[熱門]學(xué)習(xí)的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，歡迎大家分享。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
啊！轉(zhuǎn)眼間，就到了6年就下學(xué)期了。6年級(jí)下學(xué)期一結(jié)束，就代表我們馬上就要進(jìn)入初中了，6年級(jí)下學(xué)期一定要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
下面我就給大家說一下我的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧！
1.要上課認(rèn)真聽講，不亂做小動(dòng)作。
2.要積極回答老師所提的問題。
3.要認(rèn)真完成老師布置的`作業(yè)。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我的媽媽一米六左右，身材苗條。她是一位英語教師，平時(shí)最喜歡看書。
有一次，一個(gè)廠商來學(xué)校推銷學(xué)習(xí)機(jī)。我懇求媽媽給我買一臺(tái)，媽媽卻說：“現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)功能越來越多，質(zhì)量卻越來越?jīng)]保障，你有什么不會(huì)的`就問我。”媽媽能充當(dāng)學(xué)習(xí)機(jī)?我不相信她什么都會(huì)!但我沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，只好作罷。
有一天，我做作業(yè)時(shí)，一個(gè)英語單詞不會(huì)讀，就問媽媽：“‘風(fēng)扇’怎樣讀?”“fan”，媽媽快速地回答。我接著問：“米飯?”“rice”……我連續(xù)問了許多，她竟沒有一個(gè)答不上的，我不由得有點(diǎn)佩服她。
還有一次，因?yàn)橥ｋ�，沒電視看，我覺得無聊，便提議全家人玩詞語接龍游戲。對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，爸爸媽媽當(dāng)然積極響應(yīng)。游戲開始了，先從媽媽開始�！坝螒颉薄ⅰ皯騽 �、“劇場(chǎng)”、“場(chǎng)面”……大家你一詞他一詞，直到媽媽說“人間”，我和爸爸絞盡腦汁都沒想出，只好乖乖認(rèn)輸。我原以為媽媽教英語就只會(huì)英語，沒想到她語文也挺在行，由此我更佩服媽媽了�？磥恚院笪矣惺裁凑Z文問題也可以問媽媽了。
還有一次，學(xué)校舉行知識(shí)搶答賽，其中有兩個(gè)題目我丟了分，丟了冠軍。我悶悶不樂地和媽媽一同回家，我問媽媽：“在新中國(guó)科學(xué)事業(yè)中有很多科學(xué)家作出了重大貢獻(xiàn)，其中被稱為‘三錢’的究竟是哪三位?我只聽說過錢學(xué)森呀!”“還有錢偉長(zhǎng)、錢三強(qiáng)啊!”“那么，中同發(fā)射的第一艘載人實(shí)驗(yàn)飛船叫什么?”“神舟一號(hào)呀!”哇，媽媽果然是萬事通，真比學(xué)習(xí)機(jī)還厲害!
這就是我的“學(xué)習(xí)機(jī)”——媽媽。怎么樣，羨慕吧?
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我聽說別的同學(xué)都會(huì)游泳，我的心里可難受了。我求爸爸教我學(xué)游泳。暑假到了，我的機(jī)會(huì)也來了。
一個(gè)炎熱的下午，我和爸爸、媽媽來到了游泳館。看到游泳池中很多大人和孩子在水里嬉戲，我非常的興奮，但興奮中又有一點(diǎn)害怕。媽媽說：“孩子不要害怕！這里的水不深。我相信你！”爸爸又是一番鼓勵(lì)，我終于鼓起勇氣來到了游泳池旁。學(xué)著別人的樣子，小心翼翼的走進(jìn)了水。但我還是一個(gè)不小心摔倒了，喝了不少水。
于是，我吵著嚷著不學(xué)了，爸爸在一旁對(duì)著我說：“不要遇到一點(diǎn)困難就放棄，我相信你一定能行的！”爸爸在水里做了一個(gè)示范動(dòng)作，我按照他的動(dòng)作抓住游泳板兩只腳一起往后蹬。我一次又一次的練習(xí)，不一會(huì)，我的`身子慢慢的可以浮起來了，能游兩三米了。我心里特別的開心，遠(yuǎn)處的爸爸也向我豎起了大拇指，說：“孩子，你真棒！”
后來經(jīng)過我的努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳。同時(shí)也知道了遇到困難就要不放棄才能成功！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
摘 要：合作學(xué)習(xí)是一種愉快的教學(xué)方法，它是以小組活動(dòng)為主題進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng)，小組之間的正向競(jìng)爭(zhēng)能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。合作學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，只要有利于增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和小組責(zé)任意識(shí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生互幫互助和集體競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)積極性，在具體設(shè)計(jì)課堂教學(xué)中，可以靈活掌握，不拘一格。
關(guān)鍵詞：小學(xué)作文；合作學(xué)習(xí)；教學(xué)；體會(huì)
一、總述概況，鼓勵(lì)合作
作文教學(xué)注重啟發(fā)思維，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣，教學(xué)生打開寫作的思路。作文講評(píng)是作文教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，上好作文講評(píng)課能進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作水平，使學(xué)生作文更趨完美。
例如，在題目“一個(gè)晚上”的作文講評(píng)課上，我充分發(fā)揮合作小組的主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們互勉、合作，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀組。先引導(dǎo)學(xué)生回憶寫作要求：一看選材是否恰當(dāng)；二看是否寫出了晚上的特點(diǎn)；三看表達(dá)中心的細(xì)節(jié)是否寫具體了。然后對(duì)本次作文的總體情況進(jìn)行評(píng)議：本次作文選材廣泛，寫出了夜晚的特點(diǎn)，多數(shù)同學(xué)掌握了細(xì)節(jié)描寫的方法，每個(gè)小組由于在寫作時(shí)積極合作，寫作水平普遍提高。接著表?yè)P(yáng)了寫作最優(yōu)秀的小組和進(jìn)步快的小組，并讓這些小組的代表談了進(jìn)步的原因和體會(huì)。此時(shí)，受到鼓勵(lì)的七個(gè)小組每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著喜悅，他們感受到了合作的快樂。而沒有受到鼓勵(lì)的小組每個(gè)同學(xué)都鼓足了勁兒，打算在作文講評(píng)時(shí)比試高低。我鼓勵(lì)大家：“今后每個(gè)小組成員只要密切合作，遇到問題時(shí)互相幫助。就一定會(huì)寫出更好的文章來�！弊詈�，簡(jiǎn)要地提出了本次作文存在的問題：個(gè)別同學(xué)的作文選材不夠恰當(dāng)，缺乏細(xì)節(jié)描寫。這也是今天講評(píng)課上應(yīng)特別注意的問題。希望每一個(gè)合作小組在作文講評(píng)課上密切合作，進(jìn)一步掌握寫作方法，更好地修改作文。在這個(gè)教學(xué)過程中，滲透和運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方法，充分利用合作小組的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，運(yùn)用正面競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。
二、分層講評(píng)，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)
合作學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生獲得認(rèn)知方面的發(fā)展，而且使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中增添樂趣，滿足心理需要。在分層次講評(píng)的`過程中，實(shí)施合作學(xué)習(xí)，能進(jìn)一步增進(jìn)組員之間的合作意識(shí)，不僅活躍課堂氣氛，還能促進(jìn)學(xué)生的積極思維。
評(píng)析片段時(shí)，我先把一名優(yōu)等生寫的《捉月亮》一文打印好，發(fā)給每位同學(xué)，要求每個(gè)合作小組認(rèn)真討論并交流：此文在選材上有什么特點(diǎn)？這時(shí)，各組學(xué)生根據(jù)老師提出的問題展開了熱烈討論，最后將討論結(jié)果寫在文章后面。我收卷一看，很多小組的討論結(jié)果都是：此文選材恰當(dāng)、構(gòu)思新穎。當(dāng)我宣布各組都正確，都得滿分時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。接下來，我讓學(xué)生拿出打印好的《猜謎晚會(huì)》一文中的細(xì)節(jié)描寫片段。評(píng)析前，我先讓作者談他的寫作過程及體會(huì)，然后，各個(gè)合作小組根據(jù)作者的觀點(diǎn)仔細(xì)閱讀這個(gè)片段�？纯催@段細(xì)節(jié)描寫有什么優(yōu)點(diǎn)？要求各組推薦一名代表發(fā)言。有的說，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)、感人；有的說，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫很有趣味；還有的說，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫用詞恰到好處，作者抓住了爸爸的神態(tài)、動(dòng)作等特點(diǎn)進(jìn)行刻畫，非常逼真，讀后有身臨其境之感。此時(shí)的課堂氣氛達(dá)到了高潮，真正體現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的合作精神。
在評(píng)析了優(yōu)秀片段之后，我又引入了《病房一瞥》中的片段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析片斷中存在的問題。學(xué)生都看出，此段描寫不真實(shí)，用詞也不恰當(dāng)。修改的方法各組也提出了很多。通過分析，同學(xué)們深受啟發(fā)，對(duì)重新修改自己的作文有了新的認(rèn)識(shí)。
三、總結(jié)評(píng)析，給予獎(jiǎng)勵(lì)
在課堂教學(xué)的每一個(gè)階段，每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師要隨時(shí)通過口頭形式對(duì)在課堂上表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生深切地認(rèn)識(shí)到自己的一點(diǎn)努力和進(jìn)步都能得到老師的肯定和認(rèn)可，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心�？偨Y(jié)評(píng)析，是本節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，因此，更應(yīng)充分調(diào)動(dòng)合作小組的積極性。我讓每個(gè)合作小組討論，并總結(jié)有什么認(rèn)識(shí)、體會(huì)、收獲。有的組得出的結(jié)論是：平時(shí)就要多讀書，多積累，多參加活動(dòng)，多觀察，多體驗(yàn)，這樣才能表達(dá)出真情實(shí)感，寫出好文章；有的小組說，寫好文章，選材很重要；還有的說，除了以上幾點(diǎn)我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行友好合作，就能寫出好文章來。除了口頭表?yè)P(yáng)外，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)，并將每個(gè)小組的得分記在評(píng)分臺(tái)上，讓學(xué)生感受到只要全組同學(xué)共同努力，就能獲得成功與喜悅。
總之，作文講評(píng)課實(shí)施合作學(xué)習(xí)，能改善師生之間、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。學(xué)生在共同活動(dòng)的過程中相互依賴、相互信任，真正建立了“人人為我，我為人人”的關(guān)系，寫作水平也會(huì)不斷提高。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月。為了弘揚(yáng)雷鋒精神，我校開展了學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，首先是五年級(jí)組的學(xué)生到董北敬老院為老人們打掃衛(wèi)生，整理房間；接著是我們四年級(jí)組的學(xué)生，在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉老師的倡議下，開展了一次“學(xué)雷鋒，做好事”的活動(dòng)。
3月12日下午，學(xué)校集合鈴一響，我們四年級(jí)五個(gè)班的學(xué)生就排著整齊的隊(duì)伍走向操場(chǎng)，準(zhǔn)備到校門外的街道上和花圃里撿拾垃圾。劉老師先給我們講這次活動(dòng)的目的和意義，以及撿垃圾時(shí)的注意事項(xiàng)，然后各班在班主任帶領(lǐng)下，向指定地點(diǎn)出發(fā)了。
我們四（2）班這次負(fù)責(zé)的是校園西側(cè)向南的一段大道。來到目的地后，班主任給我們分工了，男女生各一組，女生在顧老師的帶動(dòng)下，開始清理街道兩旁的雜物，男生在周老師和陳老師的安排下，也熱火朝天地干起來。街道邊花圃里的垃圾真多啊，有糖紙、瓶蓋、香煙頭、塑料袋、爆竹紙……瞧，好多樹的根部都被五顏六色的塑料袋圍了起來。我們彎下腰認(rèn)真地?fù)熘恢挥X，我手提的`袋子快裝滿了，老師讓我們先將撿到的垃圾放入前面的垃圾筒。我邊撿邊想，要是大家都能自覺地愛護(hù)環(huán)境，不隨手亂扔垃圾，那該多好��！撿著撿著，我們已經(jīng)熱得滿頭大汗，有的同學(xué)臉熱得像個(gè)紅蘋果，有的同學(xué)手被東西劃破了，還在繼續(xù)撿，沒有一個(gè)退縮。
經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的緊張勞動(dòng)，街道變干凈了，花草樹木又恢復(fù)了生機(jī)，過往行人看到了，都夸我們是愛勞動(dòng)的好孩子。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
大人們常常教育小孩子們說“為了你將來的生活你要努力讀書�！鼻也徽f這句話正確與否，光是大人們的思想就出了問題，錯(cuò)誤的思想如何能引導(dǎo)孩子們?nèi)ヒ哉_的心態(tài)學(xué)習(xí)呢？孩子們一聽到這句話首先就產(chǎn)生了一種意識(shí)“學(xué)習(xí)就是為了以后的生活”如此的話，那他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)便會(huì)背負(fù)著一種無形的'壓力，這樣有幾個(gè)人能學(xué)好，又有幾人可以明白學(xué)習(xí)的真諦
在我看來，從個(gè)人而言，學(xué)習(xí)是為了提升自己的精神力量。學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)知世界，可以明辨是非，更加可以讓我們的心靈變得美好純凈，讓我們把這個(gè)世界看的更透徹。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們明白什么是生活，什么是自由，什么是痛苦，什么是幸福。在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我們的心靈在學(xué)習(xí)中更加成熟。
對(duì)國(guó)家和社會(huì)而言，學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任。我們生于此，長(zhǎng)于此，國(guó)家為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我們接受教育，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)回報(bào)祖國(guó)。我們是年輕的一代，正如毛主席的話“世界終將是我們的。”我們是祖國(guó)新的血液，以后將推動(dòng)祖國(guó)發(fā)展，使祖國(guó)繼續(xù)屹立在世界之林延續(xù)輝煌。正是如此，我們每個(gè)人都肩負(fù)著一種使命，為此我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
這便是學(xué)習(xí)的真諦！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
今天是開學(xué)報(bào)到的日子。我一大早就匆匆地來到了學(xué)校。。
我領(lǐng)到書了之后，看了看書之后，尤其是語文書，比以前更加深?yuàn)W，更加難以理解了，童話故事少了，，更加難懂的課文更多了。五顏六色的圖畫少了，更加貼近生活的圖畫更多了。但這難不倒我，我會(huì)向以前那樣努力學(xué)習(xí)的
在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我爭(zhēng)取，但不能說一定。我爭(zhēng)取做到課堂上積極發(fā)言，因?yàn)橛械臅r(shí)候，老師一出題目，我馬上就想到了正確答案只不過我不敢說，因?yàn)槲遗抡f錯(cuò)了。還有，我爭(zhēng)取在寫作文是不丟字、漏子，不寫錯(cuò)別子這是我在寫作文是存在地最嚴(yán)重的`問題。
這就是我在開學(xué)后想寫的內(nèi)容，不過，我還是應(yīng)該繼續(xù)找到我的缺點(diǎn)并加以改正。
新學(xué)期新計(jì)劃篇5
新的學(xué)期開始了，為了爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)，我制定了一份新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、課前要按照要求做好預(yù)習(xí)。語文要把每課的課文熟讀，會(huì)認(rèn)讀所有生字，每個(gè)字口頭組兩個(gè)詞；數(shù)學(xué)所有的知識(shí)點(diǎn)要熟悉；英語課前要把每課的'單詞熟讀，要聽和讀所有內(nèi)容。
2、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，積極舉手回答問題。不做小動(dòng)作，不和同學(xué)講話，上課做好筆記。
3、回家認(rèn)真做作業(yè)，作業(yè)要做到寫字工整、整齊整潔。做完后認(rèn)真仔細(xì)檢查，要把寫作業(yè)當(dāng)成考試一樣認(rèn)真對(duì)待，不懂的問題要及時(shí)解決。
4、課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容要完全掌握。
5、重視每一次的測(cè)試和考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考后要總結(jié)，尤其是錯(cuò)題一定要弄懂弄會(huì)。
6、星期六和星期天在家多看課外書。
7、積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，鍛煉身體，爭(zhēng)取好的成績(jī)，在提高自己素質(zhì)的同時(shí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
新的學(xué)期新的開始，一定要在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
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