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要明確記敘文的六要素
人物、時(shí)間、地點(diǎn)、開端、發(fā)展、高潮
這幾個(gè)要素必須要在文章中有充分的體現(xiàn),不論寫人的記敘文,還是記事的記敘文,都要求寫作時(shí)要注意利用好六個(gè)要素表達(dá)自己想要表達(dá)的思想情感。
1、人物是記敘文中表達(dá)作者情感的重要部分,即使是寫事的記敘文也要依靠人物來完成主題的表達(dá),因而對作品中的人物進(jìn)行描寫就顯得尤為關(guān)鍵了。
人物描寫的手法主要有下面幾種:
、傩袆(dòng)描寫:讓人物自己來表現(xiàn)自己。寫人物的行動(dòng)應(yīng)該借助情節(jié)的發(fā)展、矛盾沖突的展開而進(jìn)行。
我們借助熟悉的課文中的例子,也可以參照一些小說作品中選段來加深對行動(dòng)描寫作用的認(rèn)識(shí):
a、《藥》寫劊子手康大叔,主要就是用行動(dòng)描寫來對他進(jìn)行具有流氓反動(dòng)性格刻畫的。
例:老栓慌忙摸出洋錢,抖抖的想交給他,卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來,嚷道:“怕什么?怎的不拿?”老栓還躊躇著,黑的人便搶過燈籠,一把扯下紙罩,裹了饅頭,塞與老栓;一手抓過洋錢,捏一捏,轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說,“這東西……”(貪婪的一面)
“老栓只是忙。要是他的兒子……”駝背五少爺話還未完,突然闖進(jìn)了一個(gè)滿臉橫肉的人,披一件玄色布衫,散著紐扣,用很寬的玄色腰帶,胡亂捆在腰間。剛進(jìn)門,便對老栓嚷道……(流氓形象)
b、類似的行動(dòng)描寫在魯迅筆下的孔乙己身上也有充分的體現(xiàn),那就是我們熟知的'“排出九文大錢”一句。
一個(gè)簡單的動(dòng)詞,包含了多么豐富的內(nèi)涵!這也是寓繁于簡寫人物的典型實(shí)例。
、谛は衩鑼懀
我們可以回顧一下魯迅所說的畫眼睛的寫法,他筆下的祥林嫂有三處集中的以眼睛說話從而揭示其人生經(jīng)歷和內(nèi)心情感的描寫。
我們改變一下課文中的描寫順序,按時(shí)間先后體會(huì)一下肖像描寫的獨(dú)特魅力:
初到魯鎮(zhèn),年紀(jì)約二十六七,臉色青黃,但兩頰卻還是紅的。模樣還周正,手腳都?jí)汛,又只是順著眼?/p>
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二到魯鎮(zhèn),仍然頭上扎著白頭繩,烏裙,藍(lán)夾襖,月白背心,臉色青黃,只是兩頰上已經(jīng)消失了血色,順著眼,眼角上帶些淚痕,眼光也沒有先前那樣精神了。
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三到魯鎮(zhèn),五年前的花白的頭發(fā),即今已經(jīng)全白,全不像四十上下的人;臉上瘦弱不堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神色,仿佛是木刻的;只有那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個(gè)活物。
未見祥林嫂
三次描寫,都反映了人物不同階段的人生境遇,“眼睛是心靈的窗戶”,這說得很對。
肖像描寫不求形似要求神似,不求描寫面面俱到,只求突出人物的身份、性格。
示例:“常常微笑著,態(tài)度很溫和”反復(fù)出現(xiàn)在《紀(jì)念劉和珍君》一文中,用以塑造劉和珍美麗的形象,更為了戳穿段政府的無恥讕言。
“他留著濃黑的胡須,目光明亮,滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來的頭發(fā),仿佛處處在告白他對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和!
1990年高考,其中的小作文寫作就是要求考生寫一段對一對孿生姐妹的描寫文字,這個(gè)作文在寫人物的時(shí)候如果單單注意對她們“同”的一面就不合適了,應(yīng)該加強(qiáng)對他們“異”的一面的描寫,比如,可以寫她們一個(gè)的臉上總有兩個(gè)淺淺的酒窩,一個(gè)的小嘴總是往上翹著;一個(gè)的頭發(fā)是柔順的,一個(gè)的頭發(fā)扎成小辮子高高地翹著……
、壅Z言描寫:一定要透過語言把握人物的身份、性格,也就是我們說的“語言描寫的個(gè)性化”。我們一定會(huì)記得那個(gè)貪婪的吝嗇鬼吧,他的視財(cái)如命,“那簡直是抹自己的脖子”的內(nèi)心獨(dú)白恐怕是讓人永不能忘懷的。
我們在描寫人物語言的時(shí)候就應(yīng)該抓住人物的身份、地位、年齡、性格去寫作,否則就會(huì)很不諧調(diào)。語言表達(dá)一定要得體!都t樓夢》中的焦大絕說不出林黛玉說的話來。
、苄睦砻鑼懀褐苯咏沂救宋锏膬(nèi)心世界,但在心理描寫的方法上卻可以分為直接描寫和間接描寫。