學(xué)校里的一件事小學(xué)生作文
作文一：學(xué)校的一件事
今天，我來(lái)到樓下，看到了這樣的一個(gè)情景。
兩個(gè)五（4）班的同學(xué)站在一個(gè)三年級(jí)的小朋友身邊，樣子兇兇的。這時(shí)我心中有一股怒火快要爆發(fā)了。我心想：那些五（4）班的同學(xué)沒(méi)安好心，肯定要打扁小朋友。
我邊走邊想，那個(gè)小朋友多可憐��！我打算去里面看看是什么情況，發(fā)生什么事了。當(dāng)我走到里面去的時(shí)候，看見(jiàn)那兩個(gè)同學(xué)正在打小朋友的頭。我對(duì)他們說(shuō)：“你們都這么大的年齡了，還欺負(fù)小朋友，你們還要不要臉？”他們還是那不講理的樣子，對(duì)我說(shuō)：“要你管，這是我們和他的事情�！彼麄冇謱�(duì)我說(shuō)：“別以為我們怕你�！彼麄兊男袨樽屛曳浅嵟�。于是我使出了九牛二虎之力把那兩個(gè)人都打敗了�？纯葱⊥瑢W(xué)被他們打得已經(jīng)不成樣子，我又去哄哄他。
當(dāng)天下午，同學(xué)們都用吃驚的表情看著我，說(shuō)：“你真是幫了一個(gè)三年級(jí)小同學(xué)的大忙�！蔽艺f(shuō)是我做了我該做的事。老師這時(shí)走了過(guò)來(lái)，高興得表?yè)P(yáng)了我，并且鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，保持幫助人的品德。
我在內(nèi)心發(fā)誓：今后要多多幫助他人，他人快樂(lè)我就快樂(lè)。
作文二：學(xué)校的一件事
學(xué)校，這里是一個(gè)充滿智慧，友誼與愛(ài)的地方。
記得一次期中考，老師說(shuō)：“今天要把你們的桌肚清空，明天考試了。
聽(tīng)到這句話，我愣了一下，迅速想桌肚瞪過(guò)去。天哪，那么多書！再來(lái)瞧瞧我的書包，天哪，還沒(méi)往里面塞什么東西，就已經(jīng)鼓得變形了。我頓時(shí)后悔莫及，沒(méi)有提早把書帶回去一點(diǎn)。
體育課時(shí)，跑步不小心還扭到腳了，倒霉事還在一天發(fā)生。
放學(xué)那時(shí)候，我悶悶不樂(lè)地把書一本一本塞進(jìn)書包里，看著桌肚里的書一本本減少，書包變得越來(lái)越重。真的不知道是該開(kāi)心還是悲傷。想著還要背著大約十斤重的書包走回家就痛苦。
這時(shí)候書包已經(jīng)裝不進(jìn)任何東西，我看到桌獨(dú)立還有好多書，快崩潰了。這是，我的好朋友走了過(guò)來(lái)。“我這里還有個(gè)袋子，我借你用吧！”“可是。。。。。。你自己不要嗎？”“不用不用！我昨天已經(jīng)帶回家一點(diǎn)了。”
我收下了她給我的袋子，她也半蹲著幫我一起理。終于理好了！我興奮地拿著書包準(zhǔn)備回家，剛剛拿起，哇！好重！手被弄痛了，一下子放開(kāi)，沒(méi)想到書包就像一塊千斤重的石頭狠狠地砸到了我的腳。痛的我哇哇大叫。。。。。。
我的朋友見(jiàn)了，急忙說(shuō):“誒呀我都忘了你腳扭到了，這個(gè)書包，我?guī)湍惚嘲�！�?/p>
還沒(méi)等我發(fā)話，就看到我的書包已經(jīng)在她的背上了，我說(shuō)：“不用了，我爸今天會(huì)來(lái)學(xué)校接我的。”“那也不要緊啊，我?guī)湍惚吵鰧W(xué)校好了，你來(lái)被我的書包吧，我的書包里只有幾本書，很輕的�！�
說(shuō)著，他把我的書包背出了教室，我只好背著他的書包慢慢跟在后面，看著一個(gè)瘦小的女生背著一個(gè)大書包的背影。。。。。。
學(xué)校，這里是給你溫暖的地方。朋友，他會(huì)在你需要的時(shí)候幫助你。
作文三：學(xué)校的一件事
一天下午放學(xué)后，我正準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校，忽然聽(tīng)見(jiàn)一位老師跟另一位老師說(shuō)：“下班后跳一會(huì)兒舞再走吧！”我一聽(tīng)，十分驚奇，心想：老師跳舞？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這可是件新鮮事兒。好奇心驅(qū)使我留下來(lái)看個(gè)究竟。
不一會(huì)兒，音樂(lè)聲響起來(lái)了。隨著悅耳而有節(jié)奏的舞曲，兩位老師已帶頭跳了起來(lái)。接著，其他老師也有說(shuō)有笑地雙雙起舞了。他們跳得可好看呢！一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒后仰；一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后；一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右……真像一對(duì)對(duì)蝴蝶翩翩起舞。咦，你看，兩位校長(zhǎng)來(lái)了，一些上了年紀(jì)的老師也來(lái)了。他們的舞姿雖然沒(méi)有年輕老師那樣輕盈活潑，但卻沉穩(wěn)莊重。
看著辛苦勞動(dòng)了一天的老師們那一張張舒展開(kāi)來(lái)的笑臉，我也情不自禁地歡快地笑了。
我正看得入迷，一個(gè)姐姐走過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她滿臉不高興地對(duì)正跳舞的校長(zhǎng)說(shuō)：“媽媽，您怎么也跳起舞來(lái)了？”校長(zhǎng)說(shuō)：“我為什么就不能跳舞？”那位姐姐又說(shuō)：“當(dāng)著學(xué)生的面跳舞，好看嗎？”校長(zhǎng)微笑著說(shuō)：“跳舞對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種運(yùn)動(dòng)，也是一種精神享受。工作之余，啊，我仿佛一下子明白過(guò)來(lái)了。老師也并不是只懂得埋頭工作，他們也應(yīng)該有自己的文娛生活。
作文四：學(xué)校的一件事
有一件事使我久久不能忘懷，沒(méi)當(dāng)想起這件事我都會(huì)非常的憤怒，這件事是這樣的……
一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見(jiàn)兩個(gè)高個(gè)同學(xué)圍著一個(gè)小同學(xué)，我一看就知道沒(méi)有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì)怎么樣對(duì)待那個(gè)小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)小同學(xué)哭了。一定是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負(fù)他了。我尋思著。想到這我覺(jué)得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我又想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大，講理相信他們是不會(huì)聽(tīng)的，罵呢？應(yīng)該也罵不過(guò)他吧！打的話就更不用說(shuō)了。于是我也就只能袖手旁觀了。
后來(lái)我忍無(wú)可忍，實(shí)在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰(shuí)知道我正要過(guò)去，他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個(gè)小同學(xué)了。而那個(gè)小同學(xué)狼狽的跑了，原來(lái)是老師來(lái)了，我說(shuō)呢。
于是我也走了，在路上我就一直想：“現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)改革開(kāi)放了，可是怎么還會(huì)有這種敗類呢？就比如說(shuō)剛才那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)吧。瞧，他們一表人才可是怎么能欺負(fù)小同學(xué)呢？難道他們不知道尊老愛(ài)幼嗎？……”想到這里我又想：
“社會(huì)上像這樣的敗類能少一些該多好啊！”
作文五：學(xué)校的一件事
有一件事情一直在我的`腦海中浮現(xiàn)著，讓我終身難忘。
二零零九年年底的一天早上，下起了大雪，我是清掃衛(wèi)生區(qū)的，一大早我就想：雪這么大，我怎么才能弄走呢？過(guò)了一會(huì)兒，我想起了用掃垃圾的東西來(lái)盛雪。于是，我們便下樓去打掃了，剛掃了一下，就有人叫道：“別掃了，我們一起去打雪仗吧�！庇谑牵野压ぞ叻呕亓私淌�，和同學(xué)們一起打起了雪仗，不料我剛一下樓，就被同學(xué)們偷襲了，于是我也做幾個(gè)雪球來(lái)攻擊他們。這時(shí)我正準(zhǔn)備帶上帽子來(lái)防止他們擊中我的頭，可是誰(shuí)知道李云龍往我的帽子里放了一個(gè)雪球，我一帶上帽子雪球就滾到了我的脖子里，我一看李云龍?jiān)谛Γ阌醚┰伊诉^(guò)去。就在這時(shí)候老師從遠(yuǎn)處過(guò)來(lái)了，有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，便叫：“老師駕到�！庇谑俏覀円涣餆熍苓M(jìn)了教室，還好，沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，要不就完了。
這就是那件一直令我難忘的事情，現(xiàn)在一回想起當(dāng)時(shí)打仗的事，都會(huì)讓我忍不住哈哈大笑。
作文六：學(xué)校的一件事
在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過(guò)我們的人。下面，就由我來(lái)說(shuō)一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個(gè)星期五的下午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶調(diào)色盤，我在美術(shù)包里找來(lái)找去，希望調(diào)色盤就在里面，可是怎么找始終都不見(jiàn)調(diào)色盤的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長(zhǎng)送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？就在我著急的時(shí)候，張欣然走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我“你在找什么呢？”我說(shuō)“我忘記帶調(diào)色盤了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)調(diào)色盤在認(rèn)真畫著自己的作品，用調(diào)色盤仔細(xì)地調(diào)配著自己需要的顏色，認(rèn)真畫好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方畫畫的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
作文七：學(xué)校的一件事
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，滿滿的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在我腦中，讓我終身受益。
一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新�？畿S層層階梯，來(lái)到教室。
今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍(lán)色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預(yù)感老師會(huì)讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái)。
大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因?yàn)槲夷懶�，感覺(jué)很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細(xì)微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準(zhǔn)備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來(lái)對(duì)待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。
下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。
從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。
作文八：學(xué)校的一件事
二零一零年的十一月份，學(xué)校舉行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，那件事始終令我難以忘懷。
記得那天上午練習(xí)的時(shí)候，孟紀(jì)彤的腳痛得不行了，所以張老師暫時(shí)讓我代替孟紀(jì)彤的位置：穿梭跳大繩（我是跳大繩的）。誰(shuí)知，天公不作美，一不小心，我的腳也扭傷了，張老師也沒(méi)辦法，只好讓我中午好好休養(yǎng)休養(yǎng)。
中午我休養(yǎng)了一會(huì)兒，腿腳便好多了，媽媽勸我多活動(dòng)活動(dòng)，而我卻不聽(tīng)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？下午輪到我們和四（4）班比賽了，大繩（集體跳）我們跳了28個(gè)，四（4）跳了56個(gè)，我們第二，他們第一。 接著該跳接力跳繩了，我因?yàn)閯偛盘锰土�，所以腳又痛了，唉！
張老師無(wú)奈地?fù)u搖頭，說(shuō)：“孟紀(jì)彤，這下只能讓你出場(chǎng)了！”
孟紀(jì)彤說(shuō)：“老師，但是...........”
張老師說(shuō)：“關(guān)鍵時(shí)刻不要膽怯，否則你始終是個(gè)失敗者。”比賽過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)她流下了眼淚........... 唉！早知道聽(tīng)媽媽的話活動(dòng)活動(dòng)了，孟紀(jì)彤就不會(huì)受那么多苦。
這件事，始終令我難忘！
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