學(xué)習(xí)的作文（精品9篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
物品介紹：學(xué)習(xí)機(jī)
能將學(xué)習(xí)，娛樂(lè)集于一身的有哪種學(xué)習(xí)機(jī)？
非步步高學(xué)習(xí)機(jī)莫屬，我是步步高教育電子產(chǎn)品有限公司的推銷(xiāo)員小樓，今天，就讓我來(lái)給大伙兒開(kāi)開(kāi)眼界。
這款步步高外語(yǔ)通9288，是步步高學(xué)習(xí)機(jī)系列中性價(jià)比最高的一款。它的外表就像一臺(tái)袖珍版的手提電腦，黑銀兩色，美觀大方，適合各年齡人群使用。打開(kāi)學(xué)習(xí)機(jī)，有一塊4英寸液晶顯示屏，顯示出來(lái)的文字大小可任意調(diào)節(jié)，老年朋友一定會(huì)非常喜愛(ài)。三排功能按鍵，排列整齊有序，操作方便。按鍵上除了26個(gè)字母外，都標(biāo)上了中英文，即使消費(fèi)者首次操作學(xué)習(xí)機(jī)，也能馬上就上手。再來(lái)看顯示屏，每項(xiàng)類(lèi)別，功能都相對(duì)應(yīng)的`數(shù)字或字母。比如，要進(jìn)入娛樂(lè)，就按對(duì)應(yīng)的9，屏幕上就會(huì)顯示出MP3，變幻球，魔塔等10個(gè)選項(xiàng)，同樣也可以按相應(yīng)的代號(hào)進(jìn)入。
介紹完了使用方法，該來(lái)說(shuō)說(shuō)它的功能了。學(xué)習(xí)機(jī)主要是幫助人學(xué)習(xí)英語(yǔ)。有各種版本的雙解詞典，有國(guó)際英標(biāo)教程，有英語(yǔ)作文指導(dǎo)，還有各門(mén)科目的黃岡試題。如果你想豐富機(jī)器中的內(nèi)容，可以通過(guò)連接線，連續(xù)電腦，想下載什么，就下載什么內(nèi)容。
好了，我就不婆婆媽媽了。現(xiàn)在優(yōu)惠活動(dòng)期間，零賣(mài)打8折，團(tuán)購(gòu)7.5折，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，大家抓緊時(shí)間搶購(gòu)。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我有一個(gè)同學(xué)，她很愛(ài)學(xué)習(xí)，每天都在認(rèn)真地看書(shū)，讀課文。
有一次，大家都在玩，我就看見(jiàn)她坐在位子上看語(yǔ)文書(shū)。我去問(wèn)她，說(shuō)：“你在干嘛呢？”她說(shuō)：“我在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試呢！”我去上廁所回來(lái)她在看書(shū)，我去喝茶回來(lái)她還在看書(shū)。
那天，進(jìn)行了單元考試，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，班里的同學(xué)們都特別緊張，果然，題目好難啊。成績(jī)出來(lái)了，我只考了65分，心情很不好。而她考了92分，是我們班唯一一個(gè)90分以上的人，老師表?yè)P(yáng)了她，同學(xué)們也都給她鼓掌，說(shuō)她真厲害，我很羨慕她。
我想到了，因?yàn)樗綍r(shí)都在認(rèn)真看書(shū)，好好復(fù)習(xí)，所以才能考好成績(jī)。有句話說(shuō)：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。”下次，我也要像她一樣，好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的'作文 篇3
學(xué)習(xí)，可以帶來(lái)快樂(lè)，也可以帶來(lái)煩惱。
書(shū)，有人把他當(dāng)作干糧，一口一口的嚼食著。有人，寒窗苦讀只為考取功名利碌。當(dāng)代學(xué)生讀書(shū)只為應(yīng)付了事混個(gè)畢業(yè)證書(shū)。
為何讀書(shū)？何為讀書(shū)？……
宋濂讀書(shū)只為尋求精神食糧，五柳先生讀書(shū)超拖俗世的雜念，忘懷得失，多少名人為讀書(shū)，有了千古佳傳。
是否該沉思，我們現(xiàn)在的設(shè)備比古時(shí)好多了，而又為什么沒(méi)有用心去學(xué)習(xí)呢？
燈蠟，筆墨紙硯何為之少？而又為什么沒(méi)有古人之用心。
從古到今，變化著，不變的.是中國(guó)的弘揚(yáng)文化，變的是中國(guó)的科技。
日新月異，變了，科技社會(huì)有電腦，有臺(tái)燈，有智能筆，變了，變了，不變的頌揚(yáng)精神已變了。變了，變了……
過(guò)去，多少名人都經(jīng)坎坷才成名。他背后付出的辛勞有多少？！
書(shū)可以改變一個(gè)人的一生，從無(wú)知到淵博，貧窮到富有，從……
學(xué)習(xí)的作文 篇4
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是通往未來(lái)世界的大門(mén)，也是一個(gè)多彩的世界。而我的童年就是在這個(gè)多彩的世界中度過(guò)的。
打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，似乎回到了我的童年時(shí)代。
記得那是我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)剛開(kāi)學(xué)，我對(duì)這所學(xué)校是十分陌生的，所以完全不敢進(jìn)來(lái)。當(dāng)時(shí)，我哭著鬧著要回家。媽媽對(duì)我說(shuō)：“煒微，別哭了，你要是不哭，媽媽就買(mǎi)冰淇淋給你吃�！薄安灰�，我不要吃冰淇淋。”“那漢堡?”“我也不要�！薄澳悄阋裁囱�?”媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)女同學(xué)手中拿著一本《安徒生童話》，我一看那本書(shū)的.封面，就入迷了。它像磁石一樣吸引著我。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，媽媽似乎已經(jīng)看透了我的心思，便說(shuō)“煒微，如果你進(jìn)去上學(xué)，那我就把那本書(shū)買(mǎi)給你！”“真的嗎？”我喜出望外地問(wèn)。“嗯，沒(méi)錯(cuò)！”媽媽果斷的說(shuō)。聽(tīng)了媽媽這番話之后，我便擦掉眼淚，告別媽媽?zhuān)裰恍⊥米铀频谋谋奶纳蠈W(xué)去了。
放學(xué)后，媽媽來(lái)接我回家時(shí)，我迫不及待的說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑫?shū)買(mǎi)來(lái)了嗎？”“呀！我給忘記了！”“什么？”聽(tīng)到這樣的回答，我的情緒一下子激動(dòng)起來(lái)。又開(kāi)始鬧起來(lái)：“現(xiàn)在就去買(mǎi)，現(xiàn)在就去買(mǎi)，如果現(xiàn)在不買(mǎi)，我就不回家了！”媽媽見(jiàn)我這樣子，不得不去買(mǎi)。買(mǎi)了書(shū)之后，我便馬上和媽媽回家去了。一回到家,我馬上打開(kāi)書(shū)，津津有味地看起來(lái)，看著看著，一轉(zhuǎn)眼就到了吃飯的時(shí)間。我狼吞虎咽不到3分鐘就吃完了。接著，我又跑去看了起來(lái)，直到晚上8點(diǎn)半。睡覺(jué)時(shí)間到了，媽媽說(shuō)：“不能再看了，明天再看，現(xiàn)在先睡覺(jué)。”可我還是想繼續(xù)看，于是，我就讓媽媽講給我聽(tīng)。就這樣，這本書(shū)陪著我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
瞧！這就是童年時(shí)愛(ài)讀書(shū)的我。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
俗話說(shuō)得好“人有悲歡離合”。是呀！做一件事，肯定有苦就有甜，有悲就有喜。
在我小時(shí)候，媽媽常在我耳邊嘮叨：“你看，人家那些小朋友，都有自己的特長(zhǎng)，愛(ài)好。你卻什么都沒(méi)有。”我厭煩了，只好答應(yīng)媽媽去選一門(mén)興趣愛(ài)好。但是我始終拿不定主意，媽媽建議我去學(xué)古箏。我就點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
到了學(xué)古箏的學(xué)校，只見(jiàn)一臺(tái)臺(tái)琴放在那里。我被那奇特的構(gòu)造吸引住了，忍不住過(guò)去看看。看見(jiàn)了又21個(gè)拱門(mén)，21根“鋼絲”。我伸出自己嫩嫩的小手，朝“鋼絲”彈了一下，我的那只手指立刻變得通紅。我跑向媽媽?zhuān)褐^，撒起嬌來(lái)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)也粚W(xué)了嘛。你看，手都紅了�！蔽冶惆涯侵恢割^拿給媽媽看。媽媽看了看，笑了笑說(shuō)：“這是要帶指甲彈的，而且你又沒(méi)有掌握好方法，怎么不會(huì)這樣呢？”我聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦——�！�
學(xué)了一陣子，老師對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有練琴嗎？彈得這么差。你根本就不適合學(xué)和音樂(lè)有關(guān)的`所有東西，你沒(méi)有音樂(lè)天賦�！蔽业男暮孟癖皇f(wàn)支箭射中了一樣，心“撲通，撲通”跳得厲害，腦子里一片空白。老師叫我接著彈，我的手顫抖著，感覺(jué)一切就像初見(jiàn)一樣生疏。這節(jié)課下來(lái)后，我告訴媽媽?zhuān)f(shuō)：“我想放棄了�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)：“學(xué)一樣?xùn)|西，怎么能半途而廢呢？既然已經(jīng)接觸到它了，為何不把它學(xué)完呢？不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！蔽矣X(jué)得有道理，便接著學(xué)下去了，只不過(guò)因?yàn)槟莻�(gè)老師已經(jīng)把我的心弄傷了一次，便換了個(gè)學(xué)校。
在另外一個(gè)老師的指導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，得到了老師的贊揚(yáng)和欣賞，并要我去參加四級(jí)考試。我猶豫了，就我這水平能去考級(jí)嗎？天啦！我的心理很沒(méi)底，老師仿佛看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這不是還有幾個(gè)月的時(shí)間嗎？只要你認(rèn)真練習(xí)，準(zhǔn)能考過(guò)的�！蔽蚁嘈爬蠋煟黾恿藷o(wú)窮的信心。
那時(shí)候是夏天，熱得能把樹(shù)葉烤焦。我熱得汗流滿面，但沒(méi)辦法呀，為了考級(jí)做準(zhǔn)備，只能練呀。當(dāng)別人在空調(diào)房里享受涼爽時(shí)，我卻坐在古箏茜，手不停地?fù)軇?dòng)琴弦；當(dāng)別人在冰冷的游泳池里享受水帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，我卻在房子里不斷發(fā)出自己所彈出了的噪音；當(dāng)別人在草坪上坐著享受涼爽的清風(fēng)時(shí)，我卻享受著由自己彈出來(lái)的優(yōu)美的樂(lè)曲。
日月如梭，時(shí)間流逝，漸漸地接近考級(jí)時(shí)間。不過(guò)現(xiàn)在我心里有底了，我很有把握過(guò)關(guān)。到了考級(jí)時(shí)間，我進(jìn)了考場(chǎng)，很自然地彈了我辛辛苦苦練的兩首曲子。
我等待著，等待著喜訊的到來(lái)。我一直守在手機(jī)旁邊，直到有一天，媽媽臉上露著燦爛的笑容，拿著一張證書(shū)遞給我是，我知道我成功了，成功考過(guò)了古箏4級(jí)。這證書(shū)證明這幾個(gè)月來(lái)我并沒(méi)有白費(fèi)時(shí)間，證明了我的勞動(dòng)不是徒勞的，證明了我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的心。一瞬間，我欣喜若狂，心再次“撲通，撲通”跳得厲害，腦子里一片空白，只有眼淚一直在流，打濕了我的臉……
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我有一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料文具盒，它長(zhǎng)23厘米，寬12厘米，高4厘米。除了盒蓋以外，其余都是淺藍(lán)色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上那幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫(huà)，更是美麗迷人：藍(lán)藍(lán)的天空，一塵不染；草地上開(kāi)著一朵朵五彩繽紛的鮮花；遠(yuǎn)處是一片森林，微風(fēng)陣陣吹來(lái)，綠葉颯颯；森林邊上的草地上坐著一個(gè)放羊娃。他正用短笛吹奏著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一串串悠揚(yáng)的'笛聲在原野上回蕩；離他不遠(yuǎn)的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃著嫩綠的青草。（評(píng)：對(duì)文具盒圖案的細(xì)致描寫(xiě)，用詞豐富，語(yǔ)句優(yōu)美，表現(xiàn)出小作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。）
文具盒不光蓋上的圖畫(huà)充滿魅力，而且樣式新穎，使用方便。（評(píng)：過(guò)渡句既承上又啟下，使文章結(jié)構(gòu)更完整，條理更清晰。）輕輕打開(kāi)磁鐵吸住的盒子一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)居住的成員真不少。盒內(nèi)分上下兩層，上層有性格爽直的鋼筆，還有藍(lán)色鉛筆，被削得尖尖的放在插袋里。它們安靜地“躺著”，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，好像正在甜睡。一支閃著金光的圓珠筆也排在那兒，掀開(kāi)上層，下面一層又分好幾個(gè)格：直尺“躺”在為它特制的“小床”上，多自在呀�。ㄔu(píng)：運(yùn)用擬人化手法，寫(xiě)出了文具盒的用處，符合孩子的特性。）中間比較窄的格子里放著一塊橡皮，橡皮上畫(huà)著一個(gè)小黑熊抱著一個(gè)氣球，可愛(ài)極了！
��！文具盒，你幫我保管著我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品，為我服務(wù)，謝謝你�。ㄔu(píng)：對(duì)話式結(jié)尾，既能表現(xiàn)與文具盒的親密關(guān)系，又表現(xiàn)出小作者對(duì)文具盒的喜愛(ài)。）
學(xué)習(xí)的作文 篇7
馬上就要開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。初二的到來(lái)，自己慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初二學(xué)的好一點(diǎn)，我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算。
第一，我決定學(xué)會(huì)放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說(shuō)、睡覺(jué)，對(duì)于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對(duì)于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，我一定要將握�？墒俏也慌�，放棄了會(huì)讓我更認(rèn)真點(diǎn)。那些東西以后來(lái)做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對(duì)自己說(shuō)。
第二，我決定抓不足。在我的成績(jī)中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的.相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡(jiǎn)單�，F(xiàn)在我不以前那想法簡(jiǎn)單的自己了，我有了自己的目標(biāo)，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績(jī)能在平均中上等，我決定在自己擅長(zhǎng)的科目不放過(guò)，對(duì)于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。
第三，我決定在每一次周測(cè)后都會(huì)認(rèn)真去反思我之前的錯(cuò)誤。每一個(gè)人都會(huì)有不同的錯(cuò)誤，而且也不會(huì)沒(méi)有錯(cuò)誤。在以前，每一次周測(cè)下來(lái)我都會(huì)有許多錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤的地方看起來(lái)我我都知道，但還是做錯(cuò)了。過(guò)去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，去改正它�？墒窃谶@個(gè)學(xué)期，我會(huì)去認(rèn)真改正，我會(huì)以最還得狀態(tài)去面對(duì)新的學(xué)期。
還有，在初一我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語(yǔ)很不好，比我還差�？墒呛髞�(lái)她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無(wú)聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，她不懂感認(rèn)真像我們請(qǐng)教。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我認(rèn)識(shí)到了，你是對(duì)的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì)改的——在這個(gè)學(xué)期。英語(yǔ)我一定會(huì)跟上去，相信我。
新的學(xué)期，我會(huì)有新的改變。老師請(qǐng)你相信，我會(huì)給您帶來(lái)驚喜！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
說(shuō)起“學(xué)習(xí)”這一詞，我想大部分的人的反應(yīng)都是排斥，感到苦惱，甚至是滿滿的憎恨，然而我卻認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)論是過(guò)程還是結(jié)果，都是甜與樂(lè)的。
我想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)，有的人會(huì)說(shuō)：“天哪！你是在開(kāi)玩笑嗎？學(xué)習(xí)怎么會(huì)有樂(lè)趣呢？”但我想說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。我就不舉什么名人或者成功者的例子了，我就說(shuō)說(shuō)我的真實(shí)經(jīng)歷吧。
就在剛剛過(guò)去的寒假里，我們一家人去了北京游玩。媽媽去見(jiàn)了一個(gè)大學(xué)同學(xué)，我們坐在一起聊天兒，聊到了他們的孩子。傅叔叔說(shuō)，去年他把他的兒子送到了加拿大上學(xué)。是想讓他更加獨(dú)立，同時(shí)也可以開(kāi)闊自己的眼界，提高自己的層次。傅叔叔特意提到了在他兒子去加拿大之前，因?yàn)槭窃趪?guó)外生活嘛，必須要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而之前他兒子的英語(yǔ)其實(shí)并不好，但是因?yàn)橐鰢?guó)學(xué)習(xí)了，他的學(xué)習(xí)勁頭兒竟然上來(lái)了！那段時(shí)間他買(mǎi)了許多學(xué)習(xí)資料，惡補(bǔ)自己的英語(yǔ)，但叔叔說(shuō)那段時(shí)間里，兒子并沒(méi)有感到累，反而十分開(kāi)心，他覺(jué)得每學(xué)習(xí)一個(gè)新的短語(yǔ)和語(yǔ)法都似乎離加拿大就更近一步。最后兒子終于通過(guò)了考試，成功到加拿大學(xué)習(xí)去了。
聽(tīng)到這兒，我想說(shuō)，學(xué)習(xí)的過(guò)程，真的是一個(gè)很充實(shí)并且很快樂(lè)的過(guò)程，只是現(xiàn)在的我們都缺少動(dòng)力。動(dòng)力真是個(gè)好東西，就比如，我媽媽說(shuō)：“姑娘，你幫媽媽掃個(gè)地�！边@時(shí)你爸爸又在旁邊說(shuō)：“姑娘，你幫爸爸刷個(gè)碗，我獎(jiǎng)勵(lì)你十元錢(qián)�！蹦悄銜�(huì)去幫誰(shuí)？當(dāng)然是幫爸爸，不管怎么樣都要干活，為何不干點(diǎn)兒有回報(bào)的活兒呢？所以這就是我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程是快樂(lè)的原因。每當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總會(huì)想這次考試為了爸媽?zhuān)蠋熀屯瑢W(xué)們的認(rèn)可，我一定要好好學(xué)！這樣想著，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力，過(guò)程自然是輕松又快樂(lè)的。
提到了別人的認(rèn)可，自然就該想到學(xué)習(xí)的結(jié)果，當(dāng)你取得了好成績(jī)，所有的人都會(huì)為你開(kāi)心并且認(rèn)可你。那就更不用說(shuō)，當(dāng)你考上了理想的高中和理想大學(xué)時(shí)候的那種快樂(lè)了，自己取得了好成績(jī)，別人稱(chēng)贊你自己會(huì)十分開(kāi)心，從而有了動(dòng)力去好好學(xué)習(xí)，然而又會(huì)取得更好的成績(jī)，這樣便形成了一種良性循環(huán)。這會(huì)讓你越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)真的`是一件特別讓人開(kāi)心的事情。
說(shuō)完了這些事情后，要是再與你談起學(xué)習(xí)上的苦與樂(lè)，你的回答是否與所有所改變？我真的希望每個(gè)學(xué)生都能明白這樣的一個(gè)道理——為了自己的理想去學(xué)習(xí)，去奮斗！這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，真的是既令人享受又是令人快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
又快該開(kāi)學(xué)啦，又要投入緊張的學(xué)習(xí)中了。在這里我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望老師和家長(zhǎng)監(jiān)督：
1、按時(shí)起床，按時(shí)到校。
2、按時(shí)完成學(xué)校作業(yè)和家庭作業(yè)。
3、尊敬老師和家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
4、愛(ài)護(hù)集體，愛(ài)護(hù)公物。
5、業(yè)余時(shí)間多看書(shū)、多練字。
雖然我的計(jì)劃很少，但我努力做到。希望老師和家長(zhǎng)監(jiān)督，使我變成更優(yōu)秀的'學(xué)生。
我會(huì)在上學(xué)期的成績(jī)上更進(jìn)一步！
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