修改《拔河》作文教案指導(dǎo)
習(xí)作二——修改《拔河》
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1. 閱讀教師批改過(guò)的一篇習(xí)作,讀懂教師在“眉批”和“總批”中提出的意見(jiàn),明確修改習(xí)作的方法。
2.細(xì)讀例文,感受如何抓住比賽中的一個(gè)場(chǎng)面,通過(guò)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作,把它寫(xiě)具體。同時(shí)注意段落之間的銜接。
3.培養(yǎng)認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn):
讀懂教師在“眉批”和“總批”中提了的意見(jiàn),明確修改習(xí)作的方法。
教學(xué)資源:
1.學(xué)生原有的作文本、日記本等,課前學(xué)生找出,仔細(xì)閱讀教師作文本中的“眉批”、“總批”。
2.學(xué)生摘錄的描寫(xiě)各方面的好詞好句,適時(shí)利用。
教學(xué)過(guò)程:
活動(dòng)一 賞讀積累,豐富語(yǔ)言
1.自主閱讀摘錄本上的好詞好句。
2.同桌之間或小組之間互相賞讀,資源共享。
3.教師補(bǔ)充一些描寫(xiě)比賽場(chǎng)面的成語(yǔ)和語(yǔ)句。
成語(yǔ):
生龍活虎人流如潮振奮人心異常激烈你追我趕爭(zhēng)先恐后 龍騰虎躍力爭(zhēng)上游不甘落后 奮勇向前你爭(zhēng)我?jiàn)Z英姿颯爽
語(yǔ)句:
A雙方隊(duì)員握緊繩子,他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地,身體向后傾,拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向猛虎隊(duì),一會(huì)兒又移向雄鷹隊(duì),互不相讓。
B此時(shí),我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼,有的人臉憋得通紅,有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁,還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。
C球飛快地向我飛來(lái),我趕緊把力氣集中在手腕上,看好球飛來(lái)的方向。用力一抽,球又被我反抽了回去。
D他緊繃著臉,雙目圓瞪,手掌拉疼了也顧不得,還是一股作氣地往后拉,腳跟往后退,一步、兩步、三步……
E同學(xué)們高興得又蹦又跳,互相擁抱,歡呼聲、喝彩聲,祝賀聲使整個(gè)校園沸騰起來(lái),連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也紛紛飛來(lái)湊熱鬧,好象在說(shuō):“這場(chǎng)比賽真精彩!”
活動(dòng)二 回憶比賽,感受場(chǎng)景
1.回憶精彩的拔河比賽或者籃球等體育比賽。
2.小組交流,用心感受。(要重點(diǎn)感受比賽場(chǎng)上的氣氛,注意選擇一到兩個(gè)典型人物進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě),并注意寫(xiě)清啦啦隊(duì)的表現(xiàn),特別要注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài),同時(shí)要注意體會(huì)自己的心理感受)
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