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這也是一種什么的作文（通用29篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的這也是一種什么的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這也是一種什么的作文 1
流星飛過(guò)，你是否嘆息它不能永恒？煙花飛散，你是否感慨它無(wú)法定格？曇花一現(xiàn)，你是否惋惜它的無(wú)法停留？你是否覺(jué)得：這些美好的事物極易消逝？
不！流星飛過(guò)，天空中留下了永恒的愿望，煙花飛散，留下了永恒的祝福；曇花一現(xiàn)，在人們心中定下了永恒的美好！
常在夕陽(yáng)西下時(shí)，感慨“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。其實(shí)不然，為何在美好的事物面前總是傷感呢？不如在太陽(yáng)墜下之前，享受這瞬間、短暫的愜意。讓這份愜意存在于我們心中那永恒的地方……
人又不是如此呢？在晚年時(shí)期，不恨時(shí)光易逝、花容已變、人心憔悴、歲月無(wú)情，也不管人間瑣事。什么金錢(qián)、利益、地位、榮譽(yù)全拋掉吧！去爬山、去遠(yuǎn)足、去旅游、去……去做你真正想做的.事，真正找回那遺失的美好。當(dāng)你坐在山頂上看月亮爬上來(lái)或是看最美的太陽(yáng)，你會(huì)心滿(mǎn)意足了。在你那短暫的生命的最后一段光陰里，你的身影將永遠(yuǎn)的印上去。在你垂危之際，你帶著那份永恒的記憶含笑而去。
而對(duì)于我們，處于花季的少年少女，青春也是短暫的。我們又是多么期待青春的永駐！于是，我們拿起了筆，記錄下青春時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；或許也是在青春時(shí)光里，不虛度；給青春涂上濃墨重彩……然后把這份記憶永存……
或許人世間的事物就是如此充滿(mǎn)魅力，說(shuō)它是短暫而易逝的，可它又會(huì)變成永恒而永駐的。多么美妙，多么神奇，這種感受只能意會(huì)不能言傳。
寫(xiě)完文章，突然感慨到：這筆尖流出的文字不正是將短暫的思維變成了永恒的記號(hào)嗎？
這也是一種什么的作文 2
大自然，美妙而又神秘，它會(huì)使我們驚訝于它的美麗，同時(shí)也會(huì)我們感嘆于它的精神，正是因?yàn)檫@樣，我一直喜愛(ài)著大自然。
不經(jīng)意間看到了一株小草，我驚訝了，小草，你只不過(guò)是大地那滋潤(rùn)的土壤中的一粒不起眼的種子，但你卻在石縫中頑強(qiáng)地生存，在風(fēng)霜雨雪中，傲然地挺立，在大火燎原時(shí)，你又在等待另一個(gè)春天，你在告訴我：你要生長(zhǎng)，你要陽(yáng)光，你要充滿(mǎn)生命力的燦爛，你不畏大石和雨雪風(fēng)霜，不懼大火和狂風(fēng)恕浪，你只為了使自己的生命綻放，綻放！
走著走著，我看到一棵大樹(shù)，我驚訝了，那是一棵歷盡歲月滄桑的老樹(shù)，佝僂的枝干上，隆起條條的筋和縱橫的紋。夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，你那寬廣的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，濃密的綠陰，給我們帶來(lái)了希望，你的綠色不僅裝點(diǎn)了時(shí)空，更給人們送來(lái)了絲絲清涼，讓我們可以安然度過(guò)炎熱的夏了，你的`無(wú)私和博大，讓我們時(shí)常感動(dòng)！
我順著流水聲，看到了一條小溪，我驚訝了，小溪，你的潺潺流水讓我無(wú)比舒懷，你的清凈陰涼讓我分外暢快，你是快樂(lè)的，可是那一塊大礁石，卻成了你的阻礙。我問(wèn)：你會(huì)繞道而行么？你說(shuō)你的路不會(huì)改，你說(shuō)你要將它翻越，為何如此艱難你還要堅(jiān)持？你說(shuō)你的生命，要活得精彩，不為困難所嚇倒！
我喜歡這自然，這也是一種課堂，我坐在大礁石上，看著小草愉快地成長(zhǎng)，大樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)著陰涼，感受著小溪帶給我的舒爽，它們讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，奉獻(xiàn)和不畏困難，這美麗的大自然不也是一種課堂嗎？
這也是一種什么的作文 3
微風(fēng)蕩漾在清晨的晨曦中，一顆晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖上，悄然滑落。在熠熠生輝的金色陽(yáng)光中，經(jīng)過(guò)露水洗禮嫩葉愈發(fā)顯的青翠，發(fā)生翡翠的光芒。
在夜間，如果沒(méi)有經(jīng)受住冰冷露水侵襲的綠葉，也不會(huì)現(xiàn)得那么生機(jī)盎然吧。
天終于發(fā)怒了，雨水夾雜著天的低吼，直直刺進(jìn)我心中。
一切都是灰色的，心情和天空一樣陰郁，看著無(wú)情的分?jǐn)?shù)，我感到無(wú)助，誰(shuí)說(shuō)努力就定有結(jié)果，現(xiàn)在一切都顯得蒼白與可笑，我不敢思索那渺茫的未來(lái)，所有的夢(mèng)想都忽然變得遙不可及。
我抽抽嗒嗒的落著淚，面對(duì)無(wú)力的分?jǐn)?shù)。我感到失望。
但是，難道就這樣放棄？
我忽然敢到不甘心，還是繼續(xù)？可該如何努力？
雨水擊打著落葉，嘀嘀嗒嗒，將我卷入無(wú)盡的焦慮中，和著節(jié)拍，雨水沾在了我的臉頰上，開(kāi)始變得柔軟與溫暖，然后和著從我眼中流出不知名的滾燙的液體一起落下。我呆呆聆聽(tīng)著天的低吼，木然的望著在雨中越發(fā)青翠挺拔的樹(shù)木。
忽然，我好像被那嬌艷的顏色擊中，愣住。
這是多么美麗的植物，在風(fēng)雨中，它們勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的矗立著，使是柔軟的花朵，在冰冰的雨水中，驕傲的仰起頭，雨水籠罩著它纖細(xì)的身軀，顯得嬌媚而蒼桑。
那么我呢？
我為什么要想到放棄？然失敗是無(wú)可避免的，那么就要勇敢的面對(duì)。成功的路上，永遠(yuǎn)都會(huì)有荊棘，當(dāng)那帶刺的.荊條傷害了我們，一定要堅(jiān)強(qiáng)的站起，用最堅(jiān)定的目光凝視未來(lái)，用最堅(jiān)實(shí)的腳步邁向未來(lái)。
淚水依然控制不住的流敞，但已不是悲傷，更多的是釋然，我重新拿起書(shū)本。
青春就如同美麗蝴蝶，只有在那黑暗的繭里受盡了無(wú)數(shù)陰晦的日日夜夜，才能在破繭的那一刻，展開(kāi)最華美的翅膀，去迎接春日那永遠(yuǎn)溫馨的陽(yáng)光。
這也是一種什么的作文 4
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要和愛(ài)我的和我愛(ài)的人在一起，每一刻都是幸福的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能平靜的生活，這就是幸福。
在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)中，多少次我看著小草頑強(qiáng)的破土而出，看著小樹(shù)冒出嫩綠的枝芽，貪婪地呼吸新鮮空氣的時(shí)候，我多么想化身為小草，頑強(qiáng)的.破土而出，隨著這春風(fēng)漫游世界，其實(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮就是一種幸福。
在烈日當(dāng)天的夏天，我想當(dāng)水中的魚(yú)兒，痛痛快快的涼爽整個(gè)夏天。每一次，當(dāng)我們睡得出汗時(shí)，總是忽略了身邊那個(gè)一直為我們扇扇子的人。當(dāng)我們傷心難過(guò)，覺(jué)得全世界都拋棄了我們時(shí)，總有那么兩個(gè)身影，一直陪伴在我們身邊。當(dāng)我們四處漂泊，無(wú)處可去的時(shí)候，總忘了，有那么一個(gè)地方，等著我們的歸來(lái)。其實(shí)，父母就在我們的身邊，無(wú)微不至的照顧著我們，關(guān)心著我們。其實(shí)，父母的付出也是一種幸福。
在充滿(mǎn)悲歡離合的秋天，我們總會(huì)像樹(shù)葉一樣，獨(dú)自漂泊遠(yuǎn)方。在我們孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，她總會(huì)悄悄的陪伴著我們；在我們想找一個(gè)人訴說(shuō)心中的苦與樂(lè)時(shí)，她總會(huì)是我們最好的聽(tīng)眾﹔當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，她總會(huì)幫助我解決難題。也許，曾離別過(guò)，爭(zhēng)吵過(guò)，但是朋友是一輩子的朋友。其實(shí)，朋友的不離不棄，相互了解，這就是幸福。
在北風(fēng)呼嘯的冬天，我們總會(huì)下意識(shí)尋找最溫暖的地方——背窩。那個(gè)地方，我們?cè)值芙忝帽г谝黄鹑∨�，睡覺(jué)的地方。那個(gè)地方，我們?cè)值芙忝靡黄鹪V說(shuō)心事的地方。那個(gè)地方，我們?cè)值芙忝靡黄痖_(kāi)玩笑的地方。她們都是我所愛(ài)的人，愛(ài)我的人，這也是一種幸福。
對(duì)于幸福，我從不貪心，只要和我愛(ài)的人，愛(ài)我的人在一起平靜的生活，我就會(huì)很滿(mǎn)足，這就是幸福。
其實(shí)，幸福就在我們的身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)的道路上的每一個(gè)腳印。
這也是一種什么的作文 5
這也是一種興趣我媽常說(shuō)我怪，這個(gè)年代同我一輩的學(xué)生，已經(jīng)很少會(huì)常去圖書(shū)館了，對(duì)讀書(shū)這是也永遠(yuǎn)不會(huì)意興闌珊。在這方面，我是不謙虛的，甚至有些驕傲。借閱與閱讀，是我的一大興趣愛(ài)好。
興許有人會(huì)說(shuō)，這不過(guò)是業(yè)余生活的佐料。我可不這么認(rèn)為，我已是認(rèn)真地投入了進(jìn)去，并且得到了回報(bào)。葉林鳳在《讀書(shū)隨筆》中談到“要少寫(xiě)多讀。如果做不到，那么，就應(yīng)該多讀多寫(xiě)。萬(wàn)萬(wàn)不能只寫(xiě)不讀�！边@一語(yǔ)點(diǎn)破我的心境，人的寫(xiě)作境界往往來(lái)源于他閱讀的層次和自身的感觸。但這又和借閱有何關(guān)系呢？
借閱成為我樂(lè)于做的事的原因，主要是其范圍之廣。書(shū)店的書(shū)多也多不過(guò)圖書(shū)館。而在圖書(shū)館中，舊書(shū)新書(shū)，皆陳列的有條不絮。凡是真正愛(ài)書(shū)的人，都會(huì)喜愛(ài)在樹(shù)叢中走來(lái)走去的氛圍，古今中外，都是知識(shí)，而這知識(shí)你又可隨意翻閱，多么好的體驗(yàn)！最后一點(diǎn)，就是在圖書(shū)館找到了自己想在書(shū)店買(mǎi)而錯(cuò)過(guò)的書(shū)，好像瞬間擁有了幼童的歡興鼓舞，比在商場(chǎng)減價(jià)時(shí)還要高興。
說(shuō)句題外話(huà)，借閱還是一種心理作用。我?guī)Щ丶业臅?shū)，都會(huì)盡自己所能將精華摘錄進(jìn)一本本子里，這大大提高了我的讀書(shū)效率。相比之下，有些圖書(shū)，買(mǎi)回家后放在床頭，任日累月積的時(shí)間加起來(lái)也少去翻了，所以說(shuō)，借閱有時(shí)間限制的特性，是很好的。
有讀必有所思，有思必有所想。只要認(rèn)得字的，皆會(huì)讀書(shū)，可是為何文豪只有那些人。區(qū)別就在于讀書(shū)方法四字。每每閱讀后，我總會(huì)思考，并且對(duì)此事充滿(mǎn)了興趣，樂(lè)此不疲。從一點(diǎn)看到了一面，從故事情節(jié)推敲作者表達(dá)的`用意。文字是可以偷的，可以復(fù)制的�？墒撬枷氩恍校愀`喜你摘下的句子，卻不知這只是那個(gè)作者知識(shí)之樹(shù)的一顆果實(shí)。你沒(méi)有把書(shū)讀透，沒(méi)有結(jié)合一切外在材料把作者的思想讀進(jìn)自己的思想，沒(méi)有“取精華，避糟粕”，這種情況之下的任何人跟我說(shuō)：我讀完了這本書(shū)。在我看來(lái)，都是個(gè)巨大的笑話(huà)。你不僅沒(méi)有讀透，還把時(shí)間浪費(fèi)了，多么愚蠢的作法！
再來(lái)說(shuō)“有想必有所寫(xiě)”。寫(xiě)作是展現(xiàn)讀書(shū)成果最好的方式，也是對(duì)書(shū)的尊重與回報(bào)。我熱愛(ài)寫(xiě)作，幾乎可以用不能自拔形容。出門(mén)可以不帶手機(jī)，錢(qián)包，卻萬(wàn)萬(wàn)不能忘記了帶筆和紙。周?chē)?guó)平曾在《風(fēng)中的紙屑》中提到：當(dāng)一個(gè)思緒或感覺(jué)突然浮現(xiàn)時(shí)，寫(xiě)作者要善于隨時(shí)隨地把自己從周?chē)沫h(huán)境中隔離出來(lái)。于是常在靈感涌現(xiàn)時(shí)，在大街上寫(xiě)起東西來(lái)，雖說(shuō)盡是些零碎的小句子，可是這個(gè)興趣習(xí)慣，一直保存至今。
這些瑣碎的記事，有人看來(lái)是一種嗜好。可我已任然讓它在我的生活中變成一大興趣，一有時(shí)間就重復(fù)其過(guò)程。樂(lè)在其中，這便是最偉大的興趣。
這也是一種什么的作文 6
這也是一種美麗寒冷的冬天，狂風(fēng)卷來(lái)，肅殺著萬(wàn)物。當(dāng)雪花紛紛飄落之時(shí)，赤裸的桃枝正在風(fēng)雪中哀鳴，瑟縮著。陰翳的天空，裹住了那瘦骨嶙峋的桃枝，漸漸的，飄落的桃枝上的雪花已凝成冰凌。面對(duì)雪壓冰欺的痛楚，桃枝唯有默默的忍耐著，等待著。因?yàn)樗�，盡管冬天再怎么猖狂，它終究會(huì)被春天取代。
只要能夠忍耐住痛苦的煎熬，明媚的春光就會(huì)到來(lái)。瞧，它獨(dú)自在苦難中盼啊，等啊！終于，殘冬丟盔棄甲而去，一個(gè)五彩繽紛的`春天，重展在人間。同時(shí)，那纖弱的桃枝，已被撫慰于東風(fēng)之下，呵護(hù)于陽(yáng)光之中，終于也鼓起了點(diǎn)點(diǎn)紫苞，綻放出了朵朵粉色的花。桃枝的忍耐最終也成就了自己的美麗。
現(xiàn)實(shí)就像那桃枝的經(jīng)歷一樣，人生存于社會(huì)之中，不可能都是陽(yáng)光明媚的春天，也會(huì)有陰冷的冬天；不可能都是晴朗祥和的日子，也會(huì)有狂風(fēng)暴雨的時(shí)刻；不可能都是風(fēng)和日麗的白天，也會(huì)有寒氣逼人的夜晚。在陰冷的的冬天、在抑郁的雨季、在寒冷的黑夜，我們都不能焦躁、不能放棄。我們必須默默地等待，默默地堅(jiān)守，默默地忍耐。想必，只有這樣，我們才能走出冬天，迎接春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；才能走出雨季，迎來(lái)晴朗的藍(lán)天白云；才能走出黑夜，迎來(lái)火紅的旭日朝霞！
曾經(jīng)記得一位哲人說(shuō)：“接受陰影，才會(huì)有明媚燦爛的陽(yáng)光；拒絕陰影，人生只會(huì)是陰天，不會(huì)有陽(yáng)光�！毕嘈�，任何事物的美麗靠的并不是一蹴而就的，更不是一帆風(fēng)順的。它必須在痛苦的淚水中孕育，在忍耐的土壤里生根，在等待的歲月中發(fā)芽，在堅(jiān)守的季節(jié)里開(kāi)花。它唯有忍受數(shù)次量變的痛苦，才能升華到質(zhì)變的美麗。
朋友，換個(gè)角度看世界，相信忍耐，這也是一種美麗喔！
這也是一種什么的作文 7
這也是一種成長(zhǎng)每一顆星星都閃爍著無(wú)比的光輝，每一縷陽(yáng)光都珍藏著如歌的往事。匆匆的歲日一去不復(fù)返，留給我們的是回憶和許許多多的遺憾。走過(guò)了天真無(wú)邪的童年，走過(guò)了如詩(shī)如畫(huà)的花季和瀟灑的雨季，意氣風(fēng)發(fā)的我好像變得懂事，成熟穩(wěn)重了許多。我意識(shí)到我在長(zhǎng)大。
曾經(jīng)只是浮想聯(lián)翩，華而不實(shí)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是多么幼稚可笑，曾經(jīng)任性、傲慢、倔強(qiáng)、現(xiàn)在卻為自己的無(wú)知感到不安；曾經(jīng)懶惰、缺乏韌性和毅力，依賴(lài)思想嚴(yán)重，現(xiàn)在才懂得什么叫不畏艱難，堅(jiān)持到底享受了從未有過(guò)的拼搏后的喜悅，一時(shí)間，我確實(shí)感覺(jué)到我在成長(zhǎng)，在不斷的成長(zhǎng)。
曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)碌的我，現(xiàn)在忽然發(fā)現(xiàn)我母親的臉上不知什么時(shí)候增添了這么多的皺紋，滿(mǎn)頭黑發(fā)也冒出縷縷白發(fā)來(lái)。看著略顯蒼白的母親我怔住了，這就是曾經(jīng)將容光煥發(fā)，有著健康體魄的`母親嗎？我突然感到一絲陌生。待我清醒過(guò)來(lái)，我才明白，母親為我操勞過(guò)度，付出太多太多，而我卻……我的心如刀絞一般，不住的在心中流著淚、滴著血，頓時(shí)，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。這時(shí)，我想起了考試失利時(shí)母親微笑地安慰我，鼓勵(lì)我的情景。其實(shí)，母親才是最需要安慰、最需要理解的。14歲的我，開(kāi)始懂事，這也是成長(zhǎng)。
一向逆反心理嚴(yán)重的我，從來(lái)不接受老師的正確批評(píng)，甚至還要頂上幾嘴，并為此沾沾自喜、自鳴得意。偶然間卻突然發(fā)現(xiàn)，老師時(shí)常在關(guān)注我。我遇到了一位敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的“伯樂(lè)”。他是用心熱愛(ài)這份事業(yè)，用心來(lái)教育學(xué)生。我也只有用心，才能體會(huì)得到這種心靈的感應(yīng)。這便是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)告訴我，我不是只為自己而活著，因?yàn)殛P(guān)注我的人實(shí)在太多，對(duì)我寄予的厚望也很多，這使我感到一種壓力。不！這不是壓力，而是動(dòng)力，是能夠催人奮進(jìn)的催化劑，這不正是我急需的“氧氣”嗎？
我開(kāi)始懂得生命意義，帶著這純潔的感情，我進(jìn)出生活的每個(gè)角落，或痛苦或快樂(lè)或感恩。我珍藏我所珍視的，遺忘給我傷害的，努力掙脫繁瑣的羈絆，追溯生命最真實(shí)的本源。
我試著把自己融入生活的潮水中，沒(méi)有先前的刻意，只是用心去體會(huì)。深深地呼吸一下生活的氣息，我突然覺(jué)得有了一些從未有過(guò)而又不經(jīng)意的充實(shí)。嘗試著，經(jīng)歷這一次靈魂的洗禮、良知的洗禮，讓自己在思想中成才、在青春中飛揚(yáng)。
這也是成長(zhǎng)，聆聽(tīng)著周杰倫那首旋律優(yōu)美而又唱出我們心神的歌——《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》，不經(jīng)意間，我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，漸漸的懂事，漸漸的成長(zhǎng)……
這也是一種什么的作文 8
老師是一位辛勤的園丁，我們是一棵小樹(shù)，哺育我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。老師的愛(ài)是無(wú)私的，對(duì)每一個(gè)人都是公平公正的。而在我的身邊就有這么一位對(duì)我無(wú)微不至的好老師——張老師。
我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的感受，但是自從那件事情以后，我就變得沒(méi)有以前那么自信、快樂(lè)時(shí)，我才感受到有一個(gè)人一直在背后關(guān)注著我－張老師。
那是一個(gè)平淡無(wú)奇的休息日，我也照常做著以前的事，可不知怎的，父親突然感到背上有些疼痛，邊去看了醫(yī)生�；氐郊液�，吃了藥，過(guò)了幾天仍不見(jiàn)好。于是爸爸在家人的陪同下去了焦作第二人民醫(yī)院，家里只剩下我、姐姐、關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的哥哥以及自私、貪圖小利的.嫂嫂。
在父母不在的這段時(shí)間里，我本不想把父母不在家的事情告訴我親愛(ài)的張老師，誰(shuí)知又一件事情發(fā)生了，這件事情使我不得不把這件事情告訴她。第二天我們還是如平常一樣，但老師心里卻什么都知道了，猶如一雙火http://眼金睛把我心里的事情都看透了。
就在考試前夕，老師讓姐姐轉(zhuǎn)交給我一句話(huà)，我才知道原來(lái)她什么都已經(jīng)知道了�？荚嚠�(dāng)天，快要考試的時(shí)候老師告訴我：“不要把這件事情放在心上，要坦然面對(duì)，不要影響考試。”雖然我聽(tīng)了老師的話(huà)，可是當(dāng)你經(jīng)歷一件可怕的事情時(shí)誰(shuí)能夠完全不放在心上坦然面對(duì)。于是我就帶著心不在焉的心情去考試了，以至于考場(chǎng)失利。
發(fā)下卷子老師要求所有人要讓家長(zhǎng)在卷子上簽字寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，正不知如何是好。放學(xué)后老師留下了我：“把你和你姐姐的卷子給我，我?guī)湍銈儗?xiě)評(píng)語(yǔ)�！蔽衣�(tīng)到這話(huà)時(shí)我頓是熱淚盈眶，心里既激動(dòng)，也非常期待。當(dāng)我看到老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)時(shí)，我無(wú)比興奮，似乎有一種力量在我的體內(nèi)流淌。
這件事后，我感受到了老師對(duì)我的愛(ài)要比別人要大得多，老師的話(huà)是我力量的源泉；是我努力拼搏的象征。她的愛(ài)使我產(chǎn)生了無(wú)限動(dòng)力，使我有勇氣去面對(duì)前方的艱難險(xiǎn)阻。
這也是一種什么的作文 9
成功，是人們對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，也是人人都?jí)裘乱郧蟮�，可你有沒(méi)有想過(guò)，失敗也算是一種成功呢？
可能大家讀到我這個(gè)題目時(shí)，會(huì)有這樣的疑惑：你寫(xiě)成功就成功唄，為什么要寫(xiě)“這也是一種成功”呢？現(xiàn)在你講講其中的奧秘。
那是發(fā)生在我二年級(jí)的時(shí)候，由于小時(shí)候受到了良好的教育，再加上我又不怎么貪玩，我從一年級(jí)開(kāi)始成績(jī)就名列前茅，常常博得同學(xué)、老師的夸獎(jiǎng)，這使年幼的我不禁暗自的得意。
很快就升入到了二年級(jí)，一年級(jí)的我就很驕傲，到了二年級(jí)就根本別談了，可是在二年級(jí)的第一次考試就給了我當(dāng)頭一棒。
由于老師說(shuō)下午要考試，下午來(lái)的時(shí)候，放眼望去，幾乎沒(méi)有一個(gè)“正常人”，有的成績(jī)不好的同學(xué)，雙手合十，把眼睛閉起來(lái)，嘴里念叨著：老天啊，佛祖啊，求求你們保佑我吧！考試了，我一看到試卷簡(jiǎn)單地瀏覽了一下，心想，這考卷也太容易了吧，分分鐘可以搞定，哈哈哈……好了，我看了一下表，還有30分鐘叱，我在那兒無(wú)聊地等啊，只聽(tīng)到老師說(shuō)了一聲“交卷”，解放了……
第二天，報(bào)分?jǐn)?shù)，陳諾100，李關(guān)98，王鋮92……什么？我考了92分，這不科學(xué)吧，看了試卷后，原來(lái)我錯(cuò)了一條計(jì)算題，一道應(yīng)用題，原因居然也是算錯(cuò)了。
回到家后，媽媽問(wèn)了我一句“王鋮，數(shù)學(xué)考試考了多少？”媽媽這一針見(jiàn)血的刺中了我這不堪一擊的心田。一向堅(jiān)強(qiáng)的我不禁流下了眼淚，等媽媽弄清楚情況后，思考一番對(duì)我說(shuō)：“王鋮，其實(shí)你這次考得這么差，我認(rèn)為很好，你在奶奶那兒不是經(jīng)�？吹揭恍┤思艄麡�(shù)的樹(shù)枝嗎？其實(shí)，那些樹(shù)枝是結(jié)不出香甜的果實(shí)的.，但它會(huì)吸收大樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)，所以要修剪掉，就像你嘍，從一年級(jí)開(kāi)始就生出驕傲的枝條，而這個(gè)92分像一把銳利的剪刀把它剪掉了，提醒你不要再驕傲�！�
媽媽的一番話(huà)，我若有所悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)失敗不算什么，重要的是能不能從中吸取教訓(xùn)，“失敗乃成功之母”就是這個(gè)意思。
這也是一種什么的作文 10
今天我在體育公園的體育訓(xùn)練依舊像往常一樣進(jìn)行著，可是我遇到了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。
在這之前我一直注重于練習(xí)一千米長(zhǎng)跑，而忘記了立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。我趕忙去練立定跳遠(yuǎn)，不練不知道，一練嚇一跳。在我對(duì)它稍有慢待的一個(gè)月里，它竟然退步了十厘米。這下我慌了，想到開(kāi)學(xué)的測(cè)試，不禁背后發(fā)涼，想到其他同學(xué)一個(gè)假期都有不小的進(jìn)步，我卻止步不前，甚至有退步，這多丟人啊。
為了迎頭趕上，把退步成績(jī)都找回來(lái)，開(kāi)始苦練立定跳遠(yuǎn)。努力回憶老師講過(guò)的要領(lǐng)：兩腳開(kāi)立，與肩同寬，前后擺臂，快速蹬地起跳，小腿充分向前伸，腳跟著地。我自己感覺(jué)我這一次的動(dòng)作已經(jīng)很標(biāo)準(zhǔn)了，可是成績(jī)卻絲毫沒(méi)有變化，我連續(xù)試了好幾次，成績(jī)依舊沒(méi)變，這可把我急壞了。
我已經(jīng)不知道第幾次站在起跳線(xiàn)上了，這次，我使出洪荒之力，奮然一躍。
果然不出我所料，洪荒之力也沒(méi)救得了我，成績(jī)還是那個(gè)樣。我看見(jiàn)了，滿(mǎn)分線(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞅著我，它似乎在嘲諷我，笑我，笑我太弱了。我氣急敗壞，賭氣一定要把它踩在我的腳下。我一次一次的嘗試，它一次又一次的`嘲諷。路過(guò)的人們似乎都用特別的眼神來(lái)看我。
我的腿似乎已經(jīng)漸漸只撐不住我了。
又不知道嘗試了多少次，終于我的腳尖碰到了線(xiàn)，它沉默了，雖然沒(méi)有滿(mǎn)分，但這是我的自我超越，雖然沒(méi)人看到，也沒(méi)有人贊譽(yù)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，它就是真真正正的榮譽(yù)。
這也是一種什么的作文 11
寬容是一種修養(yǎng)，一種處變不驚的氣度，一種坦蕩，一種豁達(dá)。寬容是人類(lèi)的美德。荷蘭的斯賓諾沙說(shuō)過(guò)：人心不是靠武力征服而是靠愛(ài)和寬容大度征服的'。寬容一如陽(yáng)光，親切，明亮。溫暖的寬容也確實(shí)讓人難忘一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛(ài)。愿你我的胸懷像大海，無(wú)所不容;心寬如天空，無(wú)所不人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！
一生中最大的收獲是得到別人的愛(ài)和懂得如何去愛(ài)別人。當(dāng)你試著去愛(ài)一個(gè)對(duì)你不好的人、一個(gè)曾經(jīng)或一直傷害你的人時(shí)，你將會(huì)有一種比得到任何東西都強(qiáng)烈的感觸，這種感觸，我稱(chēng)之為——“寬容”。
當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，當(dāng)他看到秋葉凋零，也不會(huì)感到悲哀，寒風(fēng)襲來(lái)時(shí)，也不會(huì)心存抱怨；當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，所有的痛苦都如同陽(yáng)光斑駁地灑在人與公主所變成的泡沫上---一切都是那么美好，那么溫馨。
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩！
這也是一種什么的作文 12
本以為晚上恐怖的軍訓(xùn)會(huì)有什么新的整人花招，沒(méi)想到不但不必手烈日暴曬，而且多余工夫都在站軍姿。只不過(guò)天氣上的困難很難克服，很多同學(xué)因此抱病。風(fēng)里猶如帶著鋼刀，刺在臉上另人十分難受，真恨不得把臉也裹上。
一到晚上，本該平和的宿舍變得吵吵鬧鬧，燈火輝煌。大家各行其職，有的下棋；有的聽(tīng)歌，還一邊哼著；也有玩游戲的，上竄下跳，把整個(gè)宿舍當(dāng)成臨時(shí)“戰(zhàn)場(chǎng)”。一切都分工得很好，因?yàn)閹讉�(gè)小小的謊話(huà)，騙過(guò)了半信半疑的教官，這樣的喧嘩一直到半夜，也許是累了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音……
最氣人的是鬧鐘早早地響了，比公雞還要早，弄的'大家沒(méi)有一點(diǎn)精神，疲倦不堪，連眼皮子都不爭(zhēng)氣，直往下掉。這一天又迷迷糊糊地到了晚上。在吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)后，大家都早早的靜下來(lái)，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。剩下孤寂的月亮陪伴著不停搖晃的窗戶(hù)。
話(huà)說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，但是寒冷的天氣無(wú)疑給大家?guī)?lái)了很大的麻煩，攜帶的幾件單薄的衣裳對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是少了點(diǎn)，不過(guò)仔細(xì)想想，這是成了考驗(yàn)同學(xué)們的意志和身體素質(zhì)的門(mén)檻。
望著漸漸遠(yuǎn)去的基地，心中卻莫名地生起一種回憶，一種不舍。它使我們各方面得到了提升，得到了完善，更加強(qiáng)了集體凝聚力。也許，在幾十年后，我們會(huì)忘記這微微蒼老的基地，但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這實(shí)踐的精神，勞動(dòng)的陽(yáng)光。
這也是一種什么的作文 13
美，不僅僅是外表呈現(xiàn)的美，更在于有一顆美麗的心。
記得有天晚上，媽媽來(lái)接我時(shí)，一個(gè)電話(huà)響了，是宋叔叔打來(lái)的，電話(huà)里宋叔叔說(shuō)：“你們家的車(chē)胎癟了”。媽媽一聽(tīng)，三步并兩步的沖向樓下的車(chē)子。一臉茫然的媽媽開(kāi)了這么多年的車(chē)卻不知如何換備胎。見(jiàn)狀的'宋叔叔二話(huà)沒(méi)說(shuō)，主動(dòng)幫媽媽換車(chē)胎。只見(jiàn)宋叔叔嫻熟地拿出了備胎，并找一塊放置千斤頂，將擰螺絲的扳手拿了出來(lái)，放在螺絲上，用力蹬，可這螺絲卻遲遲不肯松懈。漸漸地，天色昏暗了，連那美麗的黃昏也漸漸落了下去，屈指可數(shù)的星星和月亮在昏暗的天空中若影若現(xiàn)，能見(jiàn)度很低，伸手不見(jiàn)五指。本以為宋叔叔會(huì)因?yàn)樘鞖饣璋刀粠臀覀冃捃?chē)了，可我被一個(gè)動(dòng)作打消了這個(gè)念頭，只見(jiàn)他讓他的兒子將手機(jī)開(kāi)啟手電筒模式，繼續(xù)為我家換輪胎，剎那間，一股暖流流遍了我的全身。只見(jiàn)那豆大的汗珠從宋叔叔臉上一直流到下巴，一直蹲著的宋叔叔沒(méi)有一句怨言，也沒(méi)有后悔幫我媽媽修車(chē)，而是聚集全部精力幫我們換輪胎，一分鐘過(guò)去了……。十分鐘過(guò)去了……。十五分鐘過(guò)去了，終于，宋叔叔把備胎裝好了。
雖然天已黑了，但在月亮下的宋叔叔仍然面帶微笑，直到我家的車(chē)子可以動(dòng)了，才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。頓時(shí)，漸行漸遠(yuǎn)的宋叔叔在我的心里高大了起來(lái)。
是啊！其實(shí)美就在我們身邊，正是許許多多像宋叔叔那樣有一顆美麗的心，一顆比磚石還珍貴的心，才使我們的地球變的更美麗。
這也是一種什么的作文 14
生活像一把斧子，只有多磨煉，才能使它更銳利；生活是一片果園，只有磨煉這滴甘露，才能使它碩果累累；生活是一只奶牛，只有磨煉這把新鮮的草，才能讓它擠出濃醇的牛奶……
“叮鈴鈴”，上課鈴就像一根鐵鏈，把我們硬生生地拽回了教室，要英語(yǔ)測(cè)試了。試卷發(fā)了下來(lái)，我頓時(shí)傻了眼：我都沒(méi)復(fù)習(xí)，這么難，這回肯定考不好了。我緊鎖眉頭，懊惱地啃著指甲，絞盡腦汁與魔題頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)。我緊咬著筆頭，滾燙的汗水從額頭上冒出來(lái)，順著臉頰往下流，最終落到桌面上，閃耀著刺眼的光，好像在責(zé)怪我：“誰(shuí)讓你不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，成績(jī)肯定不堪入目！”看著周?chē)耐瑢W(xué)都在奮筆疾書(shū)，此起彼伏的沙沙聲回蕩在整個(gè)教室，就像是同學(xué)們那尖銳的'嘲笑聲，我頓時(shí)面紅耳赤，咬著蒼白的下唇，不讓眼淚流下來(lái)。
下課了，我看著試卷上那鮮紅的大叉，我心灰意冷，羞愧難當(dāng)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。回到家里，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：“考試是檢驗(yàn)?zāi)闫匠５膶W(xué)習(xí)是否認(rèn)真，所以對(duì)待學(xué)習(xí)要一絲不茍，不要疏忽，這樣才能取得好成績(jī)�！庇谑俏以谛闹邪蛋迪露Q心：今后一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取靠滿(mǎn)分！
生活就像一場(chǎng)較量，你要與自己競(jìng)爭(zhēng)，把握現(xiàn)在的自己，珍惜身邊的一切，腳踏實(shí)地，不要給自己留下遺憾！
這也是一種什么的作文 15
寬容是一種修養(yǎng)，一種處變不驚的氣度，一種坦蕩，一種豁達(dá)。寬容是人類(lèi)
的美德。荷蘭的斯賓諾沙說(shuō)過(guò)：人心不是靠武力征服而是靠愛(ài)和寬容大度征服的。寬容一如陽(yáng)光，親切，明亮。溫暖的寬容也確實(shí)讓人難忘
一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛(ài)。愿
你我的胸懷像大海，無(wú)所不容;心寬如天空，無(wú)所不
人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的'時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩
擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！
一生中最大的收獲是得到別人的愛(ài)和懂得如何去愛(ài)別人。當(dāng)你試著去愛(ài)一個(gè)
對(duì)你不好的人、一個(gè)曾經(jīng)或一直傷害你的人時(shí)，你將會(huì)有一種比得到任何東西都強(qiáng)烈的感觸，這種感觸，我稱(chēng)之為——“寬容”。
當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，當(dāng)他看到秋葉凋零，也不會(huì)感到悲哀，寒風(fēng)襲來(lái)時(shí)，也不會(huì)心存抱怨；當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，所有的痛苦都如同陽(yáng)光斑駁地灑在人與公主所變成的泡沫上---一切都是那么美好，那么溫馨
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一
顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩！
這也是一種什么的作文 16
鷹，只有在搏擊長(zhǎng)空，翱翔藍(lán)天時(shí)，才會(huì)展現(xiàn)它雄健的美；海只有在匯集小流、容納百川時(shí)，才會(huì)展現(xiàn)它深邃廣闊的美；毛蟲(chóng)，只有在破繭成蝶后，才會(huì)展現(xiàn)他輕舞飛揚(yáng)的美。在我看來(lái)，懷著堅(jiān)毅的信念不斷奮斗便是一種美。
上帝遮住了她的.眼，忘了掀開(kāi)，她便用心體驗(yàn)大自然的賦予，用毅力為自己黑暗的世界畫(huà)出一道彩虹，用信念充實(shí)自己的人生。終于她笑著寫(xiě)出《假如給我三天光明》。她懷抱信念地生活著，享受著，收藏著，她的名字叫海倫.凱勒。她心中，那道劃破黑暗的彩虹，就是一種美。
仕途的黑暗容不下他的滿(mǎn)腹才華，屢遭貶謫的經(jīng)歷沖擊著他的抱負(fù)。他知命運(yùn)不濟(jì)，仍用信念抗擊厄運(yùn)，他選擇豁達(dá)，將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在“缺月掛疏桐”之夜，唱“大江東去”，眺望“寂寞沙洲冷”，感“人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥”。他不為“蠅頭微利蝸角虛名”而動(dòng)，只愿“滄海寄余生”。他叫蘇軾，那“一蓑煙雨”，力抗風(fēng)雪，就是一種美。
暗淡的燈光下，那張臉布滿(mǎn)痛苦，卻不失剛毅。身處那樣險(xiǎn)惡的環(huán)境，忍受世人的嘲諷與內(nèi)心的煎熬，他選擇以剛毅之心書(shū)寫(xiě)歷史，書(shū)寫(xiě)二千年的滄海桑田。那臉頰滴下的眼淚，彈響了“史家之絕唱”，吟出了“無(wú)韻之《離騷》”，沉淀在了歷史的長(zhǎng)河中。它便是太史公司馬遷，那幾滴清淚，一臉剛毅，就是一種美。
信念像一泓在心靈里流淌的清泉，它撫慰心靈的傷痛，讓人們從失意中走出，沐浴在陽(yáng)光下，熠熠生輝。
這也是一種什么的作文 17
每當(dāng)我們碰到困難的時(shí)候心里總會(huì)有一種痛楚襲來(lái)。當(dāng)我們克服了這些困難后，心里的那種痛苦就消失了，自己心中懸著的那塊石頭也因此放下了。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我做完作業(yè)走向客廳，對(duì)爸爸問(wèn)道：“我可以去樓下騎一會(huì)兒車(chē)嗎？”“當(dāng)然可以�！卑职止麛嗟鼗卮�。于是我興高采烈地拿了車(chē)棚的鑰匙，蹦蹦跳跳地下樓拿自行車(chē)去了。我剛推著自行業(yè)走出車(chē)棚，爸爸也下來(lái)了�！芭�，爸爸，我剛剛還要上樓把你叫下來(lái)呃”。我對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸開(kāi)始耐心地教我怎樣騎自行車(chē)。一開(kāi)始，我心想：不就是自行車(chē)嘛，學(xué)學(xué)還不容易！
爸爸先扶著車(chē)子，我用雙腳踩著腳踏板，飛快地向前騎去。過(guò)了一會(huì)，爸爸跑累了，便跟我說(shuō)：“你先自己學(xué)著騎一會(huì)兒，讓我休息一下�！庇谑俏冶阋恢荒_踏在地上，另一只腳踩在腳踏板上慢慢地騎。
突然，一顆小石子絆倒了輪子，使我摔了一跤。我又重新爬起來(lái)，對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利�！本瓦@樣一直重復(fù)練習(xí)，慢慢地我可以騎20米了，過(guò)了一會(huì)兒，我竟然一次性騎了60米，我越來(lái)越棒，不一會(huì)兒我就可以騎一分鐘了。我連忙把這個(gè)好消息告訴了爸爸，爸爸夸我真厲害。我就這樣學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
每當(dāng)我回想起這件事，心里總會(huì)浮現(xiàn)出摔跤時(shí)的情形，讓我明白了，這是一種美麗的.痛。
這也是一種什么的作文 18
夏日的晴空是燦爛的。天空是那樣的晴朗，云朵是那樣的輕，日光是那樣的強(qiáng)烈，使天地間處于一片明媚之中。在這美好時(shí)光，我們?nèi)?lái)到了寧波大劇院，欣賞惠貞書(shū)院交響樂(lè)團(tuán)與寧波交響樂(lè)團(tuán)的專(zhuān)場(chǎng)演奏。
我們走進(jìn)了劇院，坐下來(lái)安靜等待著表演。突然，觀眾席的燈熄滅了，舞臺(tái)的燈亮了起來(lái)，一位位身穿著典雅演出服的表演者們走上了舞臺(tái)。
指揮上了臺(tái)，他將指揮棒輕輕一揮，表演者就像都被施了魔法似的，立刻演奏了起來(lái)。音樂(lè)像泉水似的流水我的心田。
聽(tīng)著這樂(lè)曲，我仿佛看到了在一個(gè)寧?kù)o的小村莊中，有許多錯(cuò)落有致的房子，在門(mén)前有一條潺潺的'小溪，與金黃的麥田，使它更加生機(jī)勃勃；照耀著小溪，水面上更是波光粼粼。婦人們毫不停手，匆忙地在家中打掃著，后院孩子們正玩得不亦樂(lè)乎。他們的身后是巍峨挺拔的高山，山頂周?chē)禽p紗似的微云。隨著音樂(lè)的變化，太陽(yáng)落山了，農(nóng)民伯伯收工回家了，婦人們做著晚飯，孩子們也回家了，小村莊又恢復(fù)了寧?kù)o。下面頓時(shí)響起了一片排山倒海的掌聲。
過(guò)了一會(huì)兒，一位位穿著端莊的白色連衣裙的表演者們走上了舞臺(tái)，用大提琴拉起了《雪絨花》。我的眼前下起了鵝毛大雪，雪花給屋頂蓋上了一層白色的棉被。把大地變成了白色的大地毯。在這大雪中，還能看到那一枝獨(dú)秀的梅花。這時(shí)，有許多小朋友來(lái)到了這兒，在一起打雪仗，堆雪人。孩子們的到來(lái)，給這冰冷的雪上添加了勃勃地生機(jī)。同時(shí)，樂(lè)曲也被推至高潮。還有的孩子們正在結(jié)冰的湖上溜冰呢！這冰天雪地的世界立刻變成了孩子們的歡樂(lè)世界。
劇場(chǎng)里響起了一陣又一陣的掌聲。觀眾的掌聲讓我回過(guò)神來(lái)，欣賞這視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的盛宴，真是一種莫的的享受！
這也是一種什么的作文 19
清明時(shí)節(jié)，離開(kāi)城市，避開(kāi)喧囂，回到祖先日出而作、日落而息的土地，回到闊別已久的家鄉(xiāng)，一扇永不關(guān)閉的門(mén)。青綠的麥苗，盎然的油菜花，把山林染成了黃綠相間的水彩畫(huà)。流淌的血液帶著我的靈魂已深深地扎進(jìn)了這片土地。可是明媚的春光卻掩飾不住我的那份迷茫，在距中考還有幾個(gè)月的日子，我回來(lái)了，我一直都在迷茫。
坐在祖母家的庭院里，那是棵杏樹(shù)，自小我便在“她”的身旁，陪著我度過(guò)夏日的炎熱，冬日的蕭瑟。“她”為這個(gè)本身并不大的庭院提供了庇護(hù)，“她”擔(dān)當(dāng)著這個(gè)家里頂梁，注視著這座庭院百年來(lái)的變化。而如今，三年未回鄉(xiāng)，家中的一切雖都沒(méi)有發(fā)生變化，可唯獨(dú)“她”……時(shí)間帶走了“她”的生命，只留下“她”枯敗的樹(shù)枝。祖母扶著樹(shù)皮，摩搓著說(shuō)：“它的'責(zé)任已經(jīng)完成了，它所擔(dān)當(dāng)?shù)囊餐瓿闪�，它也要走了�！?/p>
這棵樹(shù)的主人，沒(méi)有等著我的出世，便駕鶴西去。她是我的太奶奶。揣上蠟燭，爬上了這座曾經(jīng)灑下她汗水的大山。兩旁的枯木似乎無(wú)力托起日益沉重的思念，被壓彎了腰。走到太奶奶墳前，閉上眼睛我仿佛與她相見(jiàn)了。那個(gè)裹腳的年代，她的小腳和她的六個(gè)孩子，她擔(dān)起了重任。沒(méi)有男人，她照樣做著男人的活，她成了當(dāng)?shù)氐母晦r(nóng)，她養(yǎng)育著她的兒女，為他們擔(dān)當(dāng)起了一片天空。那個(gè)健壯的身姿，那緊盤(pán)著的頭發(fā)，那雙小腳，我都看見(jiàn)了。我眼前一片模糊，雖與她從未接觸，我卻覺(jué)得我們離的那么近，她激勵(lì)著我要去擔(dān)當(dāng)。幾個(gè)月后便是中考，迷茫的我終于發(fā)現(xiàn)我也需要擔(dān)當(dāng)，我知道并不及那些，可是這也是一種擔(dān)當(dāng)。
是離開(kāi)的時(shí)候了！這一夜，我保持沉默，懂了那已消逝卻永遠(yuǎn)無(wú)法逝去的親人與擔(dān)當(dāng)，我懂了……
這也是一種什么的作文 20
在商場(chǎng)里，營(yíng)業(yè)員為顧客提供了良好的服務(wù)，顧客會(huì)輕輕地說(shuō)一聲“謝謝”;在餐館里，工作人員為顧客送上了一份份食品，顧客不會(huì)挑三揀四，仍是送上輕輕的一聲“謝謝”;哪怕是你給誰(shuí)讓個(gè)道，他也會(huì)給你一聲“謝謝”……
這就是我所見(jiàn)到的澳洲人的感激。
在悉尼的洋公公家里，我聽(tīng)得最多、說(shuō)的最多的英語(yǔ)是“thank you !”。洋公公開(kāi)車(chē)送我們上學(xué)，我會(huì)說(shuō)聲“謝謝”;洋公公為我們準(zhǔn)備了晚餐，雖然不合口味，我仍會(huì)說(shuō)聲“謝謝”中學(xué)生這是一種修養(yǎng)作文600字中學(xué)生這是一種修養(yǎng)作文600字。我們?cè)谘蠊依镒隽巳魏问�，洋公公也都�?huì)說(shuō)聲“謝謝”。
洋公公跟我爺爺?shù)哪昙o(jì)差不多，他使我想起了爺爺。由于爸爸媽媽工作忙，我是爺爺、奶奶帶大的。十二年來(lái)，爺爺奶奶為我付出了許多，可我覺(jué)得天經(jīng)地義，從來(lái)沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)過(guò)“謝謝”，有時(shí)還嫌他們嘮叨，沖他們發(fā)脾氣。真是太不應(yīng)該了!澳洲之行讓我改變了許多。家人夸我懂事了，老師說(shuō)我文明了。而我知道，澳洲之行讓我對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的感激教育有了深切的.體悟：感激不僅需要真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”，更需要博大的胸懷，懂得理解、寬容。一個(gè)真正擁有感恩之心的人，在生活中就不會(huì)常常挑剔和抱怨;不會(huì)因父母的一次不如意的安排而亂發(fā)脾氣;不會(huì)因同學(xué)的一次過(guò)失言行而斤斤計(jì)較;不會(huì)因老師的一次嚴(yán)厲批評(píng)而耿耿于懷;不會(huì)因?qū)W校的一頓飯菜不合口味而直發(fā)牢騷;不會(huì)把他人的關(guān)心、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
如此看來(lái)，感激不就是一種修養(yǎng)嗎!
同學(xué)們，你具備感激這種修養(yǎng)嗎?
這也是一種什么的作文 21
“張袂成陰，揮汗如雨，比肩繼踵而在”這是我們食堂的真實(shí)寫(xiě)照。
人很多，我被擠壓在中間，矮小的身軀與肥大的體型似乎格外不占優(yōu)勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái)，就像人海中下陷的一片大陸。我十分艱難地向前走動(dòng)，卻仍是滯留不前。我的肚子已經(jīng)饑渴難耐，不停咆哮。
終于，我拿到了飯菜�？赡敲牢墩T人的牛肉粉絲湯卻深深牽絆著我。我去舀湯，拿著一個(gè)碗，像一只嗷嗷待哺的小羊，那渴求食物的眼神突破了一切，但沒(méi)有穿破食物。那勺子在周?chē)说氖掷镙嗈D(zhuǎn)，卻始終輪不到我這兒。我心里急啊，瞅準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì)，眼明手快，看準(zhǔn)一個(gè)柄勺抓了過(guò)去，卻始料不及與一只肥壯的大手相撞。抬頭一望，哇！一個(gè)彪悍的大塊頭。我立即條件反射地縮回手，難免引起什么禍端來(lái)。
只見(jiàn)他張望，似乎在尋找那個(gè)與他相撞的人，并以犀利的眼光殺死他！我盛好湯想立馬走人，可我卻在空中松開(kāi)了抓勺的.手，勺子快速下落，我想去挽救這一切，可勺子已經(jīng)落向湯中。那碩大的勺面撞擊著湯的表面，滾燙的油和水翻滾著，濺出湯桶，潮向那個(gè)大塊頭。火辣的湯汁雨點(diǎn)般打在他身上：“�。。�！”他一聲慘叫。糟糕，我知道，我要倒霉了，將避不開(kāi)一聲風(fēng)雨，那聲慘叫便是號(hào)角。我本想道歉，卻嚇得欲言又止。他沖著走過(guò)來(lái)，我摒住呼吸不敢直視，低頭不語(yǔ)。他一下子拍住了我的肩膀，我嚇得要跳起來(lái)，他湊近了耳邊：“下次小心點(diǎn)！”又立馬走開(kāi)了。
我愣在那里，被這寒冷中的溫暖震撼了許久……
寬容，這是一種修養(yǎng)。一種不做作、不浮夸的修養(yǎng)，無(wú)論風(fēng)雨何在，都能以寬容對(duì)待。
這也是一種什么的作文 22
書(shū)，是一種修養(yǎng)，一種最高境界的修養(yǎng)，是任何事物無(wú)法逾越的。
每到晴朗的下午，我便坐在陽(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)書(shū)香四溢的”寶庫(kù)”，再泡一杯茶，取一個(gè)人畢生的心血來(lái)閱讀，把它再一次據(jù)為已有（從物質(zhì)變精神的角度）。
我的”寶庫(kù)”并不亞于國(guó)王的寶庫(kù)，本質(zhì)上不同的是：一個(gè)是精神上看，一個(gè)是物質(zhì)上看，是完全不一樣的'。我的”寶庫(kù)”里，放了許多書(shū)和雜志：從小說(shuō)到傳記，從必考從書(shū)到推薦從書(shū)，從《意林》到《讀者》，又從古典到現(xiàn)代，整整滿(mǎn)一柜子，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠填滿(mǎn)大腦。這一本書(shū)就是一個(gè)個(gè)財(cái)富，就是一個(gè)智慧。
我在書(shū)籍的熏陶下，日益成長(zhǎng)，從幼兒園的大班開(kāi)始，媽媽就每天給我講一個(gè)成語(yǔ)故事，從小時(shí)候就在不知不覺(jué)中開(kāi)始打下文學(xué)的基礎(chǔ)。漸漸地，我長(zhǎng)大了，雖然作業(yè)量增大，每天讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，但一到周末還是捧著一本書(shū)躲在家里，而且不再讀那些神話(huà)，我開(kāi)始接觸古典和現(xiàn)代名著，從此打開(kāi)了真正的文學(xué)大門(mén)。
杜甫的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”，當(dāng)然現(xiàn)代文學(xué)的書(shū)籍也不例外。讀了《牛棚雜憶》了解了季羨林和當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的灰暗，讀了《吶喊》知道了魯迅先生和當(dāng)時(shí)舊中國(guó)封建制度的落后和黑暗。讀 了《駱駝祥子》又知道了當(dāng)時(shí)的一個(gè)車(chē)夫的大起大落，讓人不禁感到心寒……這些不就是一個(gè)一個(gè)活生生的例子嗎。所以我們要明白舊中國(guó)政治等方面的落后腐敗，并從中領(lǐng)悟到要自強(qiáng)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”沒(méi)有書(shū)又哪里來(lái)這么有修養(yǎng)的文學(xué)呢，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，多讀
書(shū)，提高自己的修養(yǎng)，讓修養(yǎng)更上一層樓。
這也是一種什么的作文 23
小時(shí)候母親經(jīng)常教我，一個(gè)人要如何如何的承擔(dān)責(zé)任，怎樣怎樣的學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。而是幼兒的我哪里還懂這些，也只是覺(jué)得擔(dān)當(dāng)離我太遠(yuǎn)，那都是大人應(yīng)該做的事。但事實(shí)的確不是我想的那樣，有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的承認(rèn)錯(cuò)誤也是一種擔(dān)當(dāng)。
那時(shí)我正在和小伙伴在樓下塑泥人玩得盡興，樓上的媽媽招呼我回家吃飯。我有些不耐煩地上了樓，使勁地想要踩穿樓梯似的上了樓梯以此來(lái)表示自己的不滿(mǎn)。走到二樓時(shí)，我抹了一把臉上的汗一不小心，“啪”的一聲摁到了雪白的墻上。既而一個(gè)烏黑的大手印就被我留在墻上了。
傍晚，二樓的王姨回來(lái)了，她本就潑辣，而且還有些小潔癖�？匆�(jiàn)自家墻上有黑色手印氣得不行，止不住的發(fā)著牢騷。母親聽(tīng)到聲音后，走出來(lái)詢(xún)問(wèn)王姨：“王嫂，你這是怎么啦？這么生氣？”我在一邊偷著咯咯地笑�！鞍�，也不知道是誰(shuí)家的小崽子干的好事，你看看！”說(shuō)著她竟拿著手機(jī)走上樓來(lái)。她拍下了我的犯罪證據(jù)！頓時(shí)我的臉漲紅起來(lái)，下意識(shí)把手別在身后，使勁地蹭著衣服生怕母親發(fā)現(xiàn)，我避開(kāi)母親懷疑的.目光低頭看著地。
王姨走后，母親將我領(lǐng)到了王姨家門(mén)前。我故作鎮(zhèn)定地問(wèn)著：“這，這是干嘛？這事跟我沒(méi)關(guān)系�。 薄半y道你自己不知道嗎？你別以為媽媽什么都不知道，你剛剛的表現(xiàn)媽媽都看見(jiàn)了，我平常不是教你應(yīng)該怎么做嗎去，快去道歉。是到你應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)候了�！闭f(shuō)著母親向前推著我。我一咬牙，最終敲響了王姨家的門(mén)……事后王姨總在我面前夸我，我在享受承認(rèn)錯(cuò)誤之后的輕松愉快時(shí)，不由地想起那面被我用砂紙打磨過(guò)后依舊雪白的墻面，就像自己犯過(guò)錯(cuò)后又承認(rèn)并改正錯(cuò)誤一樣，一切并無(wú)什么改變。
我發(fā)現(xiàn)擔(dān)當(dāng)無(wú)論大小，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的承認(rèn)也是一種擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)離我們不遠(yuǎn)，它，就在我們身邊。
這也是一種什么的作文 24
《曾國(guó)藩家書(shū)》中有言：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，唯讀書(shū)可變化氣質(zhì)。
在這個(gè)看臉的時(shí)代，拼爹的時(shí)代，對(duì)于無(wú)顏值無(wú)爹可拼的時(shí)代，只能拼氣質(zhì)了。
氣質(zhì)。這東西我認(rèn)為很玄乎。那什么是氣質(zhì)呢？氣質(zhì)在社會(huì)所表現(xiàn)的，是一個(gè)人從內(nèi)到外的一種內(nèi)在的人格魅力然后所發(fā)揮的一個(gè)人內(nèi)在魅力的質(zhì)量的.升華。所指的人格魅力有很多的，比如修養(yǎng)、品德、舉止行為、待人接物、說(shuō)話(huà)的感覺(jué)等等等等，所表現(xiàn)的有高雅、高潔、恬靜、溫文爾雅、豪放大氣。所以，氣質(zhì)并不是自己所說(shuō)出來(lái)的。而且自己長(zhǎng)久的內(nèi)在修養(yǎng)平衡以及文化修養(yǎng)的一種結(jié)合，是持之以恒的結(jié)果 。
我覺(jué)得，氣質(zhì)除非生下來(lái)就有的那種人除外，一般人還是沒(méi)有的。
那么，問(wèn)題來(lái)了：怎么有氣質(zhì)？
回答很簡(jiǎn)單：兩字，讀書(shū)。有句話(huà)說(shuō)的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，當(dāng)一個(gè)人讀的書(shū)多了，那股子儒雅的氣質(zhì)就來(lái)了。
宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)深有感觸地說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。”清代的蕭掄說(shuō)：“一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想，一月不讀書(shū)，耳目失神爽�！�
不可否認(rèn)，讀書(shū)人確實(shí)具有一些特別的氣質(zhì)。這種“儒雅”之氣，是通過(guò)一個(gè)人的一言一行、一舉一動(dòng)折射體現(xiàn)出來(lái)的。
讀書(shū)，這個(gè)過(guò)程它能使狹隘者變得寬厚,使自負(fù)者變得謙虛,使浮躁者趨于深沉,使沉郁者變得熱情,使懦弱者變得剛毅,使悍暴者收斂粗蠻,使粗俗者學(xué)習(xí)儒雅,使慵懶者變得進(jìn)取,使幼稚者走向成熟。
來(lái)吧，朋友，既然啥都沒(méi)有，啥都不能拼，那我們就用手邊書(shū)改變氣質(zhì)。
這也是一種什么的作文 25
世間萬(wàn)物，都有自己獨(dú)特的美麗……
柳之美
"碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳"，這是柳之美。你給春天帶來(lái)了生機(jī)和活力。春風(fēng)吹過(guò)，你的長(zhǎng)發(fā)飄起來(lái)了，輕撫著春風(fēng)，讓春風(fēng)變得溫柔，春風(fēng)反過(guò)來(lái)輕撫著柳的臉，輕輕地，輕輕地。柳無(wú)私地向春天奉獻(xiàn)著青春的活力。這，就是柳之美。
荷之美
"荷香銷(xiāo)晚夏，菊氣入新秋"，這是荷之美。你，是弱小的，可你在夏日，"頂"著烈日，與高溫作斗爭(zhēng)，調(diào)皮的夏風(fēng)一吹，熱流涌動(dòng)。你，頑強(qiáng)上前。但還是太弱小，未撐到冬天，就已無(wú)力回天了。高貴淡雅，弱小頑強(qiáng)，這就是荷花之美。
竹之美
"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任你東西南北風(fēng)"，這是竹之美。竹，你堅(jiān)韌。任風(fēng)吹，你從不動(dòng)搖；任火燒，你的"靈魂"永不會(huì)死；任雨打，你當(dāng)作"按摩"；任蟲(chóng)咬，你當(dāng)作撓癢癢。你的堅(jiān)韌是強(qiáng)大的，而你的純潔是弱小的。這，就是竹之美。
梅之美
"梅花香自苦寒來(lái)"，這是梅之美。你，頑強(qiáng)，愛(ài)挑戰(zhàn)。冬天，幾乎所有的花都避而不見(jiàn)，而你，卻與冬風(fēng)做朋友，與冰雪做伙伴，這是多么的強(qiáng)大��！這，就是梅之美。
草之美
"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"，這是草之美。你，頑強(qiáng)，默默無(wú)聞。你不為美麗，為它人奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，只為襯托滿(mǎn)身傲氣的'"花"。你，一年四季都在掙扎著！春天，小動(dòng)物冬眠后，來(lái)吃你；夏天，你頂著烈日，為冬天輸入營(yíng)養(yǎng)；，秋天，你努力汲取大地的營(yíng)養(yǎng)；冬天，你用上所有能量，對(duì)抗冬日的寒風(fēng)。這，就是草之美。
這也是一種什么的作文 26
誰(shuí)說(shuō)被暴風(fēng)雨折斷的翅膀不再飛起？誰(shuí)說(shuō)被烏云遮去的藍(lán)天不再明朗？誰(shuí)說(shuō)被挫折打擊的心靈不再恢復(fù)？相信自己，只要你依然堅(jiān)強(qiáng)，只要你始終堅(jiān)守心中的信念，你就會(huì)從失敗中崛起，從跌倒處站起，在堅(jiān)強(qiáng)中勝利，在信念中成功。普希金說(shuō)過(guò)：“相信吧，快樂(lè)的日子終會(huì)來(lái)臨。”
是信念，這永久不熄滅的如太陽(yáng)一般的光芒，它始終燃燒在樂(lè)觀人的心中，永葆活力。，你也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，希望，有時(shí)只需你拐個(gè)彎就能看得到。
常說(shuō)“世上沒(méi)有過(guò)不去的坎”，不要因一時(shí)的無(wú)望而放棄美好的前程，只要你能夠堅(jiān)守心中的信念，總會(huì)有豁然開(kāi)朗的一天。
山，自是一種巍峨，因?yàn)閳?jiān)守自己的一方領(lǐng)土；天空，自是一種廣闊，因?yàn)閳?jiān)守自己的一片純凈；鷹，自是一種雄威，因?yàn)閳?jiān)守飛行道路的筆直。堅(jiān)守，堅(jiān)決守衛(wèi)。堅(jiān)，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定不移。是在逆境中自然希望的信念，是在困難面前從容鎮(zhèn)定的心態(tài)，是在失敗時(shí)高高揚(yáng)起的頭顱�？v然面前是汪洋大海，狂風(fēng)巨浪，揚(yáng)帆的小舟仍能站在風(fēng)口浪尖，緊握住日月旋轉(zhuǎn)。這，是一份自信，一種執(zhí)著。
人的一生中，失敗挫折是常事，有的'人可以扛下來(lái)，有的人卻受不了。能夠扛下來(lái)的人不是他有什么神力，而是他心中有著堅(jiān)定的信念，這種信念給了他希望，讓他向前看，看著美好的未來(lái)，而不是活在痛苦的失敗里。有句話(huà)說(shuō)得好：這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)能使你倒下，如果你的信念還沒(méi)倒的話(huà)。生活還得繼續(xù)，就算為了可能的綻放，我們也不能放棄希望，有時(shí)候會(huì)感覺(jué)到，人生就是爬坡，放棄比選擇更難。未來(lái)是美好的！
人生路上，山重水復(fù)，云遮霧障，隨時(shí)都會(huì)使人暈頭轉(zhuǎn)向，跌入絕谷。只有堅(jiān)守住那顆純潔的心靈，才能寫(xiě)下完美的一頁(yè)
這也是一種什么的作文 27
培根道：只有美貌而缺乏修養(yǎng)的人是不值得贊美的。由此可見(jiàn)，修養(yǎng)的重要性，一個(gè)人若要有所成就，就必須先提高自身的修養(yǎng)。修養(yǎng)可以說(shuō)是一種正確的待人處事態(tài)度，好比如善良是一種修養(yǎng)；安靜是一種修養(yǎng)；微笑是一種修養(yǎng)。但我認(rèn)為：豪放，是一種修養(yǎng)。而所謂豪放，便是雄豪奔放，氣魄大而不拘小節(jié)。
豪放就是一種修養(yǎng)，看，他因宋朝最大的文字獄“烏臺(tái)詩(shī)案”受新黨排斥，貶謫黃州團(tuán)練副使，心中有無(wú)盡的憂(yōu)愁無(wú)從述說(shuō)，于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來(lái)到黃州城外的赤壁（鼻）磯，此壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多，站在岸上望去，大筆一揮，便有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的千古名句
豪放就是一種修養(yǎng)，看，他作為封疆大吏，力主抗戰(zhàn)恢復(fù)的政治主張，卻遭到同僚的嫉恨和最高統(tǒng)治階層的打擊，因此被罷官，他便開(kāi)始過(guò)著投閑置散的退隱生活，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和同情民間疾苦的他，勾勒出“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的場(chǎng)景。
豪放就是一種修養(yǎng)，看，他第二次出師北伐，攻占了伊陽(yáng)、洛陽(yáng)等地，繼而圍攻陳、蔡地區(qū)。但他很快發(fā)現(xiàn)自己是孤軍深入，既無(wú)援兵，又無(wú)糧草，不得不撤回鄂州。此次北伐，他壯志未酬，鎮(zhèn)守鄂州時(shí)寫(xiě)下了“莫等閑、白了少年頭，空悲切”千古絕唱的.名詞。
蘇軾、辛棄疾、岳飛。他們都在用著自己內(nèi)心那股豪放，抱著“我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖”的豪情壯志，創(chuàng)作了一部部不朽的詩(shī)篇。這種修養(yǎng)，是不可否認(rèn)的，是偉大的！鄙人又有何理由，不向他們學(xué)習(xí),不將這份修養(yǎng)傳承下去呢！
這也是一種什么的作文 28
生活中美無(wú)處不在，和睦更是一種無(wú)聲的美麗。馮季才先生說(shuō)過(guò)：“信賴(lài)往往能創(chuàng)造出美好的境界�！边@句話(huà)不是憑空想象，更不是道聽(tīng)途說(shuō)，而是馮季才先生的真實(shí)感受：
那一回，他在家中養(yǎng)的珍珠鳥(niǎo)身小雛鳥(niǎo)了，馮季才先生雖然喜歡它們，卻也決不會(huì)去驚動(dòng)它們，漸漸他們之間創(chuàng)建了一座友好的橋梁——信賴(lài)，小珍珠鳥(niǎo)和他之間的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近，最后，竟甜蜜的在馮季才先生的`肩頭睡熟了。這和睦的場(chǎng)面真美麗！
也許，這便是和睦的力量吧！它在無(wú)形之中為人與人、人與動(dòng)物之間搭起了一座信賴(lài)的橋梁，當(dāng)人與動(dòng)物融洽相處，少了一份擔(dān)憂(yōu)與驚恐，可是你若傷害了它，它對(duì)你的信任也會(huì)隨之逝去。
我曾讀過(guò)一個(gè)故事，寫(xiě)了主人公小蘭在小鳥(niǎo)出生之際不斷睜著大大的眼睛去觀察它們，觸摸它們，由于小雛鳥(niǎo)太過(guò)于弱小，小蘭不小心把它們的羽毛弄掉了幾根，從此小鳥(niǎo)們?cè)僖膊桓铱拷√m，唯恐下次再次被她給傷害。你瞧，由于小蘭的好奇心，使得小鳥(niǎo)們對(duì)它產(chǎn)生了恐懼，不會(huì)信賴(lài)她，所以小鳥(niǎo)們都躲開(kāi)了她。
同樣都是人小鳥(niǎo)，為什么差別就這么大呢？為什么同樣是喜愛(ài)小鳥(niǎo)，得到的待遇卻不同呢？原因在于他們本身，馮季才先生雖然愛(ài)它們，卻不去驚動(dòng)它們，占有它們，而是任由他們自己生存。而小蘭雖然也喜歡它們，但她的喜愛(ài)不小心傷害了它們，從而讓小鳥(niǎo)對(duì)她的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。雖然小蘭并不是故意傷害它們，可它們還是因此而受傷了，他們之間的和睦失去，“信賴(lài)之橋”也斷了。所以，想要彼此之間互相信任，和睦是不可或缺的，這是一種美麗。
我眼前突然浮現(xiàn)出許許多多人與動(dòng)物和諧相處的畫(huà)面，心中涌起一絲溫暖，這，真美麗！
這也是一種什么的作文 29
雨后的彩虹是最美麗的，然而想見(jiàn)到這道彩虹，你必須要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，并從陰暗的風(fēng)雨中走出來(lái)，但我想這道彩虹你們一定見(jiàn)過(guò)。而我卻又深刻的體會(huì)。
這件事發(fā)生在，四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，那次運(yùn)動(dòng)會(huì)我的兩個(gè)項(xiàng)目是400米長(zhǎng)跑和跳高。我每天都早早地來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行嚴(yán)格的`訓(xùn)練，每次都是練到滿(mǎn)頭大汗才結(jié)束。幾天的訓(xùn)練下來(lái)，我是我們班里最勤奮的，不出6點(diǎn)半我就會(huì)來(lái)到學(xué)校訓(xùn)練。同時(shí)我也最優(yōu)秀的，跟同學(xué)進(jìn)行比賽時(shí)，我每次都能得到第一名。我對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)充滿(mǎn)了信心，十分盼望運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。
又過(guò)了一天，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我一本正經(jīng)地來(lái)到跑道上，做好準(zhǔn)備，進(jìn)入最后的倒計(jì)時(shí)，我的心緊張的的怦怦直跳。“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。比賽開(kāi)始”老師一聲令下，我就像一支箭一樣飛奔了出去，一些人立馬被我給甩開(kāi)了，正當(dāng)我在心里沾沾自喜時(shí)，突然殺上來(lái)了幾匹黑馬，離我只有一米近，于是我便開(kāi)始加速。我決心要在贏的起跑線(xiàn)上，就把其他人都給帥掉。我加速跑了一段之后，雖然把距離拉遠(yuǎn)了一點(diǎn)，但那幾個(gè)人依然緊追不舍，一直跟在我后面。但是眼看就要到終點(diǎn)了，我的身體卻開(kāi)始跟不上了。但那幾個(gè)人的體力就像用不完一樣速度一點(diǎn)也沒(méi)有減慢，我瞬間就從第一名變成了第四名，那三個(gè)人都超過(guò)了我，但我并沒(méi)有放棄，在沖刺時(shí)，我拼盡全力沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，但我還是只得了一個(gè)第三名。我瞬間感覺(jué)世界都暗淡無(wú)光。但經(jīng)過(guò)這次比賽后明白了很多，不要一開(kāi)始就把體力用完，跟上就行，直到?jīng)_刺再把體力都爆發(fā)出來(lái)。
沒(méi)有風(fēng)雨哪來(lái)的彩虹，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才有彩虹。
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