學(xué)習(xí)作文300字

學(xué)習(xí)作文300字精選[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)作文300字 篇1

　　在這一周，我看了一本很有趣的繪本，書名是：和爺爺一起騎單車。那本書寫得有點(diǎn)夸張，因?yàn)橐徊磕_踏車可以坐六個(gè)人，真是不可思議，如果有人親眼看見，那他一定是大開眼界了。

　　下課的時(shí)候，同學(xué)請(qǐng)我?guī)退�拼立體球形拼圖。我利用下課時(shí)間一心一意的.拼拼圖，哪管教室里有多么的不得安寧，我還是專心一意的拼。但是，因?yàn)榍蚴菆A的，拼圖就滾下桌時(shí)，在千鈞一髮之際，我迅速的伸出雙手，接住了這一顆像不定時(shí)炸彈的球形拼圖。

　　最有趣的是，上體育課時(shí)學(xué)習(xí)扯鈴。剛開始我只會(huì)讓扯鈴一直轉(zhuǎn)，后來學(xué)會(huì)了“螞蟻上樹”，再來，學(xué)會(huì)了“拋鈴”、“關(guān)渡大橋”和“金手指”。讓我印象最深刻的是“拋鈴”，因?yàn)橐婚_始，我只是被同學(xué)的手遮住眼睛才接住的。

　　原來在學(xué)校不是只能讀書，也可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的事，在學(xué)校讀書真好。

學(xué)習(xí)作文300字 篇2

　　再說一聲“以學(xué)習(xí)為主”！學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生不可缺少做得事，如果不學(xué)習(xí)就不會(huì)有出息，人生的道路還很長，不學(xué)習(xí)就無法走下去，無法用知識(shí)、用聰明的腦筋來面對(duì)問題，解決每一個(gè)問題。所以我們現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)以后就不會(huì)怕無法用知識(shí)、用聰明的腦筋來面對(duì)問題解決問題。

　　記得有一次，在一個(gè)陽光明媚的星期天，我的作業(yè)也沒有寫完就在那里玩了起來，還玩的很起勁呢。突然媽媽叫住了我說：“康鈺你的作業(yè)做完了嗎？該做的做了嗎？資料做了嗎？”媽媽的話提醒了我——我自己的作業(yè)不但沒有做，還有自己的資料也沒有做。連忙跑去把寫作業(yè)，一邊寫還得一邊聽媽媽的.教導(dǎo)：“你要玩可以，但最少應(yīng)該把你的作業(yè)寫完了，在看半個(gè)小時(shí)的書，因?yàn)槟闶歉吣昙?jí)的學(xué)生，你不學(xué)習(xí)以后就會(huì)沒有出路，沒有出息，你到時(shí)候靠誰，那時(shí)我們都老了，你要怎么生活，到時(shí)候還要靠我們來樣活你嗎？1”媽媽說。

　　這句話從此深深的烙在了我的心中：“以學(xué)習(xí)為主”。這句話是我們現(xiàn)在的中指，為了這句話——“以學(xué)習(xí)為主”奮斗而奮斗。

學(xué)習(xí)作文300字 篇3

　　有一天中午，媽媽做飯時(shí)，我問媽媽：“你做的是什么湯啊?”

　　媽媽說是：“面片兒湯�！�

　　我說：“媽媽，我也想學(xué)�！�

　　媽媽說：“好啊，我教你�！�

　　我開心的學(xué)了起來。媽媽先讓我打了兩顆雞蛋，拿筷子攪和成湯，再挖兩碗面放在盆子里，放一點(diǎn)水，用手和一和，和好后，把面拿出來用搟面杖搟平了，在那刀切成寬條條往鍋里下。最后慢慢地把雞蛋湯放到鍋里面，讓它煮一會(huì)，過了兩三分鐘，湯煮好了。這時(shí)，媽媽說：“還要在放一點(diǎn)鹽�！�

　　我拿起鹽，放了半勺攪一攪，覺得差不多了，正要把湯倒下去，媽媽急忙說：“你不能倒，小心把你給燙到了�！�

　　我把手移開，媽媽端起鍋放到了那屋。我跑到柜子里，拿出了勺子，給大家盛湯，大家過來時(shí)我說：“今天的.飯可是我做的，你們要好好的品嘗品嘗�！�

　　大家坐到了座位上，開始吃飯，我問大家好吃嗎?

　　爸爸說：“可真好吃啊!”

　　我高興地笑了。

　　這件事雖然過去了很久，但每當(dāng)回想起來，我都很開心，因?yàn)槲夷転榘职謰寢屪鍪铝恕?/p>

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