關(guān)于學(xué)校美食節(jié)的作文
校園美食節(jié)，既能孝順老師，又能提高學(xué)生們的動(dòng)手能力，真是一石二鳥。下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)校美食節(jié)的作文，希望對(duì)你有所幫助！
篇一：學(xué)校美食節(jié)
學(xué)校要舉辦美食節(jié)，要求我們每位同學(xué)在家里學(xué)做一樣自己最喜愛的美味佳肴，帶到學(xué)校來讓大家品嘗，最后評(píng)選出“美食大王”。聽到這個(gè)消息，我心花怒放，回家用“祖?zhèn)髅胤健弊隽艘淮笸搿皝y七八糟”炒飯，里面有：香菇、木耳、胡羅卜，雞蛋、竹筍、大白菜，香腸、咸肉、白米飯等等。一大堆材料都切碎按先后順序放進(jìn)鍋里炒，再放上各種調(diào)味料，當(dāng)然了，不然怎么能叫“亂七八糟”炒飯呢？
美食節(jié)那天，我?guī)е约壕臏?zhǔn)備的炒飯來到了學(xué)校。到教室一看，不禁大吃一驚：哇！這么多好吃的呀！有的同學(xué)包了美味水餃，有的同學(xué)帶來了色香味俱全的紅燒肉，還有的同學(xué)竟然蒸出了糕點(diǎn)、饅頭……看著這五花八門的.美味，我不禁食指大動(dòng)，胃口大開了。
競(jìng)賽開始了，我們大家在老師的帶領(lǐng)下，把自己帶來的食物都擺在了課桌拼成的大長(zhǎng)桌上，同學(xué)們一一介紹了自己所帶食物的名稱、用料、制作方法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，然后互相交換品嘗，最后讓同學(xué)們推選出最佳美味食品。結(jié)果，哈哈，大家一致認(rèn)為我的“亂七八糟”炒飯是營(yíng)養(yǎng)豐富的最佳美味，我才是真正的“美食大王”哩！
這樣的競(jìng)賽既能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，又能讓我們了解許多營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，還能讓我們學(xué)到許多做美味佳肴的方法，鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)勞動(dòng)感情。要是生活中真能舉辦一個(gè)這樣的校園美食節(jié)，那該有多好哇！
篇二：學(xué)校美食節(jié)
人是鐵，飯是鋼。如果你問我我最想創(chuàng)造的節(jié)日是什么，我會(huì)回答五個(gè)字——校園美食節(jié)。
我要把這個(gè)節(jié)日定在9月11日，讓剛過完教師節(jié)的老師們?cè)俚玫揭环蒹@喜。在這天里，所有同學(xué)都要做份好吃的菜給老師品嘗。想著想著，我進(jìn)入了幻想世界。
在四（6）班的教室里，只見同學(xué)們都在費(fèi)力地做菜，我也趕緊跑到我的座位做起了“羊肉泡饃”。我這時(shí)看見姜寧正在做雞蛋餅，便說：“小心，別被油汁濺到手了！”趁說話的功夫，我已經(jīng)把羊肉和饃放進(jìn)了鍋里，就等熟了。朱昊在一旁急得焦頭爛額，因?yàn)樗揪筒恢涝撟鍪裁床撕�。他只好拿出了秘籍——方便面�！啊北娙艘黄瑹o語。我還看到了其他一些同學(xué)的作品：林子涵的.“龍**”、彭毅的“紅燒大閘蟹”、魏云妮的“養(yǎng)顏紅棗糕”，曲詩陶的“大田雞”等等。我們把菜圍成“O”字形，以便老師一一品嘗。聽著老師贊不絕口的話語，大家心里美滋滋的。
校園美食節(jié)，既能孝順老師，又能提高學(xué)生們的動(dòng)手能力，真是一石二鳥。我自創(chuàng)的節(jié)日——校園美食節(jié)。
篇三：學(xué)校美食節(jié)
星期二是“六一”兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了快樂嘉年華的美食節(jié)活動(dòng)。
那天早晨，我早早地來到了學(xué)校，吳老師發(fā)了券，我和方可藝手拉著手，一起到下面買東西吃。
只見操場(chǎng)上人群熙熙攘攘，每個(gè)人要不是在買東西，就是在吃剛買來的東西。整個(gè)校園洋溢著歡樂的氣氛。
我們先到了自己班的店鋪，哇！那么多美食，都看得我們眼花繚亂，我恨不得把全部好吃的都買下來。我和方可藝一起去搶壽司，可是人太多了，方可藝好不容易買了兩個(gè)壽司。這壽司真好看，外面是深綠色的紫菜，里面是白白的炊飯，再加上金黃的肉松，看了的人沒有不垂涎三尺的。方可藝大口大口地吃了起來。早上沒喝茶的我真渴，我經(jīng)過仔細(xì)地挑選，向楊其駿媽媽買了一杯水白如玉的洋菜糕。這洋菜糕，甜甜的，喝一口，讓你永久難忘。
我們看到了四（7）班的店鋪，只見隊(duì)伍排得似一條長(zhǎng)龍，我們便跑過去看，原來他們賣的是薯?xiàng)l。我們兩個(gè)都喜歡吃薯?xiàng)l，雖然不知道味道怎么樣，但看人家都吃得津津有味，我們也迫不及待地沖向四（7）班的店鋪。過了好一會(huì)兒，我們各自都買了兩份薯?xiàng)l。這個(gè)薯?xiàng)l是剛炸起來的，金黃的，軟軟的，比肯德基里的薯?xiàng)l有過之而無不及。
方可藝買了一包上好佳，跟我一起分享，我們一路上吃著上好佳，一路上買著別的'東西，面對(duì)著這么多的美食，我們吃得直到肚子圓滾滾的才罷手。
每個(gè)人都帶著滿載而歸的喜悅和綻放的笑容離開了學(xué)校。我期待著明年美食節(jié)的來臨。
篇四：學(xué)校美食節(jié)
10月22日上午，我們沈家門第一小學(xué)美食節(jié)開始啦。今天的校園是歡樂的海洋；今天的校園是沸騰的校園；今天的我們是幸福的天使；今天的心情是快樂的'放飛。在校園內(nèi)，處處洋溢著喜慶的氣氛，同學(xué)們?cè)诶蠋煹木慕M織下，度過了一個(gè)快樂難忘的美食節(jié)！
看，在課桌拼成的臨時(shí)操作臺(tái)上，到處有同學(xué)們忙碌的身影：一時(shí)間，鍋碗瓢盆聲，叫好聲響成一片。各種美食琳瑯滿目：有香噴噴的雞翅膀、甜滋滋的西瓜、酸甜可口的葡萄、清涼爽口的黃瓜片、還有我的水果拼盤“小鬧鐘”做得有模有樣哦。同學(xué)們都拿著自己精心準(zhǔn)備的各種美食，興高采烈地向同學(xué)們炫耀著自己的勞動(dòng)成果。我的10多個(gè)可樂雞翅被我們小組的同學(xué)們一搶而光，看著大家這么喜歡我的美食，我心里樂開了花。
這次校園舉辦這樣的活動(dòng)，可以讓我們知道勞動(dòng)的艱辛，了解父母工作的艱辛，也有利于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。校園將美食文化，同學(xué)們娛樂等結(jié)合在一起，讓我們感受到活動(dòng)的快樂，感受到勞動(dòng)的快樂，感受到成功的快樂。這樣的活動(dòng)，希望以后校園每年都能舉行一次。
篇五：學(xué)校美食節(jié)
美食節(jié)姍姍來遲校中云集眾多吃客，盛況空前，那現(xiàn)在你們就跟著我來步入現(xiàn)場(chǎng)吧！
我和12班的同學(xué)組隊(duì)進(jìn)入，在各個(gè)美食區(qū)間來回游弋，就好似在各大洲版塊間航行的飛機(jī)，不亦樂乎。
當(dāng)12班的人與占據(jù)桌旁的初二學(xué)哥擠成一片，并揚(yáng)言其余攤點(diǎn)東西之美味，味道之口感之純正，初二學(xué)哥們口水無法控制從嘴角流了下來，似乎想出美食的樣子，質(zhì)感，美味。臉上洋溢著幸福與快樂。腦海中如幻燈片般把圖片一件件飛快地展現(xiàn)，美味的.小食品，爽滑多汁奶昔，濃郁香純，似乎能把整個(gè)人吞下，并令人身處感到輕柔，溫暖，能洋溢其中的巧克力布丁，這些令人感到好奇，吃過后那一口順滑，徜洋于唇齒間。流連于心中的美味佳肴，就似乎想起，那是媽媽的味道，本已飽足的胃，在食欲，心，味蕾的層層深入下，拋開一切，本已懶洋洋身體再次充滿活力，人再次充滿饑餓。而正當(dāng)他們被美食深深誘惑前往之時(shí)，我們將桌邊圍得水泄不通，開始赤手將剛出爐的面包、壽司裝入小杯中，不到30秒，滿手油漬，早已饑腸轆轆的我們，個(gè)個(gè)綻開不應(yīng)在我們臉上出現(xiàn)的有如剛出籠的燒賣似的笑臉。就這樣，我們?cè)诟鱾�(gè)攤點(diǎn)間使出武林絕學(xué)“鷹爪功”，屢屢得手。下巴早已在不知不覺中園潤(rùn)不少……
而當(dāng)初二的學(xué)哥學(xué)姐不再被我們所下的誘惑干擾，我靈機(jī)一動(dòng)，當(dāng)我在食物外圍擠不進(jìn)去時(shí)。我高喊“別擠”，這無形中同制作食品的同學(xué)口中“保持秩序”無形中形成共識(shí)，同學(xué)不再擁擠，開始松懈。我快步走到攤點(diǎn)前說：‘請(qǐng)你們站好’。我把我的身子朝前一探，手已抓到食物，可在此時(shí)，“咦？你不是2012屆的嗎”？背后的學(xué)哥學(xué)姐異口同聲揭發(fā)了我。我念念不舍放下手中食品。唉，我到手的美食又飛走了，真是人算不如天算，聰明反被聰明誤，還是老實(shí)排在學(xué)哥學(xué)姐后面吧……
讓我們?cè)诿朗程斓刂邪肯璋伞?/p>
篇六：學(xué)校美食節(jié)
等待已久的六一美食節(jié)終于來到了。學(xué)校的操場(chǎng)上搭滿了帳篷，帳篷里擺著一張張桌子，桌子前站著一位位家長(zhǎng)。他們干什么呢？是給我們賣東西的。
我?guī)е鴮W(xué)校發(fā)的購物券，來到了我自己班的攤點(diǎn)，看見有冰淇淋、炸雞腿、牛奶、土豆……冰淇淋是我最喜歡吃的東西，我急忙拿出消費(fèi)券對(duì)阿姨說：“阿姨，我要冰淇淋�！卑⒁探舆^消費(fèi)券，給了我冰淇淋。我高興地拿著冰淇淋邊吃邊看。
校園里人山人海，我看到三（7）班的攤點(diǎn)前有好多人，過去看了看。原來是賣油炸冰淇淋，小朋友們拿著錢，你擠我推來購買油炸冰淇淋。我本來想買一個(gè)油炸冰淇淋，但是人太多了，我不想等待，就去了六年級(jí)那邊。一進(jìn)去，我大吃一驚，這里人好多，我跳起來一看，原來是賣燒烤的`。我趕緊跑上前去一看，有我最愛吃的炸菜。因?yàn)槿颂嗔�，我只好排�?duì)來，過了好久，我終于吃到炸菜了。吃好了菜，我看見阮昊勃大口大口地吃著冰淇淋，臉上沾滿了白色的奶油。我想了想，二年級(jí)應(yīng)該有東西賣的吧，如果二年級(jí)上面沒有的話，那也可以當(dāng)作晨跑。到了小山頭，覺得有點(diǎn)渴，看到前面攤點(diǎn)上有飲料，就沖過去買了一瓶，咕嘟咕嘟地喝起來。
“吃得好飽。”我摸了摸圓滾滾的肚子說。
今天校園美食節(jié)食物多，味道好，價(jià)格便宜，我真希望每星期都有一次。
篇七：校園美食節(jié)
“真好吃，真好吃�！苯裉煳覀儗W(xué)校舉行了首屆美食節(jié)。
中午過后，學(xué)校的通道上擠滿了人，各個(gè)班亮出了最靚的美食招牌，我們四（2）班也不例外，我們的招牌是一個(gè)大食碗，旁邊有模擬可樂杯、薯?xiàng)l，大食碗上寫著顯眼的八個(gè)大字“觸動(dòng)舌尖，非你莫薯。”看到這八個(gè)大字，想必大家都知道我們班制作的美食是薯?xiàng)l和鴨舌了吧。大食碗旁襯托著一副大紅色對(duì)聯(lián)“名震實(shí)小三校區(qū)，味壓龍霞幾十家。”對(duì)聯(lián)上寫的.一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。同學(xué)們?yōu)榱顺陨衔覀儼嗟拿朗�，看，�?duì)伍從花壇一直排到主席臺(tái)，我們班的美食似乎成了四年級(jí)段最搶手的美食。我吃著鴨舌，先噴噴的滿嘴流油，真心感受到了舌尖促動(dòng)。我繼續(xù)品嘗另一種美食，我用番茄醬擠出一點(diǎn)兒俄薯?xiàng)l一抹，哇！又酸又脆健康美味。接著，我一一品嘗了其他班的美食，瘦肉丸、蛋撻、壽司……
美食節(jié)，美食節(jié)，希望明年還有你！
篇八：校園美食節(jié)
“叮呤呤……”隨著一聲輕快的上課鈴聲，五（4）班第一屆美食節(jié)也即將拉開帷幕了。
我一走進(jìn)教室，就看到大屏幕寫著“繽紛美食節(jié)”這幾個(gè)醒目的大字。當(dāng)同學(xué)們都坐好后，老師一聲令下：“美食節(jié)就要開始，請(qǐng)大家把自己親手做的美食�！崩蠋煹脑捯粢宦�，每個(gè)小組的課桌上面擺滿了琳瑯滿目的食品：什么薯片、海苔、好多魚，雞屎藤、番薯餅、哈密瓜……呀呀，好多，這些食物五花八門，有的我還叫不出名字。
美食節(jié)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓每個(gè)小組選派一個(gè)做得最有特色的食物的`主人來介紹他的美食。有的介紹蛋糕，有的介紹沙拉，有的介紹壽司，有的介紹雞翅……主人們惟妙惟肖的介紹和食物散發(fā)出的陣陣香味，令坐在下面的我們都直咽口水，恨不得介紹的人個(gè)個(gè)都三言兩語。我覺得小謝做得很有特色！她做的壽司共有三層，最外一層綠綠的，設(shè)計(jì)結(jié)合了環(huán)保的理念；中間一層是白花花的，很鮮嫩；最里面一層則是紅紅的，很搶眼，很吸引。整個(gè)設(shè)計(jì)讓人一看，就會(huì)垂涎三尺！
看著，聽著，咽著；贊嘆聲，歡叫聲，鼓掌聲！整個(gè)教室是一片歡樂地海洋。當(dāng)最后一個(gè)人介紹完了他地美食之后，老師也迫不及待地宣布：“大家分享美食啦！”話音一下，大伙紛紛沖到自己最喜歡地美食前，有地拿叉吃，有地拿牙簽吃，有地拿一次性筷子吃，有地干脆用手抓來吃。瞧，同學(xué)們帶來地美食真是各式各樣：有金燦燦地薯?xiàng)l，香氣撲鼻地雞翅，色彩鮮艷地蛋糕，美味可口地水果沙拉……每一樣美食前都圍著有不少同學(xué)。吃完每一樣美食都聽到同學(xué)們地贊嘆聲�？磥恚钍芡瑢W(xué)們歡迎地要算小華同學(xué)做地雞翅了，當(dāng)他一揭開保溫瓶蓋，大家都一擁而上。我也不例外，一抓，“呀，好大地雞翅呀！”我尖叫道。咬一口，汁水立刻滲入喉舌，口中香嫩地雞肉，感覺比任何大廚做得都美味�？矗瑢W(xué)們吃了一個(gè)又一個(gè)，嘴邊沾滿了汁水，舌頭還在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。這可累壞大家了，嘴巴忙地都沒停過，肚子也脹地圓鼓鼓地，可還是吃不完呀！
時(shí)間飛快過去了，隨著下課鈴聲響起，美食節(jié)——這個(gè)充滿歡聲笑語的“節(jié)日”也在鈴聲伴隨下結(jié)束了。
我們舉辦的這個(gè)美食節(jié)活動(dòng)，既培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，又給我們帶來了快樂！他，將在我腦海中永遠(yuǎn)印著，久久不會(huì)忘記。
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