以擔心為題目的記敘文
我是一個非常平凡的小人物，也許正因如此，自從我懂事起，就常常產(chǎn)生一些擔心，為一些人，為一些事，到了成家立業(yè)，以至于步入中年，各種擔心更是紛沓而至。
在家庭，作為一個上有老下有小的家庭大丈夫，我為我的家人而擔心。我擔心我的老母親，擔心她的飲食起居，擔心她與我們生活在一起吃不慣住不慣，擔心她生病，擔心她在我們上班后孤獨寂寞，擔心她過慣了以前的窮日子，舍不得吃穿零用，甚至擔心她處理不好婆媳關(guān)系；我擔心我的妻子和兒子，擔心秉性溫純的妻子在家內(nèi)受委屈，在外受欺負，擔心她既上班又操持家務(wù)的辛勞，擔心兒子學習不用心，擔心他交上品行不端的朋友，擔心他到外地讀書后的日常冷暖吃喝拉撒和花銷用度等等；我還幾乎在不同的時段和處境，用類似的心情和同樣的內(nèi)容去為我的兄弟姐妹和其他至親至愛的人而擔心，并時不時送給他們一些誠摯的問候和親切的關(guān)懷。也許因為有了這些擔心，就有了我們平常對老人的更多的關(guān)心和理解，以至于我老母親年近九十，還精神矍鑠，生活上多能自理，她自身少了許多老年人的病痛和不快，也給我們減輕了許多日常照料的事務(wù)，我們的小家庭也多年來一直妻賢子孝，其樂融融，我們與大家庭成員也相處和睦，親情濃厚。
在學校，作為一名教書育人的老師，我常常為我所教學生的學習、生活和思想進步而擔心。我擔心自己才疏學淺，技藝不精，讓我的學生不能學有所成；我擔心自己言行失誤，引導不力，管理不當，使孩子們養(yǎng)成不好的習慣和品行；我擔心自己與學生、家長、同事交流不廣、不多、不深，溝通不及時，不能很好地幫助學生查漏補缺完成學業(yè)，不能及時幫助他們養(yǎng)成良好的品德；我也常常用關(guān)心自己孩子的愛心去關(guān)心自己學生平時的衣食住行，并盡自己最大的努力讓他們能夠在學校吃好住好。也許因為有了這些擔心，才使我勤奮工作，勤于思考，勤奮耕耘，才有了我在教學業(yè)務(wù)上的不斷進步，才有了些許文字不斷見于報端或其他媒體，才有了省市縣等主管部門對我的各項表彰肯定。
近幾年，作為一校之長，我也常常為自己能不能稱職而擔心。我擔心自己規(guī)劃不當，謀劃不精，考慮不全，給學校的發(fā)展帶錯了方向；我擔心自己業(yè)務(wù)能力不強，不能把新招聘的干部職工培養(yǎng)成一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的生力軍，耽誤學校發(fā)展壯大的使命；我擔心管理制度不健全，管理機制不科學，福利待遇不高，調(diào)動不起職工積極性，凝聚不起人心；我擔心學校外圍關(guān)系協(xié)調(diào)不好，對外工作局面打不開，業(yè)務(wù)不拓展，不利學校的生存和發(fā)展；我更是時刻關(guān)心教師的`教和學生的學，擔心師生的身心健康和校園安全等等。也許因為有了這些擔心，才使我勤于思考，勤于考察調(diào)研，勤于溝通交流和借鑒學習，勤于學校的日常事務(wù)，才使學校在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體干部職工的共同努力下，通過短短幾年的發(fā)展，校容校貌煥然一新，教職工數(shù)、學生數(shù)、校園占地面積、建筑面積、總資產(chǎn)成倍、成數(shù)十倍迅速增長，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，學校的知名度不斷提高。
經(jīng)歷了擔心，我深深地知道擔心雖然需要個人付出過多的心力，但是同時也會有你預(yù)料的和意想不到的眾多的收獲；擔心雖然是一種個人行為，但是支撐擔心背后的是卻是一個人對家庭、對事業(yè)、對社會的神圣的責任，一種莊重的承諾。有了擔心，你就會自覺地去小心，你就可能會盡力地去克服躁動、沖動和盲動，就會在說話和舉手投足之間多一些思量，就會去盡心盡責，自覺地去端正自己的行為，規(guī)范自己的言行，提高自己的學業(yè)，提升自己的技能，從而更好地去做人、做事，做出成績，拿出成就。
朋友，任何人在自己的一生中都不應(yīng)該只為自己一個人而活著，自從我們來到這個世界，我們就應(yīng)該擔起一份份責任，那么你是否也有過這樣的種種擔心呢？
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