學習的苦與樂作文集合【15篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的學習的苦與樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習的苦與樂作文1
魏書生老師說過：“苦中有樂，苦中求樂。”學習中有苦也有樂，先苦后甜，樂總在苦后。
說起學習中的苦，大家首先想到的就是堆積如山的作業(yè)，一張張薄薄的紙，如同一個個惡魔，吞噬著學生的睡眠時間，為同學們涂上黑眼圈，令同學們不得不戴上“厚瓶底”，但是再多的作業(yè)，也總有完成的時候。（不完成也不行呀），當一摞摞的'作業(yè)終于被完成的時候，會感到一種快樂，一種終于可以“五體投床”的輕松，甚至幸福。這當然是樂。有時作業(yè)并不多，可總有那一兩道難題，如同攔路虎，令作業(yè)完成的時間推遲了，有題不會寫確實是一種痛苦，心里想著快寫，手卻不知如何操縱筆桿，腦子飛快地轉，卻想不起來，心情煩躁的像有一萬只螞蟻在心臟里爬來爬去，但是換一個角度或換條思路，一切便豁然開朗，有種“車道山前必有路，柳暗花明又一村”的感覺。煩躁的感覺以光速消失，取而代之的是一種快樂，似有蜂蜜流進心里，一種叫“自豪”的情感也在這蜂蜜里微微蕩漾，��！我真是厲害，這么難的題我也做了出來。這不是快樂，是什么？
學習第二大苦，就是壓力。壓力大多來自父母和老師，在考試時它就會逞強施威，它令學生惶惶不可終日，一聽要考試如臨大敵，整天想著“要是考不好該怎么辦”，結果成績下來自然不理想，不過有時候，有壓力也是好事，沒有壓力就沒有動力，有些學生正是因為有了壓力才取得了好成績，但是壓力不能太大，適當?shù)膲毫W習有好處。學生經常會遭遇考試失利，所有學生都知道那種感覺，擔心父母批評，同學嘲笑，后悔沒有認真復習或者考試時不細心，羞愧難當，更何況還有考試排名制度在腐蝕學生的自尊心，凡事有好的一面，也有壞的一面，現(xiàn)在你厭惡這張成績不理想的試卷，將來說不定你要感謝它呢，這樣一張試卷既可以讓你極度郁悶，又可以展現(xiàn)出你這段時間在學習上的漏洞，只要查漏補缺，東山再起還是可能的，當你再次取得好成績時，也獲得了快樂！
沒有刺骨寒冬，就沒有梅花盡情綻放，沒有千錘百煉，就沒有寶劍削鐵如泥，沒有“三更燈火五更雞”的苦讀，就沒有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快樂，有苦才有甜，甜中也有苦，苦樂相伴，才釀出酸甜苦辣的學習生涯。作文
學習的苦與樂作文2
要想在學習中學習出一個“樂”字的話，就要做很多的準備工作，這些準備工作就是一個很簡單的字--苦。別小看這個苦字，它雖然很容易寫，但是做起來就有很多人受不住了。當然，這些受不住學習上的苦的人是得不到學習中的樂的。
為什么受不住學習中的“苦”就得不到學習中的”樂”？這是因為“苦”字“樂”字有密切的關系。這種關系是什么關系呢？就是母子關系，“苦”就是母親，“樂”就是兒子，如果沒有媽媽怎能有孩子出現(xiàn)呢？也就是說學習不下苦功夫就不能得到好成績，就得不到取得好成績之后的快樂！這正如李嘉圖說過的一句話：“學問是苦根上長出來的甜果�！�
我過的文學巨匠巴金之所以得到樂是因為他寫成了長篇小說《家》和其他中篇小說，他之所以能寫成是因為他下了很多功夫--苦。他曾說：“每天，每夜，在我身體里燃燒起來，好像一根鞭子在抽我的'心，眼前是無數(shù)慘痛的圖畫，大多數(shù)人受苦是我自己受苦，他們使我的手顫動，我不停地寫著。環(huán)境永遠是這樣的單調：在一個空敞的屋子里，面前是堆滿書報和稿紙得方桌，旁邊是那幾扇送陽光進來的玻璃窗，還有一張破舊的沙發(fā)和兩張小圓凳。我的手迅速在紙上移動，似乎許多許多都借我的手來傾訴他們的痛苦。我忘記了自己，忘記了周圍的一切。我變成了一架機器，我時而蹲在椅子上，時而把頭俯在方桌上，或者站起來走到別的沙發(fā)面前坐下激動地寫字。我就這樣寫完了我的長篇小說《家》和其他小說�！�
巴金下了這么多苦功夫終于有成就了，有成就也就當然快樂了。但是有些人就受不了痛苦，受了一點點的苦就受不住了，就放棄了。這正如一個媽媽，假如有一個媽媽，肚子里懷了一個孩子，懷了不到3個月，她就說受不住了，要把孩子拿出來。試問一下，懷了不到3個月的孩子拿出來可以生存嗎？當然不能啦！但是不都錯了，只要及時覺悟，以后還有機會再懷過，下一胎，只要堅持，就一定會苦盡甘來的。學習也是一樣，開始的一階段堅持不到就算了，只要及時覺悟起來，去下更大的苦，再加上一個“爸爸”--堅持，這樣孩子一定會健康地出世的，這個孩子的名字就叫做--樂。
所以，學習是有規(guī)律的，這個規(guī)律就是：先苦后樂。
學習的苦與樂作文3
當你討論學習的苦樂時，就當前中一些國家因戰(zhàn)爭，造成種種原因失去上學的機會，但也有因貧困和疾病失去上學的兒童，他們的眼睛里充滿著求知的`渴望，失學給他們的人生留下沉重的陰影和不可彌補的遺憾。
是的，我們在幾次下鄉(xiāng)中，親眼見到仍有部分村莊大約還有八九歲的兒童仍然在田埂上抓泥鰍，放牛，因為沒人去幫助他們，這些的孩子再過五六年后，又是一群文盲了。他們不是不想上學，而是沒有條件，這些孩子，只要有個機會，給他們一點陽光，他們就會燦爛起來……
學習的苦與樂作文4
一提到學習，大家一定會感到苦惱，因為學習太枯燥乏味了。
學習有時能把我們壓得喘不過氣來，當我聽到老師說寫日記時，我就頭痛；當我聽到父母讓我學習英語和數(shù)學時，我心里就煩。
放學回家，一進門就能聽到母親熟悉的聲音：“作業(yè)寫了嗎？上次作業(yè)有錯嗎？”這還不都是學習惹的禍？
當我遇到難題時，冥思苦想?yún)s依然找不到方法時，便會眉頭緊鎖，感到學習很苦；當考試沒有考好時，被老師批評，被父母斥責時，學習的苦處便會涌上心頭。
學習也有嘗不盡的快樂。當同學問你問題時，你幫他解決后，便會感到快樂；當考試取得好成績，受到老師的表揚，父母給予獎勵，便會感到學習無窮的快樂。當我們接到好學校的錄取通知書后，感到長大能為祖國做貢獻時，我也會感到快樂。
學習就是這樣，有苦也有樂，而往往是先吃苦后享樂。但吃苦享樂并不是重要的，重要的是經過苦與樂后面的那份心情，它促使我們更加勤奮，使自己的`一生邁上更高的一層臺階。
學習的苦與樂作文5
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的愁啊，想以比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學生。
隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦�。�
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒解出的題是，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著著力點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。
學習中的.苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時，會喜形于色，當你在學習中取得優(yōu)良較佳成績時。會感到由衷的喜悅，當你運用所學的基礎知識，在生活中解決了實際弊端問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業(yè)，運用所學知識在祖國建設中突出貢獻做出貢獻時，更會感到無窮無盡的幸福和歡樂，學習本身包含著學竇鍔的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。
俗話說：“沒有苦中苦，那有甜上甜�！睂W習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的一元化，理解了這一點，我們就能夠關鍵在于學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
學習的苦與樂作文6
學習極苦？
學習極樂？
這個問題是我在喝了一袋五百克的雀巢咖啡，緊閉門窗，坐在桌前苦思冥想地做出兩道選擇題后于我的腦海中產生的。
上一代人在求學的過程中稀里糊涂地就過來了，體會到的都是學習的快樂，而在我們這一代，情況可就大不相同了，年代的差異讓我們一提起學習就頭疼，那所謂的“壓力”快要成為我們生活的全部。
我認為，學習的本質是苦的。正如古人所說，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。你看，古代的學童不僅要背四書五經，還得挨戒尺板子，僅僅是因為考慮到他們的承受能力，才沒有動用老虎凳。古人求學，必須以“頭懸梁錐刺股”作為推動力，這和調教牲口并沒有太大的區(qū)別。
然而，孔夫子曾經說過，學而時習之，不亦說乎？一個人若是憑借著興趣愛好去求學，那么情況便會好很多，至少不用硬著頭皮，嚴肅地面對“老虎凳”這個問題。時常用“興趣”來印證文學積淀和人生閱歷，就越品越有味了。
結合自身感受來說，我學習用功、做事認真，感興趣的和最厭煩的科目，自然是有的。翻開語文書，我立刻興奮得如同喝了兩碗雞血一樣，我懂得去欣賞課文中精彩的段落，懂得去品味古詩里優(yōu)美的意境，在作文的時候，我充滿了生命的歡愉，絲毫不覺得這是一件苦差事；可是當別人對說“不好好學習數(shù)學就打二十大板”時，我就好像被冰雹砸中一樣，心情會來一個三百六十度大逆轉。我發(fā)現(xiàn)我不會聽數(shù)學課，不會做題，經過艱苦的努力仍然無法更改慘淡的局面，我天天跑到名教師家中補課，一學期下來，都沒有記住一個公式定理，在數(shù)學方面，我等于一個廢物�？偠灾�，在我這個并不擅長學習數(shù)學的人的眼中，學數(shù)學毫無樂趣可言。
雖然很少有人說學習是快樂的.，但也不能總想著學習的痛苦。把自己感興趣的科目學好，發(fā)揮特長，不說出人頭地，就說生存，每個人都要靠一技之長立足于社會，并承擔起社會的責任。有了這種思想和興致，即使知識本身再煩難，我們也可以學會，并從中得到大歡喜、大自豪，達到手之舞之，足之蹈之的境界。維特根斯坦臨終時，回顧自己一生的智力活動，說：“我度過了美好的一生�！�
可見，學習終究是有它的好處的，以學習為樂也是一個現(xiàn)代人最起碼的個人素質和個人修養(yǎng)。社會的發(fā)展日新月異，知識更新更快，更廣。因為人要不斷地進行探究和思索，所以將來參加工作后還要邊干邊學，否則就會如逆水行舟，不進則退，最終被時代的潮流淘汰。
知識能開拓人的視野，豐富人的心靈。當我們能夠“學以致用”的時候，成就感和自豪感就會從心底里油然而生，人就會覺得歡喜、自足。即使我還是要面對像迷宮一樣的數(shù)學課，我也必須用正確的思想駕馭自己、引導自己，讓自己盡可能的在枯燥乏味的學習中，尋找路子。
其實，世上任何事物的丑與美、善與惡都取決于人們對其的看法，學習的苦樂，還需我們辯證看待。若我們只想學習就像上大刑一樣痛苦，那么，這種想法便會漸漸地成為思維定式，但如果我們能夠轉變心態(tài)，把消極的、負面的東西“過濾”一下，看到求知帶給我們的好處，也許我們就不會有如此強烈的抵觸心理了。
總的來說，走求學之道路，若能夠做到專心致志、心無外物、堅持數(shù)年、養(yǎng)成習慣，從而讓學習成為一件雖苦猶樂的事情后，我們就會自然而然地提高了學習的自覺性。
學習的苦與樂作文7
常聽人說：現(xiàn)在的孩子，學習真苦。學習究竟是苦，是樂？我要說：學習有苦也有樂。
學習，苦嗎？苦。早上，當我還在甜美的睡夢中，被媽媽叫醒的時候……晚上，當我為一段沒背熟的課文而強迫自己趕走漸漸而來的睡意的`時候……為一道沒解出的題，急得抓耳撓腮，下課還在思考，甚至飯也吃不香，覺也睡不好的時候……考試成績掉下來，爸爸媽媽怪我不用功，不努力的時候……多少次我從心里面感到：學習真苦啊 !
可是我又從學習中得到了許多的快樂。當我經過艱難的思索，最終解出一道難題時……，當我經過多少次的聽讀后，終于能流利地朗讀一段英文時……當我掙脫睡意，終于完成一篇作文，而且自己感到很滿意時……當我閱讀課外書并沉浸在其中時……當我的課堂發(fā)言獲得老師的夸獎時……當我考個好成績，得到爸爸媽媽的表揚時……我都會感到由衷的喜悅和無限的快樂。學習真是樂在其中啊。
其實，學習的苦和樂不是相互矛盾的，它們是對立的統(tǒng)一�？嗍菢返幕A，學習中沒有苦就不會有樂，俗話說得好：不吃苦中苦，哪有甜上甜。要想學到知識，掌握本領，沒有“頭懸梁，錐刺股”的吃苦精神是不行的。但凡取得一定成就的人，都是吃過若干苦的人。
學海無涯苦作舟。同學們，讓我們一起，在知識的海洋里以苦為舟，乘風破浪，奮斗拼搏，最終享受勝利者的無限幸福和快樂吧 !
學習的苦與樂作文8
自古以來，世上流傳著一句名言：苦盡甘來。是的，沒有苦，就沒有甜�？嗯c樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學習也是如此：只有經受苦中苦，才能得到甜上甜。
在學校里，常常聽到一些同學訴苦喊冤：學習太苦了！但他們是否嘗到了苦后之樂呢？
月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張琳瑯滿目的模擬試卷，壓得喘不過氣來；每天早晨，六點鐘，便和那“心愛”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學習旅途。課堂上，不是聚精會神地聽講，就是認真細致地做題。幾乎每節(jié)課都要拖堂，神經細胞，時刻處在高度的緊張狀態(tài)之中。晚上回到家，也別想輕松，無數(shù)張試卷足以與你戰(zhàn)斗到10點以后。睡覺了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒睡上八個小時，又被那該死的鬧鐘驚醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言��！
雖然學習艱苦，但付出以后不是徒勞的。月考之后，成績是100分，臉上便露出得意的笑容。當家長夸獎時，心中會感到十分的愜意；當老師表揚時，又會得到無比的`欣慰；當同學們贊嘆時，又會感到非常的自豪。這不是苦后之樂嗎？
在實際生活中，我深深地體會到：當你運用學過的知識，解開一道難題時，不亦樂乎！當你運用所學知識，解決實際問題時，不亦樂乎！試想，將來，當你運用知識，為祖國做出貢獻時，恐怕更是不亦樂乎了！
事實證明，苦與樂是一種辨證關系：沒有苦，就無所謂樂；沒有樂，也就無所謂苦�？嘀杏袠�，樂中有苦。只要我們付出了艱苦，才能享受到成功后的幸福和快樂。 PS：首先跟大家道一聲“對不起”，因為六年級學業(yè)繁重，好久沒發(fā)了。寫了一些，保存在文檔里，現(xiàn)在逐一發(fā)上來，大家看看偶有沒有進步撒~
學習的苦與樂作文9
魏書生老師說過：“苦中有樂，苦中求樂。”學習中有苦也有樂，先苦后甜，樂總在苦后。
說起學習中的苦，工作臺大家首先想到的就是堆積如山的作業(yè)，一張張薄薄的紙，如同一個個惡魔，吞噬著學生的睡眠時間，為同學們涂上黑眼圈，令同學們不得不戴上“厚瓶底”，但是再多的作業(yè)，也總有順利完成的時候。（不完成也不行呀），當一摞摞的作業(yè)終于被已經完成的時候，會感到一種快樂，一種終于可以“五體投床”的輕松，甚至幸福。這當然是樂。有時作業(yè)并不多，可總有那一兩道難題，如同攔路虎，令作業(yè)完成的時間推遲了，有題不會寫確實是一種痛苦，心里想著快寫，手仍舊不知如何操縱筆桿，腦子飛快地轉，卻想不起來，心情煩躁的像有一萬只螞蟻在心臟里爬來爬去，但是換一個角度或換條思路，一切便豁然開朗，有種“車道山前必有路，柳暗花明又一村”的感覺。煩躁的感覺以相對論性消失，取而代之的是一類快樂，似有蜂蜜流進心里，一種叫“自豪”的情感也在里這蜂蜜里后背蕩漾，啊！我真是厲害，這么難再的題我也做了出來。這不是快樂，是什么？
學習第二大苦，就是壓力。雙重壓力大多來自父母和老師，在考試時它就會逞強施威，它令學生惶惶不可終日，一聽要考試如臨大敵，整天想著“要是托福不好該怎么辦”，結果成績下來自然不理想，不過有時候，有壓力也是好事，沒有心理壓力就沒有動力，有些正是因為有了壓力才取得了好成績，但是壓力不能太大，適當?shù)?壓力對自學有好處。學生經常會遭遇考試失利，大部分學生都知道那種感覺，擔心父母批評，同學嘲笑，后悔沒有認真不會復習或者考試時不細心，羞愧難當，再者還有考試排名制度在腐蝕學生的自尊心，凡事有好的一面，也有壞的一面，現(xiàn)在你厭惡這張成績不理想的試卷，將來說不定你要感謝它呢，這樣一張試卷既試卷可以讓你極度郁悶，又可以展現(xiàn)出你這段時間在學習上的漏洞，只要查漏補缺，東山再起還是可能的，當你再次取得好成績時，也獲得了快樂！
沒有刺骨寒冬，就沒有梅花盡情綻放，沒有千錘百煉，就不會寶劍削鐵如泥，沒有“三更燈火五更雞”的苦讀，就沒有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快樂，有苦才有甜，甜中也有苦，苦樂相伴，才釀出點點滴滴的歷蘇學習生涯。
學習的苦與樂作文10
真不好意思，男女老少，每個人都有苦與樂，我也有學習中的苦與樂。
我的苦是天天做習題、復習功課、讀書。在我生病的時候，媽媽還鼓勵我堅持到底就是勝利……我的樂是這學期考了五個一百分，寫字本上，老師給我打了五顆星，數(shù)學自主學習本上很少得“良”，大部分都是“優(yōu)”。
蟈蟈夏天很快樂，到了冬天就很痛苦。螞蟻夏天很累很辛苦，冬天就過著快樂的日子。
平時不努力學習，考試怎么會有好成績呢？胡逸天是我的同桌，他學習努力刻苦，爭分奪秒，他的.成績優(yōu)秀，他的苦就變成了樂。
所以小朋友要吃得苦中苦，才會迎來收獲的日子。學問是苦根上長出的甜果。
學習的苦與樂作文11
在這個疫情緊張的時刻，口罩成了搶手貨，科學課上老師發(fā)了個視頻讓我們學習制作口罩，首先來了解下口罩的結構，普通的醫(yī)用口罩是有外層，中層，內層組成的，外層（朝外）：防止液體飛濺。中層：作為屏障阻擋病菌。內層（貼面部）：吸收佩戴者釋放的`濕氣和水分。
我找了件妹妹小時穿的棉布衣服，剪了一小塊作為口罩的外層，剪了塊保鮮袋作為口罩的中層，再剪了塊紗布作為內層，因為家里沒找到松緊帶就用棉布條代替了，我覺得制作這個口罩最難的地方就是用針縫這個步驟了，好幾次都刺到手指了。不過最后還是制作完成了，雖然縫的很難看，哈哈。
提醒：在這邊我制作的口罩是不能戴出去的，是沒有防疫作用的。
學習的苦與樂作文12
人的一生中，無時無刻不在學習。從不會到會，從無知到有知，都要經過反復艱苦地不斷學習，老師要求高，作業(yè)多，任務重，家長還讓我學這學那，連星期六，日都不休息，我真是苦不堪言。但如果想要學好知識，就得長期地，刻苦地，堅持不懈地學習和練習，這要付出不少的代價，當然就會覺得很苦，很累，但是也會覺得快樂；老師，父母也會獎勵你，夸獎你；同學會羨慕你，你自己也會覺得愉快，開心。這是自己親身感受的快樂是無法形容的。
這種快樂我也有體會。因為以前我有過一段經歷：一次，期末考試即將來臨，我忙著復習功課，少休息，也不玩，一天兩天……時間一長我覺得好苦，好累，堅持不下去。有一天我放下復習，玩起了電腦游戲，心里覺得輕松極了。正起勁時，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，她沒有責備我，只是語重心長地教育我：不能因為一點苦，一點累就放棄學習。學習是自己的.事情，不是幫別人學。只有下定決心，多吃一點苦，以后才會快樂。經過媽媽這番及時教育和幫助，我立即改正了錯誤，重新回到了緊張的復習中，那次考試我得了九十六分，我很開心，我從心里感謝媽媽。
俗話說：先苦后甜嘛！如果只圖眼前的一時之樂，學無所成，那將來就會夠苦夠累，后悔也來不及。是苦好，還是樂好呢？必須趕快當機立斷，我決心現(xiàn)在苦一點，為了將來更樂一點。我們現(xiàn)在正是青少年時期，精力旺盛，記性強，學習環(huán)境和條件都好，累一點，苦一點，又算得了什么呢?
學習的苦與樂作文13
同學們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學生。
隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦��！自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時，會喜形于色，當你在學習中取得優(yōu)良成績時。會感到由衷的喜悅，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業(yè)，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的'人，都會樂在其中。
俗話說：“沒有苦中苦，哪有甜上甜�！睂W習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統(tǒng)一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
學習的苦與樂作文14
說起學習，每個人都有自己的見解。因為，每個人都有學習的經歷，所以會有自己的想法。
學習中有苦也有樂。
先說說苦吧�！皩W習是苦的”，這句話是那些調皮學生的心聲。我感覺這不僅僅是他們的心聲，同樣，這也好像是我們大家的共同的心聲。一個學習再好的人，都可能不敢保證自己在學習中沒吃過大苦頭。眾所周知，學習的苦屬于腦力勞動方面，沒有頑強的毅力，很難堅持到底。
那是一次期中考試前，老師一再告誡我們馬上就要考試了，應高做好各科的復習。可是，那時的我是那樣的貪玩，根本就沒有聽進去。
后來，媽媽知道了。她嚴厲的批評了我，并且每天嚴格的監(jiān)督我，情況才有了好轉。從那時起，每天放學回家，我就趕快把作業(yè)做完，然后再復習學過的知識。當我聽到家人在外面的客廳里看電視，我很想去看一會兒電視，但我強迫忍住了；當我看到同學們在外面玩耍的時候，我很想出去玩一會兒，但我強迫自己忍住了。因為我要認真的`搞好復習，考出一個優(yōu)秀的成績。
唉，學習真是苦��！
可是正是“功夫不負有心人”，當期中考試過后，試卷發(fā)下來的時候，老師當著全班同學的面表揚了我，并宣布我的成績名列全班第一。頓時，教室里想起了同學們的一片掌聲。此時此刻，我感覺，成功的喜悅猶如一泓清泉，剎那間充盈了我的心間……
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這幾年學習的體驗告訴我，學習中有苦，也充滿快樂。
也正因為學習中有苦又有樂，才更感到快樂的甜美；有苦又有樂，苦得到了回報；有苦又有樂，才會感受到學習的魅力。
這樣的生活，我喜歡！
學習的苦與樂作文15
人們都說讀書“十載寒窗苦”。我已學習了四年，這其中的苦，我不知道已經品味了多少回。多少次，我差點被這苦嚇壞了，然而我卻一次又一次地挺了過來。最苦的一次我記得特別真切……
那是去年第二學期期末考試即將來臨的時候，復習時間只有三個星期了。天已經漸漸地熱了，但我每天晚上都“啃”書。我把所有的復習資料和參考書放在桌子左側，堆成很厚的一大揮，“啃”過的書就放在右邊。我相信，等左側的書消失，右側的書本堆成一大堆時，我在期末考試中定會取得優(yōu)異的成績。但是，這時偏偏來了“雪上加霜”。語文老師告訴我，期末考試前一個星期，鹽城市要舉辦“我心目中的爸爸媽媽”征文比賽，希望我參加。我狠狠心從她手里接過關于參賽作文的`要求，晚上我仔細地看著征文的那些要求，心想，問題是如何在三個星期內復習完這些書和寫好這篇作文。于是我制定了具體的復習計劃和時間安排。
“學海無涯苦作舟”，我嘗到了這個“苦”字。每天晚上，我坐在桌子前，溫熱的風吹著我，耳邊傳來電視機發(fā)出的誘人的音樂。但我還是兩耳不聞窗外事，進人了書的世界。一會兒我便出汗了，我沒有工夫去擦汗。有時候我的頭都要炸裂了。我想，我為何要“自找麻煩”呢？但理智支撐著我，我堅信，只要刻苦努力，沒有不可攀登的高峰。
我的努力沒有白費，終于嘗到了樂。期末考試后，當老師笑瞇瞇地告訴我成績名列前茅，《我心目中的爸爸媽媽》在征文比賽中也榮獲二等獎的時候，我禁不住流下了眼淚。當同學們跑來向我祝賀時，我鄭重地告訴他們：要取得好成績不付出艱苦的努力，是不可能的。
學習中有苦有樂。我不怕苦，我追求樂。我嘗過苦，也嘗過樂，但我最終要說：“我愛學習中的苦與樂。”
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