精選學(xué)習(xí)的作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，很多初中的方法就顯得格格不入。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磕磕碰碰，我有了一些學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
在我看來，高中學(xué)習(xí)最重要的是具有自主性。因?yàn)闆]有人會(huì)在你的背后趕著你逼著你學(xué)習(xí)，能夠依靠的就只有自己。每一刻的放松都有可能成為自己終身的遺憾。
在學(xué)習(xí)的方法上，我主張三點(diǎn)。
一曰：預(yù)習(xí)。誰都不能忽視預(yù)習(xí)的重要性。雖然我們的時(shí)間十分有限，但高效率的預(yù)習(xí)卻可以很好的為我們的課堂學(xué)習(xí)作引導(dǎo)。例如，我們可以在書中找出自己認(rèn)為是本節(jié)課主干的內(nèi)容作好標(biāo)記，等到上課以后，就對這部分的內(nèi)容特別留意，以此來加深知識(shí)的理解。還有，一些自己不明白的東西要加著重號，當(dāng)老師講到這個(gè)知識(shí)，就要認(rèn)真聽講，努力分析理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就顯得主次分明，復(fù)習(xí)的難度也就大大減小了�？梢婎A(yù)習(xí)是十分的關(guān)鍵的。
二曰：珍惜時(shí)間。我認(rèn)為，我們不僅要珍惜上課的時(shí)間，還要珍惜睡眠的時(shí)間。上課的時(shí)候，就要緊緊地跟著老師的思維思考學(xué)習(xí)，千萬不要松懈，往往是一小會(huì)兒的松懈就會(huì)導(dǎo)致知識(shí)的遺漏，多次如此，不僅學(xué)習(xí)的效率降低，而且心情也受影響。該要休息的時(shí)候，一定要好好把握。千萬不要盲目地挑燈夜戰(zhàn)，消磨時(shí)間。一個(gè)好的睡眠可以為明天的聽課增色。
三曰：復(fù)習(xí)�！段饔斡洝防镉羞@么一個(gè)場景：豬八戒因?yàn)槿藚⒊蕴欤鴽]能嘗到人參果的滋味。同樣，高中的學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)多且雜，沒有及時(shí)的復(fù)習(xí)，往往會(huì)像豬八戒那樣，沒能嘗到“人參果”的滋味。因此，對學(xué)過的知識(shí)要反復(fù)的咀嚼，這樣才能品味到知識(shí)的甘甜芳香。高中的學(xué)習(xí)是繁忙的、緊張的。但我卻不會(huì)感到畏懼，現(xiàn)在的我一直都在找尋著學(xué)習(xí)的快樂和學(xué)習(xí)所能帶來的滿足感。而且，我認(rèn)為我已經(jīng)找到了。這種感覺也將永遠(yuǎn)伴隨著我。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我漸漸的長大了．通過一年多的時(shí)間，就要入初中了，父母為了讓我能考個(gè)好中學(xué)，每個(gè)星期放假都會(huì)讓我去學(xué)這樣，學(xué)那樣，很累．現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力也慢慢增添了．
每當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)，我總是不耐煩，覺得學(xué)習(xí)是去受罪，可每次我這樣想時(shí)，父母卻叫得更厲害，說要我趕快去做作業(yè)，不然的話就學(xué)不好，我聽到這句話時(shí)就很悶，老是認(rèn)為，學(xué)習(xí)算什么，不就是去做作業(yè)，背課文嗎，這么容易誰都可以做到．但是我從沒想到過學(xué)習(xí)也能幫助我們．
直到現(xiàn)在，我終于開始努力奮斗了，因?yàn)槲抑懒藢W(xué)習(xí)對我們多么重要．現(xiàn)在我也慢慢地進(jìn)入書的里面，在知識(shí)的海洋生活，思維也漸漸開闊起來．我從書中，從學(xué)習(xí)中明白了許多，也知道了學(xué)習(xí)能夠讓我們的知識(shí)更加豐富，讓我們的人生道路更加精彩．我也懂了學(xué)習(xí)是為了什么，學(xué)習(xí)就是為了讓我們有一個(gè)好的目標(biāo)，一個(gè)正確的目標(biāo)．
經(jīng)過幾次教訓(xùn)和父母對我說的道理，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滋味，這滋味是快樂的，是美好的，是純潔的．我也明白了學(xué)習(xí)是要一個(gè)人去努力奮斗而爭取，用事實(shí)去爭�。�
我愛學(xué)習(xí)，更愛學(xué)到的知識(shí)．
學(xué)習(xí)的作文 篇3
這個(gè)暑假，我學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，跟太婆學(xué)會(huì)了包餃子，在阿杜叔叔家學(xué)會(huì)了騎自行車，在爺爺奶奶家提高了游泳技術(shù)，跟張老師學(xué)會(huì)了拉二胡……但最有意思的，是我學(xué)會(huì)了手抓球。
那天，我們一家人到蘇州去玩。我們一大早起來就去了寒山寺、楓橋、虎丘。等下午游完拙政園出來的時(shí)候，大家都很累了，就坐在一條老街的路邊休息。我忽然發(fā)現(xiàn)旁邊的一家小店有三、四個(gè)大哥哥在推銷一種叫做手抓球的產(chǎn)品，我很好奇地走了過去。這時(shí)，一個(gè)大哥哥很熱心地向我介紹了這種手抓球的玩法，并且邀請我跟他一起玩。
大哥哥首先教我怎么樣把球拍套在手上，并且跟我講解了規(guī)則，就是對方球飛過來時(shí)，要把手張開，這時(shí)球拍就變得像一只鱷魚的嘴巴一樣，讓球飛進(jìn)去，把球拍合攏，這樣就算接住了。然后，發(fā)球的時(shí)候只要把手一張開，拍子里有一個(gè)反沖力，球又飛出去了，讓對方來接，這樣算一個(gè)來回。我聽懂了，又看見旁邊兩個(gè)大哥哥玩起了更難的兩個(gè)球來回的，更加羨慕了，想馬上自己親自試一試。
一開始，我怎么也接不住球，發(fā)球也是要么高要么低，一下子重了一下子又輕了，我很著急。但是大哥哥很耐心，他一次次地走到我跟前，教我接球和發(fā)球的姿勢和方法，一次，兩次，三次……我自己也不知道練了多少次，終于可以跟大哥哥打上好幾個(gè)來回了，我終于學(xué)會(huì)了，我高興得跳來跳去，才發(fā)現(xiàn)自己渾身都濕透了。
我真的很喜歡手抓球這種玩法，一定要爸爸媽媽買了一副球具回家。這兩天，我一直在家練習(xí)，等開學(xué)了就帶到學(xué)校去，和同學(xué)們一起分享快樂。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是五（1）班的鐘盈。今天，我在國旗下講話的題目是：向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。
榜樣就是值得我們學(xué)習(xí)的范例。說起榜樣，同學(xué)們可能第一時(shí)間會(huì)想到一些英雄人物。其實(shí)，榜樣不一定是驚天動(dòng)地的大英雄、大人物，他們也可以是我們身邊最平凡的人。看看我們的身邊，在每個(gè)班級中都有我們學(xué)習(xí)的榜樣：課堂上，認(rèn)真聽講、積極回答問題的那些同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下課，拿著問題，虛心向老師、同學(xué)請教的那些同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。樓道里，見到老師主動(dòng)打招呼的那些同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。校園里，主動(dòng)撿起地上的廢紙放進(jìn)垃圾桶的那些同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，運(yùn)動(dòng)場上，勇于拼搏敢于挑戰(zhàn)自我的那些同學(xué)也是我們學(xué)習(xí)的榜樣……
我最近也發(fā)現(xiàn)了一位值得我去學(xué)習(xí)的榜樣。
事情發(fā)生在上星期。那天下午放學(xué)后，我像平常一樣走出了校門，往馬路對面的站臺(tái)快步走去。我在站臺(tái)等83路車。好不容易，車來了。我排隊(duì)上車，輪到我打卡時(shí)，打卡機(jī)竟然顯示余額不足。我急忙摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)身上也沒有零錢，我心想：糟糕了，今天回不了家了。正當(dāng)我著急的時(shí)候，我身后的一位大姐姐看見了，她輕輕地問我是不是沒帶錢，我無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。大姐姐安慰我說：“小妹妹，不用著急，我?guī)湍��！闭f完大姐姐往錢箱里投了一塊錢，她微笑著對我說：“小妹妹，下次別粗心了，記得帶好備用零錢哦！”我趕緊向大姐姐要電話號碼，說回家讓媽媽還給她，但大姐姐不愿意說出名字和電話號碼，只說了一句“這只是小事情，不用客氣”。很快就到站了，大姐姐下了車，下了車的大姐姐還朝車上的我揮手再見。車還是往前走著，車上的我心里暖暖的。雖然只是一塊錢，但是沒有這一塊錢我就回不了家。我下決心要向這位陌生的大姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人，不求回報(bào)的精神。
同學(xué)們，偉大孕育在平凡之中，榜樣并不遙遠(yuǎn)，他們就在我們身邊，只要有一顆懂得欣賞的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣！也許，我們現(xiàn)在不是大家的榜樣，但是只要我們有信心，只要我們向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，終有一天我們也會(huì)成為他人尊敬的榜樣。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
有人說他發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，有人說他發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密，有人說他發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的秘密，而我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的方法。
最近有一些考試，在考語文的時(shí)候，我總是有一些知識(shí)不會(huì)。盡管我背了寫，寫了背，還是不會(huì)。一次上課，在學(xué)“照”的時(shí)候我用上了加一加，減一減的方法，當(dāng)我在寫這個(gè)字的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇方法——把字變成動(dòng)畫片存到腦子里該多有趣呀！我想著，想著，把“照”字變成了動(dòng)畫片，這個(gè)動(dòng)畫片是：一個(gè)“日”本人拿著一把“刀”，殺了一“口”人，留下四滴血。還有“鳴”字：一只小“鳥”張“口”鳴叫。這個(gè)方法真好玩，我越想越覺得有趣，不一會(huì)兒就把老師安排的生字全記住了。后面老師又要我背誦課文，我又想，這個(gè)方法能不能用來背課文呢？試一試就知道了。
我一邊讀課文一邊在腦海里想和課文內(nèi)容一樣的動(dòng)畫片，不一會(huì)兒就把課文背出來了。這個(gè)方法真神奇，后來我又找來古詩和其它課文實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，用這個(gè)方法學(xué)習(xí)很有效，不管是什么都能被我變成動(dòng)畫片輕松地裝在腦子里。不但如此，這個(gè)方法還可以讓你在考試的`時(shí)候得到高的分?jǐn)?shù)。
這是我發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法。關(guān)于學(xué)習(xí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)什么好的方法？如果發(fā)現(xiàn)了，請寫下來和大家一起分享分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績。倘若你學(xué)習(xí)時(shí)一直懶懶散散，不肯用腦子去思考問題，你往往不會(huì)得到好成績。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣，并且一直保持著，那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。
首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。
其次，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。
然后要有認(rèn)真聽課的習(xí)慣。上課時(shí)，老師不僅用語言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
再來要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
一定要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍>[注: 茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。]。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來。
學(xué)無止境[注: 指學(xué)業(yè)上是沒有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不息。]，在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪[注: 船只乘著風(fēng)勢破浪前進(jìn)。比喻排除困難，奮勇前進(jìn)。]，早日達(dá)到勝利的彼岸。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
這段時(shí)間我們小班學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了各種可愛的小動(dòng)物，在自由活動(dòng)時(shí)，看到很多小朋友興致勃勃的在討論著他們喜歡的動(dòng)物是什么樣子的。楊文碩是我們班一個(gè)非常調(diào)皮的小朋友，在我們學(xué)習(xí)他不感興趣的知識(shí)時(shí)，他是頭都不抬的樣子。當(dāng)我拿著一只可愛的小烏龜出現(xiàn)在小朋友面前時(shí)，他擠到最前面說老師這是烏龜，我奶奶家也養(yǎng)了只，小朋友們也爭先恐后的談?wù)撝鵀觚旈L的什么樣子，以及烏龜喜歡吃什么等。
看到小朋友們對動(dòng)物的喜愛，讓我聯(lián)想到每個(gè)寶寶都是聰明的，都是充滿好奇心和探知欲望的。在他們學(xué)習(xí)接受任何事物時(shí)，只要是他感興趣的絕對是超乎想象的聰明。這就要看我們平時(shí)怎樣去激起孩子們的興趣。讓寶寶們在快樂中接受知識(shí)，掌握知識(shí)。
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