學(xué)習(xí)的作文4篇【必備】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
又是一年開學(xué)時(shí)，所有的事物都要和以往不同，這不，一個(gè)突如其來的事進(jìn)如了我的生活。
新學(xué)期開始了啦！老師公布了在家每天都要做的一件事，上家庭學(xué)習(xí)小組里學(xué)習(xí)，但是，我們的同學(xué)家沒有全部在學(xué)習(xí)，有時(shí)我們還會一起做游戲，而且發(fā)生了許多搞笑的事。
記得第一次上家庭學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)時(shí)，就定下了地點(diǎn)，去王藝潔家。可是，第一次就出師不利，還差點(diǎn)回不來了。放學(xué)啦，我和魏鑫城一起走在鄉(xiāng)間的.小路上，決定現(xiàn)在就去王藝潔家�？墒�，令我們倆意想不到的事情發(fā)生了，王藝潔把我們所在了門外，不讓我們進(jìn)去了。我們喊了好久，她始終不開門，魏鑫城一氣之下，發(fā)動了她珍藏多年的絕學(xué)——獅吼功。看她那自信滿滿的準(zhǔn)備姿勢，我見成功在望，心里就先高興了起來�？墒牵钗乙庀氩坏降氖虑橛职l(fā)生了，魏鑫城的絕招也沒能把門打開。就在這危難之際，我突然又看到了生機(jī)，王藝潔家和她鄰居家的房頂是連在一起的，所以我就想如果翻墻進(jìn)去，不就可以打開門了嘛。但是，如果摔下來，這個(gè)事情不就更壞了嗎？可我們倆是硬漢，寧愿被敵殺死，也不遠(yuǎn)愿等死。就這樣，我們“買通”了這話人家，借她的墻翻了進(jìn)去，狠狠地把她罵了一頓。
還有一件特別有趣的事，那是一個(gè)星期天，我和魏鑫城一起去了王藝潔家。當(dāng)然，這次是少不了我們心目中的“大惡魔”吳敬涵的她身高比我們倆都高，但最令我們害怕的師生她那雙大眼睛。我們各自寫完了作業(yè)，想娛樂一番，可是又沒有什么好玩的。此時(shí)，一部手機(jī)出現(xiàn)了，當(dāng)然我們規(guī)定了在家庭學(xué)習(xí)小組中是不能出現(xiàn)電子產(chǎn)品的，但是這次，我們是無論如何也要造反的。吳敬涵在一邊看著電視，魏鑫城則在一旁玩貪吃蛇大作戰(zhàn)，我在一旁看著她玩。過了一會，吳敬涵也想玩手機(jī)，但是手機(jī)只有一個(gè)，給誰呢？于是，我們展開了激烈的斗爭……
這就是我的家庭學(xué)習(xí)小組。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我是一名二年級的小學(xué)生，在我的學(xué)習(xí)生涯中，一直有一個(gè)好伙伴陪在我的身邊，它就是《當(dāng)代小學(xué)生》。
這本書里既有精彩的故事，又有優(yōu)美的佳作；既有逗人開心的幽默故事，又有讓我開動腦筋的智力題�！罢勌煺f地”“兒童新苗”等欄目，將變化多端的世界呈現(xiàn)在我的面前，讓我有耳目一新的感覺。
每次一拿到《當(dāng)代小學(xué)生》，我都會愛不釋手的摸著光滑的封面，久久不舍的打開。里面的許多文章深深地印在我的腦海中，鼓勵著我，啟迪著我不斷進(jìn)步。
《 魯迅先生與時(shí)間》告訴我要珍惜時(shí)間，發(fā)奮讀書。魯迅先生與那些懶惰的人形成了多么鮮明的對比呀！《牛郎和織女》故事，把我的思緒帶入了奇妙的.神話世界，我的眼前仿佛出現(xiàn)了美麗的織女織起了五彩的云霞，仿佛看到了勤勞的牛郎正在地里辛勤的勞作；《教室里的“黃金甲”》出自一位小伙伴之手，他把教室里講臺前的一盆菊花比作一個(gè)“黃金甲”。全文中無數(shù)的比喻讓文章變得美妙無比，看得我不斷驚嘆：“啊，如果我能寫出這樣美的文章該有多好呀！”《可愛的老爸》呢，那簡直就是一場家庭趣味劇，精彩的程度不亞于《家有兒女》，就是篇幅沒有那么長罷了！而《不搞特殊的周總理》更是讓我感動極了。日理萬機(jī)的總理卻堅(jiān)持“不搞特殊化”，始終用這句話嚴(yán)格要求自己，這種樸實(shí)的作風(fēng)深深地打動了我。與現(xiàn)在的很多干部動輒炫耀自己的優(yōu)越性相比，總理的形象變得更加偉大了。
就這樣，在《當(dāng)代小學(xué)生》的陪伴下，我一天天長大了，從一名懵懂無知的一年級新生變成了現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的二年級學(xué)生，我?guī)狭诵膬x已久的紅領(lǐng)巾，我的作文從剛開始的寥寥數(shù)語到現(xiàn)在洋洋灑灑的數(shù)百字，我謙遜有理，團(tuán)結(jié)同學(xué)，大家都很喜歡我。這一切，都離不開《當(dāng)代小學(xué)生》的幫助，是那里面精彩紛呈的內(nèi)容，讓我這個(gè)并不起眼的小丫頭變得充滿自信，脫穎而出。
我是多么感激我的學(xué)習(xí)好伙伴－－《當(dāng)代小學(xué)生》呀，很想悄悄地告訴它：因?yàn)橛辛四�，我的生活變得豐富多彩！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在我的心目中，有一名同學(xué)，他雖有一些調(diào)皮，但也有許許多多的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。他就是我們班高嘉豪。
他最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是熱愛集體。記得有一次，元旦就要到了，老師讓我們當(dāng)天分小組表演節(jié)目。作為小組組長，我絞盡腦汁：在節(jié)目中那幾樣特殊道具要讓誰來準(zhǔn)備呢？我和組員們一起商討，可大家都紛紛搖頭。我垂頭喪氣地走開了，可就在我束手無策的時(shí)候，高嘉豪挺身而出，爽快地說：不用擔(dān)心組長，這事包在我身上。那天他真的把道具帶來了，節(jié)目演得非常成功。
他不僅很熱愛集體，體育成績也很不錯(cuò)。每次運(yùn)動會都有他的.身影，而且一直名列前茅，為班級爭光。大家都對他的體育成績刮目相看。就算這樣他也還在努力訓(xùn)練，每個(gè)周末都要跳一千多個(gè)繩他也是我們學(xué)校足球隊(duì)的一員，他跑步快如光，只要邁開那輕巧的步子，恐怕沒有誰是他的對手。因此，他為我們學(xué)校增添了許多榮譽(yù)。
我要學(xué)習(xí)高嘉豪的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我的手機(jī)我可以做主，我的書我可以做主......那么多事我可以做主，唯獨(dú)一個(gè)——我的`學(xué)習(xí)自己不能做主！
三個(gè)英語班、兩個(gè)奧數(shù)班，還有鋼琴班、書法班、作文班......n個(gè)課外班，把我累得夠嗆。整天除了上學(xué)，就是在作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班之間奔波。補(bǔ)啊，補(bǔ)啊，補(bǔ)啊，別人以為我是在補(bǔ)知識，其實(shí)呢？越補(bǔ)越痛苦，越補(bǔ)越麻木。我真懷疑我的腦子就是這樣補(bǔ)笨的。我的特長是英語和作文，只報(bào)這兩門不就得了嗎？學(xué)其他的項(xiàng)目有什么用？何必在這些無聊的班上浪費(fèi)工夫？
為了做自己學(xué)習(xí)的主人，我曾作出種種努力。而每次，都是以我生了氣、紅了眼睛而告終。我和家長談話過，和家長傾訴過，和家長爭論過，可是......
真是奇了怪了，這些家長怎么一口一個(gè)“成績”和“分?jǐn)?shù)”呢？難道他們沒有童年嗎？他們八成是自己以前成績不好，才拿我們出氣吧？
成績，成績，成績！難道沒有好成績就不是好學(xué)生嗎？
分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)！教出的學(xué)生沒取得高分就不是好老師嗎？
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！兒女學(xué)習(xí)不好就不是好家長嗎？
我想問問，這是哪門子的歪理？
媽媽，別人我不管，可是你看，我寫作時(shí)是多么自由，是多么肆意啊，你難道不想我有一個(gè)快樂悠閑的童年嗎？
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