關(guān)于名人的記敘作文
導(dǎo)語(yǔ)：出名的人不止是帶給社會(huì)巨大貢獻(xiàn)，也可能是附近的讓人鮮為人知的人。下面是小編搜集整理關(guān)于名人的作文。歡迎閱讀及參考！
篇一、關(guān)于名人的記敘作文
談到名人，第一個(gè)進(jìn)入腦海的常常是愛(ài)因斯坦，不止因?yàn)樗桥e世聞名的物理大師，《相對(duì)論》的提出，對(duì)增進(jìn)人類宇宙思惟上做出卓越貢獻(xiàn)，更因?yàn)槲液芟矚g他，喜歡那種天真、活潑、幽默、頑皮的一面，一位伸著舌頭拍照的老頑童。
一句話改變一個(gè)人的一生
腦袋神奇，被喻科學(xué)家中的科學(xué)家的科學(xué)巨人，求學(xué)的經(jīng)歷，一點(diǎn)也不神奇，甚至被當(dāng)做「低能」看待，四、五歲還不太會(huì)說(shuō)話，喜歡靜靜的坐著，常常發(fā)呆，父母一度以為他有智能障礙。
小學(xué)的成績(jī)表現(xiàn)，果真一如預(yù)言的糟透了，除了數(shù)學(xué)卓越之外，其它都很差，是班上永遠(yuǎn)的最后一名，老師甚至對(duì)家長(zhǎng)直言：「做什么都一樣，反正你的孩子將一事無(wú)成」，朽木終于被退學(xué)，連中學(xué)畢業(yè)證書都沒(méi)拿到。
愛(ài)因斯終究還是成功了，歷經(jīng)許許多多的波折，他進(jìn)了瑞士蘇聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀；成功的兩個(gè)關(guān)鍵是叔叔的慧眼與父母的充分信任，他的工程師叔叔，讓他對(duì)數(shù)理愈來(lái)愈有興趣，愈解愈有成就感，他的父母堅(jiān)信兒子一定會(huì)成功，讓一個(gè)曾被當(dāng)成弱智的孩子，開(kāi)展出光明的人生新旅程。
大文豪蘇格特，我好熟悉！
喜歡文學(xué)，對(duì)他的著作當(dāng)然多有涉讀，他的一生創(chuàng)作了小說(shuō)四十七冊(cè)，詩(shī)集廿一冊(cè)，歷史傳記三十冊(cè)，著作等身，豐碩質(zhì)精，不僅對(duì)英國(guó)小說(shuō)史有劃時(shí)代的影響，對(duì)當(dāng)時(shí)的俄國(guó)、法國(guó)、美國(guó)文壇也激發(fā)的新動(dòng)力。
這樣一位優(yōu)質(zhì)的成功者，成績(jī)卻難以入目，身染小兒麻痹癥的他，右腳行動(dòng)不便，身體孱弱，幾次重病差點(diǎn)喪命，本來(lái)就有些自卑的他，加上成績(jī)不如人，便成了「學(xué)校怪胎」，言行常常不禮貌，愛(ài)缺課，學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)都很糟。
只有一位老師知道，他雖然厭惡功課，但對(duì)讀書卻充滿興趣而給予鼓勵(lì)，而這也正是他的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
成名后的蘇格特曾回小學(xué)的母校參觀，感觸良多的問(wèn)學(xué)校老師：“現(xiàn)在學(xué)校成績(jī)最差的孩子是誰(shuí)？”
他學(xué)習(xí)當(dāng)年看重他的那位貼心老師，告訴那位紅著臉的'小朋友：「你是個(gè)好孩子，我當(dāng)年也跟你一樣，成績(jī)很差，不要灰心」，說(shuō)完并從口袋掏出一枚金幣送他。 一句話改變一個(gè)人的一生，在蘇格特的身上應(yīng)驗(yàn)了，他最終從愛(ài)丁堡大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)了執(zhí)業(yè)律師。
他更用心良苦的盼望，他的一句話也能改變別人的一生。
篇二、關(guān)于名人的記敘作文
我家有個(gè)鼎鼎大名的“名人”，他在我們小區(qū)里也是一位家喻戶曉的人物。他就是我的——爺爺。
在小區(qū)里，他每天忙個(gè)不停，不是幫東家買東西，就是幫西家看門，要不就是清潔小區(qū)。大家都親切地叫他“名人爺爺”。
最近幾天，爺爺不知在忙什么，總之很少出來(lái)。一有空就躲在自己的房間忙個(gè)不停。
今天是星期六，剛吃過(guò)早飯，我就看見(jiàn)爺爺拿著釣魚竿出現(xiàn)在院子里，我便纏著爺爺帶我去，爺爺笑咪咪地答應(yīng)了。
來(lái)到小河邊，爺爺便找了個(gè)好釣魚的處所——一棵大樹(shù)下，開(kāi)始“釣魚”了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)聂~鉤上沒(méi)裝魚鉺就扔進(jìn)了水里。咦，沒(méi)魚餌競(jìng)能釣魚？真稀奇，我便仔細(xì)觀察起來(lái)，讓我更奇怪的是魚線上連一個(gè)浮標(biāo)都沒(méi)有。魚鉤剛?cè)映鋈ゾ统亮讼氯ィ坏揭环昼姞敔敱闫鹕硎站�。我滿以為會(huì)釣到什么大魚，可誰(shuí)知拉上來(lái)一看，竟是一些破衣、破鞋等垃圾。我被搞得莫名其妙。正要問(wèn)爺爺，爺爺卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“悅悅，你知道，這里原本是一條清澈的小河，而現(xiàn)在卻變成了一條渾濁的小河，這是為什么？都是那些自私的人們隨處亂扔臟物，結(jié)果這條小河被污染了，照這樣下去，我們還能在這樣的環(huán)境中生活幾年？快快讓我們伸出手來(lái)拯救我們的環(huán)境吧！我聽(tīng)了爺爺?shù)囊环�，一種敬佩之情油然而生。
怎么樣？現(xiàn)在你明白了我爺爺為什么是名人了吧！
篇三、關(guān)于名人的記敘作文
說(shuō)起名人，同學(xué)們一定會(huì)想到那些學(xué)術(shù)專家、勞動(dòng)模范或是作家、畫家等等。其實(shí)，在我們的校園生活中，也有許多“名人”。
不是我王婆賣瓜——自賣自夸（歇后語(yǔ)用得好），我們班可是“人才濟(jì)濟(jì)”。不信？今天就讓大家見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我們班的小名人。
第一位：“拖拉大王”。別看“拖拉大王”戴著一副眼鏡，像一位小博士，但拖拉作業(yè)卻是他的專長(zhǎng)。今天，當(dāng)我以組長(zhǎng)的身份，請(qǐng)他背書時(shí)，他一會(huì)兒找不到語(yǔ)文書了，一會(huì)兒又問(wèn)我QQ號(hào)是多少，一會(huì)兒又故意把語(yǔ)文書掉在地上。他以這種方式來(lái)拖拉作業(yè)。當(dāng)我向他發(fā)出最后通牒時(shí)，他竟然問(wèn)我要不要吃糖。唉，真拿他沒(méi)辦法。最后，我只能無(wú)可奈何地走了。
第二位：“睡美男”。雖然他看上去文文靜靜，但是是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，但他酷愛(ài)在上課時(shí)睡覺(jué)。在課堂上，老師講課的聲音對(duì)他來(lái)說(shuō)就像是催眠曲，同學(xué)們瑯瑯的讀書聲是麻醉劑。有一次，“睡美男”又在課堂上睡著了。他的同桌開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，把這個(gè)消息告訴了“左鄰右舍”。老師看見(jiàn)了，來(lái)到“睡美男”的座位前。站了幾秒鐘，然后搖了搖他的肩膀�！八滥小编街∽�，仿佛在埋怨別人打攪他睡覺(jué)似的。他慢慢睜開(kāi)眼睛，用無(wú)辜的眼神看著我們，老師也哭笑不得。突然，“睡美男”老師站在面前，整個(gè)人都愣住了。老師裝出一副關(guān)心的樣子問(wèn)：“你看見(jiàn)周公了嗎？他長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)胡子呀？”“睡美男”這才清醒了，慚愧地低下了頭。
第三位：“烏鴉嘴”�！盀貘f嘴”這個(gè)稱號(hào)對(duì)李小剛來(lái)說(shuō)非常合適，他說(shuō)的每一句壞話很多都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我們恨不得用502膠水封住他的嘴。昨天，“烏鴉嘴”對(duì)我說(shuō)：“明天一天，你將會(huì)充滿厄運(yùn)�！痹瓉�(lái)，我還不以為然，沒(méi)想到他的話竟然成真了。早上上學(xué)時(shí)，我還沒(méi)走出小區(qū)門口，就被一條狗追趕~中午吃飯時(shí)，老師給我盛好飯菜，我端著回座位，不料被人一擠，我的飯菜全撒光了~晚上，放學(xué)回家時(shí)，我再次被那條狗追。唉，不愧是“烏鴉嘴”。
這只是我們班校園“名人”中的幾個(gè)而已，像 “詩(shī)大圣”、“歌王后”等等 ，都是各有千秋，如果你想了解，就請(qǐng)到我們班里來(lái)吧！
篇四、關(guān)于名人的記敘作文
珍惜時(shí)間——這是魯迅給我的第一印象。
魯迅總想在較少的時(shí)間內(nèi)做更多為革命為人民的事情。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世的前三天還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還寫了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天，從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。
魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，還珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。
了解了珍惜時(shí)間的魯迅，我感到十分慚愧 。
暑期我去上輔導(dǎo)班，約好了兩個(gè)小伙伴一起去，可是我晚上沒(méi)睡好，早上起晚了，讓兩個(gè)小伙伴白白等了我半個(gè)小時(shí)，差點(diǎn)遲到。
魯迅珍惜時(shí)間與時(shí)間賽跑的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我。
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