉迷藏之后又去寫作業(yè)了。
從中可以看出陳建南是一個多么勤奮學(xué)習(xí)的人。這個勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。在班級里，我的數(shù)學(xué)成績一直是數(shù)一數(shù)二的，常常不復(fù)習(xí)也取得好成績。可是這一次我只得了95分，排名第六。而平時數(shù)學(xué)成績一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。
陳建南真是一個勤奮學(xué)習(xí)的人。
勤奮學(xué)習(xí)的作文 篇3
我父親從小就喜歡讀書。他是一個普通的老師，而且他完全是自學(xué)的�，F(xiàn)在他已經(jīng)半個多世紀了，他仍然孜孜不倦地工作，并且對書籍著迷。
有一次，他媽媽告訴他去城里買煤。當我父親到達縣城時，他在書店停了幾個小時。他完全忘記了買煤，用這筆錢買了一些書回家。當他的母親問他在哪里買的煤時，他害羞地說:“哦，我在書店看書的時候忘記買煤了�！边@讓我媽媽生氣了很長時間。在業(yè)余時間，我父親喜歡寫詩，但他不擅長，但他很認真。有一次，他幫母親鋤地，當他回來時，他寫了一首詩:春耕震動了成千上萬的人，每一縷煙都映著夕陽。我不知道戰(zhàn)斗后天氣是涼爽還是潮濕，但當我回來時，我鋤了屏幕上的屏幕。其中，“shake”這個詞已經(jīng)連續(xù)被改了十幾次。什么“移動”、“振動”、“響動”和“傳遞”真的很難思考。寫完一首好詩后，他總是反復(fù)吟唱，反復(fù)閱讀。
我父親不是學(xué)者，沒有淵博的知識，但是他勤奮的學(xué)習(xí)精神給我留下了深刻的印象。
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