作文的定義是什么
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的作文的定義是什么，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作文的定義是什么 篇1
什么是作文？有人說(shuō)，作文是情感的一種宣泄，作文是思維也的一種記載；也有人說(shuō)，作文是語(yǔ)言的華麗織綿，是小橋流水人家的美麗意境，是鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)的沖天豪情，是朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨的深沉思索。
確實(shí)，恰如一千個(gè)人中有一千個(gè)哈姆雷特一樣，不同的人對(duì)作文的概念有不同的詮釋。
而我認(rèn)為，作文是對(duì)生活的還原和升華。正如海德格爾所說(shuō)：“語(yǔ)言是存在的家，在它的住處住著人。思想家和詩(shī)人是這個(gè)往自制看守，他們通過(guò)他們所說(shuō)的東西而使存在成為言語(yǔ)，并且有言語(yǔ)中保持存在。就這一點(diǎn)而言，他們的看守是存在意義的完成�！保ā栋乩瓐D真理學(xué)說(shuō)》）作文，就是將生活中的見(jiàn)聞、感受描繪出來(lái)，將對(duì)生活的想像與思考表達(dá)出來(lái)，讓讀者產(chǎn)生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。
所以，作文訓(xùn)練，就是要喚醒學(xué)生對(duì)生活的本真的言說(shuō)能力，開(kāi)啟他們自我的智慧，激活其鮮活豐富的感覺(jué)，讓他們通過(guò)寫(xiě)作成為感受細(xì)膩的人，觀察敏銳的`人，思維敏捷的人，有鮮膽個(gè)性的人，有獨(dú)立自覺(jué)意識(shí)的人，能與他人正常交往溝通的人，有自我價(jià)值判斷和獨(dú)立見(jiàn)解的人。一句話，成為能敏銳地感受生活、有思想同時(shí)又善于表達(dá)的人。從這個(gè)意義上講，作文教學(xué)任重道遠(yuǎn)。
作文的定義是什么 篇2
做在窗口前，我看著那棵盆栽，它努力的吮吸著清晨的露珠兒，也許是怕初陽(yáng)把雨露過(guò)早蒸發(fā)掉；看看墻上的照片，始終洋溢著微笑；再看看床前的鬧鐘不緊不慢地走著......這是＂幸福＂嗎？
＂幸福＂的定義是什么呢？ 天滄滄，地茫茫，＂幸福＂在哪兒？ 在大街嗎？一對(duì)熱戀情人相抱相依；小女生牽著寵物在悠哉游哉地散著步；商店老板熱情向顧客銷售東西，不管顧客買(mǎi)沒(méi)買(mǎi)東西，他們的臉上始終洋溢著微笑；一對(duì)老夫老妻手挽手感受現(xiàn)代生活的美好......這是＂幸福＂嗎？
在山間嗎？花蕊與花瓣擁抱；大樹(shù)與樹(shù)藤擁抱；蝴蝶和蜜蜂與花朵擁抱；小鳥(niǎo)與藍(lán)天擁抱......植物與植物擁抱；動(dòng)物與動(dòng)物擁抱.這是＂幸福＂嗎？
在學(xué)園里嗎？上課時(shí)，學(xué)生聽(tīng)老師講課；下課了，老師在辦公室改作業(yè)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲、玩耍；放學(xué)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳地跑回家去......這是＂幸福＂嗎？
這些都是＂幸福＂的定義嗎？
這些都是＂幸福＂的定義嗎？如果不是，那＂幸福＂的定義是什么？＂幸福＂的定義是......只要自己覺(jué)得幸福了，那你就幸福了......這就是＂幸福＂的定義.對(duì)嗎?
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